giáo án tuần 10 -họ hàng gia đình -2017-2018

- Giáo dục trẻ biết yêu quý họ hàng trong gia đình III.Tổ chức trò chơi.. - Cô cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian Bịt mắt bắt dê,.[r]

Tuần 10 Tên chủ đề lớn: GIA Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Họ hàng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Tổ chức các

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ĐIỂM DANH

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết trị chụn với ngày nghỉ cuối tuần, họ hàng gia đình

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày

- Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn

-Phịng học thơng thống,

- Góc chủ đề

-Sân

ĐÌNH

từ ngày 23/ 10/2017 đến 17/11/2017 gia đình - Số tuần thực hiện: tuần 06/11 đến 10/11/2017)

Hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, họ hàng gia đình bé

+ Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trị chụn với trẻ họ hàng gia đình bé

- Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Cho trẻ xoay khớp cổ tay, bả vai, gối, eo

3 Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy sáng

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủy tay chạm bả vai

- Chân: Đứng co từng chân

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật sang phải, sang trái

4 Hồi tĩnh:Thả lỏng chân tay.Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vịng

- Cơ gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, người thân

- Trẻ đàm thoại với cô

-Trẻ trị chụn

- Đội hình hàng ngang

- Trẻ tập đẹp theo cô

Tổ chức

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích

- Đọc đồng dao" Đi cầu quán

- Dạo chơi sân trường thăm quan ao cá bé

- Xếp hình người thân nguyên vật liệu thiên nhiên

* Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê, kéo co

* Chơi tự do:

Chơi tư với nước cát

-Vẽ tự sân

- Trẻ thuộc đồng dao

- Trẻ hứng thú dạo chơi sân trường biết quan sát ao cá

- Trẻ biết xếp hình người thân nguyên vật liệu thiên nhiên

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi, biết chơi trị chơi, chơi đồn kết với bạn - Trẻ chơi hứng thú chơi với nước cát - Trẻ biết vẽ tự sân theo ý thích trẻ

- Bài đồng dao

- Sân chơi ao cá

- Hạt na, hạt đỗ

- Khăn, dây thừng

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

II Q trình dạo chơi

- Cơ cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao : Đi cầu quán

- Con đọc đồng dao ?

- Trị chụn với trẻ họ hàng gia đình trẻ - Cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát ao cá - Cho trẻ xếp hình người thân hột đỗ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý họ hàng gia đình III.Tổ chức trị chơi

- Cơ cho trẻ chơi : Chơi trò chơi dân gian Bịt mắt bắt dê,

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi với nước cát - Cho trẻ vẽ tự sân

+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời giúp trẻ chơi yếu

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vẽ, chơi gì?

- Giáo dục biết yêu quý người thân gia đình

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Đi cầu qn

- Trẻ trị chụn - Trẻ quan sát

-Trẻ xếp - Trẻ nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Trẻ vẽ theo ý trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình,cửa hàng ,đi mua sắm đồ dùng gia đình , nấu ăn - Góc nghệ thuật: - Vẽ người thân mà trẻ yêu quý ,tô màu tranh - Biểu diễn văn nghệ nghe hát gia đình

- Góc xây dựng - Xây nhà ,xây hàng rào ,lắp giáp đồ dùng gia đình

- Góc sách

-Xem tranh chuyện và sưu tần ảnh thành viên họ hàng gia đình trẻ

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết vẽ người thân tô màu

- Trẻ biết hát hát gia đình

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, vườn cây, xây nhà

- Trẻ biết xếp người hình hình học

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Giấy ,bút màu

- Các hát gia đình

- Gạch xây dựng

-Tranh ảnh gia đình

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ họ hàng gia đình

- Trị chụn với trẻ tranh

- GD: trẻ yêu quý họ hàng gia đình 2 Nội dung :

*Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi + Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình

+ Góc xây dựng: Xây nhà ,xây hàng rào lắp giáp đồ dùng gia đình

+ Góc nghệ thuật: Múa hát gia đình Vẽ người thân mà trẻ u q ,tô màu tranh

- Tương tự với góc chơi khác - Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích - Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi *Hoạt động 2:Q trình chơi

- Cơ từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý tình

*Hoạt động 3: Nhận xét sac sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét 3 Kết thúc

- Động viên tuyên dương trẻ.

-Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nhận xét

-Trẻ nghe

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa ngủ trưa

- Vệ sinh cá nhân

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc + Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm -Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru băng đĩa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm - Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

- Cơ hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói bước rửa tay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô - Trẻ xếp khăn vào khay

-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ăn không rơi vãi

- Trẻ bỏ đồ chơi có

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Trẻ nghe ngủ ngon

HĐ Nội dung hoạt động

Mục đích –Yêu cầu

Chuẩn bị

Hoạt động chiều

-Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn thơ “Quạt cho bà ngủ ” việc" Hát hát: “Nhà tôi”, "Ba nến lung linh ", " Cô mẹ"

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trẻ ăn hết xuất

- Hứng thú thú tham gia hoạt động văn nghệ tập thể

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi, cất dọn đồ chơi

-Trẻ biết đánh giá hành vi mình, bạn - Cố gắng học tập

-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh

-Phụ huynh có biện pháp phối kết hợp với

- Qùa chiều

- Bài thơ, hát học Đầu đĩa

- Đồ chơi

Đồ chơi góc Bảng bé ngoan cờ

Hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn thơ “Quạt cho bà ngủ" Hát hát: “Nhà tôi”, "Ba nến lung linh "," Cô mẹ"

- Cô nhận xét trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn: Bé sạch, bé chăm, bé ngoan

+ Cho trẻ nhận xét hành vi mình, bạn

- Trẻ vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại hát, thơ học buổi sáng

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ nhận xét, nêu gương - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ cắm cờ

+ Cô nhận xét chung

- GD trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuẩn bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Phát cờ cho trẻ : Khi cô phát từng cá nhân lớp vỗ tay từng tiếng Khi cô phát hết lớp vỗ dồn

- Cô tổ chức cho trẻ cắm cờ:

Từng cá nhân cắm cờ lên cắm

- Cô trả trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ: sức khỏe, học tập, sự tiến trẻ

+Nhắc trẻ chào cô chào người thân

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB : Đập bắt bóng chỗ TCVĐ:Tìm bạn thân

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu bà I Mục đích –yêu cầu :

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập, biết cầm bóng tay đập bóng xuống sàn nhà bóng nảy lên bắt bóng tay

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng.

- Phát triển kĩ phối hợp vận động với giác quan định hướng không gian

- Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay - Rèn khả ý quan sát

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập sẽ, phẳng, an tồn cho trẻ - 10 bóng, thảm

2 Địa điểm - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ bỏ giày dép cao, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng - Cô trẻ hát: Cháu yêu bà

- Con vừa hát gì? - Bài hát nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy thể dục” Đập Bắt Bóng chơi trị chơi “Tìm bạn thân ” nhé. 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương “và kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay sang ngang, gập khủyu tay - Chân: Đứng co từng chân(NM)

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật sang phải, sang trái

* Vận động : Đập bắt bóng - Giới thiệu vận động: Đập bắt bóng - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - TTCB :Đứng thẳng người hai lịng bàn tay cầm bóng

-Thực hiện :Khi có hiệu lệnh úp lịng bàn tay đập bóng xuống sàn bóng nảy lên bắt bóng tay

- Trẻ thực hiện - Trẻ hát

- Bài: “ Cháu yêu bà” - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp kiểu

- Đội hình hàng ngang - Tập theo cô nhấn mạnh động tác chân lần nhịp

- Cô mời trẻ lên tập thử - Cho trẻ thực hiện :

+ Cho lần trẻ thực hiện + Cho hai tổ thi đua

- Cô bao quát, ý sửa sai, tuyên dương trẻ * Trị chơi “Tìm bạn thân ”

- Cơ giới thiệu trị chơi “Tìm bạn thân

- Cách chơi : Cô cho trẻ vừa vừa hát « Cả nhà thương : có hiệu lệnh tìm bạn tìm bạn tìm cho người bạn bạn trai tìm cho người bạn trai ,bạn gái tìm chominhf người bạn gái

- Luật chơi : Bạn tìm sai bạn bạn phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhắc nhở, động viên trẻ chơi - Cô nhận xét sau lần chơi c Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay cò bay 4.Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập?

