Giáo án lớp 1A tuần 5

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.. Kĩ năng: phân [r]

(1)

TUẦN 5

Giáo án buổi sáng Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 17: u, ư A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: u, ư, nụ, thư - Đọc câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

2 Kĩ năng: phân biệt u, với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi hs đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề - Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Giáo viên nhận xét

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm u: 8’

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược

- So sánh u với i

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: u

- Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng nụ đọc - Nêu cách ghép tiếng nụ

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ - Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ Âm ư:7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm u.) - So sánh u với

( Giống nhau: có chữ u Khác nhau: có thêm dấu râu.)

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm u - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(2)

c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: -7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: 10’

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư Kết luận: Trẻ em có quyền học tập. - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói: 10’

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: thủ

+ Trong tranh giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa Một Cột đâu?

+ Hà Nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội đẹp, đến thăm Hà Nội phải làm nào? Kết luận: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí. c Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: u, ư, nụ, thư

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách TB

- hs đọc - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - HS trả lời

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị: 5’

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

(3)

Ngày soạn:01 /10/2018

Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 18: x, ch A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã - chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

2 Kĩ năng: phân biệt x, ch với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: Yêu thích mơn học

- Gọi hs đọc viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét II Bài :

Âm x: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

- So sánh x với c

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: x

- Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe đọc - Nêu cách ghép tiếng xe (Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- e- xe - Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe Âm ch: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm x.) - So sánh ch với th

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: ch bắt đầu c th bắt đầu t.)

c Đọc từ ứng dụng: 5’

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs ghép âm x - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(4)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: 7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá thị xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ + Xe bị thường dùng làm gì?

+ Xe lu dùng làm gì?

+ Xe ô tô tranh gọi xe ô tô gì? c Luyện viết:10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: x, ch, xe, chó

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:10’

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 19

_ Toán

Bài 17 : Số 7 A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Có khái niệm ban đầu số

(5)

2 Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết số Thái độ: Biết vận dụng số thực tế B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: Số? (5’)

- Gv nhận xét II Bài mới:

Giới thiệu số 7: (15’) * Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?

- Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm trịn, bảy tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, - Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Thực hành: (15’)

a Bài 1: Viết số b Bài 2: Số ?

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

Hoạt động hs - hs làm

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

- Vài hs nêu - Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò: (5’)

? Hơm học tốn gì?

2

1

(6)

? Đọc số từ đến 7? - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Ngày soạn: 2/10/2018

Ngày giảng : Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 19: s, r A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: s, r, rễ, sẻ - Đọc câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số - Luyện nói từ – câu với chủ đề: rổ, rá

2 Kĩ năng: phân biệt s, r với âm khác Đọc lưu loát Thái độ: u thích mơn học

- Gọi hs đọc viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá thị xã

Âm s: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

- So sánh s với x

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: s

- Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng sẻ

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ - Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ Âm r: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.) - So sánh r với s

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs ghép âm s - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(7)

thúc r nét móc ngược cịn s nét cong hở trái.) c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ số - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em học tập, chăm sóc, dạy dỗ. - Cho hs đọc tồn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: rổ, rá + Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì? c Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: s, r, sẻ, rễ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò: 5’

(8)

1 Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số phạm vi 8; vị trí số dãy số từ đến

2 kĩ năng: Phân biệt số 8, nhóm đồ vật có số lượng Thái độ: u thích môn học

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: Số? 5’

Giới thiệu số 8: 15’ * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- Qua tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm tròn, tám tính có số lượng tám

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực hành: 15’

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

c Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp - Đọc lại nhận xét

- Vài hs nêu - Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò: 5’

1 2 6

(9)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

gày soạn: 3/10/2018

Ngày giảng : Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018

Toán Bài 19: Số 9 A MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số phạm vi 9; vị trí số dãy số từ đến

2 Kĩ năng: - Phân biệt, viết số Đếm so sánh nhanh số phạm vi 9; nhận biết số phạm vi 9; vị trí số dãy số từ đến

Thái độ: u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giới thiệu số 9: 15’ * Bước 1: Lập số

