GIÁO ÁN LỚP 4C TUẦN 5

Nhìn biểu đồ dưới đây và trả lời các câu hỏi: - Đọc thầm và làm bài vào vở - Trao đổi với bạn về bài làm.. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ..[r]

(1)

TUẦN 5 Ngày soạn: 30/09/ 2016

Ngày giảng: thứ hai ngày 3/10/2016

CHÀO CỜ

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5A: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

Đọc hiểu bài: Những hạt thóc giống

* GD Giới Quyền trẻ em :Trẻ em có quyền riêng tư xét xử công II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Xác định giá trị, tự nhận thức thân, tư phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK /74 phóng to Phiếu điều chỉnh

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:- Ban văn nghệ: + Cho lớp khởi động

+ Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1

- Quan sát tranh trang 74 nói tranh theo gợi ý: + Tranh vẽ gì?

+ Những người tranh ai, họ gì? + Đốn xem học nói điều gì?

- Trao đổi nội dung với bạn ngồi bên

- Nhóm trưởng thống câu trả lời báo cáo với cô giáo 2.Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe đọc phát giọng đọc

3

(2)

- Thay đọc từ lời giải nghĩa - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp + Cho bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc a Đọc từ ngữ, câu

- Đọc từ lần Đọc câu - Đọc sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp từ - Đọc lại từ khó phát âm (nếu có)

b Đọc đoạn, bài.

- Đọc thầm toàn lần. - Xác định đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết - Sửa lỗi cho

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho + Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt

+ Mỗi bạn đọc toàn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi trang 76. - Cùng hỏi đáp câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời nhóm + Nhận xét, bổ sung

- Ban học tập lên chia sẻ:

(3)

? Câu chuyện có ý nghĩa nào?

? Chúng ta cần học điều từ cậu bé Chôm?

? Trong sống bạn thể trung thực, dũng cảm chưa? Hãy chia sẻ

+ Hãy đặt câu có nội dung nói lịng dũng cảm + Mời giáo chia sẻ lớp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói với người thân đức tính trung thực, dũng cảm cậu bé Chôm

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 12 Giây, Thế kỉ (tiết 2)

I MỤC TIÊU: Em biết

- Số ngày tháng năm, số ngày năm nhuận năm không nhuận

- Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

- Ban văn nghệ cho bạn hát Em yêu trường em - Mời cô giáo vào tiết học

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm + Muốn đổi ¼ ngày = … giờ, ¼ kỉ = … năm ta làm nào? - Nhận xét làm bạn

2 Ghi câu trả lời vào vở:

(4)

- Trao đổi với bạn làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét làm bạn

3.Trả lời câu hỏi

- Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn làm

*GV: Những tháng có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày? Năm nhuận có ngày?

Năm khơng nhuận có ngày? 4 Giải tốn:

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực nội dung trang 47

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5A: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng

* GD Giới Quyền trẻ em : Quyền giữ gìn sắc II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(5)

*Khởi động: - Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Lớp đồn kết + Mời giáo vào tiết học

* Hoạt động nối tiếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn ghi đầu đọc mục tiêu chia sẻ nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Trò chơi: Chọn từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực

- Đọc từ ngoặc tài liệu hướng dẫn trang 77

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ xếp từ vào hai nhóm: nghĩa, trái nghĩa

- Thư ký ghi nhanh từ vào bảng phụ, báo cáo

Ban học tập điều hành bạn nhận xét chọn nhóm thắng cuộc, tuyên dương 2

- Đặt câu có từ nghĩa trái nghĩa với từ trung thực - Viết lại vào

- Trao đổi với bạn câu vừa đặt

- Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ câu vừa đặt với nhóm 3 Dịng nêu nghĩa từ “tự trọng”?