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao 5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

-1 trẻ lên tập thử -2 trẻ lên tập -2 tổ thi đua

- trẻ lên làm thử - Trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Lấy Tăm Cho Bà. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu Yêu Bà.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc diễn cảm thơ Kĩ năng:

- Rèn kỹ ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt

3 Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết thể hiện tình cảm bà, người thân gia đình II Chn bÞ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cụ trẻ - Mỏy tớnh.

- Hình ảnh minh họa th 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho lớp hát bài: “Cháu yêu bà” - Cô hỏi trẻ: Các vừa hát gì? + Bài hát nói ai?

+ Bạn nhỏ hát có u bà khơng?

+ Để thể hiện lòng yêu thương bà bạn nhỏ làm gì?

- Cả lớp hát

- Bài Cháu yêu bà - Về bà

- Có

*giáo dục trẻ biết kính trọng bà, lời bà, yêu quý người thân gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Có bạn nhỏ ngoan, bạn biết lấy tăm, lấy nước mời ba Các có muốn biết bạn nhỏ không? Vậy giờ học hôm cô dạy thơ: “Lấy tăm cho bà” sáng tác nhà thơ Định Hải

3 Hướng dẫn

a Hoạt động Đọc thơ diễn cảm.

* Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu minh họa

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Bài thơ “Lấy tăm cho bà” cịn có hình ảnh minh họa Các ngồi ngoan xem cô đọc thơ kết hợp với hình ảnh minh họa nhé! * Lần 2: Cơ đọc kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Cô giáo thơ dạy bạn nhỏ ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước mời bà cháu ngoan Các nhớ phải học tập bạn nhỏ thơ

* Lần 3: Cơ đọc kết hợp hình ảnh có chữ.

- Trước đọc cô giới thiệu cho trẻ biết cách chữ

- Cho trẻ đọc tên thơ b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Trẻ ý nghe

- Quan sát lắng nghe

- Vâng

- Chú ý nghe

- Lấy tăm cho bà

- Chú ý nghe quan sát

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Các vừa nghe cô đọc thơ có tên gì? - Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

- Bạn nhỏ lấy cho bà?

- Cô đọc: “Cô giáo dạy cháu nhà Ăn xong nhớ lấy cho bà tăm” - Nhưng bà nhỉ? - Cô đọc: “Nhưng bà rụng hết

Cháu khơng cịn lấy tăm cho bà” - Vậy bạn nhỏ bưng mời bà?

- Cơ đọc: “Cháu rót nước bưng

Chè thơm hương tỏa khắp nhà vui vui” - Cơ giảng từ khó: “Hương tỏa” có nghĩa mùi hương thơm bốc từ cốc chè bé mời bà uống - Bạn nhỏ thơ có u bà khơng? - Các học tập bạn?

- Cơ giáo dục trẻ u quý người thân gia đình

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc thơ cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cơ cho trẻ đọc theo hình thức đọc nối tiếp - Cho lớp đọc lại

- Lấy tăm cho bà - Ăn xong mời tăm bà - Lấy tăm

- Răng bà rụng hết

- Bưng nước

- Trẻ nghe

- Có

- Lấy tăm rót nước mời bà

-Trẻ đọc cô - Trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi: Các vừa đọc thơ gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng bà 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô cho lớp hát lại bài: Cháu yêu bà

- Cả lớp đọc lại

- Bài: Lấy tăm cho bà - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ hát

Đánh giá tình hình trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật ,trạng thái sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kỹ trẻ

TÊN HOẠT ĐƠNG: Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng

Hoạt động bổ trợ: Hát Cả nhà thương nhau, Thơ Lấy tăm cho bà I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ biết sinh mang họ ai?

- Trẻ biết cách xưng hô với người gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại

- Biết ngày họ hàng thường tập trung 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá -Rèn kĩ quan sát, ý có chủ định

-Rèn kĩ ghi nhớ tư cho trẻ 3.Thái độ:

- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh gia đình

- Tranh họ hàng bên nôi, bên ngoại - Tranh nối số họ hàng gia đình 2 Địa điểm

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định gây hứng thú

- Cô cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát nói điều gì?

-Vậy gia đình sống chung với có u thương khơng ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người gia đình

2 Giới thiệu bài

- Vậy kể gia đình cho bạn nghe nhé!

