giáo án mầm non ngôi nhà thân yêu của bé chủ điểm gia đình tuần 28 mới nhất 2020 kênh tài liệu việc làm giáo viên mầm non

- Cô đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, khả năng tham gia hoạt động học và chơi của một số trẻ, nhờ phụ huynh cung cấp thêm kiến thức cho trẻ khi ở nhà.. Xem[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BIÊN HÒA MẦM NON PHƯƠNG NHI



KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Chủ đề:

Ngôi nhà thân yêu bé

(Thực tuần từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017)

GIÁO VIÊN : Trần Thị Châu Trinh

LỚP : Chồi

CHỦ ĐỀ: Ngôi nhà thân yêu của bé

Thực tuần:

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cô trang trí tranh ảnh phù hợp chủ đề xung quanh lớp, xếp đồ dùng đồ chơi để trẻ dễ nhận chủ đề học

- Động viên trẻ cô sưu tầm số tranh ảnh chủ đề, số nguyên vật liệu thiên nhiên để làm đồ dùng đồ chơi lớp - Giáo viên sưu tầm thêm tranh ảnh, clip chủ đề cho trẻ xem

- Cho trẻ nghe số hát, thơ, câu chuyện có liên quan đến chủ đề học

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

- Giáo viên lựa chọn nội dung xây dựng mạng hoạt động phù hợp với kinh nghiệm trẻ Trên sở xây dựng kế hoạch tuần, tạo hội cho trẻ tham gia hoạt động đa dạng: qua học, chơi góc, hoạt động ngồi trời

- Các phương pháp sử dụng cho trẻ khám phá chủ đề:

+ Xem băng hình, tranh ảnh chủ đề “Ngôi nhà thân yêu bé” + Trò chuyện qua thực tế, đàm thoại đưa câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ nói nội dung chủ đề, đọc cho trẻ nghe câu truyện , thơ có liên quan đến chủ đề khuyến khích trẻ kể lại theo trí nhớ

+ Cho trẻ tham gia trị chơi đóng vai, đóng kịch, trị chơi dân gian, trò chơi vận động, hoạt động khám phá mơi trường xung quanh, mơi trường xã hội qua giúp trẻ hiểu sâu chủ đề

+ Cho trẻ tham gia hoạt động tạo hình, tạo sản phẩm theo mục đích chủ đề

CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ

NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ

I- CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :

- Các tranh ảnh chủ đề : "Ngôi nhà thân yêu bé " - Băng đĩa, truyện, thơ, hát theo chủ đề

- Bút màu sáp, giấy vẽ, giấy màu, tập tạo hình, hồ dán, tạp chí loại, hộp tơng, ngun vật liệu, phế liệu làm đồ chơi, kéo, giấy khổ to

- Các thơ, câu đố, bái hát, câu truyện phục vụ cho chương trình giảng dạy - Chuẩn bị đồ dùng học toán, đồ dùng phục vụ cho mơn văn học, đồ chơi góc II- GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ :

- Cô trẻ kết hợp trang trí mơi trường lớp - Tổ chức cho trẻ làm góc chủ đề : " Ngơi nhà thân u bé" - Cơ trị truyện trẻ chủ đề : " Ngôi nhà thân yêu bé"

III- KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ :

- Giáo viên xây dựng mục tiêu mạng hoạt động phù hợp với chủ đề theo lực trẻ lớp

- Trò chuyện, đàm thoại đưa câu hỏi gợi mở để khuyến khích trẻ tìm hiểu thân

- Làm quen thơ, hát, câu đố, đồng dao chủ đề thân - Biểu diễn hát chủ đề , đọc thơ to rõ ràng

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực tuần: Từ 23/10 đến 17/11/2017

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

STT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MÔI

TRƯỜNG GIÁO

DỤC Trẻ thực - Tập - Cô chuẩn bị tốt

- Tổ chức hoạt động thể dục sáng động tác phát sân bãi cho trẻ

động tác triển nhóm thực tập hô hấp: động tác thể dục thể dục theo Tay, bụng, bổi sáng hướng dẫn lườn, chân BTPTC theo PHÁT

TRIỂN THỂ CHẤT

của cô

- Kết hợp tay, chân tập động tác

nhạc

- Trẻ thực đều, - Tập nhịp động tác theo cô nhàng kết hợp

theo nhạc Trẻ biết bật

xa tối thiểu 40 cm

-Bật xa tối

thiểu 40 cm + Tổ chức hoạt động học có chủ đích rèn luyện

Tổ chức hoạt động học

kỹ bật cho trẻ nhiều hình thức

10 Trẻ thể nhanh, mạnh, khéo tập trườn,

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm

Tổ chức cho trẻ rèn luyện kĩ trườn, trèo thông qua hoạt

trèo động học có chủ đích

11 Trẻ biết phối hợp tay mắt thực kĩ ném

- Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)

+ Tổ chức hoạt động học có chủ đích rèn luyện kỹ ném cho trẻ nhiều hình thức

Tổ chức hoạt động học

24 Trẻ có số hành vi tốt phịng bệnh nhắc nhở

- Ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe

- Tổ chức cho trẻ trị chuyện, đàm thoại loại trang phục bạn trai, bạn gái - Tổ chức cho trẻ quan sát đặc điểm loại trang phục theo mùa

-Tổ chức hoạt động học

35 Trẻ nói số thơng tin gia đình

- Nói họ tên bố mẹ thành viên gia đình - Kể tên

- Cô tổ chức cho trẻ giới thiệu địa nhà, tên, công việc thành viên gia

- Tổ chức hoạt động học hoạt động ngồi trời

cơng việc đình PHÁT

TRIỂN NHẬN THỨC

ngày thành viên gia đình - Nói địa

- Tìm hiểu về ngơi nhà thân u bé gia

37 Trẻ biết số thơng tin quan

- Nói số từ khái quát tên đồ

- Trò chuyện số đồ dùng

- Tổ chức hoạt động học

trọng đồ dùng, đồ chơi, gia đình dùng, đồ

chơi, đặc điểm, cơng dụng, cách

đặc điểm, cơng dụng, ích lợi, cách sử dụng đồ dùng, đồ

- Phân loại đồ dùng (theo chất liệu)

sử dụng đồ chơi dùng, đồ

chơi - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng 42 Trẻ kể

tên nói đặc điểm

- Nói tên đặc điểm bật

- Khám phá khoa học: Ngày hội cô

- Tổ chức hoạt động học

số ngày lễ ngày hội lễ

hội năm - Tổ chức

:ngày nhà giáo - Trò chuyện hoạt động Việt Nam 20- cơng việc ngồi trời

11 giáo trường

-Các hoạt động ngày lễ hội

44 Trẻ biết đếm so sánh số

- Nhận biết số lượng, chữ số

- Xếp tương ứng 1-

- Tổ chức hoạt động

lượng số thứ tự học

phạm vi phạm vi đặt chữ

số tương ứng cho nhóm đối tượng

năng 45 Trẻ biết tách

gộp nhóm đối

-Gộp nhóm đối tượng

- So sánh, thêm bớt, tạo phạm

- Tổ chức hoạt động

tượng đếm vi học

phạm vi

-Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ 50 Trẻ gọi tên

các hình, điểm giống

So sánh giống khác hình: hình

Cơ tổ chức cho trẻ nhận biết gọi tên hình (vng, trịn, tam

- Tổ chức hoạt động học

và khác hai hình (trịn tam

vng, hình tam giác, hình trịn, hình chữ

giác, chữ nhật) qua hướng dẫn trẻ so sánh giác, vng

và chữ nhật) biết sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản

nhật điểm giống

và khác hình

Nhận biết, phân biệt hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

55 Trẻ biết kể - Kể lại việc - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức lại việc có nhiều tình chơi trị chơi đóng hoạt động theo trình tự tiết, mơ tả kịch câu chuyện học

vật, “bơng hoa cúc PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ tượng, tranh ảnh

- Nói thể cử chỉ,

trắng”

56 Trẻ có khả - Đọc

+ Dạy trẻ đọc thuộc thơ chủ đề gia đình

- Tổ chức

năng đọc thơ, đồng dao, hoạt động

thuộc ca dao, tục học

các thơ, ngữ, hò, vè ca dao, đồng theo chủ đề

dao phù hợp với + Bài thơ: “Em lứa tuổi yêu nhà em”

+ Nghe thơ, câu chuyện chủ đề gia đình

57 Trẻ biết bắt chước

Nghe bắt chước giọng

+ Truyện: Tích Chu

- Tổ chức hoạt động giọng nói,

điệu nhân vật truyện

nói điệu nhân vật truyện trẻ

học

nghe

Phát âm tiếng có chứa âm khó truyện

PHÁT 63 Trẻ biết cố - Cùng bạn - Theo dõi - Tổ chức cho trẻ được hoạt động lúc nơi TRIỂN gắng để hồn hồn thành trình học tập,thực

TÌNH thành cơng cơng việc tập

CẢM việc giao qua học

XÃ HỘI giao

- Thực tập lớp

một số công - Thực việc trực nhật số công việc trực như: Xếp gối, nhật như: Xếp xếp chén, gối, xếp chén, muỗng muỗng

- Giao nhiệm vụ theo nhóm vào vui chơi, tham gia chơi góc 77 Trẻ có khả

năng hát giai

- Hát giai điệu, hát rõ lời, thể sắc

- Trẻ hát giai điệu hát chủ đề “gia

PHÁT

điệu, lời ca hát rõ lời thể sắc thái

thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu

đình”

-Tổ chức trị chơi âm nhạc: khiêu vũ, đoán tên

- Tổ chức hoạt động chơi

TRIỂN THẨM MĨ

hát qua giọng hát, nét mặt…

bài hát, hát theo hiệu lệnh cô…

- Tổ chức - Tổ chức hoạt hoạt động động văn nghệ chơi. lớp động viên

trẻ tham gia biểu diễn

78 Trẻ thực - Vận động - Tổ chức hoạt - Tổ chức vận nhịp nhàng động có chủ đích hoạt động động nhịp theo nhịp, tiết dạy trẻ múa gõ học

nhàng theo tấu, múa minh đệm, theo nhịp nhịp điệu họa phách tiết tấu hát, hát, nhạc hát chủ đề

nhạc với gia đình - Tổ chức

hình thức (vỗ +Chơi hoạt động

tay theo nhịp, nhạc cụ: trống, chơi

tiết tấu, đàn, xắc xơ góc

múa…) nghệ thuật

+ Biết sử dụng nhạc cụ để gõ theo hát, nhạc

79 Trẻ biết - Nghe nhận - Cho trẻ bài - Tổ chức ý lắng nghe, loại hát chủ đề hoạt động

tỏ thích nhạc khác MLMN học

thú (hát, vỗ (nhạc - Cô hát cho trẻ tay, nhún thiếu nhi, dân nghe hát nhảy, lắc lư) ca) chủ đề gia theo hát,

bản nhạc - Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát tỏ thích thú

đình: Cả nhà thương nhau, bố tất cả, có đời… - Chơi trò

nghe cô hát, chơi âm nhạc: Đồ hát Rê mí, Ai mà giỏi

thế - Nốt nhạc xanh…

81 Trẻ có khả phối hợp kĩ vẽ tô màu để tạo thành tranh có màu sắc bố cục

- Phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong, trịn, kĩ tơ màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư ngồi vẽ hoạt động tạo hình

- Hướng dẫn trẻ kỹ vẽ: nét xiên nét thẳng,nét ngang để tạo thành tranh có nội dung chủ đề thân + Vẽ nhà của bé

- Tổ chức hoạt động học

82 Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường

cong…và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục

-Cắt, xé theo đường viền có sẵn khơng để bị rách -Xé dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục hợp lí

-Xé dán nhà thân yêu bé -Xé dán đồ dùng gia đình

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH NỘI DUNG PHỐI

HỢP

BIỆN PHÁP KẾT QUẢ

1 Về giáo dục

- Trẻ nói số thơng tin gia đình (địa chỉ, số nhà, tên bố mẹ)

- Trẻ có số hiểu biết gia đình thân yêu trẻ, thành viên gia đình, cơng việc người tình cảm trẻ gia đình, tình cảm người gia đình với

- Phối hơp̣ vớ i phu ̣ huynh về sư ̣ thân thiêṇ , đoàn kết với ban bè

- Cô trao đổi phụ huynh đón trả trẻ học động học trẻ ngày dể phụ huynh nắm bắt tình hình học tập chủ đề mà trẻ học để hỏi trẻ cung cấp thêm kiến thức cho trẻ nhà

- Cô trao đổi vớ i phu ̣ huynh trẻ ở nhà chơi vớ i ban nào, có thân thiên , đoàn kết không?