- Đọc yêu cầu tìm lời giải nghĩa

(6)

- Nhóm trưởng thống lời giải nghĩa nhất, báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức chia sẻ:

? Tìm thêm câu thành ngữ, tục ngữ nói tính trung thực, lịng dũng cảm - Mời giáo chia sẻ

Cùng người thân thực hoạt động ứng dụng trang 78

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Bài 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 2) I Mục tiêu:

- HS có kỹ thực hành:

+ Nhận khó khăn học tập thân biết tìm cách khắc phục, vượt qua

+ Biết quan tâm tới bạn có hồn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học:

- Các mẩu chuyện viết gương vượt khó để học tốt (HS sưu tầm) III Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Khởi động : HS lớp hát : Nâng cánh ước mơ - GV giới thiệu : Vượt khó học tập - HS ghi tên bài, Hs đọc mục tiêu

A Hoạt động thực hành 1 HĐ 1: Xử lí tình huống

- Đọc tình trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn theo nội dung câu hỏi - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng hỏi bạn theo nội dung câu hỏi - Yêu cầu bạn nhận xét nhắc lại

- Báo cáo cô giáo

(7)

phải cố gắng khắc phụcvượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn

2 HĐ 2: Liên hệ

- Đọc yêu cầu SGK(7) trả lời

- Trao đổi với bạn khó khăn mà em gặp phải học tâp hướng khắc phục

- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng hỏi bạn:

+Nêu số khó khăn mà bạn gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn

- Yêu cầu bạn nhận xét - Báo cáo cô giáo

Kết luận chung: Trong sống người gặp phải khó khăn riêng Để học tập tốt ta phải vượt qua khó khăn

-THỰC HÀNH

TIẾT : ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG, THỜI GIAN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian

- Làm dạng BT học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

- Việc 1: Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - Việc 2: HĐTQ mời cô giáo vào học

- GV giới thiệu học

Xác định mục tiêu bài - GV đọc mục tiêu

Hoạt động bản

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

(8)

= kg 200kg = kg - Việc 1: HS đọc kĩ nội dung yêu cầu

- Việc 2: HS làm cá nhân

- Việc : NT mời bạn báo cáo kết làm - Việc 4: HS báo cáo kết với cô giáo

2 Tính

a) tạ+ tạ = b) 18 – = c) 72 : = d) 12 yến x = - Việc 1: HS đọc kĩ nội dung yêu cầu

G: Để thực phép tính với số đo thời gian ta làm nào? 3.Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( tập nâng cao)

a) phút = giây phút = giây

phút = giây phút giây = giây b) kỉ = năm kỉ = năm

kỉ = năm kỉ 10 năm = năm - Việc 1: HS đọc kĩ nội dung yêu cầu

* Hoạt động kết thúc tiết học:

- Việc 1: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung - Việc 2: Chốt nội dung toàn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà ôn kiến thức học -Ngày soạn: 30/09/ 2016

Ngày giảng: thứ ba ngày 4/10/2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5A: LÀM NGƯỜI TRUNG THỰC, DŨNG CẢM (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

Nghe – viết đoạn văn; viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, tiếng có vần en/eng

* GD Giới Quyền trẻ em :Trẻ em có quyền riêng tư xét xử cơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, phiếu điều chỉnh

(9)

- Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Mái trường em học bao điều hay + Mời cô giáo vào tiết học

4 Nghe – viết: Những hạt thóc giống

a Tìm hiểu đoạn viết

- Đọc thầm đoạn viết từ Lúc đến ông vua hiền minh - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo

-Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe cô giáo đọc để viết b Chữa lỗi

(10)

- Đổi chéo kiểm tra

- Báo cáo với thầy cô giáo 5 Điền vào chỗ trống (chọn a)

- Đọc thầm lần nội dung phần a

- Ghi từ điền vào chỗ chấm nháp

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo với thầy cô giáo

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

`

Cùng người thân sưu tầm câu tục ngữ nói lòng trung thực

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 13: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG ( tiết 1)

Tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ban văn nghệ cho bạn hát bài: Lớp đoàn kết - Mời cô giáo vào tiết học

(11)

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Đọc tốn viết tiếp số thích hợp vào chổ chấm: Bài toán 1:

- Đọc thầm dùng bút chì viết tiếp số thích hợp vào SGK - Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Các bạn nhân xét

* GV: - Muốn biết số lít dầu rót vào can trước hết ta phải tìm gì? Bài tốn 2:

- Đọc thầm dùng bút chì viết tiếp số thích hợp vào SGK - Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Các bạn nhân xét

* GV: Để có số lấm ta thực phép tính gì?