3 Hoạt đông 1: Bé tự giới thiệu mình - Cho vài cháu giới thiệu gia đình mình, hỏi cháu có sống chung với ông bà không? -Vậy lúc gia đình đông đủ có chụp ảnh để dành làm kỉ niệm khơng? Các mang ảnh lên b Hoạt động 2: Tìm hiểu họ hàng bé + Cô trẻ xem tranh gia đình bạn Hà hỏi: - Trong tranh có ai? Có người? - Nhà có anh chị em?

- Con tuổi? - Họ tên gì?

- Con có biết cháu mang họ không? - Bà đẻ bố cháu cháu gọi gì?

+ Cơ cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình bạn Hà

- Trong tranh có ai? Có người? - Nếu tranh họ hàng bên nội (bên ngoại) cháu cháu phải gọi người tranh nào? (Cơ cho trẻ trả lời) - Các có biết vào ngày người thường tập trung đông đủ nhất?

( cho trẻ lên kể)

- Cô mời số trẻ khác lên giới thiệu tương tự gia đình

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Trẻ giới thiệu - Trẻ tự mang ảnh chuẩn bị mang từ nhà lên -Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời - Con tuổi - Trẻ trả lời - Họ bố - Bà nội - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cơ nhấn mạnh: Gia đình có ông, bà, cha mẹ gia đình hệ

-Nếu gia đình có ơng bà sống chung phải nào?

c Hoạt động 3:

*Trò chơi: “Nối tranh với số”

- Cô chia trẻ làm tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nối với số người tuổi - Cơ cho trẻ chơi

- Nhận xét trị chơi

* Trị chơi 2: “Kết nhóm”

-Cơ cho cháu chơi trị chơi: “kết nhóm”

-Cách chơi: cô cho cháu tự do, vừa vừa hát – Cơ nói “kết nhóm kết nhóm”

- Trẻ nói “nhóm nhóm nào?” kết thành nhóm gia đình con đơng con… - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4.Củng cố -giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học

- Giáo dục: Nếu có ơng bà sống chung ngồi việc kính trọng, lễ phép phải biết nói chuyện nhỏ để ông bà nghỉ ngơi

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Lớp ,tổ,cá nhân

- Ngoan ngoãn, lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Tên hoạt động : Tốn: Ơn nhận biết phân biệt hình vng ,hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Đồng dao“Cả nhà thương ”

I Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên hình vng ,hình chữ nhật - Trẻ biết cấu tạo hình ,biết so sánh hình 2 Kỹ năng

- Rèn khả nhận biết , phân biệt , so sánh - Phát triển ngôn ngữ tư

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học

-Giáo dục trẻ yêu quí người thân gia đình II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ: - Bài giảng điện tử

- Máy tính

- Một số đồ vật có dạng hình vng , hình chữ nhật hộp sữa ,phấn - Mỗi trẻ hình vng , hình chữ nhật

- Vạch đường hẹp 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa cho hát hát gì? - Trong gia đình nhà có ai?

- Đó người thân gia đình ,mọi người thương yêu

* Giáo dục trẻ :Các có gia đình có bố ,mẹ Vì người phải yêu thương giúp đỡ lẫn 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy ôn nhận biết hình vng hình chữ nhật

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Ơn nhận biết hình vng hình chữ nhật

- Cho trẻ xem tranh nhà ,con chim người máy

+ Ngơi nhà xếp hình gì? + Con chim xếp hình gì? + Người máy xếp hình gì? b Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết , phân biệt hình vng , hình chữ nhật :

- Cho trẻ lấy rổ.

- Các lấy cho hình vng ,cho trẻ gọi tên hình vng (3 lần)

- Các nêu đặc điểm hình vng

- Cơ nhắc lại hình vng có cạnh dài có góc (cơ vừa nói vừa vào hình )

- Cả lớp hát

- Cả nhà thương - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát

- Hình vng hình chữ nhật

- Hình vng,hình chữ nhật

- Hình vng,hình chư nhật

- Trẻ lấy hình vng đọc to (hình vng) - Trẻ nêu đặc điểm hình vng

- Trẻ ý nghe

- Cho trẻ sờ vào đường bao hình cho trẻ lăn hình

- Các lấy cho hình chữ nhật ,cho trẻ gọi tên hình chữ nhật (3 lần )

- Con nêu đặc điểm hình chữ nhật

- Cơ nhắc lại :hình chữ nhật có cạnh ,2 cạnh dài cạnh ngắn ,có góc - Cho trẻ sờ vào đường bao hình cho trẻ lăn hình

* Cho trẻ so sánh hình vng hình chữ nhật : - Hai hình có điểm giống ?

