Tuần 7 Chủ đề: Gia đình

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Trên bảng cô có những bức tranh vẽ rất đẹp, đây là bức tranh vẽ về các gia đình thân yêu của bé đấy.. nào[r]

(1)

Tuần: TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi Thể dục buổi sáng - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao

- Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên

- Bật: Bật chỗ *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ

nhàng * Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

GIA ĐÌNH

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 22/ 10/ 2018 đến ngày : 16/ 11/ 2018 GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 22/ 10/ 2018 đến ngày 26/ 10/ 2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi q̀n áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chụn với trẻ chủ đề 2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa sẽ, nấu ăn

- Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng: - Xây ngơi nhà, làm chậu hoa

3 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát gia đình

4 Góc sách

- Làm sách gia đình, xem đọc sách gia đình

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc vai chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp nhà, chậu hoa

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn hát gia đình

- GD trẻ yêu thương gia đình

- Trẻ biết làm sách gia đình

- Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

- Các hát chủ đề

- Màu, giấy,

(4)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện:

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? Cơ gợi mở nêu nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi gia đình, dọn dẹp nhà cửa,nấu ăn Cửa hàng: Bán đồ dùng gia đình + Góc xây dựng: Xây ngơi nhà, làm chậu hoa + Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng mẹ, tặng bà… + Góc sách: Làm sách gia đình, xem đọc sách gia đình Làm truyện tranh gia đình + Góc âm nhạc: Biểu diễn hát gia đình + Góc khoa học: Chăm sóc số loại

3 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi 4 Phân vai chơi cho trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ nhận vai chơi phù hợp với trẻ Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc

5 Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc tham gia chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ chơi.Cơ đóng vai chơi, chơi trẻ Cơ tạo tình cho trẻ giao lưu góc chơi với

6 Nhận xét sau chơi:

- Cô cho trẻ đến thăm quan góc chơi có tạo sản phẩm góc xây dựng, góc tạo hình Mời trưởng nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình, làm gì? Làm nào? - Cho trẻ nhận xét góc chơi bạn Cơ nhận xét góc chơi

7 Củng cố:

Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ vào góc tham gia chơi

- Trẻ tham quan góc

- Trẻ nhận xét

(5)

động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Nhặt để làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động:

- Trị chơi: Tai tinh,Tìm bạn thân -TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa,

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Thực hiện dúng mục đích u cầu trị chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết - Nội dung trò chuyện với trẻ - Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Một số dụng cụ âm nhạc

(6)

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Cả nhà thương nhau" - Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình

2.Quá trình trẻ quan sát:

* Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường, cho trẻ quan sát bầu trời:

+ Trời hôm nào?

+ Mây trời có màu gì? Gió nào? * Nhặt để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trường lớp có đồ chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, rụng

- Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích, theo nhóm

Trẻ hát

- Cả nhà thương - Ba, mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ trả lời

(7)

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trị chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tai tinh, Tìm bạn thân + Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Giới thiệu luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi Nhận xét kết chơi * Chơi tự do:

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ ( cô bao quát trẻ ) 4 Củng cố- giáo dục:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

- Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa - Tạo cho trẻ tâm thoải mái

trước, sau ăn - Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Phịng ăn sẽ, thống mát

(8)

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(9)

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi

: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

(10)

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Trả trẻ

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện - Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi

-Thích học vào hôm sau

- Trẻ biết chào người

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng - Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

Vận động bản: Bật nhảy chỗ Trò chơi vận động: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô Biết chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân - Trẻ hiểu luật trò chơi vận động: Cáo thỏ

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả giữ thăng bật, rèn phát triển vận động 3.Thái độ:

- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ - Giáo dục trẻ lời bố mẹ, yêu thương gia đình II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc lời hát chủ đề 2 Địa điểm: Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” + Chúng vừa hát hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

+ Các có u q gia đình khơng?

- Giáo dục trẻ lời bố mẹ, yêu thương gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Các có u q người thân gia đình khơng?

