tuần 15- nghề truyền thống quê hương bé

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ngôi nhà có làm các nghề khác nhau, chúng mình quan sát các ngôi nhà đó rồi mỗi bạn sẽ đội 1 mũ của nghề mình chọn và đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát nhữ[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ Thời gian thực số tuần:4 tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống Thời gian thực số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Kiểm tra thân nhiệt trẻ, vào sổ

-Trẻ thực số qui định lớp cất đồ dùng ngăn trẻ

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Trò chuyện với trẻ trạng thái cảm xúc bé trải nghiệm làm gốm trại gốm Thành Đồng Chơi

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng Tập động tác theo nhạc bài: “Cháu yêu cô công nhân

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp - Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Trẻ biết số công việc dụng cụ nghề làm gốm sứ

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ, bút

Từ ngày 23/11/ 2020 đến 18/12/2020 Quê hương bé

Từ ngày 14/12/ 2020 đến 18/12/2020 HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định - Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn túi quần áo trẻ

- Trị chuyện với trẻ cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề gốm

+ Cho trẻ quan sát số sản phẩm gốm sứ Thành Đồng

+ Đàm thoại tên gọi số sản phẩm nghề gốm + Trị chuyện cơng việc người làm nghề gốm

- Cô củng cố giáo dục trẻ biết yêu quý cô Trẻ biết giữ gìn sản phẩm gốm

Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ quan sát - Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát - Trẻ nghe

- Trẻ chơi đồ chơi bạn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ tập trung xếp hàng *Khởi động:

- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối *Trọng động:

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào

- Chân: Đứng chân co cao đầu gối - Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên - Bật: Bật chụm tách chân

*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa - Trẻ nhớ tên da

- Xếp thành hàng dọc

- Trẻ tập cô

- Đi nhẹ nhàng thả lỏng thể

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG GÓC

-HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Góc đóng vai:

Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ,sản phẩm nghề gốm

Góc xây dựng: XD lị gốm Thành Đồng

Góc sách:

- Làm sách tranh nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề - Đọc thơ,câu đố sản phẩm nghề gốm

Góc âm nhạc: Múa hát số nghề

Góc tạo hình: Vẽ bát số sản phẩm nghề gốm

c tốn: Tìm đồ vật phía trước, phía sau xung quanh lớp học - Trẻ nhập vai chơi

-Biết thao tác làm sách tranh nghề,xem tranh truyện có liên quan đến chủ đề

Học thuộc số thơ, câu đố sản phẩm nghề gốm -Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết tìm đồ vật phía trước, phía sau xung quanh lớp học - Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Tranh ảnh

- Một số lô tô, tranh ảnh chủ đề nghề truyền thống địa phương

-Dụng cụ âm nhạc

- Bút màu, giấy màu, keo dán

-Đồ dùng, đồ chơi đặt phía trước phía sau đồ vật HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc, nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

3 Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - Cô công nhân

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Trải nghiệm lều trại gốm Thành Đồng

2 Trò chơi vận động

« Bịt mắt bắt dê, , rồng rắn lên mây, mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích - Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân trường - Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

-Một số sản phẩm từ nghề gốm, quy trình làm gốm

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ tới lều trại gốm Thành Đồng để trải nghiệm

2 Quá trình trẻ dạo chơi: - Cho trẻ dạo chơi tự

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cháu yêu cô cơng nhân”

- Cơ hỏi trẻ quan sát gì? - Đó sản phẩm nghề nào?

- Làm để tạo đĩa, bát, lọ hoa… Xem hình ảnh quy trình làm gốm

+ Chúng có u q cơng nhân khơng? + u q cơng nhân cần phải làm gì?

( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi trò chơi vận động

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, thi “Ai nhanh nhất”; Chuyền bóng, đội; ném bóng vào chậu, kéo co

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị trời 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo,

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường động vật sống rừng

5 Kết thúc:

- Nhận xét học, khen ngợi tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay xếp hàng vào lớp

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ trả lời

- Có

- Học tập thật giỏi ngoan ngoãn nghe lời

- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi cô bạn

- Trẻ xếp hàng rửa tay vào lớp

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống má

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Cô cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh TCVĐ: Về nhà

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Hạt gao làng ta” - KPXH: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH-U CẦU

Kiến thức :

- Trẻ biết thay đổi hướng theo hiệu lệnh, thân đầu hướng phía trước,, phối hợp nhịp nhàng tay chân, nhẹ nhàng đến đích

2 Kỹ năng:

- Phát triển chân, khả nặng định hướng Rèn luyện sức bền nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục:

- Mạnh dạn,tự tin ,nhanh nhẹn ,chú ý tham gia luyện tập - Giáo dục trẻ ý học

- Chú ý mặc ấm vào mùa đông, ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng II CHUẨN BỊ:

- Vạch xuất phát

- Sàn nhà an toàn -Mũ có dụng cụ nghề

-Nhà số nghề: Nghề thợ may, nghề xây dựng 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bài" Hạt gao làng ta"

- Trị chuyện trẻ chủ đề nơng sản quê em

2.Giới thiệu bài:

- Hôm lớp trị chuyện chủ đề nông sản quê em

- Chúng có muốn tham gia khơng? chương trình hơm gồm phần sau: Phần 1: phần thi “Chú công nhân tài năng” Phần 2: Chú công nhân thơng thái

Phần 3: Chú cơng nhân vui tính 3.Hướng dẫn:

-Trẻ hát cô

- Chú ý trị chuyện

-Có

-Trẻ chào người

3.1: Khởi động:

Hãy chúng tơi chào đón đội thi đại diện cho trung đội tham gia vào phần chơi Đó đội “ Bướm vàng vàThỏ trăng Chào mừng bạn đến với phần thi chương trình ngày hơm Đó phần thi “ Chú công nhân tài năng”

Và chúng bước vào phần thi đâu tiên

Phần 1: “ Chú công nhân tài năng”

*Khởi động:( nhạc bài hát Cháu yêu cô chú cơng nhân)

- Cho trẻ thành vịng trịn kết hợp với kiểu chân: thường – gót chân – mũi bàn chân – khom lưng – chạy nhanh – chạy chậm

- Cho trẻ khởi động theo nhạc

*Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ - Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào

- Chân: Đứng chân co cao đầu gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên

- Bật: Bật chụm tách chân

* Phần 2: Bác nông dân hăng hái * Hoạt động 2: Vận động bản: " Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh”:

Chào mừng bạn đến với phần thi chương trình phần thi “ Chú cơng nhân vui tính

- Để thực phần thi quan sát hướng dẫn chương trình

- Cơ làm mẫu:

- Lần 1: khơng phân tích

- Lần : Phân tích động tác :

Tư Chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát, co hiệu lệnh cô

-Trẻ khởi động

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

về phía trước,sau nghe hiệu lệnh người huy cô đổi hướng theo hiệu lệnh cô huy

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ lên làm mẫu - Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ lên thực - Tổ chức thi đua đội

- Kiểm tra kết qủa thi đua đội trao phần thưởng

* Phần 3: Chú cơng nhân vui tính * Hoạt động 3: TCV: Về nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà có làm nghề khác nhau, quan sát ngơi nhà bạn đội mũ nghề chọn xung quanh lớp vừa vừa hát hát chủ đề, sau nghe hiệu lệnh nhà, chạy thật nhanh nhà phù hợp với mũ chọn Luật chơi: Bạn chọn nhà khơng phù hợp với mũ chọn bạn phải nhảy lị cị xung quanh lớp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô ý bao quát trẻ chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? 3: Hồi tĩnh:

- Cho đội lại thả lỏng thể 4.Củng cố giáo dục:

- Chúng vừa tham gia chương trình vậy?

- Trong chương trình có phần thi nào? - Giáo dục trẻ : thường xuyên rèn luyện thân thể để nâng cao sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng vào góc chơi

Trẻ thực

-Trẻ ý nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi

-Trò chơi " Về nhà"

- Trẻ thả lỏng thể

-Chương trình " Chú cơng nhân vui tính

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… .……….……… ……… ……… ………

.Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: Cái bát xinh xinh

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức.