2 Sức khỏe – dinh dưỡng

* Phòng bệnh :

- Viêm họng, ho, viêm phế quản

* Tuyên truyền: - Lợi ích việc ăn uống hợp vệ sinh, trẻ biết rửa mặt, rửa tay xà phòng thao tác Rửa mặt tay

- Cơ theo dõi tình hình sức khỏe trẻ, phát trẻ sốt phải kịp thời báo cho phụ huynh biết

- Tuyên truyền qua tranh ảnh, trò chuyện với phụ huynh vào lúc đón, trả trẻ

trước sau ăn, chải sau ăn trưa, súc miệng nước muối pha loãng sau ăn sáng xế

3 Lễ giáo – nề nếp * Lễ giáo: - Trẻ biết chào cô giáo, Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ đến lớp biết cách chào hỏi gặp Biết người lớn( cô giáo, ông bà lễ phép với người lớn cha mẹ) tuổi, biết xưng hô phép họ hàng, gia đình, biết lễ phép, thưa trình, kính nhường gia đình * Nề nếp - Trò chuyện với trẻ - Trẻ hoc̣ đều, hoc̣ số quy định trường, lớp:

đúng giờ , không nói bỏ rác nơi quy định, bỏ chuyên giờ hoc ̣ , dép gọn gàng kệ… không đánh ban , biết

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Chủ đề nhánh: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ

Thực tuần từ ngày 23/10 đến ngày 27/10/2017

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

STT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MÔI

TRƯỜNG GIÁO

DỤC Trẻ thực - Tập - Cô chuẩn bị tốt

- Tổ chức hoạt động thể dục sáng động tác phát sân bãi cho trẻ

động tác triển nhóm thực tập hô hấp: động tác thể dục thể dục theo Tay, bụng, bổi sáng hướng dẫn lườn, chân BTPTC theo PHÁT

TRIỂN THỂ CHẤT

của cô

- Kết hợp tay, chân tập động tác

nhạc

- Trẻ thực đều, - Tập nhịp động tác theo cô nhàng kết hợp

theo nhạc 5 Trẻ biết bật

xa tối thiểu 40 cm

-Bật xa tối

thiểu 40 cm + Tổ chức hoạt động học có chủ đích rèn luyện

Tổ chức hoạt động học

kỹ bật cho trẻ nhiều hình thức

24 Trẻ có - Ích lợi - Tổ chức cho trẻ -Tổ chức số hành vi tốt việc mặc trang trò chuyện, đàm hoạt động phòng phục phù hợp thoại loại học

nhở - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe

35 Trẻ nói số thơng tin gia đình

- Nói họ tên bố mẹ thành viên gia đình

- Giới thiệu địa nhà, tên, công việc thành viên gia

- Tổ chức hoạt động học

- Kể tên đình cơng việc

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ngày thành viên gia đình - Nói địa gia đình (Số nhà, đường phố / thơn, xóm)

55 Trẻ biết kể - Kể lại việc - Tổ chức cho trẻ - Tổ chức lại việc có nhiều tình chơi trị chơi đóng hoạt động theo trình tự tiết, mô tả kịch câu chuyện học

vật, “bơng hoa cúc PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ tượng, tranh ảnh

- Nói thể cử chỉ,

trắng”

điệu bộ, nét mặt phù hợp với u cầu, hồn cảnh 56 Trẻ có khả - Đọc

+ Dạy trẻ đọc thuộc thơ chủ đề gia đình + Bài thơ: Em

- Tổ chức

năng đọc thơ, đồng dao, hoạt động

thuộc ca dao, tục học

các thơ, ngữ, hò, vè ca dao, đồng theo chủ đề

phù hợp với

dao lứa tuổi yêu nhà em

57 Trẻ biết bắt chước

Nghe bắt chước giọng

+ Truyện: Ba cô gái

- Tổ chức hoạt động giọng nói,

điệu nhân vật truyện

nói điệu nhân vật truyện trẻ

học

nghe

Phát âm tiếng có chứa âm khó truyện PHÁT

TRIỂN TÌNH

63 Trẻ biết cố gắng để hồn thành cơng

- Cùng bạn hồn thành cơng việc

- Theo dõi q trình học tập,thực tập

- Tổ chức hoạt động góc

CẢM việc giao qua học

XÃ HỘI giao

- Thực tập lớp

một số công - Thực việc trực nhật số công việc trực như: Xếp gối, nhật như: Xếp xếp chén, gối, xếp chén, muỗng muỗng

- Giao nhiệm vụ theo nhóm vào vui chơi, tham gia chơi góc

Trẻ có khả - Hát giai - Trẻ hát - Tổ chức

77 hát

đúng giai

điệu, hát rõ lời, thể sắc

giai điệu hát chủ đề “gia

hoạt động học PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

điệu, lời ca hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét

thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu

đình”

-Tổ chức trị chơi âm nhạc: khiêu vũ, đoán tên hát, hát theo

- Tổ chức hoạt động chơi

cô…

- Tổ chức hoạt động văn nghệ

- Tổ chức hoạt động chơi. lớp động viên

trẻ tham gia biểu diễn

78

Trẻ thực vận động nhịp

- Vận động nhịp nhàng theo nhịp, tiết

- Tổ chức hoạt động có chủ đích dạy trẻ múa gõ

- Tổ chức hoạt động học

nhàng theo nhịp điệu hát,

tấu, múa minh họa hát, nhạc

đệm, theo nhịp phách tiết tấu hát chủ đề nhạc với

hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu,

gia đình

+Chơi các nhạc cụ: trống, đàn, xắc xơ góc

- Tổ chức hoạt động chơi

múa…) nghệ thuật

+ Biết sử dụng nhạc cụ để gõ theo hát, nhạc

79

Trẻ biết ý lắng nghe, tỏ thích thú (hát, vỗ

- Nghe nhận loại nhạc khác (nhạc

- Cho trẻ bài hát chủ đề MLMN

- Cô hát cho trẻ

- Tổ chức hoạt động học

tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc

thiếu nhi, dân ca)

- Chú ý lắng nghe cô hát, hiểu nội dung hát tỏ thích thú nghe hát, hát

nghe hát chủ đề gia đình: Cả nhà thương nhau, bố tất cả, có đời… - Chơi trị chơi âm nhạc: Đồ Rê mí, Ai mà giỏi - Nốt nhạc xanh…

- Tổ chức hoạt động chơi

năng phối nét thẳng, xiên, cách cầm bút, tư hoạt động hợp kĩ

năng vẽ tô màu để tạo thành tranh có màu sắc bố cục

ngang, cong, trịn, kĩ tơ màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý

thế ngồi vẽ hoạt động tạo hình

- Hướng dẫn trẻ kỹ vẽ: nét xiên nét thẳng,nét ngang để tạo thành tranh có nội dung chủ đề gia đình

học

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN

- Chủ đề nhánh : NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ (1 tuần) Thực từ ngày 23 đến ngày 27 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh.

Thể dục buổi sáng :

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ

- Cơ cho trẻ vào chơi góc theo chủ đề, khuyến khích trẻ rủ bạn chơi góc chơi

- Bật nhạc hát “Bố tất cả” để trẻ nghe hát theo

- Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ, số thành viên gia đình trẻ, địa gia đình trẻ sống Cơ gợi ý để trẻ nói gia đình trẻ cách hồn nhiên tình cảm trẻ gia đình

- Hướng trẻ chơi tự góc theo chủ đề Cho cháu tập theo nhạc với nhà trường

* Khởi động : đội hình hàng ngang, kết hợp vớ i vòng. * Trọng động :

Hô hấp : Cho trẻ làm động tác thổi bóng

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao (4L x 4N)

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân: Hai tay chống hơng đứng co chân vng góc 90 độ

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải

Bật nhảy: Bật tách khép chân

TTCB N.1 N.2

- Hồi tĩnh : Trò chơi uống nước

N.3 N.4

Hoạt Hoạt động: Hoạt động : Hoạt động :

Thơ “ Em yêu nhà em” (MT56)

Hoạt động : Hoạt động :

So sánh chiều cao đối tượng

( MT 48) động

học có chủ đích

Trị chuyện “gia đình bé”

Vẽ chân dung người thân gia đình

Bật xa 40cm ( MT05) (MT35) (MT81) Hoạt động ngoài

- Cho trẻ dạo chơi, tham quan sân trường trị chuyện gia đình hạnh phúc trẻ

- TCVĐ: Chuyền bóng, ném bóng vào rổ, gia đình nhà gấu, bịt mắt bắt dê, trời cầu quán…

- Làm quen câu chuyện “Ba cô gái”

- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với đồ chơi chuẩn bị cho trẻ

Hoạt động góc

 - Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể bé Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình bé

Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu của bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc : Hát múa hát chủ đề.

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm tại vườn rau bé

Vệ sinh – Ăn trưa –

Ngủ

- Cháu biết rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, rửa tay xà phòng - Cháu ăn hết phần ăn, không làm rơi vãi

- Cháu tập kỹ chải theo quy cách

- Cháu biết giấc ngủ quan trọng giúp thể mau lớn, biết giữ im lặng, trưa –

Ăn phụ chiều

Hoạt động

- Làm quen với cách cầm bàn chải,hướng dẫn trẻ tự cởi quần áo - Củng cố kiến thức môn học

chiều - Chơi góc

- Hướng dẫn vệ sinh: rửa mặt, rửa tay - Tô màu tranh chủ đề

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ ngày ở lớp

- Tổ chức cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề

- Nhắc nhở trẻ sưu tầm hình ảnh gia đình bé

- Trao đổi với phụ huynh nội dung cần tuyên truyền tháng

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ,trị

chuyện,điểm danh, chào cờ

- Cô ân cần niềm nở đón trẻ.Trao đổi với phụ huynh số nề nếp thói quen trẻ như: vệ sinh, ăn ngủ, học tập phối hợp với phụ huynh để rèn thêm nề nếp cho trẻ

- Điểm danh: Chơi trị chơi “Hái hoa” tìm bạn vắng

Thể dục sáng

Cho cháu tập theo nhạc với nhà trường * Khởi động : đội hình hàng ngang, kết hợp vớ i vòng. * Trọng động :

Hô hấp : Cho trẻ làm động tác thổi bóng

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao (4L x 4N)

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân: Hai tay chống hơng đứng co chân vng góc 90 độ

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Bật nhảy: Bật tách khép chân

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động học có chủ đích:

KPXH: TRỊ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Mục đích u cầu :

- Trẻ nói số thơng tin gia đình (MT35)

- Hình thành kỹ ý quan sát trả lời câu hỏi Tập cho trẻ trả lời trọn câu tham gia phát biểu

- Biết cảm nhận tình cảm thành viên gia đình II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh gia đình

- Trị chuyện với trẻ trước gia đình bé III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định :

- Cô cho trẻ hát vận động theo hát "Cả nhà thương nhau" 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1:

- Các vừa hát hát tên gì? Bạn cho biết nhà gồm có ai?

- Cơ cho trẻ xem số tranh gia đình thân yêu bé - Cô yêu cầu trẻ kể mà trẻ vừa quan sát ?

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Ba/mẹ tên gì? Mẹ có làm khơng? Vậy mẹ làm việc gì, đâu?

- Ngồi ba mẹ, gia đình cịn có nữa? - Bà nội mẹ ai? Ba hay mẹ?

- Ông ngoại bố ba hay mẹ?

- Ông bà người sinh ba mẹ mình, phải biết kính u, giúp đỡ ông bà

- Các bưng nước, lấy tăm, quạt cho ơng bà - Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có nữa?

- Vậy anh/chị tên gì?

- Con có em khơng? Em tên gì?

- Cho trẻ xem số tranh người thân gia đình cảnh sinh hoạt gia đình

- Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh với anh chị em nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ông bà, cha mẹ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

Cô nhận xét tuyên dương cháu học tích cực, nhắc nhở cháu chưa ý

Hoạt động chuyển tiếp

- Các cháu chơi trị chơi “tìm bạn” Hoạt động

ngồi trời

 HĐCMĐ : Trị chuyện, đàm thoại gia đình bé - TCVĐ: Gia đình nhà gấu, bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do: chơi với đất đá, sỏi, chơi đồ chơi khu vui chơi

Hoạt động góc

 Góc trọng tâm :  - Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ

* Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm Biết nhận vai chơi thể vai chơi: Những thành viên gia đình tạo mối quan hệ gia đình, gia đình tổ chức tham quan, chơi dịp cuối tuần Trẻ sử dụng loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định (MT 54)

* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê… Đồ chơi nấu ăn, cấp dưỡng nội trợ : chanh, đường, dao, thớt, trứng, chảo, bếp ga…Đồ chơi cho trò chơi bán hàng loại bánh kẹo, rau, quả, thực phẩm

* Nội dung:

- Cô cháu thỏa thuận vai chơi, cháu nhận vai chơi - Con đóng vai gì? Bố/Mẹ (bác sĩ, người bán hàng…) làm cơng việc gì?

Góc kết hợp :

- Góc xây dựng: Xây dựng khu tập thể bé - Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình bé

- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc : Hát múa hát chủ đề.

Vệ sinh ,ăn trưa,ngủ trưa

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh trước ăn - Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn phòng ngủ

- Biết lợi ích nhóm chất dinh dưỡng có bữa ăn - Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn

- Cơ quan tâm chăm sóc giấc ngủ trẻ Hoạt động

chiều

Hoạt động: Cho trẻ làm Album ảnh gia đình *Yêu cầu:

-Trẻ biết tự làm album ảnh cho

- Trẻ nói số thơng tin gia đình (MT35) * Tổ chức:

- Cô giới thiệu cho trẻ cách làm album ảnh

- Trong trình trẻ làm, động viên, khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm

- Trị chuyện với trẻ tình cảm mà trẻ giành cho gia đình * Trò chơi nhà

* Nhận xét lớp:

- Nêu gương cuối ngày Vệ sinh ,trả

trẻ

- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón - Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ,trị

chuyện,điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp, hướng cháu vào góc chơi tự

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình uống sữa học đường trẻ tháng

- Cơ trị chuyện với trẻ cơng việc bé làm để giúp đỡ bố mẹ

- Cháu chơi góc tự - Điểm danh

- Tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục

sáng

Thực theo ngày thứ hai Hoạt động

có chủ đích

Hoạt động có chủ đích

VẼ CHÂN DUNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục đích u cầu :

- Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ tô màu để tạo thành tranh có màu sắc bố cục (MT81)

- Trẻ biết dùng kĩ vẽ chân dung để thực vẽ Luyện cách vẽ tờ giấy đặt dọc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II.Chuẩn bị:

-Một số tranh chân dung người thân - Bút sáp màu, giấy A4

III Tổ chức hoạt động : 1.Ổn định :

- Cô trẻ hát “ba nến lung linh” - Cô trẻ đàm thoại nội dung hát 2.Nội dung :

2.1.Hoạt động 1:

- Ai có gia đình, có ơng bà, bố mẹ, anh chị em, phải biết yêu thương, lời lễ phép với người gia đình

- Để thể tình cảm giành cho gia đình mình, hơm cô hướng dẫn cho vẽ chân dung người thân gia đình nhé!