- Đọc thầm lần nội dung dùng bút chì viết tiếp số thích hợp vào SGK - Trao đổi với bạn nội dung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

+ Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm ntn? - Nhận xét bạn

3 Tìm số trung bình cộng số sau: - Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn kết làm

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

* GV: - Muốn tìm số trung bình cộng hai số ta làm ntn? - Muốn tìm số trung bình cộng ba số ta làm ntn?

(12)

Tìm số trung bình cộng số sau: a) 12; 24 b) 13; 23;

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU

Đọc hiểu bài: Gà Trống Cáo

* GD Giới Quyền trẻ em : Con người sống phải cảnh giác trước lời dụ dỗ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK/80 phóng to Phiếu điều chỉnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:- Ban văn nghệ: + Cho lớp hát bài: Trống cơm + Mời cô giáo vào tiết học

1 Trò chơi: Cáo bắt gà

- Đọc yêu cầu trang 79

* Ban văn nghệ nhắc lại luật chơi Tổ chức bạn chơi 2.Nghe thầy đọc thơ

- Nhóm trưởng u cầu lắng nghe cô đọc phát giọng đọc Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Đọc thầm từ lời giải nghĩa trang 80. - Thay nói lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần gọi thầy trợ giúp + Cho bạn đặt câu

4 Cùng luyện đọc a Đọc từ ngữ, câu

(13)

- Đọc sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp từ, câu - Đọc lại từ khó phát âm (nếu có)

- Đọc lại câu ngắt nhịp chưa

b Cùng đọc Gà Trống Cáo

- Đọc thầm toàn lần Lưu ý giọng đọc đoạn - Đọc nối tiếp đến hết Sửa lỗi cho nhau

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đoạn đến hết bài. - Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt

- Báo cáo kết với cô giáo Trao đổi để trả lời câu hỏi

- Đọc thầm yêu cầu nội dung Suy nghĩ trả lời cho câu hỏi trang 81 - Cùng hỏi đáp câu hỏi vừa trả lời Nhận xét, bổ sung cho nhau.

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời nhóm + Cả nhóm thống kết

? Bài thơ Gà Trống Cáo nói lên điều gì? + Mời cô giáo chia sẻ

Đọc phân vai a Đọc phân vai

-Đọc thầm thơ lần Luyện đọc theo giọng nhân vật - Đọc cho bạn nghe ngược lại Nhận xét giọng đọc bạn - NT yêu cầu bạn nhận vai thích đọc

- Nhận xét tuyên dương bạn đọc thể giọng nhân vật b Học thuộc lòng

-Đọc thầm thơ lần

(14)

- đọc cho bạn nghe ngược lại ( nhắc bạn từ đọc sai, yêu cầu đọc lại) - NT yêu cầu bạn đọc - Nhận xét tuyên dương

Đọc thuộc lòng đoạn thơ Gà Trống Cáo cho người thân nghe

-Ngày soạn: 30/09/ 2016

Ngày giảng: thứ tư ngày 5/10/2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Viết thư theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG *Khởi động:

Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Múa vui + Mời cô giáo vào tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Đọc chọn hai đề tập làm văn. a)

- Đọc thầm yêu cầu nội dung trang 83 - Viết thư theo đề chọn

- Đọc cho nghe - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

(15)

+Báo cáo cô giáo việc làm b) Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn

- Đổi chéo kiểm tra theo gợi ý tài liệu trang 83

- Báo cáo với thầy cô giáo

Đọc cho người thân nghe thư viết lớp

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 13: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG( tiết 2)

Giải tốn tìm số trung bình cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ban văn nghệ cho bạn hát bài: Ba nến lung linh - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

(16)

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Nhận xét làm bạn

* GV: - Muốn tìm số trung bình cộng hai số ta làm ntn? - Muốn tìm số trung bình cộng ba số ta làm ntn? - Muốn tìm số trung bình cộng bốn số ta làm ntn? Giải toán:

3 Giải toán:

4 Giải toán:

GV: - Muốn tìm số trước hết ta phải tìm gi?