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng.

Phát triển ngơn ngữ, kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng cơng nhân - Rèn trẻ tập trung ý học

II Chuẩn bị:

- Bút màu , giấy vẽ …

- Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

– Trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân – Con vừa hát hát gì?

– Bài hát nói ai?

– Con có u q công nhân không? – Con phải học tập để thể tình cảm giành cho cô công nhân? 2: Giới thiệu

* Có thơ hay nói công việc cô công nhân nhà máy Bát Tràng làm bát mà sử dụng hàng ngày thơ “ Cái bát xinh xinh” nhà thơ Thanh Hòa sáng tác, học hôm cô với lớp tìm hiểu

3: Hướng dẫn

.* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe – Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Giới thiệu tên thơ, tác giả

– Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa – Hỏi trẻ tên thơ, tác giả

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải trích dẫn

– Trẻ hát

– Trẻ Cháu yêu cô công nhân

– Trẻ trả lời cô công nhân

– Có

– Trẻ trả lời giỏi , ngoan

– Vâng

– Lắng nghe

– Mẹ, cha bạn nhỏ công tác đâu? – Mang cho bạn nhỏ gì? – Cái bát làm từ gì?

– Từ bùn đất sét, qua bàn tay cha, qua bàn tay mẹ tạo thành gì?

– Bé phải làm để giữ gìn bát?

– Nhớ công cha công mẹ bạn nhỏ làm gì? + Giáo dục trẻ nhờ có cơng cha mẹ, cô công nhân nhà máy Bát Tràng làm nên bát cần phải giữ gìn cẩn thận biết u mến công nhân

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

– Cho trẻ đọc thơ cô 2, lần – Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua - Nhóm bạn nam , nữ đọc… - Cho trẻ đọc nối tiếp nhau… – Cô bao quát sửa sai cho trẻ 4: Củng cố

– Con vừa đọc thơ gì? – Bài thơ tác giả nào? 5: Kết thúc

– Cho trẻ vẽ bát mà trẻ thích

– Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ vẽ , chuyển hoạt động

– Nhà máy Bát Tràng – Cái bát

– Từ bùn đất sét – Thành bát hoa – Nâng niu

– Trẻ trả lời theo ý trẻ – Lắng nghe

- Cả lớp đọc - Từng tổ đọc - Nhóm đọc

- Mỗi trẻ đọc câu

-Bài thơ: Cái bát xinh xinh – Tác giả Thanh Hòa - Trẻ vẽ bát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

………

………

………

……… ………

……… ………

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Bé với gốm sứ Thành Đồng

.I Mục đích yêu cầu :

1, Kiến thức :

-1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi nghề Gốm

- Trẻ biết số sản phẩm ích lợi nghề Gốm 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét rèn khả ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ nghe hiểu biểu đạt cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào học

- GD: Trẻ sử dụng sản phẩm đồ Gốm cần gìn cần cẩn thận tránh làm đổ vỡ

II/ CHUẨN BỊ: * Địa điểm:

- Trang trí lớp học theo kiện: Triển lãm sản phẩm nghề Gốm * Đồ dùng:

- Nhạc hát:………

- Trang phục cô trẻ phù hợp với kiện

- Video quy trình sản xuất sản phẩm qui trình Gốm sứ , - Đất sét, tượng, đĩa, lọ hoa, màu , bút vẽ….,tạp dề

III/ CÁCH TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ tham dự triển lãm đồ Gốm nhạc…

- Bác nghệ nhân xuất hiện: Xin chào cô giáo bé!

2 Giới thiệu

- Hôm nhận thư mời đến dự «Ngày hội gốm sứ» bé lớp MG Tuổi A3 tổ chức

- Chú đến từ công ty Gốm sứ thành đồng chuyên sản xuất Gốm sứ

- Chú vui đến thăm lớp MG Tuổi A3 đấy!

- Cảm ơn nhận lời trị lớp MG Tuổi A3

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Bé tìm hiểu nghề gốm ,trò chuyện hướng tới đối tượng.