2.2.Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Cô đưa tranh cho trẻ xem, cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh + Bức tranh vẽ ai?

+ Bố cục màu sắc tranh nào?

- Cô đàm thoại trẻ ý định vẽ trẻ, cô gợi ý thêm cho trẻ 2.3 Hoạt động : Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực , cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa vẽ được, sửa tư ngồi cách cầm bút

- Sau trẻ thực xong, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá vẽ, cho trẻ nhận xét

3.Kết thúc

Cô nhận xét tuyên dương lớp, khuyến khích bạn chưa thực xong hôm sau cố gắng

Hoạt động

chuyển tiếp Cô trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” Hoạt động

ngoài trời

 HĐCMĐ : Quan sát nhà xung quanh - Nhà mà c/c nhìn thấy có màu gì?

- Có lầu? Có nhiều cửa sổ khơng?

- Nhà có màu gì? Con có u q ngơi nhà khơng? - C/c có thường hay giúp bố mẹ làm việc nhà không?

* TCVĐ : “Kéo co”

- Chơi tự với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc

Góc trọng tâm  Góc xây dựng: khu tập thể bé * Yêu cầu :

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, khối gỗ, gỗ nhỏ để lắp ghép mơ hình nhà đơn giản ngun liệu tận dụng, mơ hình xây dựng để lắp ghép thành khu nhà 1,2 tầng, khu nhà cân đối

- Trẻ xây dựng biết hỗ trợ chơi - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng sau lắp ghép * Chuẩn bị :

- Vật liệu xây dựng: cổng, hoa, gạch, hàng rào, khối gỗ * Nội dung :

- Cơ trẻ trị chuyện điều trẻ quan sát trẻ tham quan nhà, cho trẻ tự thỏa thuận với kiểu xây mà trẻ muốn - Một nhà gồm gì? Chúng ta phải làm để nhà đẹp hơn? - Cô gợi ý cho trẻ xây nhà sáng tạo, nhà đẹp có nhiều xanh hoa

Góc kết hợp :

- Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình bé

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề.

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm tại vườn rau bé

Vệ sinh ,ăn trưa,ngủ trưa

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh trước ăn - Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn phòng ngủ

- Biết lợi ích nhóm chất dinh dưỡng có bữa ăn - Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn

- Cơ quan tâm chăm sóc giấc ngủ trẻ Hoạt động

chiều

- Cho trẻ làm quen với cách cầm bàn chải - TCHT: Ai tài khéo

- Nêu gương cuối ngày Vệ sinh ,trả

trẻ

- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón - Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ,trị

chuyện,điểm danh ,chào cờ

- Cơ đón cháu vào lớp, hướng trẻ vào góc chơi tự

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình lớp sức khỏe cháu nhà

- Trò chuyện với trẻ chủ đề học

- Điểm danh: chơi trị “hái hoa” tìm bạn vắng Thể dục

sáng

Thực theo ngày thứ hai

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích THƠ: “EM U NHÀ EM” I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ (MT56)

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc, trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ

- Giáo dục trẻ u q, giữ gìn chăm sóc cho ngơi nhà II.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung thơ III Tổ chức hoạt động :

1.Ổn định :

- Trò chuyện với trẻ nhà trẻ chung sống gia đình 2.Nội dung :

2.1.Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài

- C/c có u q ngơi nhà khơng?

- Cơ Đồn Thị Lam Luyến u q ngơi nhà nên sáng tác thơ “Em yêu nhà em” để chia sẻ với

- Vậy có muốn biết nội dung thơ không? - Hôm cô dạy cho thơ

2.2.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc mẫu:

+ Lần : đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa + Lần 2: đọc trích dẫn, giải thích từ khó

- Giải thích cách đọc:

Đoạn 1: từ đầu -> “râu hồng tơ”

- Đoạn tác giả nói cảnh vật xung quanh nhà gần gũi thân thương

- Từ khó : líu lo -> ca hót suốt ngày

Đoạn 2: từ “có ao muống với cá cờ” -> hết

- Đoạn nói tình cảm em bé với ngơi nhà dù đâu nhớ nhà

- Từ khó: ngào ngạt -> hương thơm hoa Sen thơm - Đoạn đọc với giọng sôi vui tươi

- Bài thơ miêu tả cảnh vật thân quen gần gũi làng quê yên bình mà tác giả ln u q, nên dù có xa lúc nhớ hình ảnh ngơi nhà

- Đàm thoại :

+ Cơ vừa dạy cho thơ gì? + Bài thơ sáng tác?

+ Bài thơ cô chia làm đoạn? + Đoạn nói điều gì?

+ Đoạn nói điều gì?

+ Trong thơ thích câu thơ nào? Con đọc cho lớp nghe câu thơ

+ Bài thơ tái cảnh đâu?

+ Qua thơ muốn nhắc nhở điều gì?

-> Ngơi nhà nơi cho nghỉ ngơi sau ngày làm việc mêt nhọc, phải biết u q ngơi nhà , khơng bầy bừa đồ chơi lung tung, chơi xong phải cất dọn gọn gàng, có ngơi nhà thống mát

- Dạy trẻ đọc thơ :

- Cho lớp , tổ , nhóm , đọc to – nhỏ , nhanh chậm, đọc đối , đọc đuổi (cô giúp trẻ đọc thuộc thơ)

- Mời cá nhân đọc 2.3 Hoạt động :

Cô trẻ hát “Nhà tôi” 3.Kết thúc:

- Cô nhận xét học, nhắc nhở trẻ chưa ý lần sau cố gắng hơn, tuyên dương trẻ tích cực tham gia hoạt động

Hoạt động chuyển tiếp

Các cháu chơi trị chơi “bóng trịn to”

Hoạt động ngoài trời

+Hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?

+Thời tiết vào mùa đông: trời se lạnh, gió nhẹ, trời nắng +Các có thích khơng?

-Cho trẻ thảo luận trả lời -Giáo dục trẻ

*TCVĐ:

- Ai nhanh

*Chơi tự do: Chơi với vật liệu thiên nhiên, sỏi, thun, bowlling, cầu lông , cát, phấn …

Hoạt động góc

Góc trọng tâm  Góc tạo hình : Vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình

* u cầu :

- Trẻ sử dụng kĩ học để vẽ, cắt, nặn, xé dán thành sản phẩm gia đình thân yêu bé

* Chuẩn bị : Giấy vẽ, bút màu, tập kê, giấy màu, đất nặn, bảng con, sản phẩm mẫu cô

* Nội dung :

Cô hướng trẻ vào nội dung góc chơi, tự lấy đồ dùng để tạo nên sản phẩm theo trí tưởng tượng trẻ làm tranh gia đình, vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình, gợi mở cho trẻ vẽ nhà, khu phố mà trẻ sống

Góc kết hợp :

- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu của bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề.

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm tại vườn rau bé

- Góc xây dựng: khu tập thể bé Vệ sinh ,ăn

trưa,ngủ trưa

- Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h xà phòng - Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, khơng làm ồn

Hoạt động

chiều - Ơn lại thơ “Em yêu nhà em”- Cho trẻ giới thiệu thân gia đình trẻ Vệ sinh ,trả

trẻ

- Trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ,trị

chuyện,điểm danh ,chào cờ

- Cơ đón cháu vào lớp, hướng trẻ vào góc chơi tự

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp sức khỏe cháu

- Trò chuyện với trẻ chủ đề học sở thích trẻ - Điểm danh

Thể dục sáng

Thực theo ngày thứ hai

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích BẬT XA 40 CM I. Mục tiêu:

- Trẻ biết bật xa tối thiểu 40cm (MT5)

- Reøn cho trẻ kỹ nhún bật khéo léo không chạm vạch, phát triển chân cho trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, trẻ trật tự học

II Chuẩn bị:

- Sân tập phẳng

- Vạch chuẩn, suối nhỏ 40cm, bóng 5-6 Đội hình dạy trẻ: hàng dọc III Tiến hành hoạt động:

1.Ổn định :

- Cô trẻ tham quan thời tiết ngày, cô kiểm tra sức khỏe nhắc nhở trẻ bỏ giày dép ngắn nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ cách luyện tập để tăng cường sức khỏe gia đình trẻ

2.Nội dung :

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Trẻ kiểu đi- mũi chân – thường – gót chân – đi thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – thường – chuyển đội hình

* Bài tập phát triển chung :

-Động tác tay vai: thực lần *4 nhịp

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác chân : Thực lần * nhịp

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác lườn(bụng ):thực lần *4 nhịp

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp (ngược lại ) -Động tác bật : thực lần *4 nhịp

Bật cao chỗ

-Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng * Vận động bản: Bật xa 40cm - Cô làm mẫu (lần 1)

- Các ý xem cô làm lại (lần - Cơ vừa làm kết hợp giải thích) + CB : Đứng tự nhiên sát mép vạch tay thả xuôi

khuỵu

Bật xong cuối hàng đứng - C/c xem cô làm lại

* Trẻ thực hành:

- Cô mời cháu lên thực thử - Mời lớp thực

- Cô sửa sai cho trẻ

- Chia nhóm thực (3 nhóm) - Phút thể dục

- Cô tập trung nhận xét cho lớp thực lại 2.3 Hoạt động : Trò chơi “Thi nhanh” - Luật chơi: không chạm vạch

- Cách chơi: chia trẻ làm nhóm, cho trẻ xếp thành hàng dọc đầu đường thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu đoạn dây cho trẻ xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho cháu đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, hai cháu xuất phát lúc, đến đầu nhảy qua khối hộp lấy bơng hoa tháo dây chạy đưa cho bạn thứ 3, lúc bạn thứ có dây sẵn chân tiếp tục lên Thi xem nhóm lấy nhiều hoa thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

2.4 Hoạt động 4: Hồi tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng 3.Kết thúc :

Cô nhận xét học Hoạt động

chuyển tiếp

- Các cháu chơi trị chơi “bóng trịn to” Hoạt động

ngồi trời

 HĐCMĐ : Làm quen câu chuyện “Ba cô gái”

- Trẻ biết tên câu chuyện nhân vật truyện - Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với cha mẹ

* TCVĐ: kéo co

* Chơi tự với nguyên vật liệu thiên nhiên đồ chơi sân trường

Hoạt động góc

 Góc trọng tâm : Góc âm nhạc : “Bé làm ca sĩ” *

nhịp, khăn voan, mũ…

* Nội dung : Cô cháu ôn lại hát học, hát biết chủ đề “Gia đình thân yêu bé” Con hát ? Cái trống, lắc nhịp sử dụng vào nào, sử dụng nào?

- Cô cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết hát chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, tập cho cháu biết vận động theo nhịp, theo tiết tấu, minh họa …cô bao quát giúp cháu chơi vui vẻ  Góc kết hợp :

- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu của bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm tại vườn rau bé

- Góc xây dựng: Khu tập thể bé

- Góc tạo hình : Vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình Vệ sinh ,ăn

trưa,ngủ trưa

- Tiếp tục rèn kĩ vệ sinh rửa tay xà phòng theo bước rèn trẻ vắt khăn thật nước – chải kĩ

- Giới thiệu ăn trước bữa ăn để kích thích trẻ ăn ngon miệng - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp

- Thơng thống phịng ngủ chuẩn bị đầy đủ vạt gường, chiếu , gối cho trẻ nằm

- Cô quan tâm, chăm sóc giấc ngủ trẻ Hoạt động

chiều

-Cho trẻ ôn lại hát, thơ chủ đề - TCHT: Chọn nhanh chọn

- Nêu gương cuối ngày Vệ sinh ,trả

trẻ

- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón - Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ,trị

chuyện,điểm danh ,chào cờ

- Cơ đón cháu vào lớp, hướng trẻ vào góc chơi tự

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình lớp sức khỏe cháu - Trò chuyện với trẻ chủ đề học sở thích trẻ nhà

- Điểm danh Thể dục

sáng

Thực theo ngày thứ hai

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích

SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA ĐỐI TƯỢNG I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh, thứ tự chiều cao đối tượng diễn đạt mối quan hệ chiều cao ba đối tượng: cao nhất, thấp hơn, thấp (MT48)

- Luyện kĩ so sánh chiều cao đối tượng - Trẻ hứng thú học

II Chuẩn bị: -Mỗi trẻ rổ đựng:

+ hoa (đỏ, vàng, tím), hoa đỏ cao hoa vàng, hoa vàng cao hoa tím

+ ngơi nhà đỏ, xanh, vàng đỏ cao nhất, vàng thấp - Giấy, hồ dán

III Tiến hành hoạt động: 1.Ổn định :

Cô trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động : Ôn thứ tự chiều cao đối tượng

- Cô cho trẻ đứng sát cạnh nhà, lớp nhận xét xem bạn cao phần thừa bạn cao

2.2 Hoạt động : So sánh chiều cao đối tượng

- Cô cho trẻ so sánh cao thấp nhà với nhà cịn lại:

A - Ngơi nhà màu đỏ

- Lấy nhà đỏ so sánh với nhà xanh

Ngôi nhà đỏ so với nhà vàng nhà xanh nào?