- Khi biết tổng hai số muốn tìm số ta làm ntn?

- Muốn tìm năm thứ ba thu hoạch trước hết ta phải tìm gi? - Khi biết tổng ba năm liền muốn tìm năm thứ ba thu hoạch ta làm ntn?

(17)

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 5: BẠN ĂN NHƯ THẾ NÀO

ĐỂ CÓ ĐỦ CHẤT DINH DƯỠNG CHO CƠ THỂ? (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

Sau học, em:

- Nêu lí cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn

- Kể tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ Ăn ăn hạn chế dựa vào “Tháp dinh dưỡng”

- Có ý thức thực ăn uống cân đối đủ lượng, đủ chất để đảm bảo sức khỏe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu điều chỉnh, tranh sgk

-Ban văn nghệ: + tổ chức cho bạn khởi động: Hát hát “Quả” + Mời bạn Trưởng Ban học tập lên làm nhiệm vụ - Trưởng Ban HT hỏi bạn:

+ Trong hát vừa có nhắc đến loại gì?

+ Các loại thuộc nhóm thức ăn chứa chất dinh dưỡng gì?

+ Nhóm chất dinh dưỡng hàng ngày cần ăn với mức độ nào?

+ Nhóm thức ăn cần ăn ăn hạn chế? + Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ?

+ Vì cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

- Trưởng Ban HT nhận xét phần trả lời bạn mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Quan sát lựa chọn

- Quan sát tranh loại thức ăn TLHD trang 29

- Lựa chọn tên thức ăn đồ uống ngày viết vào nháp

- Đọc cho bạn nghe tên thức ăn đồ uống ngày mà lựa chọn - Nêu tên chất dinh dưỡng có thực đơn ngày bạn chọn

- Nhóm trưởng lên lấy bảng nhóm

(18)

2 Giới thiệu thảo luận

- Trưởng Ban HT yêu cầu nhóm cử đại diện lên giới thiệu thực đơn ngày nhóm

- NT hỏi: Thực đơn nhóm bạn lựa chọn có chất dinh dưỡng nào? Thực đơn đảm bảo nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế chưa? Nếu chưa có cần bổ sung, thay loại thức ăn, đồ uống cho phù hợp?

- Ban học tập mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hoạt động ứng dụng trang 31

-THỰC HÀNH

TIẾT 8: ÔN TẬP CÁC ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Giúp hs ôn lại kiến thức số đo thời gian: giây, kỷ - Thực hành vè tìm số trung bình cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: II CÁC HOẠT ĐỘNG

A Khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát “Quê hương tươi đẹp” - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp B Hoạt động thực hành

Bài 1:

- Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn

- Các bạn đọc làm - Nhận xét bạn

*GV: Hs biết cách tình ngày tháng năm biết năm nhuận năm không nhuận

(19)

- Các bạn đọc làm - Nhận xét bạn

- Hs có kỹ đổi số đo thời gian Bài 3:

- Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc nối tiếp đọc làm - Nhận xét bạn

- Hs biết cách tính trung bình cộng số có hai số hạng nhiều số hạng Bài 4:

- u cầu bạn nhóm trình bày giải

- Hs biết cách ứng dụng tìm số trung bình cộng vào giải tốn có lời văn có kỹ tính gộp hai phép tính thành phép tính

- Ban học tập chia sẻ với lớp cách tính trung bình cộng

(20)

-Ngày soạn: 30/09/ 2016

Ngày giảng: thứ năm ngày 6/10/2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5B: ĐỪNG VỘI TIN NHỮNG LỜI NGỌT NGÀO (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

Kể lại câu chuyện nghe, đọc tính trung thực * GD Giới Quyền trẻ em : Giữ gìn sắc dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Câu chuyện, phiếu điều chỉnh III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Khởi động:

- Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Múa vui + Mời cô giáo vào tiết học

2 Chuẩn bị kể câu chuyện em nghe, đọc người trung thực.

- Đọc thầm nội dung lần

- Chọn câu chuyện người trung thực - Trả lời câu hỏi gợi ý

- Trao đổi với bạn câu trả lời

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung

(21)

- Đọc thầm nội dung trang 84 - Chuẩn bị nội dung câu chuyện

- Kể cho bạn nghe câu chuyện - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

+ Lần lượt kể câu chuyện chuẩn bị nhóm + Cả nhóm nhận xét, bổ sung

+ Bình chọn bạn kể hay theo tiêu chí

4 Thi kể chuyện trước lớp - Trưởng ban học tập:

+ Mời bạn kể toàn câu chuyện

+ Yêu cầu bạn bình chọn bạn kể hay

+ Yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện nghe - Mời gi chia sẻ

Kể cho người thân nghe câu chuyện em kể lớp nêu ý nghĩa câu chuyện

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP Bài 14 BIỂU ĐỒ TRANH

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Đọc số thông tin biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh - Lập biểu đồ tranh đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu điều chỉnh, bảng phụ

(22)

- Ban văn nghệ cho bạn hát bài: Vui đến trường - Mời cô giáo vào tiết học

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Đọc kĩ giải thích nhóm đoạn viết biểu đồ tranh viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp

- Đọc thầm lần nội dung dùng bút chì viết tiếp chỗ chấm vào SGK - Trao đổi với bạn nội dung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Nhận xét bạn

* GV: Gia đình Diệp gia đình Chi có tất con? Gia đình Vân gia đình Mận có tất con? B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Nhìn biểu đồ trả lời câu hỏi: - Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn làm

*GV: Lớp tham gia nhiều mơn thể thao nhất?

2 Nhìn biểu đồ trả lời câu hỏi: - Đọc thầm làm vào - Trao đổi với bạn làm

(23)

- Đọc thầm lần nội dung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ + Chọn chủ đề nào?

+ Phân công thành viên thực

* GV: Tổ chức trưng bày biểu đồ, đánh giá nội dung, hình thức C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực nội dung trang 53

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP BÀI 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Hiểu danh từ: nhận biết sử dụng danh từ để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ban văn nghệ:

+ Cho lớp hát bài: Lớp đoàn kết + Mời cô giáo vào tiết học

1 Tìm hiểu danh từ

- Đọc đoạn văn trang 85, tìm từ in đậm - Xếp in đậm vào cột thích hợp

- Chia sẻ với bạn từ vừa xếp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo, nhận xét

(24)

-Yêu cầu bạn đối chiếu nội dung vừa trả lời với phần ghi nhớ

Ban học tập cho bạn chia sẻ: + Danh từ gì?

+ Tìm ví dụ danh từ? 2 Tìm viết vào danh từ

- Tìm danh từ theo yêu cầu viết vào - Đặt câu với từ vừa tìm - Cùng bạn trao đổi từ vừa tìm - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Nhận xét Báo cáo kết với thầy giáo

3 Viết vào có dùng danh từ em tìm hoạt động 2

- Viết vào có dùng danh từ em tìm hoạt động

- Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn báo cáo kết - Nhận xét Báo cáo kết với thầy cô giáo

*Hoạt động kết thúc tiết học:

- Việc 1: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung vừa học: - Việc 2: Giáo viên nhận xét, tuyên dương

(25)

-BỒI DƯỠNG

TIẾT 4: ĐỌC HIỂU TRUYỆN “ ĐỒNG TIỀN VÀNG” I.MỤC TIÊU

- HS đọc Đồng tiền vàng, hs đọc to, rõ ràng, rành mạch Nhấn giọng câu

- Chọn trả lời câu hỏi tập ( trang 29) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động

- Việc 1: Hội đồng tự quản điều hành cho lớp khởi động - Việc 2: nhóm trưởng mời cô giáo vào học

