- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề….. - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích.[r]
(1)Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Bé vui đến trường ”
- Trò chuyện xem trảnh ảnh trường mầm non bé - Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: Tập theo hát “Vui đến trường” *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp: thổi nơ bay
- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Động tác bụng: Tay chống hông, quay người 90
- Động tác bật : Bật tiến phía trước *Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hịa
Xem kh soạn đúng nhé
3.Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Bé vui đến trường”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn lụn thân thể
- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh ,video “Trường mầm non ”
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
(2)Thời gian thực hiện: Từ ngày: 7/9/2020 đến ngày : 2/10/2020 Bé vui đến trường
Từ ngày 7/9/2020 đến ngày 11/9/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, đo than nhiệt, đeo trang, cất đồ dùng noi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Trò chuyện với trẻ chủ đề : Quảng Ninh quê hương em
- Giáo dục trẻ yêu quê hương 2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “Vui đến trường ”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cơ, rửa tay xà phòng, đo thân nhiệt cất đồ dùng ngăn tủ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
1 Góc phân vai
- Chơi đóng vai : Chơi đóng vai giáo bạn học đến lớp chào cô giáo,chào ông bà
2 Góc xây dựng: Xây hàng rào, xây vườn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường, xây dựng khu vui chơi
Góc sách truyện: Làm sách trường mầm non Tô màu trường mầm non
Tơ màu trường mầm non
- Góc âm nhạc: Các hát chủ đề trường mầm non
- Trẻ biết nhập vai chơi cách tự nhiên
- Biết công việc vai chơi chơi vui vẻ thoải mái
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ tạo thành hàng rào, xây vườn trường, xây lớp học, lắp ghép đồ chơi làm đường đến trường, xây dựng khu vui chơi
- Trẻ biết xem sách, lật sách
- Trẻ biết hát hát chủ đề
- Đồ dùng góc phân vai
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh, hoa…
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, trống, phác…
Tranh ảnh trường mầm non
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Cô hỏi trẻ:
+ Các vừa ngồi sân chơi có vui khơng? + Các có muốn trở thành bác thợ xây khơng? Chúng “ trường mầm non thân yêu nhé”
2.Nội dung:
* Thỏa thuận chơi
Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho + Con cho cô biết lớp có góc chơi nào?
+ Con thích chơi góc nhất? Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Đồ chơi có góc Bây giờ góc chơi tự thoả thuận vai chơi với nhé!
+ Bây giờ thích chơi góc nhóm chơi nào!
- Cho trẻ góc chơi tự thoả thuận, phân vai chơi
- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi
- Nếu trẻ nhóm chơi mà chưa thoả thuận dược vai chơi, cô đến gợi ý giúp trẻ thoả thuận *.Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi trẻ: - Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cơ đến góc chơi hỏi trẻ:
+ Hơm góc chơi gì? Có vui khơng? Gợi ý mở rộng chủ đề chơi.Giúp trẻ liên kết gócchơi
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
*.Nhận xét góc chơi:
Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhóm Cho trẻ tự nhận xét kết sản phẩm nhóm bạn.Cho trẻ cất đồ chơi
Động viên, hỏi 1-2 trẻ ý tưởng chơi lần sau 3.Kết thúc:
- Hôm chơi góc nào?Góc chơi gì?Con có vui khơng?Cơ thấy chơi vui,vì biết đoàn kết
- Con vui
- Góc phân vai, học tập… - Góc xây dựng,phân vai… - Chơi ngoan ngoãn
- Lắng nghe
- Vào góc chơi theo ý thích - Trẻ tự phân vai chơi nhóm
- Nhận vai cô giáo phân vai
-Trẻ chơi
- Con chơi góc xây dựng
- Quan sát góc bạn
- Nhận xét góc chơi
- Cất dọn đồ chơi
(5)HĐ Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chụn hoạt động có ngày trường mầm non
2 Trò chơi vận động.
Trò chơi vận động: Trò chơi: “ Ném bóng qua dây” “ Mèo đuổi chuột” “Cáo thỏ
3 Chơi tự do Chơi với đồ chơi trời
- Phát triển khả quan sát cho trẻ
- Tạo cho trẻ khơng khí thoải mái, biết khu vực trường
- Biết cách chơi số trò chơi vận động - Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi - Giữ đồn kết, có ý thức chơi
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi sẽ, trống, phác…
- Khu vui chơi
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có chủ đích.