- Cô khái quát: Ngôi nhà đỏ cao nhà vàng nhà xanh đó ngơi nhà đỏ cao nhất

- Tiếp tục cho trẻ so sánh nhà xanh với nhà đỏ xem nhà thấp

+ B (Ngôi nhà xanh) với C (ngôi nhà vàng)

- Ngôi nhà xanh so với nhà đỏ vàng cao hay thấp hơn? - Ngơi nhà xanh thấp nhà màu đỏ nên nhà xanh thấp hơn - Ngôi nhà màu vàng thấp nhà màu đỏ màu xanh nên nhà vàng thấp nhất

2.3 Hoạt động : Luyện tập, củng cố: - Cho trẻ xé dải dán vào giấy

- Tìm đối tượng khác chiều cao xếp thứ tự 3.Kết thúc :

- Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ thực tốt khuyến khích trẻ hạn chế

Hoạt động chuyển tiếp

- Các cháu chơi trò chơi “cây cao cỏ thấp” Hoạt động

ngoài trời

 HĐCMĐ : Quan sát thời tiết mùa đông

- C/c thấy thời tiết hơm nào? Nào chơi - Trời vào đông thời tiết nào? Làm biết mùa đơng? - Thời tiết vào mùa đơng tiết trời lạnh, có sương mù, nắng C/c phải ý mặc ấm để giữ cho thể không bị bệnh

* TCVĐ: “trời nắng, trời mưa”

Hoạt động góc

 Góc trọng tâm : Góc thư viện : Xem tranh truyện gia đình thân u * Nơị dung : Trẻ biết xem tranh ảnh, sách, đọc thơ, truyện, làm album chủ đề Rèn luyện cho trẻ biết sử dụng, đóng mở sách cách

* Chuẩn bị : Tranh ảnh , sách truyện chủ đề “Gia đình thân yêu của

bé”

- Một số thơ, chuyện, ca dao chủ đề

* Nội dung : Cô cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết cách đóng mở sách cho khơng bị rách xem sách khơng làm quăn góc sách Cơ đọc cho cháu nghe vài câu chuyện sách số thơ chủ đề “Gia đình thân yêu bé”

 Góc kết hợp :

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm tại vườn rau bé

- Góc xây dựng: Khu tập thể bé

- Góc tạo hình : Vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình - Góc âm nhạc : Hát múa hát chủ đề

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh trước ăn - Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn phòng ngủ

- Biết lợi ích nhóm chất dinh dưỡng có bữa ăn - Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn

- Cơ quan tâm chăm sóc giấc ngủ trẻ Hoạt động

chiều

- Cho trẻ ôn lại cách so sánh chiều cao đối tượng - TC: Gia đình tài giỏi

- Nêu gương cuối ngày Vệ sinh, trả

trẻ

- Cho cháu xem băng hình chờ ba mẹ đón - Nhắc trẻ chào ba mẹ, chào cô

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN

- Chủ đề nhánh : NGÔI NHÀ CỦA BÉ (1 tuần)

Thực từ ngày 30 tháng 10 đến ngày 03 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ

- Cơ cho trẻ vào chơi góc theo chủ đề, khuyến khích trẻ rủ bạn chơi góc chơi

- Bật nhạc hát “Nhà tôi” để trẻ nghe hát theo

- Trị chuyện với trẻ gia đình trẻ, trẻ nói tên bố mẹ địa nhà

- Hướng trẻ chơi tự góc theo chủ đề - Điểm danh, nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Cho cháu tập theo nhạc với nhà trường

* Khởi động : đội hình hàng ngang, kết hợp vớ i vòng. * Trọng động :

Hô hấp : Cho trẻ làm động tác thổi bóng

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay: Hai tay sang ngang đưa lên cao (4L x 4N)

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân: Hai tay chống hơng đứng co chân vng góc 90 độ

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Bật nhảy: Bật tách khép chân

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Hoạt Hoạt động :

- Tìm hiểu nhà thân yêu bé (MT 35)

Hoạt động Hoạt động : Hoạt động : Hoạt động :

động học có

- Vẽ ngơi nhà bé

- Truyện : “Tích chu”

- Ném trúng đích nằm

- Nhận biết, phân biệt hình

chủ đích ( MT81 )

( MT57 )

ngang (xa 2m)

trịn, hình vng, hình ( MT 11) tam giác

(MT50 ) Hoạt - Trị chuyện người thân gia đình bé công việc người động - Vẽ phấn người thân gia đình sân

ngồi - Quan sát cảnh vật xung quanh

trời - TCVĐ: Thả đĩa ba ba, nhà, trời nắng trời mưa - Làm quen thơ: “Yêu mẹ”

- Chơi tự do: chơi với đất đá, sỏi, chơi đồ chơi khu vui chơi

Hoạt động góc

 Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ

Góc xây dựng : Xây dựng khu tập thể, khu chung cư

Góc tạo hình : Vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình Góc sách truṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân u của bé”

 Góc âm nhạc : Hát múa hát chủ đề.

-Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, nhặt xếp thành các hình khác nhau

Vệ sinh - Cháu biết rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, rửa tay xà – Ăn

trưa – Ngủ

phịng

- Cháu ăn hết phần ăn, khơng làm rơi vãi - Cháu tập kĩ chải theo quy cách trưa –

Ăn phụ chiều

- Cháu biết giấc ngủ quan trọng, giúp thể mau lớn, biết giữ im lặng, không chọc phá ảnh hưởng đến giấc ngủ bạn

Hoạt động chiều

- Giới thiệu thân gia đình bé - Nha học đường

- Học “bé vui học toán”

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ ngày lớp

- Tổ chức cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề

- Nhắc nhở trẻ sưu tầm hình ảnh gia đình thân yêu bé

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, khả tham gia hoạt động học chơi số trẻ, nhờ phụ huynh cung cấp thêm kiến thức cho trẻ nhà Vận động phụ huynh ủng hộ thêm vật liệu phục vụ cho chủ đề

- Hướng trẻ chơi tự góc chơi theo chủ đề Trò chuyện trẻ người thân gia đình trẻ tình cảm trẻ giành cho gia đình

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Thể dục sáng

*Khởi động : Trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu tập theo nhạc chủ đề

*Trọng động: BTPTC Hô hấp :

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay vai:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Bụng lườn:

Bật nhảy:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Hoạt động có chủ

đích Đề tài: TÌM HIỂU VỀ NGƠI NHÀ THÂN U CỦA BÉHoaṭ đơṇ g có chủ đích I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ nói địa gia đình (số nhà, đường phố/thơn, xóm) (MT 35)

- Luyện kĩ ghi nhớ, quan sát cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tập trung học, qua góp phần giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc giữ gìn ngơi nhà

II Ch ̉ n bi: ̣

- Đàn ghi hát “ Nhà tôi”, biểu tượng nhà tầng mái , nhà tầng mái ngói, nhà nhiều tầng

- Mỗi trẻ lô tô nhà tầng mái ngói nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng

III Tiến trình hoạt động: 1 Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “Nhà tôi” 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1:

- Đàm thoại với trẻ nội dung hát

- Ai có ngơi nhà mình, hày hôm cô c/c kể ngơi nhà thân u nhé!

2.2 Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ quan sát mô hình kiểu nhà chuẩn bị -> trẻ quan sát trò chuyện:

- Đây ngơi nhà gì? Vì biết? Nó nào? -> Quan sát xem nhà có giống nhau, khác nhau?

- Nhà kiểu nhà gì?

- Có phịng, phịng nào? - Nhà có tầng, sơn màu gì? - Có mái ngói hay khơng?

- Nhà nằm đường nào? (Thơn/xóm nào?)

- C/c có u q ngơi nhà khơng? C/c làm để ngơi nhà ln ngăn nắp?

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Về nhà

Cơ vẽ vịng trịn sàn nhà, vịng trịn đặt mơ hình ngơi nhà, cô phát cho trẻ lô tô, trẻ vừa vừa hát lắc sắc xơ trẻ tìm đùng ngơi nhà có mơ hình giống lơ tơ

3 Kết thúc:

Cơ nhận xét tuyên dương lớp Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bãi, vẽ bẩn nhà, giúp bố mẹ công việc nhà đơn giản

Hoạt động chuyển tiếp

- Cơ trẻ làm động tác hít thở nhẹ nhàng sân Hoạt động ngoài

trời

- HĐCMĐ: Vẽ phấn người thân gia đình sân - TCVĐ: “Tìm nhà”

Hoạt động góc Góc trọng tâm :  Góc phân vai : Chơi gia đình, bé làm nội trợ

* Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm Biết nhận vai chơi thể vai chơi: thành viên gia đình tạo mối quan hệ gia đình Trẻ nắm số công việc vai chơi: mẹ chợ nấu ăn, bố làm, đưa học

* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, rèm hoa trang trí nhà cửa * Nội dung:

- Cô cháu thỏa thuận vai chơi, cháu nhận vai chơi

- Con đóng vai gì? Bố (mẹ/con…) làm cơng việc gì? Góc kết hợp :

- Góc xây dựng : Xây dựng khu tập thể, khu chung cư

- Góc tạo hình : Vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình

- Góc sách trun : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”

- Góc âm nhạc : Hát múa hát chủ đề

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, nhặt xếp thành hình khác

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan , không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều - Cho trẻ kể người thân gia đình bé TCHT: Gia đình bé

- Xem sách hát,thơ truyện trang 17 Vệ sinh , trả trẻ - Vệ sinh cá nhân – nêu gương bé ngoan

-Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi tự góc

- Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ số công việc mà trẻ làm nhà

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích Hoạt động chủ đích

VẼ NGƠI NHÀ CỦA BÉ I Mục đích ,u cầu :

- Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ tô màu để tạo thành bức tranh có màu sắc bố cục (MT81)

- Luyện cho trẻ kĩ để vẽ kiểu nhà (vẽ các nét thẳng, xiên…) phối hợp để tạo thành tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lí

- Trẻ thêm u q gia đình giữ gìn cho ngơi nhà thêm đẹp

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu ngơi nhà mái ngói

- Bút sáp, vở, bàn ghế đủ với số trẻ, giá treo tranh III Tiến trình tổ chức :

1.Ổn định :

- Cơ trẻ hát “Nhà tơi” - Trị chuyện nhà bé 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động : Cho trẻ quan sát tranh

*Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cô trò chuyện nhận xét tranh

+Ai có nhận xét tranh vẽ? (gọi 1-2 trẻ) +Mái nhà hình gì? Thân nhà hình gì?

+ Các thấy có phía ngồi ngơi nhà?

Đây ngơi nhà tầng có mái ngói, mái nhà có dạng hình tam giác, sổ có dạng hình vng, tồn phần thân nhà có hình nhật Ngồi phía trước nhà cịn có nhiều hoa, cối

2.2.Hoạt động : Cô vẽ mẫu cho trẻ xem: + Lần 1: Khơng phân tích

+ Lần 2: Vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ - Cho trẻ cầm bút vẽ không lần

- Cho trẻ mở vở: Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút cách vẽ cho màu không bị lem ngồi

- Cho trẻ thực hiện: Cơ bao quát, động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo hướng dẫn lại cho trẻ yếu

- Trưng bày, nhận xét sản phẩm: + Mời 3- trẻ nhận xét

+ Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ có sản phẩm tốt, động viên trẻ chưa hồn thành

2.3 Hoạt động : Trị chơi “Thi nhanh hơn” - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa

3.Kết thúc :

- Cô nhận xét học

Hoạt động chuyển tiếp - Cho cháu làm chim bay sân.

Hoạt động trời HĐCCĐ : Nhặt xếp hình ngơi nhà bé - Cơ dắt trẻ tham quan sân trường trò chuyện

+ Các thấy sân trường có gì? + Ngồi đồ chơi cịn có nào?

- Hướng dẫn trẻ nhặt xếp thành hình ngơi nhà bé - Cơ gợi ý thêm để trẻ nêu lên số câu hỏi

TCVĐ: “Lăn bóng” - Xem sách 100 TCVĐ Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm: Góc âm nhạc : Tiếng hát măng non *

Yêu cầ u : Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc minh họa hát

* Chuẩn bị : - Đồ chơi góc âm nhạc trống, xúc xắc, gõ, lắc nhịp, khăn voan, mũ…

* Nội dung : Cô cháu ôn lại hát học, hát viết chủ đề “Gia đình thân yêu bé” Con hát ? Cái trống, lắc nhịp sử dụng vào nào, sử dụng nào?

- Cô cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết hát các chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, tập cho cháu biết vận động theo nhịp, theo tiết tấu, minh họa …cô bao quát giúp cháu chơi vui vẻ

- Góc kết hợp:

Góc phân vai : Gia đình

Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng Góc xây dựng : Xếp hình ngơi nhà bé

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen rửa tay xà phịng trước ăn,vệ sinh miệng sau ăn (MT 20)

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa cách ăn cơm Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm thìa tay phải

- Giờ ngủ ngoan, không làm ồn - Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều Làm quen câu chuyện “Tích chu” TCHT : Đi chợ

- Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh cá nhân *Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh , trả trẻ - Vệ sinh cá nhân – nêu gương bé ngoan

-Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh mang đồng phục cho cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện trẻ về nội dung học ngày nhắc nhở số trẻ đến lớp chưa ngoan

- Kết hợp với phụ huynh để nắm bắt thêm tình hình cháu nhà

- Trị chuyện với trẻ số công việc mà trẻ làm trước tới lớp

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoaṭ đơṇ g có chủ đích TRUYỆN : “TÍCH CHU” I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung, nắm trình tự nội dung truyện, nhớ tên nhân vật câu truyện

-Trẻ diễn đạt tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật truyện “Tích Chu” Trẻ thể ngôn ngữ nhân vật cách diễn cảm (MT57)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

II.