- Tiến hành tương tự số Giúp hs nhận biết được: Có đếm thêm

- Qua tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm trịn, chín tính có số lượng chín

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

2 Thực hành: 15’ a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Gv hỏi: gồm mấy?

- Vài hs nêu - Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - Vài hs nêu

1

(10)

c Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs so sánh số phạm vi - Đọc nhận xét

d Bài 4: Điền số thích hợp vào trống

- Yêu cầu hs đếm số từ đến đọc ngược lại - Cho hs tự điền số thích hợp vào trống

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs đếm nhẩm - Hs tự làm - Vài hs thực III- Củng cố, dặn dò: 5’

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Học vần Bài 20: k, kh A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: k, kh, kẻ, khế - Đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu Kĩ năng: phân biệt k, kh với âm khác Đọc lưu lốt

3 Thái độ: u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Gọi hs đọc viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ số

Âm k: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

- So sánh k với h

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k

- Gọi hs đọc: k

- Gv viết bảng kẻ đọc - Nêu cách ghép tiếng kẻ

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi e.)

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

(11)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ Âm kh: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.) - So sánh kh với k

( Giống nhau: chữ k Khác nhau: kh có thêm h.) c Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền học tập, quyền kết giao với bạn bè.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: 10’

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, vật có tiếng kêu nào? + Có tiếng kêu nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay?

c Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết chữ: k, kh, kẻ, khế

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm k - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị: 5’

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm

(12)

- Gọi hs đọc lại bảng Gv nhận xét học

Ngày soạn: 3/10/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 21: Ôn tập A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: u, ư, x, ch, s, r, k, kh

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể Thỏ sư tử

2 Kĩ năng: Phát âm âm học với âm khác Đọc lưu lốt Thái độ: u thích mơn học

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: 5’

- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế - Gọi hs đọc: + bé lê

+ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho + chị kha kẻ cho bé hà Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 5’

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:

a, Các chữ âm vừa học: 5’

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng: 7’

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết: 7’

- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân

- Hs lắng nghe - Hs viết bảng

(13)

3 Luyện tập: a Luyện đọc: 7’

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

? Các em thăm sở thú chưa? Kết luận: Trẻ em có quyền vui chơi giải trí. b Kể chuyện: Thỏ sư tử 15’

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ sư tử

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể đoạn truyện theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác kiêu cưng bị trừng phạt c Luyện viết: 7’

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết III- Củng cố, dặn dò: 5’

- Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừ

Toán

Bài 20: Số 0 A MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

2 Kĩ năng: Phân biệt số 0.; nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9, biết so sánh số với số học

Thái độ: yêu thích, vận dụng thực tế B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- que tính, 10 tờ bìa.- Mỗi chữ số đến viết tờ bìa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu số 0: 15’ * Bước 1: Hình thành số

- Yêu cầu hs lấy que tính, bớt

- Hs tự thực

(14)

que tính, lần gv hỏi: Cịn que tính? (Thực lúc ko cịn que tính nào)

- Cho hs quan sát tranh vẽ hỏi: + Lúc đầu bể có cá?

+ Lấy cá cịn lại cá? + Lấy tiếp cá cịn lại cá? + Lấy nốt cá cịn lại cá? *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 0, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số từ đến - Cho hs xem hình vẽ sgk, gv vào vng hỏi: Có chấm trịn?