- Cơ trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói gì?
+ Trường mầm non có gì? Trường mầm non nơi giáo ln u thương chăm sóc có thật nhiều bạn ngoan ngỗn Vậy lên phải chăm học để người yêu quý
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử địa phương
* Quan sát thời tiết
- Hôm thấy thời tiết nào? - Bầu trời nào?
- Có gió khơng?
- Các nhìn xem xung quanh cối nào?
- Các thấy người nào? - Chúng có biết mùa khơng? * Cho trẻ nghe tiếng động quanh sân trường - Cô dạo chơi trẻ quan sát trẻ
2 Trị chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ khu vui chơi
- Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
- Cô đưa yêu cầu hoạt động
- Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết
- Cho trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trị chụn
- Quan sát trị chuyện cô
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
(7)HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(8)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn khơng để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(9)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- 4 Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề “ Mèo hoa học,bạn ”
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
VĐCB: Đi, chạy theo đường zích zắc. TCVĐ: Cáo thỏ:
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Ngaỳ học.
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập thực hiện vận động đi, chạy theo đường zích zắc
2 Kỹ năng:
- Hình thành kĩ cho trẻ đi, chạy không bị ngã.
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt chân
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động giờ học II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát, đích, băng đĩa, xắc xơ - Đường zích zắc
- Mũ cáo, thỏ, nhà cáo, thỏ Địa điểm:
- Trong lớp học - Ngoài sân
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô lớp hát bài: “ Ngày đầu tiên học”
- Cơ trẻ trị chụn theo nội dung chủ đề : “Trường mầm non”
+ Con vừa hát hát gì? + Trường có tên gì?
+ Muốn có thể khỏe mạnh cần phải làm gì? 2.Giới thiệu bài:
- Trẻ hát
- Trị chụn - Ngày đầu tiên học” - MNBDA
(12)- Các ạ! Để có thể khỏe mạnh có sức khỏe tham gia hoạt động giáo bạn cần phải làm gì?
- Ngồi ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải tập luyện thể dục thường xuyên thể khỏe mạnh sức khỏe tốt để tham gia vào hoạt động khác không? Vậy hôm cô rèn luyện sức khỏe cách tham gia tập đi, chạy theo đường zích zắc - Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe bạn lớp nhé!
- Kiểm tra sức khỏe xong cô vào tập
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ thực hiện kiểu theo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động. *Bài tập PTC
Trẻ tập cô động tác ( lần x nhịp) Tay: Đưa tay trước xoay cổ tay ( lần x nhịp) Chân: Đứng dậm chân chỗ ( lần x nhịp) Bụng: nghiêng người sang hai bên ( lần x nhịp) Bật: bật tiến phía trước.( lần x nhịp)
* Vận động bản: Đi, chạy theo đường zích zắc. - Cô làm mẫu:
+ Cô tập mẫu lần : Cơ thực hiện động tác mẫu khơng giải thích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cơ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh bắt đầu mắt nhìn phía trước khéo léo theo đường zích zắc cho khơng dẫm vào đường zích zắc Khi có hiệu lệnh sắc xơ chậm thì chạy chậm, sắc xơ nhanh chạy nhanh theo đường zích zắc đến đích sau cuối hàng đứng cho bạn khác thực hiện
- Gọi trẻ lên tập (cô sửa sai cho trẻ)
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ Khởi động
- Tập cô động tác lần nhịp
- Trẻ quan sát
(13)- Trẻ thực hiên:
- Cô cho lớp lần lượt tập - lần
- Cô cho trẻ tập vận động theo hình thức thi đua giũa nhóm
- Cho trẻ vận động theo hình thức nối tiếp, liên tục
- Trong trẻ thục hiện cô ý quan sát sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Trị chơi vận động:Cáo thỏ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: bạn làm cáo tất làm thỏ, thỏ kiếm ăn vừa đọc thơ “ bãi cỏ
Chú thỏ ”
Cáo ngồi chờ sẵn đọc hết hát cáo chạy bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh chuồng
- Luật chơi :Cáo bắt thỏ chưa kịp chuồng - Tổ chức trẻ chơi Bao quát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố lại tập
-Các vừa tập tập ? 5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi hào hứng tham gia chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Đi, chạy theo đường zích zắc
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):
(14)
Thứ ngày tháng 09 năm 2020.