- Có điểm khác c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Tìm hình theo u cầu - Cách chơi nói tên hình trẻ chọn giơ lên - Cơ nói đặc điểm hình trẻ chọn giơ lên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

*Trò choi 2:Chọn hình

- Cách chơi : Chia trẻ làm đội đội chọn hình để riêng rổ Đội chọn hình chữ nhật ,đội chọn hình vng Trong khoảng thời gian nhạc đội đường hẹp lên chọn hình theo u cầu để vào rổ Lấy xong cuối hàng đứng bạn lên

- Luật chơi : Mỗi bạn lấy hình lần chơi ,đội chọn nhiều hình đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kiểm tra kết đội 4: Củng cố -Giáo dục

hình lăn hình

- Trẻ lấy hình chữ nhật

- Trẻ nêu cấu tạo hình

- Trẻ ý nghe

- Trẻ sờ vào đường bao hình lăn hình - Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô hỏi lại trẻ tên vừa học

- Giáo dục trẻ :yêu quí người thân gia đình 5 Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương - Lớp ,tổ ,cá nhân

- Chú ý nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật ,trạng thái sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát: Cả Nhà Thương Nhau Nghe hát : Cho Con

Hoạt động bổ trợ: KPXH Trị chuyện gia đình bé. I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ hát nhạc lời hát cách nhịp nhàng, - Trẻ hiểu nội dung hát, ý nghe hát

- Trẻ thích nghe cô hát hưởng ứng hát cô 2 Kỹ

- Luyện kỹ ghi nhớ, phát triển khả âm nhạc - Luyện phát triển giác quan

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ lời u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ người xung quanh II CHUẨN BỊ

- Xăc xô, phách tre 2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ôn định tổ chức, gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ người thân gia đình

- Gia đình có ai?

- Mọi người gia đình có u thương khơng?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người gia đình 2 Giới thiệu bài

- Các ạ! Có hát nói ba mẹ thương lên giống ba mẹ Các có biết hát không? Cô giới thiệu tên hát: “Cả Nhà Thương nhau” Nhạc sĩ Phạm Văn Minh

3 Hướng dấn

a Hoạt động 1: Dạy hát - vận động: Cả Nhà Thương Nhau

* Dạy hát:

- Cô hát lần 1:Vừa hát vừa làm điệu hát - Cô hát lần 2:

- Giảng giải nội dung hát.Bài hát nói ba thương giống mẹ ,mẹ thương giống ba nhà rấy thương yêu xa nhớ mà gần cười

- Cô cho lớp hát lần

- Trẻ trị chụn

- Trẻ kể - Có

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Cho tổ hát

- Cô sửa sai cho trẻ

* Dạy trẻ vận động vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô hướng dẫn cách vận động

- Cô cho lớp vận động vỗ tay theo nhịp hát hát

- Cô cho tổ vận động - Cô cho cá nhân vận động

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ lên biểu diễn b Hoạt động Nghe hát: Cho Con

- Vừa cô thấy hát hay vận động giỏi ,bây giờ cô hát tặng cho nghe hát “Cho con”

- Cô hát lần thể hiện điệu hát - Cô hát lần : Hát theo đĩa nhạc hát - Cô hát lần : Mời trẻ hát theo cô 4 Củng cố-giáo dục

- Cô vừa cho hát vận động gì? - Cơ hát cho nghe gì?

- Giáo dục trẻ biết u q ơng bà bố mẹ biết giúp đỡ người xung quanh

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Tổ hát

- Trẻ quan sát - Cả lớp vận động - 3Tổ vận động - Cá nhân vận động - Trẻ biểu diễn

- Trẻ ý lắng nghe nghe

- Chú ý lắng nghe - Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Cho

- Trẻ ý lắng nghe

*Đánh giá tình hình trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật ,tình trạng sức khỏe ,trạng thái cảm xúc Kiến thức kỹ

trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt đông tuần tiếp theo