- Có phải ăn nhiều, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh phát triển

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ xem có trẻ đau chân, tay, ốm khơng

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ

- Có ạ!

- Có - Vâng

(13)

lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao + ĐT chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang + ĐT bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên Cho trẻ tập lần x nhịp

+ ĐT bật: Bật chỗ.( cho trẻ tập lần x nhịp) b Vận động bản:

- Hôm cô dạy vận động "Bật nhảy chỗ", xem cô làm trước lần

* Cô tập mẫu:

- Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng chỗ tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân xuống bật lên cao hai chân Bật xong cô chạm đất hai mũi bàn chân - Cô mời 1- trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) Cô làm mẫu lần

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần - Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua - Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ c Trò chơi vận động: Cáo thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Nêu cách chơi: Chọn trẻ làm" cáo" ngồi góc lớp, số trẻ lại làm" thỏ"chơi bãi cỏ, thỏ nhảy chụm chân, hai tay để đầu, vẫy vẫy bàn tay giống tai thỏ Cô trẻ đọc thơ Trên bãi cỏ nửa gần hết thơ "cáo" gừm gừm thỏ phải nhanh chân chạy đứng vào vịng an tồn, khơng để cáo bắt

- Luật chơi: Chú thỏ mà bị cáo bắt phải đổi vai làm cáo

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác chim bay

bạn

-Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập

- Trẻ tập

- Thi đua tổ - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý nghe

(14)

tổ

4.Củng cố:

- Gợi hỏi trẻ nhắc lại tên tập?

- Các chơi trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ lại nhẹ nhàng làm cánh chim bay

- Nhảy bật chỗ - Cáo thỏ - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

(15)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên biết thơ :" Đến thăm bà"

- Trẻ đọc theo cô thuộc thơ Hiểu nội dung thơ - Trẻ biết hát cô hát “ Cháu yêu bà”

2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kĩ ý lắng nghe

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ , giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo trẻ biết yêu quý kính trọng, lời giúp đỡ người thân yêu gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ

- Nhạc : Cháu yêu bà 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát hát: Cháu yêu bà + Chúng vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc tới ai?

+ Em bé hát có ngoan khơng? + Em bé ngoan ( biết chào, hỏi) 2 Giới thiệu bài:

- Có bạn nhỏ u thương bà Bạn đến thăm nhà bà bạn làm gì? Đó nội dung thơ “ Thăm nhà bà” tác giả “Như Mai” sáng tác mà hơm dạy cho lớp

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát - Cháu yêu bà - Bà

- Có

- Yêu thương bà

(16)

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe

+ Cô vừa đọc thơ “Thăm nhà bà ” tác giả Như Mao

+ Cho trẻ đọc to tên thơ

- Lần cô đọc kết hợp với tranh minh họa

+ Nội dung.Bài thơ nói bạn nhỏ đến thăm bà khơng có bà nhà bạn khơng mà giúp bà lùa đàn gà vào mát giúp bà - Cô đọc diễn cảm lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì, tác giả nào? Bạn nhỏ đến thăm ai?

- Bạn nhỏ thấy trước sân nhà bà?

- Khi gọi gà đàn gà chạy thật nhanh kêu nào?

- Những gà miết nhặt thóc ngồi sân bạn nhỏ giúp bà làm gì?

- Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Ở nhà làm việc để giúp ơng bà, bố mẹ

=> Qua thơ phải biết ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ Các cịn nhỏ chưa làm việc lời ơng bà, bố mẹ học khơng khóc nhè, biết lời giáo, khơng chơi ngồi nắng ngoan

- Cho lớp đọc thơ cô lần

Từng tổ đọc thơ, nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ, cá nhân đọc thơ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc chậm lời cho trẻ đọc theo cô câu đến hết

- Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

- Trẻ ý nghe cô đọc

- Trẻ đọc tên thơ

- Trẻ nghe

- Thăm nhà bà - Thăm bà - Đàn gà

- Kêu chiếp chiếp - Lùa gà vào mát - Có

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ đọc - Trẻ đọc thơ

(17)

4 Củng cố: - Củng cố 5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ):

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ XÃ HỘI

Họ tên của bố mẹ người thân gia đình. Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Thi xem đội nhanh

Hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bố mẹ người thân gia đình Biết tình cảm người thân gia đình dành cho

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ giao tiếp, trả lời câu hỏi cô - Rèn khả ý cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương lời bố mẹ người thân gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Lơ tơ hình ảnh người thân gia đình, nhạc hát “Cả nhà thương nhau" 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Đàm thoại hát:

+ Bài hát tên gì?