- GV giới thiệu học

Xác định mục tiêu bài - GV nêu mục tiêu

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Nghe thầy cô ( bạn) đọc văn Gv đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm

Giải nghĩa từ khó bài

- Việc 1: Cá nhân đọc thầm tìm từ khó chưa hiểu nghĩa - Việc 2: HS thảo luận để giải nghĩa từ

- Việc 3: Nhóm trưởng hỏi: Trong nhóm cịn từ có khơng hiểu khơng ? Nếu có, nhóm trưởng đề nghị bạn đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn ( hiểu), Nếu từ chưa hiểu xuống góc thư viện lấy từ điển tra ( nhờ nhóm bạn, giáo giúp đỡ)

- Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm 3.Cùng luyện đọc:

- Việc 1: NT cho bạn đọc

- Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết đổi lượt đọc lại - Việc 3: Báo cáo với cô giáo kết việc em làm

(26)

- Việc 2: Hai HS ngồi cạnh nói cho nghe câu trả lời

- Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung

- Việc 4: NT yêu cầu thư kí thống nhât báo cáo với cô giáo kết việc em làm

Đáp án:

a) Cậu bé ăn xin truyện làm nghề gì? -Bán diêm

b) Cậu bé khẩn khoản nói với người đàn ơng? - Mời mua diêm

c) Những đặc điểm cho thấy cậu bé nghèo khổ? - Gầy gò, xanh xao, quần áo rách tả tơi

d) Vì lúc đầu người đàn ông lưỡng lự, sau tin tưởng giao đồng tiền vàng cho cậu bé?

- Vì thấy vẻ mặt cậu cương trực, tự hào nói khơng phải đứa bé xấu e) Điều cho thấy cậu bé tôn trọng lời hứa?

- Bị xe tông gãy chân nhờ em đem tiền trả hẹn g) Dòng gồm từ láy?

- gầy gò, xanh xao, tả tơi, khẩn khoản

h) Dòng gồm từ ghép? - cương trực, tự hào, ngạc nhiên, tâm hồn *Hoạt động kết thúc tiết học:

- Việc 1: Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ nội dung - Việc 2: Chốt nội dung toàn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà ôn kiến thức học

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

BÀI 3: KHÂU THƯỜNG ( tiết ) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường

- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đôi bàn tay

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg

III/ Hoạt động dạy- học: *Khởi động:

(27)

- Mời thầy cô nhận xét * Hoạt động tiếp nối

- HS ghi tên bài, đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung A Hoạt động bản.

Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường

- Đọc lại quy trình khâu - Trao đổi với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng yêu cầu bạn: + nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường + Thực hành khâu thường

- Nhận xét, báo cáo cô giáo

- GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm

2 Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS

- Trưng bày sản phẩm vừa khâu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải

+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm; thẳng theo đường vạch dấu

+Hoàn thành thời gian quy định

- Các thành viên nhóm đánh giá sản phẩm bạn - Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày trước lớp

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em

-Đánh giá sản phẩm HS

Ngày soạn: 30/09/ 2016

Ngày giảng: thứ sáu ngày 7/10/2016

PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 BÀI 5C: Ở HIỀN GẶP LÀNH (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

(28)

chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu điều chỉnh, bảng phụ, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

- Ban văn nghệ: + Cho lớp hát

+ Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp

4 Tìm hiểu đoạn văn văn kể chuyện

- Đọc việc TLHD trang 86

- Sắp xếp lại theo trình tự câu chuyện Những hạt thóc giống - Tìm đoạn kể chuyện việc

- Tìm dấu hiệu mở đầu kết thúc đoạn câu chuyện - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn lần chia sẻ - Đọc phần ghi nhớ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Sắp xếp việc theo trình tự câu chuyện Gà Trống Cáo

- Sắp xếp việc theo trình tự câu chuyện Gà Trống Cáo - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

- Thống trình tự xếp

(29)

- Chọn việc đọc lại đoạn thơ tương ứng - Kể lại việc

- Kể cho bạn nghe đoạn chọn - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu kể lại đoạn chọn - Cả nhóm nhật xét đánh giá