- Các đặt câu hỏi với thắc mắc lọ, bình cắm

- Trẻ hứng thú tham gia

- Trẻ lắng nghe

- Chú làm để có bình đẹp vậy?

hoa vừa ngắm nhìn

- Thợ làm Gốm «Muốn làm bình hoa người thợ cần có loại đất sét đặc biệt tinh luyện công cụ làm việc bàn xoay nhiều thứ khác nữa»

- Cơ : Chú giới thiệu bàn xoay cho cháu biết

-Các muốn làm gì?

-Cơ: Từ khối đất, qua đơi bàn tay khéo léo biến đổi kỳ diệu Các nhìn xem bác biến hóa gì?

(Chú vuốt tạo hình bát)

-Cô : Đố bát sử dụng chưa? Chú cịn phải làm nữa?

Thợ Gốm: Chưa đâu cháu, để bát thêm đep phải vẽ hoa văn trang trí cuối cho vào lò nung với nhiệt độ phù hợp tạo bát hoàn thiện mà hàng ngày cháu ăn cơm đấy!

Cô : Cám ơn chú! cho bạn lớp 5A3 cách để tạo bát ăn cơm phải trải qua nhiều công đoạn vất vả

Thợ gốm: Các cháu ơi! đến làm việc, tặng bé khối đất sét để cháu sáng tạo nhé! tạm biệt bé! Chúc cô cháu thành công!

Cô khái quát: Để làm bát gốm người thợ nhào đất vất vả Vuốt tạo hình bát, sau vẽ trang trí hoa văn, cuối cho vào lị nung để sản phẩm hồn thiện

-Sản phẩm nghề Gốm gồm gì? (Cơ cho trẻ xem hình ảnh)

-Những sản phẩm dùng để làm gì?

(Cơ đưa bát, thìa, đĩa, lọ, bình hoa, đồ chơi…) Các ơi! ngắm nhìn bát ăn cơm, đĩa, bình… gốm thật đẹp Những tác phẩm gốm sứ nghệ nhân thổi hồn vào tạo nên vẻ đẹp hút nghệ thuật cao

-Khi sử dụng sản phẩm Gốm cần ý điều gì?

Các ạ! đồ dùng, đồ chơi làm gốm dễ vỡ, sử dụng giữ gìn cần cẩn thận tránh làm rơi, đổ

*Hoạt động 2: Mở rộng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên sản phẩm mà trẻ biết

- Trẻ trả lời theo hiểu biết - Quan sát

- Trẻ trả lời giữ gìn cẩn thận…

- Vâng

-Ngoài sản phẩm bát, đĩa, lọ, bình hoa sản phẩm nghề gốm cịn có nữa?

Gốm sứ thành đồng cơng ty Gốm sứ truyền thống địa phương , với bàn tay tài hòa, người thợ nghệ nhân tạo nhiều sản phẩm dùng sinh hoạt, dùng để trang trí nhà, trường học, khách sạn, sân vườn, dùng để xây dựng, giúp ích cho sống chúng ta!

(Cơ cho trẻ xem video)

*Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố Trị chơi “Bé khéo tay”

Cơ cho trẻ nhóm trải nghiệm nặn theo ý thích trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ nội dung trẻ vừa hoạt động 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cùng trẻ hát cháu yêu cô công nhân, chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ nặn Bát, Đĩa , lọ hoa , ……

-.Bé với gốm sứ Thành Đồng , nặn …

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… .………

………

……… ……… ……… ………

GIÁO ÁN ỨNG DỤNG PHỊNG HỌC THƠNG MINH

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

Hoạt động bổ trợ : Hát: Cháu yêu cô công nhân, Lớn lên cháu lái máy cày” “ Ước mơ xanh”

KPXH : Trò chuyện chủ đề I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết thành thạo phía trước, phía sau thân - Trẻ Biết tên học xác định vị trí phía trước, phía sau đối tượng khác - Trẻ xác định vị trí phía trước, phía sau đối tượng khác

- Trẻ biết thực làm lựa chọn đáp án đệ trình sau làm xong thông qua kiểm tra ứng dụng PHTM

2.Kỹ năng:

- Trẻ phân biệt vị trí phía trước, phía sau đối tượng khác

- Rèn luyện phát triển kỹ định hướng không gian - Trẻ diễn đạt hướng không gian

- Phát triển khả tư phán đoán trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ sử dụng thành thạo số thao tác với máy tính bảng thơng qua phần mềm PHTM

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô - Trẻ yêu thích hoạt động học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi của cô:

- Câu hỏi khảo sát, máy tính bảng

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” “ Ước mơ xanh”

- Gấu

- Bức tranh vẽ bàn bàn giỏ chân bàn - Phần mềm Kidsmart: Ngôi nhà khoa học Sammy

2 Đồ dùng của trẻ:

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoat động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho lớp hát hát “ Cháu yêu cô cơng nhân”

- Trị chuyện trẻ hát: + Chúng vừa hát hát gì?

+ Trong hát cô công nhân làm nghề gì? + Ước mơ lớn làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ơn Bố ,Mẹ cô, công nhân, yêu số nghề…

2 Giới thiệu bài:

- Như biết nghề có cơng việc làm khác cần có đồ dùng khác cho sản phẩm khác Hôm dạy xác định vị trí phía trước, phía sau đối tương khác

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động : Ôn xác định phía trước phía sau thân

*Trị chơi: Dấu tay

- Trước vào học muốn cho tham gia vào trị chơi Đó trị chơi “ Dấu tay”

+ Khi nói: Tay đâu, tay đâu

+ Các trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? +Cô:- Dấu tay sau

- Cùng đưa phía trước - Vỗ tay vào

- Trẻ hát

- Trị truyện - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Nói ước mơ trẻ - Chú ý

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Đâm lưng nào! Phía trước có nào? Cịn phía sau nào?

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trước- phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau)

2.1 Hoạt động: Xác định phía trước- sau của đối tượng khác:

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc

+ Các có nghe thấy tiếng khơng?

+ Đó tiếng gõ cửa lớp Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé!

+ Ai đến thăm lớp con? + Chúng chào cô nào!

+ Các biết khơng biết lóp học giỏi hơm để học đấy!

+ Bây quan sát xem đến trường làm việc cần đồ dùng Cơ gợi ý : Phía trước có nào?

+ Phía sau có gì?

Các giỏi Đã đến cô vào lớp làm việc Các chào tạm biệt cô

- Cô thấy lớp học giỏi có điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ khơng?

Chúng nhắm mắt vào đếm 1,2,3 mở mắt

+ Cơ đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ chào “ Chào bạn, bạn có biết tơi khơng? Tơi

-Chơi cô

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Các cô -Trẻ chào cô

-Hoa cài áo -Sau đeo balo -Trẻ chào cô

-Trẻ trả lời

thường vẽ tranh đẹp người thường gọi tơi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trị chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi khơng? + Các tham gia vào trị chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé!

( Cô cho bạn Gấu trốn sau tivi, ngồi trước ghế, Các gọi thật to “ Họa sỹ Gấu nào”

( Gọi lần)

+ Cơ đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu

- Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào?( Cơ gợi ý phía trước- sau cho trẻ kể) + Cô cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ nhà Thỏ trắng: Phía trước nhà Gấu vườn hoa đẹp với nhiều loài

-Trẻ chào

-Trẻ chơi

-Vâng -Trẻ quan sát

hoa đủ màu sắc sặc sỡ, phía rau nhà vườn cà rốt ngon

Cơ hỏi:

+ Đố phía trước nhà thỏ có loại hoa gì??

+ Phía sau là loại rau củ nhỉ? Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trị chơi: Tìm đồ vật

- Lần chơi 1:

+Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía sau lưng cơ?

+ Tìm đồ vật phía trước cơ? - Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các quan sát lọ hoa phía nào? Phía để ghế nhỉ?