Tên hoạt động: Văn Học: Thơ “Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc diễn cảm thơ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Giáo án powerpoint thơ bạn
2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non
+ Các đến trường có vui khơng? + Đến trường có nhiều đồ chơi, học nhiều điều hay có nhiều bạn đấy? * Giáo dục trẻ yêu quý bạn, không đánh bạn
2 Giới thiệu bài:
- Nhìn xem! Nhìn xem! Cơ có hình ảnh nhé!
Các có biết hình ảnh bạn khơng?
Đúng hình ảnh bạn ….bạn lớp
- Và ngày hôm cô dạy
- Trẻ hát
- Trường chúng cháu trường mầm non
- Trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ trả lời
(15)thơ: Bạn Mới sáng tác nhà thơ Nguyệt Mai Các lắng nghe cô đọc thơ nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
- Cô giới thiệu tên thơ: Bạn tác giả Nguyệt Mai
- Cơ đọc lần 2: Hình ảnh minh họa Powerpoint
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói về bạn học bạn nhút nhát, nhờ có bạn lớp giúp đỡ dạy bạn hát rủ bạn chơi Và tình cảm bạn lớp đồn kết giáo khen
+ Cơ vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn
“Bạn đến trường Hãy cịn nhút nhát
Em dạy bạn hát Rủ bạn chơi
Cơ thấy cười Cơ khen đồn kết” - Bài thơ nói điều gì?
- Bạn đến trường bạn nào? - Vậy bạn thơ làm để giúp đỡ bạn quen với bạn khác? - Cô giáo khen bạn nào? - Đồn kết nghĩa gì?
=> Cô gợi ý hỏi trẻ: Khi chơi có tranh giành đồ chơi với bạn khơng? Các có xơ đẩy hay đánh bạn khơng?
* Đúng chơi cần phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không xô
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ “Bạn mới” Do nhà thơ Nguyệt Bình sáng tác
- Trẻ lắng nghe
- Nói bạn đến trường - Bạn nhút nhát
- Dạy bạn hát, rủ bạn chơi
(16)đẩy, đánh bạn,như bạn tốt không con?
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
- Cô sửa sai cho trẻ, ý trẻ cịn nói ngọng
- Khuyến khích động viên trẻ 4 Củng cố:
- Hôm học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc thơ - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc
- Trẻ xung phong lên đọc
- Bài thơ “Bạn mới”
(17)Thứ ngày tháng năm 2020.
Tên hoạt động: KPXH: Trị chuyện “ Trường bé có gì” Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc “Cháu mẫu giáo”
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, biết khu vực trường - Biết số hoạt động trẻ trường mầm non
- Trẻ biết công việc cô giáo, cô nuôi, ban giám hiệu, bác bảo vệ… 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc
- Rèn kỹ ứng xử, chào hỏi lễ phép với cô, bác trường 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, quý trọng cô giáo, yêu mến bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
-Tranh ảnh số hoạt động trường: Lớp học, phòng làm việc BGH, khu vực bếp, sân thể dục, khu vui chơi, vườn trường giờ học, giờ ăn, giờ ngủ - Một số hát trường mầm non Cháu mẫu giáo, trường chúng cháu trường mầm non
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát bài: Cháu mẫu giáo
+ Hàng ngày bố mẹ đưa đâu? + Các có thích học khơng? Vì sao? + Đến trường làm gì? 2 Giới thiệu bài:
- Hát cô
(18)- Để biết đến trường có hơm tìm hiểu hoạt động KPXH xem trường bé có nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Trò chuyền trường mầm non của bé.
* Hình ảnh trường MN BDA
+ Trường trường ? + Trường có gì?