3

- Viết lại đoạn truyện vừa kể vào

- Đọc cho bạn nghe

- Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ đoạn văn mà viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hoạt động ứng dụng tài liệu hướng dẫn

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MƠN TỐN LỚP Bài 15 BIỂU ĐỒ CỘT (tiết 1)

I MỤC TIÊU: Em biết:

- Đọc số thông tin biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

(30)

- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Nghe thầy/cô giáo hướng dẫn - Đọc thầm nội dung

- Trao đổi với bạn nội dung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Nhận xét

* GV: - Số học sinh khối nhiều số học sinh khối học sinh? - Số học sinh khối nhiều số học sinh khối học sinh? - Số học sinh khối nhau?

- Số học sinh khối nhiều nhất?

2 Xem biểu đồ dân số thơn phía Bắc xã lương Sơn trả lời câu hỏi dưới: - Đọc thầm làm vào

- Trao đổi với bạn làm

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng người thân vẽ biểu đồ cột mà biết

-PHIẾU ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI 6: CẦN ĂN THỨC ĂN CHỨA CHẤT ĐẠM, CHẤT BÉO NHƯ THẾ

NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH? I MỤC TIÊU : Sau học, em:

- Biết cần ăn phối hợp chất đạm có nguồn gốc động vật chất đạm có nguồn gốc thực vật

- Biết cần ăn phối hợp loại chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Có ý thức thực bữa ăn hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(31)

- Thưởng cho bạn thua câu hỏi sau:

+ Bạn ăn để có đủ chất dinh dưỡng cho thể? - Nhận xét bổ sung (nếu cần) câu trả lời bạn - Mời cô giáo vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối: Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Liên hệ trả lời

- Nhớ lại tên thức ăn thường sử dụng hàng ngày chứa nhiều chất đạm, chất béo

- Hỏi - đáp với bạn tên thức ăn dùng hàng ngày chứa nhiều chất đạm, chất béo; thức ăn có nguồn gốc động vật, thức ăn có nguồn gốc thực vật?

2 Đọc trả lời

- Quan sát tranh đọc thông tin.- Tự trả lời câu hỏi phần b TLHD trang 34 - Đọc cho bạn nghe phần thông tin Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Nhóm trưởng hỏi bạn câu hỏi phần b, thống đáp án, cho số bạn nhắc lại Quan sát trả lời

- Quan sát tranh đọc thơng tin hình TLHDH trang 34,35 - Tự trả lời câu hỏi phần b TLHD trang 35

- Hỏi- đáp câu hỏi phần b

- Nhóm trưởng hỏi bạn câu hỏi phần b, thống đáp án, cho số bạn nhắc lại

4 Đọc trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung - Trả lời câu hỏi phần b - Hỏi- đáp câu hỏi phần b với bạn

- Nhóm trưởng hỏi:

+ Chúng ta nên sử dụng loại thức ăn chứa chất đạm, chất béo có nguồn gốc thực vật hay động vật?

(32)

thế nào?

- Báo cáo với thầy cô

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Làm việc với phiếu tập

- Đọc thầm nội dung phiếu tập - Thực yêu cầu phiếu tập - Trao đổi với bạn kết làm phiếu tập - Đổi chéo để kiểm tra

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ câu hỏi: + Hãy nêu tên thức ăn, đồ uống chứa đạm động vật + Hãy nêu tên thức ăn, đồ uống chứa đạm thực vật - Nhóm trưởng thống kết báo cáo với thầy cô giáo

2 Quan sát lựa chọn

- Quan sát hình “ Các thức ăn chứa chất béo”.- Lựa chọn loại thức ăn theo ý thích - Trao đổi với bạn thức ăn chọn

- Nói với bạn xem chất béo có thức ăn có nguồn gốc gì? Viết vào

- Đọc thầm nội dung TLHDH trang 38.- Thực yêu cầu - Chia sẻ với bạn nội dung vừa viết

- Chia sẻ nội dung vừa viết nhóm - Nhóm trưởng báo cáo với thầy cô giáo