+ Trong hát nhắc tới ai? Bài hát nói điều ? + Bố mẹ có yêu thương không?

- Giáo dục trẻ: Bạn có bố, có mẹ người thân yêu, người chăm lo sống cho đấy! Để sự yêu thương bố mẹ phải ngoan ngỗn, lời bố mẹ nhớ chưa nào!

- Hơm tìm hiểu sâu bố mẹ nhé, sẵn sàng chưa nào? 3 Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Trò chuyện, đàm thoại.

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Bố, mẹ

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

(19)

- Cô cho trẻ xem tranh gia đình bạn Lan. + Các vừa xem hình ảnh gia đình bạn nào? + Gia đình bạn Lan gồm có ai? ( ơng bà, cha mẹ, anh… )

+ Họ làm công việc gì?

- Sau đó, chiếu lại hình ảnh cho trẻ xem, hỏi trẻ:

+ Gia đình gồm có nào? ( mời vài trẻ kể gia đình )

+ Ai người lớn gia đình? + Bố, mẹ làm cơng việc gì?

+ Các có u thương ơng bà, cha mẹ khơng ? + Để tỏ lịng u thương ơng bà, cha mẹ phải làm ?

Cơ nói: Mỗi người có gia đình, cháu có gia đình, gia đình có ba mẹ Ba mẹ phải làm việc vất vả để nuôi con, ba mẹ ln u thương chăm sóc

- Gia đình quan trọng chúng ta.Vì vậy, phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ, phải ln làm cho gia đình hạnh phúc !

- Hoạt động 2: Mở rộng.

- Có gia đình bạn ơng bà khơng? - Cho 1- trẻ lên kể

* Có gia đình có ơng bà, bố mẹ con chung sống gọi gia đình lớn nhiều - Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi : Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi : Trẻ xếp tranh lơ tơ gia đình ( gồm bố mẹ ) theo yêu cầu cô - Cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi 4.Củng cố:

- Trẻ quan sát - Bạn Lan - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên - Ơng,bà

- Cơng an,cơ giáo - Con có

- Phải ngoan,ăn giỏi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - 1- trẻ lên kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

(20)

- Hôm cô trò chuyện ?

- Giáo dục trẻ: Dù sống gia đình có hay hệ người gia đình ln ln quan tâm chăm sóc lẫn nhau, cần phải biết thương u, kính trọng ơng bà, cha mẹ người thân gia đình

5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

(21)

Hoạt động bổ trợ : - Hát: Cả nhà thương I MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xác định phía phải, phía trái thân Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ biết đường phải phía tay phải, II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay - Đặt thêm số đồ chơi lớp

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ Đổi chỗ số đồ dùng lớp 2 Địa điểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ nhà thương ” - Trò chuyện nội dung hát

+ Trong hát nhắc đến ai?

+ Gia đình bạn nào? Có u thương khơng?

- Thế có u thương gia đình cuả khơng?

- Giáo dục trẻ: Các phải biết yêu thương kính trọng người thân yêu đình

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện -Bố , mẹ,

- Có yêu thương

- Có

(22)

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy cho thêm

đó Xác định phía phải, phía trái thân

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ xác định phải trái của bản thân

- Chúng dùng tay để cầm bút vẽ, dơ cao tay lên nào?

- Lúc ăn cơm tay cầm bát?

- Thế cầm thìa xúc cơm tay nào?

- Hỏi trẻ: + chân phải chân nào? + Thế mắt phải đâu?