+ Để biết trường có quan sát
- Cơ lần lượt chiếu slide: Lớp học, phòng làm việc ban giám hiệu, phòng chức năng, khu vực bếp, sân thể dục, khu vui chơi, vườn trường…
Cô chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát người làm việc trường
Cô mở slide hình ảnh cho trẻ quan sát - hỏi trẻ: + Lớp học có giáo dạy? + Ngồi cịn biết giáo nữa? Cô giới thiệu tên số cô giáo trường + Ai cho biết, trường Hiệu trưởng? + Ai hiêu phó?
+ Các ăn cơm nấu? + Bác bảo vệ làm cơng việc gì?
=> Cơ khái qt lại: Ở trường có nhiều giáo, có giáo dạy học bài, ban giám hiệu nhà trường, cô cấp dưỡng cấu cơm, bác bảo vệ …
Nhóm 2: Tìm hiểu số hoạt động trẻ trường mầm non
Cho trẻ quan sát tranh đàm thoại số hoạt động trẻ trường mầm non: Giờ học, giờ chơi, giờ ăn, giờ ngủ
* Tranh cô giáo dạy bạn học - Các bạn làm gì?
- Ai dạy bạn?
- Các thấy bạn ngồi học nào? * Tranh giờ chơi trời
- Trẻ lắng nghe
- Trường MN BDA - Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ quan sát
- Cô Loạn, cô Thoa - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Cô cấp dưỡng - Bảo vệ nhà trường
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Học - Cô giáo
(19)- Các bạn làm gì? - Có đồ chơi nào? * Tranh giờ ăn
- Các bạn làm gì? - Các bạn ăn nào? * Hình ảnh giờ ngủ
- Các bạn làm gì?
- Các bạn nằm ngủ nào?
=> Giáo dục trẻ: Các có thích học khơng? Đi học phải ngoan ngỗn, biết lời ơng bà, bố mẹ cô giáo, biết quý mến bạn, biết chào hỏi người lớn lễ phép
Hoạt động 2: Trò chơi: Ai đốn nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu cách chơi: mở hình ảnh khu vực trường giáo, trẻ nói nhanh tên khu vực, tên cô giáo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao qt, động viên, khuyến khích trẻ 4 Củng cớ:
- Hơm trị chuyện ngày gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cả lớp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Các bạn chơi - Đu quay, cầu trượt - Ăn cơm
- Ăn hết xuất cơm - Đang ngủ
- Ngủ ngoan
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:
Đếm nhận biết phạm vi 1 Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm”
Trò chơi: Đội giỏi hơn
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm số lượng
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả ý lắng nghe ghi nhớ trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ biết ngày
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô chuẩn bị đèn ông sao, cặp, vở, bút , bàn , ghế… - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng để quanh lớp
- Bức tranh biểu thị nhóm có số lượng
- Mỗi cháu rổ đồ dùng : vở, hoa, 1bàn, ghế 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cháu hát “Tập đếm” - Bài hát dạy đếm đến mấy?
- Hơm có nhiều đồ dùng, đồ chơi, bạn giỏi nói xem có đồ dùng ?
2 Giới thiệu bài:
- Các giỏi, hôm làm quen với tốn !