Chuâ ̉ n bi: ̣

- Tranh minh họa câu chuyện, khung sân khấu đơn giản, rối tay nhân vật truyện

III Tiến triǹ h hoaṭ đôṇ g: 1 Ổn định:

- Cô trẻ hát vận động theo “Cháu yêu bà” 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Bài hát vừa hát ai?

- Nhà có bà khơng? Hằng ngày bà thường làm gì? - Con thường làm để giúp bà?

- Câu chuyện có tên gì? Trong truyện có nhân vật nào? * Cơ kể lần 2: kết hợp tranh minh họa

*Trích dẫn, đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì? -Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Các đếm xem có người tất cả? - Tích Chu sống với ai?

- Bà thương Tích Chu nào? - Cịn Tích Chu bà sao? - Vì bà ốm?

- Bà biến thành chim bay đâu?

- Thấy bà biến thành chim Tích Chu nào? - Ai giúp Tích Chu cứu bà trở lại làm người? - Về sau Tích Chu với bà nào?

* Kể cho trẻ nghe lần 3, qua rối tay

- Qua câu chuyện rút học gì?

=> Các ạ! Qua câu chuyện Tích Chu nhớ phải thương yêu chăm sóc người thân, giúp đỡ người thân ông bà, bố mẹ

Khi kể câu chuyện kể giọng chậm rãi, giọng bà mệt mỏi, giọng Tích Chu hốt hoảng, to nhanh, sau giọng bà hiền từ

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Lấy tăm cho bà

-Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi phút Kết thúc:

- Nhận xét học

- Giáo dục trẻ biết u thương, kính trọng người thân gia đình

Hoạt động chuyển tiếp

-Cho trẻ làm vịt di chuyển sân Hoạt động ngoài

trời

- HĐCMĐ: Quan sát thời tiết ngày - Cơ ổn định lớp

- Trị chuyện trẻ thời tiết mùa đông

trang để bảo vệ sức khỏe - TCVĐ: chuyền bóng - Chơi tự do:

- Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm  Góc tạo hình : Vẽ ngơi nhà bé, trang trí ảnh gia đình

* Yêu cầu :

- Trẻ sử dụng kĩ học để vẽ, cắt, nặn, xé dán thành sản phẩm gia đình thân yêu bé

* Chuẩn bị : Giấy vẽ, bút màu, tập kê, giấy màu, đất nặn, bảng con, sản phẩm mẫu cô

* Nội dung :

Cô hướng trẻ vào nội dung góc chơi, tự lấy đồ dùng để tạo nên sản phẩm theo trí tưởng tượng trẻ làm tranh gia đình, vẽ người thân gia đình, trang trí ảnh gia đình, gợi mở cho trẻ vẽ nhà, khu phố mà trẻ sống

Góc kết hợp :

- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề.

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm vườn rau bé

- Góc xây dựng: khu tập thể bé Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều Hoạt động có chủ đích

Nha học đường - Tập cho trẻ chải phương pháp - Cô thao tác mẫu

- Trẻ thực

Vệ sinh , trả trẻ - Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ

đích Hoaṭ đơṇ g có chủ đích

Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG (XA 2M) I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt thực kĩ ném trúng đích nằm ngang (MT11)

- Trẻ biết nhớ kĩ ném trúng đích nằm ngang (đưa tay ngang tầm mắt ném)

- Trẻ ham thích, kiên trì tham gia tập luyện II Chuâ ̉ n bi: ̣

- Lớp học rộng rãi, sẽ, thoáng mát, túi cát, đích nằm ngang (xa 2m)

III Tiến trình hoạt động: 1 Ổn định:

- Cô trẻ hát vận động theo hát : niềm vui gia đình 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Trẻ kiểu - mũi chân – thường – gót chân – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – thường – chuyển đội hình

2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung :

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác chân : Thực lần * nhịp

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác lườn(bụng ):thực lần *4 nhịp

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp (ngược lại ) -Động tác bật : thực lần *4 nhịp

Bật cao chỗ

-Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

* Vận động : Ném trúng đích nằm ngang - Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu lần khơng giải thích

- Lần vừa làm mẫu vừa phân tích động tác: tay cầm túi cát đưa ngang tầm mắt, đứng chân trước, chân sau, nhằm thẳng vào đích ném, ném xong c/c trở đứng cuối hàng

- Cho - trẻ thực thử cả lớp nhận xét - Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực - Cô quan sát sửa sai

- Phút thể dục

- Sau chia lớp làm đội thi đua đội trẻ lên thực

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “tạo dáng”

dáng theo ý thích

+ Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi + Trẻ thực

+ Cô nhận xét lớp

 Kết thúc: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân tập (2,3 phút) - Cho trẻ làm chim bay, lại nhẹ nhàng hít thở sâu

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên giáo dục trẻ Hoạt động chuyển

tiếp

Chơi trò chơi "cỏ thấp cao" chuyển hoạt động Hoạt động ngoài

trời

HĐCCĐ : Làm quen thơ “Yêu mẹ”

- Trẻ nhớ tên thơ, cảm nhận tình cảm thiêng liêng mà mẹ giành cho

- TCVĐ : Tìm nhà Chơi tự :

- Chơi xếp hình ngơi nhà sỏi, cây, cành cây…chơi với đồ chơi ngồi sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc thư viện: Làm ablum, xem sách truyện theo chủ đề “Gia đình thân yêu bé”

* Yêu cầu : - Trẻ biết xem tranh ảnh, sách, đọc thơ, chuyện, chủ đề Rèn luyện cho trẻ biết sử dụng đóng mở sách cách

* Chuẩn bị : - Tranh ảnh , sách truyện chủ đề “Gia đình thân

yêu bé”

- Một số thơ, chuyện, ca dao chủ đề

*Nội dung: Cô cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết cách đóng mở sách cho khơng bị rách xem sách khơng làm quăn góc sách Cô đọc cho cháu nghe vài câu chuyện trong sách số thơ chủ đề “Gia đình thân yêu bé”

Hướng trẻ chủ đề gợi ý trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ Cho trẻ chọn hình gắn vơ trang sách và tập cho trẻ kể chuyện theo tranh mà trẻ vừa gắn Động viên trẻ để trẻ tập kể sáng tạo nội dung câu chuyện

Góc kết hợp:

- Góc tạo hình : Vẽ ngơi nhà bé, trang trí ảnh gia đình - Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề

mầm vườn rau bé

- Góc xây dựng: khu tập thể bé Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa - Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h xà phòng.- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm thìa tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều - Thực “Bé vui học toán”

- Cho trẻ làm quen với hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật

- Cơ hướng dẫn trẻ thực

Vệ sinh , trả trẻ - Trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích:

NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT HÌNH TRỊN, HÌNH VNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục đích ,yêu cầu :

- Trẻ biết gọi tên so sánh giống khác hình: Hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật, hình trịn(MT50) - Trẻ nhận biết vật theo hình dạng, phát triển khả nhận thức trẻ (tư duy, so sánh, trí nhớ…)

- Giáo dục trẻ học ngoan, tập trung ý trả lời câu hỏi II Chuẩn bị:

- Các hình vng, trịn, tam giác, hình chữ nhật, đồ vật có dạng hình vng, trịn, tam giác

- Mỗi trẻ rổ đựng hình hình học cắt sẵn III Tiến trình tổ chức :

1.Ổn định :

- Cô trẻ hát “Nhà tôi” 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động :

- Trị chuyện ngơi nhà trẻ giới thiệu 2.2.Hoạt động :

Phân biệt hình trịn với hình vng hình tam giác *Cho trẻ lăn hình

Hỏi trẻ:

- Hình lăn được?

- Vì sao?

* Cho trẻ sờ đường bao hình:

- Hình trịn có đường bao cong (cho trẻ nhắc lại “hình trịn”) - Hình vng, hình chữ nhật có đường bao cạnh góc (cho trẻ gọi tên hình)

- Cơ tổng hợp lại: Hình trịn khác hình vng hình tam giác ở chỗ hình trịn lăn có đường bao cong, cịn hình vng hình tam giác khơng lăn có đường bao cạnh góc

Phân biệt hình vng với hình tam giác

- Bây lấy cho hình vng - Cho trẻ nhận xét đặc điểm hình vng

- Vậy lấy cho hình tam giác xem hình tam giác có đặc điểm

- Như vậy, hình vng hình tam giác có đặc điểm giống nhau?

- Hình vng hình tam giác có đặc điểm khác nhau? + Hình vng: có cạnh góc

+ Hình tam giác : có cạnh

=> Cơ tổng hợp lại: Như vậy, hình vng hình tam giác giống chỗ có đường bao cạnh góc, khác chỗ hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạnh

2.3 Hoạt động : Luyện tập, củng cố

- Phát trẻ rổ đựng nhiều thẻ có hình đồ vật hình hình học: vng, trịn, tam giác, chữ nhật Trẻ lấy theo u cầu cơ: hình lăn được, khơng lăn

- Trẻ chọn đồ vật có hình dạng giống hình hình học dán sẵn bảng để gắn vào cịn lại (Trẻ thực vòng đoạn nhạc)

3.Kết thúc :

- Cô nhận xét học, nhắc nhở trẻ chưa ý lần sau cố gắng hơn, tuyên dương trẻ tích cực tham gia hoạt động Hoạt động chuyển

tiếp

Hoạt động ngoài trời

- HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa bé Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện

+ Đây nơi nào?

+ Trong vườn có gì?

Cơ cho trẻ tham quan khhu vườn phát xem hoa có hoa, khơng có hoa

Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ trồng việc: nhặt cỏ tưới nước, ngắt sâu…

Chơi tự :

- Chơi xếp hình nhà bé yêu sỏi, cây, cành xếp, lắp ráp

Hoạt động góc Góc trọng tâm  Góc xây dựng: khu tập thể bé * Yêu cầu :

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, khối gỗ, gỗ nhỏ để lắp ghép mơ hình nhà đơn giản ngun liệu tận dụng, mơ hình xây dựng để lắp ghép thành khu nhà 1,2 tầng, khu nhà cân đối

- Trẻ xây dựng biết hỗ trợ chơi - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng sau lắp ghép * Chuẩn bị :

- Vật liệu xây dựng: cổng, hoa, gạch, hàng rào, khối gỗ * Nội dung :

- Cơ trẻ trị chuyện điều trẻ quan sát trẻ tham quan nhà, cho trẻ tự thỏa thuận với kiểu xây mà trẻ muốn

- Một ngơi nhà gồm gì? Chúng ta phải làm để ngơi nhà đẹp hơn?

- Cơ gợi ý cho trẻ xây nhà sáng tạo, nhà đẹp có nhiều xanh hoa

Góc kết hợp :

- Góc tạo hình : Trang trí ảnh gia đình bé

- Góc sách truyêṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề.

Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa - Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h xà phòng.- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan , không làm ồn

Hoạt động chiều - Ơn lại hình học

- Trị chuyện cơng việc người thân gia đình bé

Vệ sinh , trả trẻ - Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

………. ……… ………

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ( 1tuần)

Thực từ ngày 06 đến ngày 10 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ

sáu Đón trẻ

trò chuyện với trẻ , phụ huynh, điểm danh

Thể dục sáng

-Cơ đón cháu vào lớp, lễ phép chào hỏi người thân, nhắc trẻ cắm hoa điểm danh

-Trò chuyện với phụ huynh nhóm chất dinh dưỡng cần thiết giúp trẻ có thể khỏe mạnh

- Trò chuyện trẻ số đồ dùng gia đình, đồ dùng phịng, nhu cầu ăn mặc gia đình, sinh hoạt ngày gia đình vào ngày cuối tuần

*Khởi động : Theo nhạc chủ đề “Nhà tôi”

Thực động tác kiểu,chạy chậm-chạy nhanh, chạy bình thường Về đội hình hàng ngang

*Trọng động : Bài tập phát triển chung – Thực lần * nhịp -Động tác hô hấp : Thổi bong bóng (4 lần )

-Động tác tay vai :

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác chân :

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác lườn (bụng ):

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

-Động tác bật : Bật cao chỗ *Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

Hoạt động chủ đích

*Hoạt động Trò chuyện đồ dùng gia đình (MT37)

*Hoạt động Cắt dán đồ dùng gia đình từ tranh ảnh sưu tầm (MT82)

*Hoạt động Thơ: lấy tăm cho bà (MT56)

*Hoạt động Ném xa tay (MT11) *Hoạt động So sánh, thêm bớt, tạo phạm vi (MT45) Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ngày, dạo chơi sân trường, trò chuyện số đồ dùng gia đình, nhặt sỏi xếp hình đồ dùng gia đình, vẽ phấn số đồ dùng gia đình sân

-TCVĐ: cầu quán, chuyền bóng, kéo co…

-Chơi tự : chơi khu đồ chơi trường, chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên…

Hoạt động góc

*Góc phân vai : Gia đình ( đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn); Bán hàng, bé làm nội trợ

*Góc xây dựng : Xây cơng viên vui chơi giải trí, xây khu phố bé *Góc thư viện : Xem tranh truyện chủ đề, làm album đồ dùng gia đình

*Góc âm nhạc :Trẻ hát, múa, hát chủ đề. * Góc nghệ thuật : cắt, dán, nặn đồ dùng gia đình