- Gọi hs đọc số theo thứ tự từ đến theo thứ tự ngược lại từ đến

- Gọi hs nêu vị trí số dãy số từ đến Thực hành: 15’

a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs viết số liền trước số cho d Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm

- Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs làm

IV- Củng cố, dặn dò: 5’ - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập. _

Giáo án buổi chiều Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018

Bồi dưỡng Tiếng việt Ôn tập

A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Nhìn tranh viết tiếng có âm t, th - Nối chữ với hình cho

- Viết đúng, đẹp cụm từ bé có ti vi, bố thợ mỏ 2 Kĩ năng:

(15)

- Có ý thức tự giác chăm học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ sgk - Vở TH T.Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra bài: 5P

- Viết tổ, thỏ II Bài 25P

1 Tiếng có âm t, th Viết tiếng thiếu

- thợ đá, tổ, ti vi, thợ mỏ, tị vị, thỏ, tạ, tơ mì

dạy chữ t, th

b, Thực hành viết vở - Nêu tư ngồi viết - Gv viết mẫu: HD

- Gv qs HD uốn nắn h/s viết yếu + Chữ t, th, tổ dế, dạy Chú ý viết quy trình, độ rộng => Chấm bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò: 5p - Luyện viết chữ gì?

- Gv nêu T2 quy trình viết.

- Nxét học

- bảng

- Hs qs tranh điền theo yêu cầu t: 2nét-nét móc ngược, nét ngang, cao li; th: t trước, h sau, h cao li - thẳng lưng, cầm bút 3…

h/s viết

Bồi dưỡng Tiếng việt Ôn tập

A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Giúp h/s củng cố:

- Đọc thông viết thạo âm học từ 13-> 16

- Đọc tương đối nhanh tiếng từ chứa âm ôn (đối với h/s ) Nhận biết đọc âm, tiếng từ chứa âm ôn

- Hiểu nối chữ chữ từ ngữ qs tranh điền chữ ghi tiếng 2 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ ứng dụng 3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác chăm học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Vở BTT Việt, ô li

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy GV I Kiểm tra bài:(5)

(16)

-Từ 12-> 15 em đựơc học âm nào?

- Gv ghi b’: II Bài mới:(25)

1 Giới thiệu bài: ôn tập âm học từ 12-> 15

2 HD học sinh ơn tập: a Ơn tập:

* Bài 1: Ghép tiếng (từ) chứa i: bé ti, li ti, mĩ, đị,… a: lả tả, nụ na, bó mạ… n, m, t, th (dạy i)

* Bài 2: Hãy thêm tiếng để từ có ~: lí má bà má chơi luận ba má đ i học chí rau má làm má … - Gv nhận xét: Chỉ từ h/s học b Làm tập 16 ôn tập:

* Bài 1: Y/c nối chữ với chữ - HD

* Bài 2: Điền tiếng: Tranh vẽ gì?

Viết = chữ viết thường => Chấm

* Bài 3: Viết: da thỏ, thợ nề Dạy tương tự btập n, m - HD h/s viết chưa đẹp

* Bài 4: Viết ô li từ viết dòng - Gv đọc từ kết hợp quan sát HD: tổ cò, thả cá, thỏ thẻ

=> Chấm bài, nhận xét III Củng cố:(5)

- Ôn âm nào? - Chỉ bảng lớp - Nhận xét

3 h/s nêu hs đọc

h/s cài bảng ghép đọc h/s lớp nhận xét giải ~ số từ h/s tìm từ

3-> h/s đọc h/s tự đọc nối h/s đọc từ ngữ thỏ ,dê

h/s viết, h/s đọc

3 hs hs

3 h/s đọc

Hoạt động tập thể Trò chơi tự chọn I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc trò chơi “ Trời mưa”

(17)

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Các hoạt động thầy Các hoạt động trị 1- Ơn định tổ chức: 1’

- GV cho lớp hát - Lớp hát 2- Các hoạt động 1: 10’

Học lời đối thoại

+ Trời mưa, trời mưa + Mưa nhỏ

- Che ơ, đội mũ - Tí tách, tí tách +Trời chuyển mưa rào -Lộp độp, lộp độp

+ Sấm nổ - Đùng doàng, đùng đoàng

+ Đã chín tối - Đi ngủ, ngủ + Trời sáng rõ

+Rủ đến trường

- Gà gáy ó ,o - Ngồi vào lớp học Hoạt động 2: 10’