Cô củng cố: Cái lọ hoa phía trước ghế, ghế lại phía sau bàn, bàn lại phía trước Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

*Trị chơi 2: Những chim thơng minh

- Giới thiệu tên trị chơi:Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi “ Những chim thơng minh”

- Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai chim mẹ, chim Các cô vận động hát theo hát “ Chim mẹ, chim con” Khi kết thúc hát chim mẹ gọi chim đứng phía chim bay thật nhanh phía

-Trẻ kể -Củ cà rốt

-Trẻ ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

Chú ý nghe

đó Nếu chim thực sai phạt nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng phía trước ghế

+ Đứng phía sau cánh cửa * Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngôi nhà khoa học Sammy)

4 Củng cố:

- Hơm học nhỉ? - Chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Xác định phía trước- sau đối tượng khác

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… .………

………

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diên văn nghệ cuối chủ đề

Nghe hát: Màu áo đội

Trị chơi " Hát theo hình vẽ" Hoạt động bổ trợ : KHXH:Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc nhớ tên hát chủ đề nghề bé biêt 2 Kỹ :

- Rèn luyện kỹ biểu diễn tự tin, mạnh dạn

- Phát triển tai nghe , khả ghi nhớ hứng thú cảm thụ âm nhạc 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

Tranh ảnh đồ dùng, trang phục , công việc số nghề

- Một số hát chủ đề nghề bé biêt : Bài: “Cháu yêu cô công nhân , Lớn lên cháu lái máy cày , Cô thợ rệt

- Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách tre, trống 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ xem tranh ảnh , đồ dùng , trang phục , công việc số nghề … hỏi trẻ bác , , làm gì…?

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề nghề bé biết

- Giáo dục trẻ phải yêu quí , tơn trọng người làm nghề, giữ gìn bảo vệ sản phẩm nghề…

- Trẻ xem

- Trẻ trị chuyện

2 Giới thiệu bài:

+ Sắp đến ngày hội thi " Vui chiến sĩ "rồi, đăng kí cho lớp tiết mục , nên ngày hơm biểu diễn lại số hát để chon tiết mục hay để thi nhé!

Bây cô mời tất chỉnh trang phục thật đẹp để chuẩn bị nên biểu diễn

- Vâng

3 Nội dung:

- Cô người dẫn chương trình

- Cơ xin giới thiệu ban nhạc a.Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:

Mở buổi văn nghệ hôm hát " Cháu yêu cô công nhân" tốp ca đến từ tổ chim non biểu diễn

- Tiếp theo chương trình tiết mục " Lớn lên cháu lái máy cày" hợp ca nam nữ biểu diễn vận động theo nhạc

- Tiếp theo chương trình hát: “ Cô thợ dệt

- Cô mời ban nhạc lớp lên

- Tổ chim non lên hát

” bạn Kiều Linh biểu diễn

- Và để nối tiếp chương trình tiết mục thể hiên tình cảm với bác đưa thư với hát " Bác đưa thư vui tính " tam ca ba mèo Phạm Ngọc , Tuyền Bảo Ngọc biểu diễn

- Tốp thỏ trắng gửi đến quý vị khán giả hát " Hạt gạo làng ta " xin mời bạn lắng nghe ý xem bạn hát có hay khơng nhé!

b.Hoạt động 2: Nghe hát : Ước mơ xanh

- Và xin hát tặng hát" ước mơ xanh " Các hưởng ứng nhé!

c Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo hình vẽ" - Cơ nêu tên trò chơi luật chơi, cách chơi" - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm chơi nhỏ có tranh đồ dùng , cơng việc, trang phục …của số nghề cô mời bạn lên bốc bạn bốc vào hình vẽ có nội dung tương ứng với hát tranh bốc nhóm phải hát theo nội dung hình vẽ

- Luật chơi:Phải hát nội dung tranh nhóm hát sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ biểu diễn

- Tổ thỏ trắng biểu diễn

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe cô hát

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe hiểu cách , luật chơi

- Trẻ hào hứng chơi

4.Củng cố- giáo dục:

- Các vừa hát, múa hát gì? sáng tác ?

-Trẻ nghe trả lời …

5 Kết thúc

Ôi ơi! Thời gian hết chương trình văn nghệ đến kết thúc Cô thấy hôm bạn tham gia chương trình nhiệt tình, trổ tài hát chơi trị chơi hay đấy, Cơ khen lớp

- Cơ trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………