Vệ sinh – Ăn trưa – ngủ trưa –

Ăn phụ chiều

- Rèn kỹ rửa tay, rửa mặt cho trẻ Trẻ ý thức việc giữ gìn vệ sinh thân thể, biết rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh xà phòng

- Trẻ ăn hết suất ăn, không làm rơi vãi ăn, biết số hành vi văn minh ăn uống : khơng nói chuyện ăn, biết mời bạn, múc thức ăn nhẹ nhàng…

- Trẻ ngủ nơi qui định, giữ im lặng ngủ

Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Ôn luyện kĩ học - Tô màu tranh theo chủ đề

- Luyện tập kĩ đánh răng, rửa tay xà phòng - Vệ sinh cá nhân

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ hàng ngày lớp

- Tổ chức cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề

63

Ý kiến HPCM Giáo viên thực hiện

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 06 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, khả tham gia hoạt động học chơi số trẻ, nhờ phụ huynh cung cấp thêm kiến thức cho trẻ nhà Vận động phụ huynh ủng hộ thêm vật liệu phục vụ cho chủ đề

- Gợi ý cho phụ huynh đưa trẻ chơi công viên vào ngày cuối tuần

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Thể dục sáng

Trẻ thực động tác tập thể dục theo hướng dẫn cô ( MT 01)

*Khởi động : Trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu tập theo nhạc chủ đề

*Trọng động: BTPTC Hô hấp :

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay vai:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4 Bật nhảy:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

*Hồi tĩnh : Hít thở tự do

Hoạt động có chủ đích

Hoaṭ đơṇ g có chủ đích

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ biết số thông tin quan trọng đồ dùng gia đình (tên gọi, đặc điểm, công dụng) (MT37)

- Phát triển giác quan, ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động làm đồ dùng biết giữ gìn cẩn thận, không làm rơi vỡ đồ dễ vỡ (thuỷ tinh, sành sứ)

II Chuâ ̉ n bi: ̣

- Một nồi nhôm, chén sứ, ly thuỷ tinh, ấm nhôm, tranh lơ tơ đồ dùng gia đình

- Slide số đồ dùng gia đình III Tiến triǹ h hoaṭ đôṇ g: 1 Ổn định:

Cô trẻ đọc đồng dao "Đi cầu quán" 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Đàm thoại:

- Các ơi! Hôm qua cô chợ mua nhiều thứ, xem mua nhé!

- Cơ cho trẻ quan sát đồ vật - Cơ có đây?

- Thế nồi dùng để làm gì?

- Cái nồi làm gì? Có màu gì? - Cơ cịn mua nữa?

- Cái chén dùng để làm gì? - Chén làm gì?

- À chén dùng làm sứ dễ nên sử dụng đồ dùng phải cẩn thận nhẹ nhàng

cơm ăn?

- Còn dĩa dùng để làm gì?

- Thế khát nước dùng để uống? - Ly uống nước làm con? - Cịn con?

- À, ấm nước làm gì?

- Cơ cịn có đồ dùng xem nhé? - À, rồi! Thế chảo dùng để làm gì?

- Thế ngồi đồ dùng cịn biết đồ dùng nữa?

- Thế nhìn xem nồi ấm có điểm giống khác

- Cơ cho trẻ so sánh thêm ly chén

- Những đồ dùng mà vừa kể đồ dùng đâu?

- Để phục vụ cho việc gì? - Đó đồ dùng gì?

- Thế nồi với ấm, chảo làm gì? - Cịn ly, chén làm gì?

- À, đồ dùng cô công nhân làm vất vả, cực khổ, nên sử dụng đồ dùng ly chén, phải cẩn thận không làm rơi xuống đất đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, sành dễ nên phải biết giữ gìn cẩn thận

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập - Trị chơi “cái biến mất”

- Đọc thơ "Bắp cải xanh" gắn lên bảng khoảng 4-5 tranh cho trẻ nhìn sau cho vài tranh biến trẻ đoán 2.3 Hoạt động 3:

3 Kết thúc:

Cô nhận xét lớp học Hoạt động chuyển

tiếp

- Cơ trẻ làm động tác hít thở nhẹ nhàng sân Hoạt động ngoài

trời

 HĐCMĐ : Quan sát thời tiết mùa đông - C/c thấy thời tiết hôm nào?

- Trời vào đông bầu trời nào? Làm biết mùa đơng?

 TCVĐ : Kết bạn

- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô múa hát Khi u cầu “Kết bạn” trẻ phải tìm cho người bạn nắm tay lại Cô cho trẻ chơi vài lần nâng cao yêu cầu lên kết bạn phải nhảy vào vòng tròn đứng

 Chơi tự :

- Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc phân vai : Gia đình (đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn); Bán hàng thực phẩm (cửa hàng ăn uống, siêu thị)

* Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm Biết nhận vai chơi thể vai chơi Trẻ nắm số công việc vai chơi: mẹ chợ nấu ăn, bố làm, đón học, người bán hàng phải niềm nở với khách hàng…

* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, búp bê… * Nội dung:

- Cơ cháu thỏa thuận vai chơi, cháu nhận vai chơi

- Con đóng vai gì? Bố, mẹ (người bán hàng, nhân viên nhà hàng…) làm cơng việc gì?

 Góc kết hợp:

Góc xây dựng: Xây khu phố bé có cơng viên vui chơi giải trí,

vườn hoa

Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng cây

Góc âm nhạc : Sử dụng dụng cụ múa minh họa theo hát Góc thư viện : xem sách truyện chủ đề gia đình

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều - Cho trẻ quan sát, gọi tên đồ vật gia đình nêu cơng dụng đồ vật

Vệ sinh , trả trẻ - Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh biểu số cháu ngày Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 07 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi tự góc

- Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ số công việc mà trẻ làm nhà

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích :

ĐỀ TÀI: CẮT VÀ DÁN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH TỪ TRANH ẢNH SƯU TẦM

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cắt, xé theo đường thẳng, đường cong… dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục (MT82)

- Trẻ sử dụng kỹ học để cắt dán họa báo đồ dùng gia đình để dán vào sưu tập, biết cầm kéo tay phải, cắt kéo theo nhát thẳng, dán cân đối

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm II Chuẩn bị :

- Kéo, hồ dán, họa báo, III Tiến trình hoạt động : 1 Ổn định:

- Cô cho lớp đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” - Trò chuyện đồ dùng gia đình trẻ 2 Nội dung :

2.1 Hoạt động : Quan sát, đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh sưu tập cô cắt dán đồ dùng gia đình

- Mỗi tranh cô cắt dán đồ dùng gia đình

2.2 Hoạt động : Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Hướng dẫn cách cầm kéo Cơ phát cho nhóm thời trang đồ dùng gia đình giao nhiệm vụ cho trẻ cắt dán đồ dùng gia đình mà trẻ thích vào sưu tập bé

- Con định cắt gì? Con cắt nào? (Hỏi 5- trẻ) Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ cho trẻ cắt dán-> Cô hướng dẫn trẻ yếu gợi ý cho trẻ làm

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ cắt kém, khuyến khích trẻ thể thêm sáng tạo

Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm góc tạo hình trẻ nhận xét:

Bài đẹp? Nó bạn thế? - Bài chưa đẹp? Vì sao?

- Cơ nhận xét chung, khen đẹp, góp ý chưa đẹp lần sau cố gắng

2.3 Hoạt động : Trị chơi : Thêm, bớt vật ?

Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi (Xem sách trò chơi cho trẻ mầm non trang 29)

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương lớp Hoạt động chuyển

tiếp

- Cho cháu làm chim bay sân

Hoạt động trời *HĐCCĐ : Vẽ phấn số đồ dùng gia đình sân  Trị chơi vận động : Thi xem nhanh

 Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm: Góc âm nhạc : “Bé làm ca sĩ” *

Yêu cầ u : Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc minh họa hát

* Chuẩn bị : Đồ chơi góc âm nhạc trống, xúc xắc, gõ, lắc nhịp, khăn voan, mũ…

* Nội dung : Cô cháu ôn lại hát học, hát biết chủ đề “Gia đình thân yêu bé”.Con hát gì? Cái trống, lắc nhịp sử dụng vào nào, sử dụng nào?

- Cơ cho cháu vào góc chơi, cô dạy cho cháu biết hát các chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, tập cho cháu biết vận động theo nhịp, theo tiết tấu, minh họa …cô bao quát giúp cháu chơi vui vẻ

- Góc kết hợp:

Góc xây dựng: Xây khu phố bé có cơng viên vui chơi giải

trí, vườn hoa

Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng cây Góc thư viện : xem sách truyện chủ đề gia đình Góc phân vai : Gia đình

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen rửa tay xà phịng trước ăn, sau vệ sinh,vệ sinh miệng sau ăn

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa cách ăn cơm Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều HĐCCĐ: Tơ màu đồ dùng gia đình * Yêu cầu:

- Trẻ biết tên công dụng số đồ dùng gia đình - Rèn kĩ tơ màu khơng lem ngồi, phối hợp màu sắc phù hợp

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng sẽ, gọn gàng, sử dụng đồ dùng cẩn thận, đồ dùng dễ vỡ

* Tổ chức

- Cô cho trẻ bàn thực - Cô bao quát trẻ

- Cô báo hết

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cơ nhân xét tun dương lớp

* Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh cá nhân *Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh , trả trẻ -Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh mang đồng phục cho cháu Đánh giá hoạt động ngày

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 08 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp, trò chuyện trẻ nội dung học ngày nhắc nhở số trẻ đến lớp chưa ngoan

- Kết hợp với phụ huynh để nắm bắt thêm tình hình cháu nhà

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động chủ đích

ĐỀ TÀI: THƠ “LẤY TĂM CHO BÀ” I Mục đích, yêu cầu :

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, cảm nhận âm điệu thơ, biết ngắt giọng, thể nhịp điệu giọng đọc thơ (MT56)

-Thể nhịp điệu giọng đọc thơ thể tình cảm bà

- Giáo dục trẻ biết u q kính u ơng bà II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa thơ - Giấy A4, bút sáp màu III Tiến trình tổ chức : 1.Ổn định :

Cô trẻ hát vận động theo hát “Cháu yêu bà” 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động : Giới thiệu vào bài - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát gì? + Bài hát nói điều gì?

+ C/c có u bà khơng? + Yêu bà phải làm gì?

2.2.Hoạt động : Hướng dẫn trẻ đọc thơ - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe (lần 1) - Cơ đọc lần hình ảnh minh hoạ * Đàm thoại trích dẫn:

- Cơ đọc câu thơ đầu “Cô giáo …cái tăm”

+Trong thơ giáo dạy cháu phải làm sau bữa ăn? - Cô đọc câu thơ tiếp “Nhưng bà …cho bà”

+ Nhưng cháu lại không lấy tăm cho bà nữa? - Cô đọc tiếp câu cuối “Cháu đi… vui vui”

+ Vì bà rụng hết nên cháu khơng cịn lấy tăm cho bà, để thay cho việc lấy tăm cho bà cháu làm gì?

+ Chè thơm hương tỏa làm cho gia đình tràn ngập yêu thương niềm vui

+ Vậy có biết phải lấy tăm nước cho bà sau ăn xong không? Điều thể điều gì?

- Cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, theo nhóm ( sửa sai) - Cho trẻ đọc cá nhân ( cô sửa sai)

- Cho trẻ đọc nối tiếp (2-3 lần) - Cả lớp đọc lại thơ

2.3.Hoạt động : Ôn luyện, củng cố: Vẽ quà tặng bà người thân:

- Phát cho trẻ tờ giấy vẽ đồ dùng gia đình, nhóm trẻ rổ giấy màu

- Yêu cầu trẻ tô màu đồ dùng gia đình

- Tuyên dương trẻ tích cực động viên trẻ cịn nhút nhát

3.Kết thúc :

- Cơ nhận xét học Hoạt động chuyển

tiếp

- Cho trẻ làm vịt di chuyển sân Hoạt động ngoài

trời

- HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp hình đồ dùng gia đình

Cơ cho trẻ nhặt sỏi xếp thành hình đồ dùng gia đình bé

Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình - TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê”

- Chơi tự do:

trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc thư viện : Xem tranh truyện đồ dùng gia đình

* Nôị dung : - Trẻ biết xem tranh ảnh, sách, đọc thơ, chuyện, làm album chủ đề Rèn luyện cho trẻ biết sử dụng, đóng mở sách cách

* Chuẩn bị : Tranh ảnh , sách truyện chủ đề “gia đình” - Một số thơ, chuyện, ca dao chủ đề

* Nội dung : Cô cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết cách đóng mở sách cho không bị rách xem sách khơng làm quăn góc sách Cơ đọc cho cháu nghe vài câu chuyện trong sách số thơ chủ đề “Gia đình”

Góc kết hợp:

Góc xây dựng: Xây khu phố bé có cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa

Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng cây Góc phân vai : Gia đình, bé làm nội trợ

Góc âm nhạc : Sử dụng dụng cụ múa minh họa theo hát Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa

- Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải, động viên, khuyến khích trẻ ốm yếu ăn hết phần ăn trẻ có chế độ ăn hợp lí cho trẻ béo phì

- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều - Ôn lại thơ “lấy tăm cho bà” - TCHT: Con biến

- Cô cho trẻ quan sát vị trí đồ dùng trẻ cho trẻ lấy theo yêu cầu cô

Vệ sinh , trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh trước Tiếp tục rèn kĩ vệ sinh cịn yếu cho trẻ

- Cơ vui vẻ, niềm nở với phụ huynh, với trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trường

Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 09 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG TAY I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ biết ném xa tay, biết dùng sức tay để đẩy vật đi xa Trẻ biết phối hợp tay mắt thực kĩ ném (MT11)

- Rèn khả định hướng, phát triển tay cho trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, trẻ trật tự học, tích cực luyện tập

II Chuâ ̉ n bi: ̣

- Địa điểm tập: lớp, đội hình dạy trẻ: hàng dọc, 50 – 60 (túi cát), bóng nhỏ, rổ, hộp quà

III Tổ chức hoạt động 1 Ổn định:

- Thời tiết hơm có đẹp khơng con?