Ghép lời đối thoại

với động tác phụhoạ

- GV làm mẫu - GV sửa cho HS

Hoạt động 3: 10’ Đồng diễn - Gv cho Hs đồng diễn

- HS làm theo

- Luyện tập nhóm - Hs thi cỏc tổ

3- Nhận xét hoạt động: 4’ - Đồng diễn lớp - Gv nhận xột hoạt động lớp - Hs lắng nghe

Ngày soạn:01 /10/2018

Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018

Bồi dưỡng Tốn

Ơn tập I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố đọc số 1,2,3,4,5 Củng cố so sánh số ( > , < , = ) 2 Kĩ năng:

-Hs có kĩ đọc, viết số 1,2,3,4,5 3 Thái độ:

-Giáo dục Hs chăm hoàn thành học II CHUẨN BỊ

GV: Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra cũ:5’

-Nêu dấu học -Gv nhận xét

2.Bài mới: 30’

*HD học sinh làm thực hành

(18)

Bài 1:Viết dấu =

… … 1… … …

- Hs làm -Gv nhận xét

Bài 2.Xóa bớt để -Cho hs quan sát hình vẽ -Hs làm

-Y/c hs đổi chéo kiểm tra

Bài 3 > , < , = ?

… … … … … … - CC: so sánh

Bài Đố vui

Nối ô trống với số thích hợp -Hs làm

-Gv nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:3’

- Nhận xét tiết học

- Đếm từ – ngược lại

- Nêu y/c tập - Hs làm -Hs lắng nghe

- Nhắc lại y/c tập -Hs quan sát

-Hs làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra

- Hs nghe hướng dẫn làm - Hs chữa

-1 hs lên bảng làm -Hs làm vào -Hs lắng nghe -Hs đếm

Ngày soạn: 3/10/2018

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018

Sinh hoạt

Tuần 5

I

MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp

II NỘI DUNG:

1.Tổ tr ưởng nhận xét thành viên tổ (5’) Tổ 1, 2,

Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung (5’)

* Ưu điểm

* Nhược điểm

(19)

3 Phư ơng h ướng hoạt động tuần tới (5’) *Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Thành lập đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh * Tổ chức văn nghệ trò chơi (5’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát hát - GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trị chơi “ U-I” - GV nhận xét trò chơi, tiết học

An tồn giao thơng

Bài 5: Đi qua đường an toàn I/ MỤC TIÊU:

1)Kiến thức

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

- Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường

- Biết động tiếng cịi ơtơ, xe máy

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng loại xe

2)Kĩ :

- Biết cách qua đường an tồn

3)Thái độ: Có thái độ an toàn qua đường II/NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG(20’)

HĐ giáo viên I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ : (5)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đi , an toàn đường

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa

III / Bài :

- Giới thiệu bài : (1)

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Đi đường phố cần phải người lớn vỉa hè, khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lịng đường quan

HĐ học sinh + Hát , báo cáo sĩ số

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

(20)

sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận qua đường

Hoạt động 1 :Quan sát đường phố (10’)

-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy

- Nhận biết hướng loại xe

- Xác định nơi an toàn để bộ,và qua đường

+ chia thành nhóm yêu cầu em nắm tay đến địa điểm chọn, hs quan sát đường phố khơng có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi em hàng ngày qua lại Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?

- Đường phố có vỉa hè khơng?

- Em thấy người đâu ?

- Các loại xe chạy đâu ?

- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường khơng ?

+ Khi đường phố phải với người lớn

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?

+ Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

- Khơng chơi đùa lịng đường

Hoạt động : Thực hành qua đường (8’)

Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người

lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách …

Gv : Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động VI/ Củng cố : (1’)

-Khi đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi vỉa hè

-Khi qua đường em cần phải làm ?

-Khi qua đường cần đâu ? lúc ?

- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?

- Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường

- Hs lắng nghe

- Hs nêu vài tiếng động mà em biết

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Chia nhiều nhóm nhóm biểu diễn

-HS trả lời

- Nhìn tín hiệu đèn

(21)