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Đếm số lượng phạm vi 1: - Các nhìn xem có đồ dùng ?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chụn - Chiếc đèn ơng - Trẻ trả lời
- có
(21)+ Cơ có đèn ơng sao, cặp, vở, bút , bàn , ghế
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng
- Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng? Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có đồ dùng tương ứng số lượng 1sau u cầu trẻ xếp đồ dùng bàn
- Cho trẻ đếm số lượng nhóm đối tượng
+ Cón đếm vở, bàn, ghế…
- Cô khuyến khích động viên trẻ Hoạt động 3:
Trị chơi 1: Tìm đồ chơi lớp có số lượng 1. - Cơ cho trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng đếm số lượng đồ chơi trẻ vừa tìm
Trị chơi 2: “Đội giỏi hơn”
- Cô giới thiệu tên trị chơi, khuyến khích trẻ gọi tên đồ dùng, đị chơi có rổ
- Cơ nêu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, bạn lên chọn đồ chơi có số lượng Sau thời gian nhạc đội chọn nhiều đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chon đồ dùng có số lượng 1, bạn chon đồ dùng không theo yêu càu không tính
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ khuyến khích động viên trẻ
- Có đèn ơng sao, cặp, vở, bút , bàn , ghế
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm số lượng đồ dùng
1 cặp, vở, bút , bàn , ghế
- Trẻ tìm
- Trẻ gọi tên đồ chơi
- Hiểu cách chơi, luật chơi hào hứng tham gia
(22)4 Củng cố:
- Các vừa học gi? Con có thích giờ học khơng?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng năm 2019
Tên hoạt động : Âm nhạc:
(23)- TCAN: Ai đoán giỏi
- Hoạt động bổ trợ: Thơ: Bạn mới
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát Hiểu nội dung hát Hát theo giai điệu hát - Hào hứng nghe cô hát chơi trò chơi vui vẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện sự mạnh dạn tự tin biểu diễn. - Rèn kỹ nghe ghi nhớ trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp - Có hứng thú nghe hát hưởng ứng cô
- Yêu quý cô, bác trường bạn lớp II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non
- Nhạc : Ngày vui bé, Ngày đầu tiên học 2 Địa điểm tổ chức:
Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ - Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài:
Các ! ngày đến trường ngày vui,đến
- Trẻ đọc thơ
(24)trường có giáo,có bạn nhiều đồ chơi có thấy vui khơng ?
Hiểu điều nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác tặng hát ‘ Trường chúng cháu trường mầm non ’’ mà hơm dạy
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy hát: Trường chúng cháu trường mầm non
* Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể hiện cảm xúc qua giai điệu hát - Cô giới thiệu tên hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non”, nhạc lời Phạm Tuyên
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
+ Giảng giải nội dung.:Bài hát nói bạn nhỏ yêu quý trường mầm non,đến trường bạn cô giáo chăm sóc,có nhiều bạn bè bạn thích học - Cơ hát lần 3: làm động tác minh họa
* Đàm thoại:
- Cô vừa hát hát gì? Cho trẻ đọc tên hát - Bài hát nhắc tới ai?
- Bạn nhỏ học có vui khơng? - Trên lớp bạn học gì? - Khi nhà bạn nhỏ cảm thấy nào? - Bạn nhỏ học có vui khơng?
- Chúng thấy bạn nhỏ có ngoan khơng? * Giáo dục trẻ: u q trường lớp
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát theo cô sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát theo giai điệu hát
- Cô dạy hát cho lớp hát: Cả lớp hát theo cô câu hết (từ 2- lần)
- Chia trẻ làm hai nhóm (nhóm bạn trai nhóm bạn gái): Cơ cho nhóm bạn gái hát trước, nhóm bạn trai hát sau
- Mời lần lượt nhóm lên hát yêu cầu trẻ đếm số bạn nhóm
- Mời cá nhân hát ( Khi trẻ hát cô ý sửa sai cao
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Trẻ đọc tên hát - Các bạn nhỏ ,cơ giáo - Có
- Muá,hát
- Nhớ cô giáo bạn - Có
- Có
(25)độ, lời giai điệu cho trẻ)
Hoạt động : Nghe hát: Ngày học Cơ thấy hát hay giỏi rồi,và hôm cô chuẩn bị hát hay để dành tặng lớp đấy,các lắng nghe ca khúc “ Ngày đầu tiên học” tác giả Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác
- Cô hát lần thể hiện giai điệu hát - Lần cô cho trẻ nghe lại hát qua băng đĩa - Cơ khuyến khích động viên trẻ hát vận động theo nhịp điệu hát
3.3.Hoạt động 3: TC “Ai đoán giỏi”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mở nhac có hát trường mầm non,trẻ nghe xong phải đoán tên hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cớ:
- Các vừa hát hát gì?
- Con nhắc lại tên trường học có tên khơng?
5 Nhận xét tun dương - Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Lắng nghe
- Nghe cô hát - lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trường chúng cháu trường mầm non
- MN Bình Dương A
(26)
Bình Dương, ngày …… tháng …… năm …….
Người kiểm tra
Tổ trưởng chuyên môn