- Để có sức khỏe giáo dục chăm sóc cô thường xuyên dậy sớm tập động tác thể dục đơn giản chạy bộ, cô cháu tập thể dục

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Thực vận động đi, ngồi xổm, khom lưng, chạy nhanh , bình thường theo hát “Nhà vui”

2.2.Hoạt động 2:

Bài tập phát triển chung  Động tác Tay: ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Bước chân phải sang bên phải rộng vai đồng thời hai tay đưa trước lòng bàn tay úp

Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: TTCB

 Động tác Chân: ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

Nhịp 2: Ngồi khụy gối hai tay đưa trước lòng bàn tay úp Nhịp 3: Như nhịp 1- Nhịp 4: TTCB

 Động tác lườn : ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Chân rộng vai,tay lên cao lòng bàn tay úp vào Nhịp 2: Tay nghiêng qua trái, qua phải theo nhịp

Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: TTCB

 Động tác bật : ( 4l*4 n) Bật cao chỗ theo nhịp * Vận động :

- Vậy hôm cô cho “Ném xa tay” nhé! - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần Giải thích

+ CB: Các đứng chân trước chân sau, tay cầm cịn (túi cát) (Tay phía với chân sau)

+ TH: Khi cĩ hiệu lệnh “ném” đưa cịn (túi cát) từ trước, xuống sau , lên cao ném mạnh cịn xa điểm tay đưa cao sau đĩ đứng cuối hàng - C/c xem làm lại (lần 3)

* Trẻ thực hành:

- Cô cho hai trẻ lên làm mẫu

- Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực - Cô quan sát sửa sai

- Phút thể dục

- Sau chia lớp làm đội thi đua đội trẻ lên thực

- Các chơi có mệt khơng? - Các có thấy khát nước khơng?

- Hôm cô cho uống nước chanh cho khoẻ sảng khối nước chanh có chứa vitamin

- Cô trẻ thực uống đá chanh 2.3 Hoạt động 3: Đôi tay khéo léo

- Cách chơi: chia lớp thành đội thi đua nhau, thời gian quy định đội ném nhiều bóng vào rổ nhận hộp quà đội bóng nhận hộp q

- Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết

Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương lớp Hoạt động chuyển

tiếp

Chơi trò chơi "cỏ thấp cao" chuyển hoạt động Hoạt động ngoài

trời

*HĐCCĐ : Quan sát số đồ dùng nhà bếp - Cô ổn định lớp

- Cho trẻ quan sát đồ dùng nhà bếp

- Cô hỏi trẻ xem c/c có biết đồ dùng dùng để làm khơng? - Cơ giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận, khơng làm rơi, vỡ đồ dùng, biết phụ giúp bố mẹ làm cơng việc nhà vừa với sức

Trị chơi vận động : Thi xem nhanh

- Xem sách hường dẫn trò chơi vận động trang 32 Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm  Góc xây dựng: Xây khu tập thể bé * Yêu cầu :

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, khối gỗ, gỗ nhỏ để lắp ghép mơ hình nhà đơn giản nguyên liệu tận dụng, mơ hình xây dựng để lắp ghép thành khu nhà 1,2 tầng, khu nhà cân đối

- Trẻ xây dựng biết hỗ trợ chơi - Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng sau lắp ghép * Chuẩn bị :

- Vật liệu xây dựng: cổng, hoa, gạch, hàng rào, khối gỗ * Nội dung :

- Cơ trẻ trị chuyện điều trẻ quan sát trẻ tham quan nhà, cho trẻ tự thỏa thuận với kiểu xây mà trẻ muốn

- Một nhà gồm gì? Chúng ta phải làm để ngơi nhà đẹp hơn?

- Cô gợi ý cho trẻ xây nhà sáng tạo, ngơi nhà đẹp có nhiều xanh hoa

Góc kết hợp :

- Góc nghệ thuật : cắt, dán, nặn đồ dùng gia đình - Góc sách truṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình…

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm vườn rau bé

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen rửa tay xà phòng trước ăn,vệ sinh miệng sau ăn ( MT 20)

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa cách ăn cơm Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan , không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều Củng cố laị kỹ ném xa tay TCHT : Đi chợ

- Nêu gương - cắm cờ - Vệ sinh cá nhân *Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh , trả trẻ - Vệ sinh cá nhân – nêu gương bé ngoan

-Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trị chuyện với trẻ vật ni gia đình

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động chủ đích

ĐỀ TÀI: SO SÁNH, THÊM BỚT, TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 5

I. Mục đích ,yêu cầu :

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng chữ số phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo nhau, nói kết sau biến đổi nhóm số lượng đặt thẻ số (MT45)

- Trẻ có kỹ thêm bớt, biến đổi nhóm số lượng 5, kỹ năng đếm, tính nhẩm biết chơi trị chơi với toán, chữ số - Trẻ hứng thú hoạt động học tập, tích cực tham gia trả lời câu hỏi cơ, đồn kết với bạn bè

II. Chuẩn bị:

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có bét, thìa, thẻ số 1, 2, 3, 4,5

- Tranh cửa bí ẩn để chơi trò chơi, bút màu, vòng thể dục III Tiến trình tổ chức :

1.Ổn định :

- Cho lớp đọc thơ “cái bát xinh xinh” 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số 5

số

- C/c dùng để xúc cơm?

- Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (5 thìa, số 5)

2.2 Hoạt động : So sánh, thêm bớt tạo nhóm số lượng trong phạm vi 5

- Cô phát cho bạn rổ đồ chơi, mời bạn lấy rổ đồ chơi

- Các bạn xem rổ có gì?

+ Chúng giúp xếp bát thìa nào!

+ Các bạn lấy hết số bát xếp bảng, xếp xếp từ đâu sang đâu?

+ Các bạn thấy có bát? (5)

+ Các bạn lấy thìa xếp tương ứng duwois bát

+ Các cho biết số lượng bát thìa nào? – gọi trẻ trả lời

+ Vì biết không nhau? Số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy? (bát nhiều 1) Số lượng hơn? Ít mấy?(thìa 1)

=> Đếm số lượng nhóm

+ Vậy để số lượng hai nhóm bát thìa phải làm nào?=> Gọi trẻ trả lời

C1: Bớt bát, C2: Thêm vào thìa

+ Hơm có mời bạn gà mái đến ăn cơm với lớp nên chọn cách 2, thêm vào thìa nữa=> Cho trẻ thêm nói kết thêm

+ Lúc nhóm chưa? Bằng mấy? + Các bạn đặt thẻ số cho nhóm? – số

Trong dãy số tự nhiên từ 1, 2, 3, 4, số số số lớn hơn? Số nhỏ hơn?

-> Trong dãy số tự nhiên số nhỏ số đứng liền trước số Cho trẻ quan sát dãy số

-> bớt mấy? bớt cịn 3=> Có để thẻ số không?

+ Các bạn thay thẻ số mấy? (Số 3)

+ Cô thêm bát –> thẻ số -> thêm + Cô cất bát -> thẻ số -> bớt cịn

+ Cơ lại thêm vào bát- > thẻ số -> thêm + bớt bát - thẻ số 1, bớt

=>Còn bát cất nốt -> Có để thẻ số khơng? => Cất

=>Thìa cất hết rồi, bạn vừa cất vừa đếm (Từ phải qua trái)

- Các bạn tìm xung quanh lớp xem có số đồ chơi, đồ dùng có số lượng khơng?

- Nếu dùng vật thơi phải làm nào? – cho trẻ bớt 1, đặt thẻ số

- Những nhóm đồ chơi có số lượng 5?

- Để có ô tô phải làm nào? – Cho trẻ thêm, đặt thẻ số

2.3.Hoạt động : Luyện tập - Trò chơi “ Nghe tinh đếm giỏi”

- Nghe xem có tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho đủ - Cơ giơ ngón tay? ngón

-> Cơ dùng ngón để viết bài, cịn ngón chưa dùng? (2) -> Cho trẻ nói kết

* Trị chơi: “Bé khéo tay”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Bé khéo tay”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, chuẩn bị cho nhóm bưu thiếp cô dán sẵn hoa vào (Có số lượng 5), Và u cầu nhóm dán vào cho đủ bơng hoa bưu thiếp, sau đếm số hoa bưu thiếp gắn số tương ứng (các đội thảo luận thống nhất: Bạn bóc miếng dính, bạn dán hoa, bạn gắn số tương ứng) Thời gian trò chơi nhac “cháu yêu bà", nhạc kết thúc nhóm dừng chơi

- Cho trẻ góc chơi chơi

- Cô bao trẻ chơi, trẻ chơi xong kiểm tra kết nhóm

- Cơ nhận xét khuyến khích, tun dương, động viên trẻ 3.Kết thúc :

- Cô nhận xét học Hoạt động chuyển

tiếp

Chơi trò chơi "cỏ thấp cao" chuyển hoạt động Hoạt động ngoài

trời

*HĐCCĐ : Quan sát HĐ gia đình qua ảnh TCVĐ: “Đuổi bắt cơ”

- Cô tiến hành cho trẻ đuổi bắt cô : cô chạy trứơc cho trẻ chạy bạn chạm vào cô thắng (Cô bao quát bảo đảm an tòan cho trẻ

Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc tạo hình : Cắt, dán, nặn đồ dùng gia đình

- Yêu cầu: Trẻ thực thao tác theo yêu cầu cơ, biết tên gọi lợi ích số đồ dùng gia đình  Góc kết hợp:

- Góc nghệ thuật : cắt, dán, nặn đồ dùng gia đình - Góc sách truṇ : Xem sách truyện, chủ đề “Gia đình thân yêu bé”, đọc thơ chủ đề gia đình, xem tranh, ảnh, album hình ảnh gia đình

- Góc âm nhạc: Hát múa hát chủ đề

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc bảo vệ xanh, quan sát nảy mầm vườn rau bé

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

-Trẻ biết nhận ký hiệu MLMN ( MT 59) - Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h xà phòng - Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều - Biểu diễn văn nghệ hát, múa chủ điểm Cô làm người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn TCHT: Chiếc túi thần kỳ

Nêu gương bé ngoan

Vệ sinh , trả trẻ - Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRONG TUẦN Chủ đề nhánh : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH ( 1tuần)

Thực từ ngày 13 đến ngày 17 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ

sáu Đón trẻ và

trị chuyện với trẻ , phụ

- Cơ đón cháu vào lớp, lễ phép chào hỏi người thân, nhắc trẻ cắm hoa điểm danh

- Cơ trị chuyện trẻ kiến thức học giới thiệu chủ đề huynh,

điểm danh

mới, chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ”

- Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ ngày hội cô giáo (Ngày 20 – 11)

Thể dục sáng

*Khởi động : Theo nhạc chủ đề “Nắng sớm”

Thực động tác kiểu,chạy chậm-chạy nhanh, chạy bình thường Về đội hình hàng ngang

*Trọng động : Bài tập phát triển chung – Thực lần * nhịp -Động tác hơ hấp : Thổi bong bóng (4 lần )

-Động tác tay vai :

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác chân :

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp

-Động tác lườn (bụng ):

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

-Động tác bật : Bật cao chỗ *Hồi tĩnh : Hít thở nhẹ nhàng

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Hoạt động

chủ đích

*Hoạt động Trò chuyện

*Hoạt động Vẽ gia

*Hoạt động Truyện: Gấu

*Hoạt động Trườn sấp

về Ngày hội cô giáo (MT42)

đình bé ( Đề tài) (MT81)

con chia quà (MT57)

kết hợp trèo qua ghế dài (MT10) Xếp theo quy tắc (1-2) (MT44) Hoạt động ngoài trời

-Quan sát thời tiết ngày, dạo chơi sân trường, tìm hiểu nhu cầu dinh dưỡng gia đình Quan sát tranh cảnh gia đình

- Trị chuyện cơng việc ngày trường cô giáo - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn ngày - Làm quen câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”

-TCVĐ: giữ bóng, nhanh nhất, tìm bạn

-Chơi tự : chơi khu đồ chơi trường, chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên…

Hoạt động góc

*Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng bán loại trang phục

*Góc xây dựng : Xây cơng viên vui chơi giải trí, xây khu phố bé *Góc thư viện : Xem tranh truyện chủ đề, làm album đồ dùng gia đình

*Góc âm nhạc : Trẻ hát, múa, hát chủ đề.