- Cho trẻ để tay lên đầu làm thỏ: Nghiêng người sang phải/sang trái; Quay đầu sang phải ( sang trái)

- Cho trẻ cầm đồ chơi tay phải giơ lên Sau ngồi xuống đặt đồ chơi xuống (phía bên phải trẻ)

- Hỏi trẻ xem đặt đồ chơi phía bên trẻ? - Cho trẻ cầm đồ chơi tay trái giơ lên

- Đặt đồ chơi xuống bên cạnh + Đồ chơi phía tay con?

- Cho trẻ làm nhanh: nói phía trẻ đặt tay lên vai bạn ngồi phía

- Cho trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ xác định số đồ dùng đồ chơi có lớp:

+ Tủ đồ chơi phía bên con?

- Trẻ giơ tay - Trẻ giơ tay - Tay phải

- Trẻ vào chân - Trẻ vào mắt phải

- Trẻ thực hiện

- Thực hiện

- Bên phải

- Ở phía tay phải - Trẻ nghe thực hiện

- Phía tay trái

Thực hiện theo yêu cầu cô

(23)

+ Bên phải (bên trái) có gì?

- Tương tự hỏi trẻ số đồ vật có xung quanh lớp

3.2 Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía u cầu: “Phía phải, phía trái”

- Trị chơi: “hãy đứng bên phải (bên trái)

+ Cách chơi: Cô đứng làm chuẩn, trẻ xung quanh lớp, cô dơ tay lên yêu cầu trẻ đứng hết phía bên phải (bên trái) cô Trẻ phải chạy nhanh phía u cầu

+ Luật chơi: Trẻ chạy chậm, sai phía phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ làm chuẩn

- Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng thú trẻ

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa làm quen với học gì?

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô cho trẻ nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Xác định phía trái, phía phải thân

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: TẠO HÌNH: Tơ màu tranh gia đình

Hoạt động bổ trợ : Hát “Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

(24)

- Trẻ biết số màu

- Biết kể tên người thân gia đình 2 Kỹ năng:

- Trẻ tô màu không chờm ngồi hình vẽ

- Biết phối hợp màu sắc khác để tạo thành sản phẩm đẹp - Trẻ biết ngồi tư cầm bút cách

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu cô

- Nhạc “Cả nhà thương nhau” Một số ảnh gia đình - Gía treo sản phẩm, Màu sáp

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” Trò chuyện nội dung hát

- Để thể hiện lòng yêu quý bố, mẹ phải chăm ngoan, học giỏi

- hôm cho tơ màu người thân gia đình

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Trên bảng có tranh vẽ đẹp, tranh vẽ gia đình thân yêu bé (cho trẻ quan sát 2-3 tranh)

- Cô cho trẻ nhận xét trò chuyện tranh + Gia đình bạn gồm có ai? Đây ai? Q̀n áo màu sắc nào?

- Khi tô chọn màu nào? Con tô - Cịn bạn có ý kiến khác? Cho trẻ nêu ý tưởng

+ Lớp muốn tô màu chưa? * Hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút:

- Trước tô màu phải ngồi

- Trẻ hát - Ba, mẹ

- Trẻ kể người thân gia đình - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

(25)

nào? (Các phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải đầu ngón tay Các phải di màu tay, tơ trùng khít khơng tơ chườm ngoài)

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi ngắn vào bàn theo tổ

- Cô cho trẻ thực hiện cô mở nhạc nhẹ nhàng chủ đề cho trẻ nghe

- Cô đến bàn theo dõi trẻ tô, động viên trẻ tơ cho đẹp

- Động viên khích lệ trẻ, gợi ý để trẻ tô màu cho gọn đẹp, nhanh tay hoàn thiện

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày theo tổ - Cô giúp trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Con thích bạn nào? Vì thích? - Cơ nhận xét chung, khen động viên trẻ 4.Củng cố:

- Hơm học gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trò chuyện nêu ý tưởng

- Trẻ tơ

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Tơ màu gia đình - Trẻ lắng nghe