* Góc nghệ thuật : cắt, dán đồ dùng gia đình, nặn loại rau, củ,

Vệ sinh – Ăn trưa – ngủ trưa –

Ăn phụ chiều

- Rèn kỹ rửa tay, rửa mặt cho trẻ Trẻ ý thức việc giữ gìn vệ sinh thân thể, biết rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh xà phịng

- Cơ giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn hết suất ăn, khơng làm rơi vãi ăn, biết số hành vi văn minh ăn uống : khơng nói chuyện ăn, biết mời cô bạn, múc thức ăn nhẹ nhàng…

- Trẻ ngủ nơi qui định, giữ im lặng ngủ

Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Trò chuyện số đồ dùng gia đình

- Luyện tập kĩ đánh răng,lau mặt, rửa tay xà phòng - Nghe hát “Cho con”

- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Cửa hàng bách hóa” ; “Cửa hàng quần áo”

- Vệ sinh cá nhân Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khỏe trẻ hàng ngày lớp

- Tổ chức cho trẻ trang trí lớp theo chủ đề

Ý kiến HPCM Giáo viên thực hiện

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, khả tham gia hoạt động học chơi số trẻ, nhờ phụ huynh cung cấp thêm kiến thức cho trẻ nhà Vận động phụ huynh ủng hộ thêm vật liệu phục vụ cho chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề gia đình - Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng

Trẻ thực động tác tập thể dục theo hướng dẫn cô ( MT 01)

*Khởi động : Trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu tập theo nhạc chủ đề

*Trọng động: BTPTC Hô hấp :

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Tay vai:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Chân:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

Bật nhảy:

TTCB N.1 N.2 N.3 N.4

*Hồi tĩnh : Hít thở tự do Hoạt động có chủ

đích

Hoaṭ đôṇ g có chủ đích

Đề tài: KPKH: NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày "Nhà giáo Việt Nam" Biết công việc, số hoạt động cô giáo ngày 20/11 (MT42)

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, trả lời trọn câu, lễ phép

- Giáo dục trẻ có thái độ kính trọng, u q biết ơn cô giáo

II.

Chuâ ̉ n bi: ̣

- Một số tranh vẽ công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 cô giáo

- Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa chưa có hoa, hồ dán

III Tiến triǹ h hoaṭ đôṇ g: 1 Ổn định:

- Cô trẻ hát vận động theo hát “Cô mẹ" 2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1:

- Cô c/c vừa hát hát gì? Bài hát nói ai?

- Hơm c/c tìm hiểu ngày hội đặc biệt, c/c có muốn biết ngày khơng nào?

2.1 Hoạt động 2: Quan sát – Đàm thoại - Cô giáo gọi nghề con? - Cơng việc hàng ngày gì?

giống

- Sắp đến ngày hội cô rồi, có biết ngày khơng?

- Đấy ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày tháng mấy? (20/11) => Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, năm vào ngày 20/11 trường học, người ta thường tổ chức biểu diễn văn nghệ, trò chuyện thấy cô giáo học sinh, tặng hoa cho thầy cô, việc làm thể lịng biết ơn học sinh tới thầy giáo – người có cơng dạy dỗ nên người

Vậy tới ngày 20/11 rồi, chuẩn bị q tặng cho cô giáo chưa?

- Con dành cho cô lời chúc nào? (Lựa chọn lới chúc tốt đẹp đến với cô Cài hoa tươi thắm lên áo cơ, hát đọc thơ cho q thầy nghe)

- Cơ cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 hình ảnh hoạt động thầy cô giáo

- Các quan sát ngày lễ thấy thầy giáo có đẹp khơng? Ăn mặc nào?

- Trong tranh có người, giáo mặc đồng phục màu gì? - Cơ mặc đồng phục màu gì?

- Cịn bạn nhỏ làm đây? (À cài bơng lên áo tỏ lịng nhớ ơn thầy giáo)

- Trong ngày cịn có đến dự khơng? (Có nhiều đại biểu,nhiều bạn nhỏ)

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Dán hoa tặng cô ngày 20/11” - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ thi đua để dùng hoa, có sẵn dán thành bó, (chùm, cành) hoa để tặng cô

- Tổ chức cho trẻ thực

- Các tổ thi đua với nhau, thời gian nhạc đội xong trước chiến thắng

- Cô nhận hoa trẻ tặng dặn dò trẻ - Nhận xét, tuyên dương trẻ

3 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương, động viên giáo dục trẻ

Hoạt động chuyển tiếp

Hoạt động ngoài trời

*HĐCCĐ : Trị chuyện giáo học sinh

- Cô ổn định lớp cho trẻ xung quanh sân trường dạo chơi - Vừa vừa trị chuyện cơng việc trường

+ C/c có biết trường giáo thường làm cơng việc khơng?

+ Ai người lo cho miếng ăn giấc ngủ? - Thế c/c học có ngoan chưa nào?

+ Là học sinh phải biết làm giáo bố mẹ vui?

- Cơ tạo điều kiện cho trẻ trị chuyện, động viên khuyến khích trẻ trả lời

TCVĐ: “Đuổi bắt cô ”

- Cô tiến hành cho trẻ đuổi bắt cô : cô chạy trứơc cho trẻ chạy bạn chạm vào cô thắng ( Cơ bao qt bảo đảm an tịan cho trẻ

 Chơi tự :

- Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng bán quần áo

* Yêu cầu: Bước đầu trẻ biết nhóm chơi để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm Biết nhận vai chơi thể vai chơi Trẻ nắm số công việc vai chơi: mẹ chợ nấu ăn, bố làm, đón học, người bán hàng phải niềm nở với khách hàng…

* Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi gia đình, loại trang phục * Nội dung:

- Cô cháu thỏa thuận vai chơi, cháu nhận vai chơi

- Con đóng vai gì? Bố/mẹ/người bán hàng làm cơng việc gì?

- Góc kết hợp:

*Góc xây dựng : Xây cơng viên vui chơi giải trí, xây khu phố bé

*Góc thư viện : Xem tranh truyện chủ đề, làm album các đồ dùng gia đình

*Góc âm nhạc : Trẻ hát, múa, hát chủ đề

* Góc nghệ thuật : cắt, dán đồ dùng gia đình, nặn các loại rau, củ,

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Cho trẻ thực thao tác vệ sinh trước ăn - Biết phụ cô chuẩn bị bàn ăn phịng ngủ

- Biết lợi ích nhóm chất dinh dưỡng thức ăn - Giờ ngủ không làm ồn, không chọc phá bạn

- Cô quan tâm chăm sóc giấc ngủ trẻ

Hoạt động chiều HĐCCĐ: Ôn thao tác rửa mặt

 Yêu cầu:

- Trẻ thực thao tác rửa mặt

- Trẻ biết rửa mặt theo trình tự theo hướng dẫn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

 Tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “rửa mặt mèo” - Cô trẻ trò chuyện đàm thoại

+ Khi ngủ dậy mặt bị bẩn c/c phải làm gì?

+ Hơm trước thấy số bạn rửa mặt chưa thao tác nên mặt chưa sạch, để giúp cho gương mặt sẽ, hôm cô hướng dẫn c/c thực thao tác rửa mặt

- Cô làm mẫu (không giải thích)

- Chọn cháu lên thực cho lớp xem - Lần lượt cô cho – trẻ lên thực

- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân * Nêu gương - cắm cờ

- Vệ sinh cá nhân *Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh , trả trẻ - Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh biểu số cháu ngày Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi tự góc

- Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập lớp

- Cơ trị chuyện với trẻ số công việc mà trẻ làm nhà

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích :

ĐỀ TÀI: VẼ VỀ GIA ĐÌNH BÉ (ĐỀ TÀI) (MT81)

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ tô màu để tạo thành bứa tranh có màu săc, bố cục (MT81)

- Luyện kĩ vẽ tơ màu để vễ gia đình

- Qua học trẻ biết trân trọng yêu quý người thân gia đình

II Chuẩn bị :

- Vở tạo hình, bút vẽ cho trẻ - Tranh gợi ý cho trẻ

III Tiến trình hoạt động : 1 Ổn định :

Cô trẻ hát “Niềm vui gia đình” Cơ trị chuyện trẻ:

- Trong gia đình có ai?

- Khi bố mẹ làm gia đình thường làm gì? - Bố làm gì?

2 Nội dung :

2.1 Hoạt động : Quan sát tranh

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh sinh hoạt gia đình - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bố cục, màu sắc, chi tiết tranh

- Cô hỏi 4- trẻ ý định vẽ trẻ, gợi ý thêm cho trẻ để trẻ vẽ có sáng tạo

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút vẽ

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ chưa làm được, động viên, khuyến khích trẻ làm đượcsáng tạo thêm ->Nhận xét sản phẩm:

-Cho trẻ treo lên, lớp nhận xét + Mời 3- trẻ nhận xét

+ Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ

2.3 Hoạt động : Trò chơi “Cáo ngủ à” Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi

3 Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương, động viên giáo dục trẻ

Hoạt động chuyển tiếp

- Cho cháu làm chim bay sân

Hoạt động trời *HĐCCĐ : Quan sát tranh cảnh gia đình  Trò chơi vận động : Ai khéo (Trang 12)  Chơi tự :

- Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm: Góc âm nhạc *

Yêu cầ u : Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc minh họa hát

* Chuẩn bị : Đồ chơi góc âm nhạc trống, xúc xắc, gõ, lắc nhịp, khăn voan, mũ…

* Nội dung : Cô cháu ôn lại hát học, hát biết chủ đề “Gia đình”.Con hát ? Cái trống, lắc nhịp sử dụng vào nào, sử dụng nào?

các chủ đề “Gia đình”, tập cho cháu biết vận động theo nhịp, theo tiết tấu, minh họa …cô bao quát giúp cháu chơi vui vẻ

* Góc kết hợp:

*Góc phân vai : Gia đình – Cửa hàng bán loại trang phục *Góc xây dựng : Xây cơng viên vui chơi giải trí, xây khu phố bé

*Góc thư viện : Xem tranh truyện chủ đề, làm album về đồ dùng gia đình

* Góc nghệ thuật : cắt, dán đồ dùng gia đình, nặn loại rau, củ,

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen rửa tay xà phịng trước ăn, sau vệ sinh,vệ sinh miệng sau ăn

- Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát, thìa cách ăn cơm Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

- Ăn chiều ngoan, hết suất

Hoạt động chiều - Cho trẻ ôn lại thao tác rửa mặt - TCHT: Ai tài khéo

- Nêu gương cuối ngày

Vệ sinh , trả trẻ - Vệ sinh cá nhân – nêu gương bé ngoan

-Trò chuyện với phụ huynh nế nếp học tập trẻ lớp - Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh mang đồng phục cho cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện trẻ nội dung học ngày nhắc nhở số trẻ đến lớp chưa ngoan

- Kết hợp với phụ huynh để nắm bắt thêm tình hình cháu nhà

- Điểm danh – nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động chủ đích

ĐỀ TÀI: TRUYỆN: GẤU CON CHIA QUÀ (MT57) I Mục đích ,yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu ý nghĩa truyện “Gấu chia quà”

- Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu nhân vật trong truyện (MT57)

- Trẻ hứng thú, ý học, giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm đến người thân gia đình

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa câu chuyện

- Một số hoa xốp để trẻ chơi trị chơi III Tiến trình tổ chức :

1.Ổn định :

- Cô cho lớp hát vận động theo hát “Ba ngon nến lung linh”

2.Nội dung :

- C/c ơi! Hơm bạn Gấu nói với cho Gấu tham gia vào lớp học chúng mình, nhà Gấu mẹ dạy hôm bạn muốn học để đếm thật giỏi, nhà đếm cho bố mẹ nghe Gấu tiết lộ bí mật với ngồi việc bố mẹ dạy ra, Gấu cịn học thêm Hơm ta tìm hiểu xem Gấu học đếm nhé!

2.2.Hoạt động : Kể chuyện, đàm thoại - Cô kể diển cảm lần + Tranh minh hoạ - Câu chuyện có tên gì? (Gấu chia quà) - Cho trẻ nghe xem powerpoint

* Tóm tắt nội dung câu chuyện * Đàm thoại

- Cô vừa kể cho c/c nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Nhà gấu có gì?

- Gấu đòi mẹ hái cho táo? - Muốn có nhiều táo gấu đến nhà học đếm? - Gấu biết đếm đến mấy?

- Năm đến gấu địi mẹ làm gì? - Mẹ gấu đưa tiền cho gấu dặn gì?

- Khi chia quà xong thiếu phần mình, bố mẹ gấu nói với gấu

- Nói nhà gấu làm gì?

- Như biết bạn gấu giỏi không nào? Bây cô tổ chức cho kể lại câu chuyện nhé!

2.3.Hoạt động : Kể chuyện bé

- Cô cho trẻ tập kể lại câu chuyện theo đoạn, cô hướng dẫn trẻ kể, cô dẫn chuyện

- Các nhớ nhà kể cho bố mẹ nghe biết giúp đỡ bố mẹ em nhỏ

* Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 3.Kết thúc :

Hoạt động chuyển - Cho trẻ làm vịt di chuyển sân. tiếp

Hoạt động ngoài trời

- HĐCMĐ: Làm quen câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” + Câu chuyện có tên gì?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Cơ bé làm để mẹ khỏi bệnh?

+ C/c thấy bé câu chuyện có u thương mẹ nhiều khơng?

+ C/c phải làm cha mẹ vui lòng? - TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”

- Chơi tự do:

- Chơi với nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ chơi trời sân trường

Hoạt động góc Góc trọng tâm : *Góc thư viện : Xem tranh truyện chủ đề, làm album đồ dùng gia đình

* Nôị dung : - Trẻ biết xem tranh ảnh, sách, đọc thơ, chuyện, làm album chủ đề Rèn luyện cho trẻ biết sử dụng, đóng mở sách cách

* Chuẩn bị : Tranh ảnh , sách truyện chủ đề “Gia đình thân

yêu bé”

- Một số thơ, chuyện, ca dao chủ đề

* Nội dung : Cơ cho cháu vào góc chơi, dạy cho cháu biết cách đóng mở sách cho không bị rách xem sách không làm quăn góc sách Cơ đọc cho cháu nghe vài câu chuyện trong sách số thơ chủ đề “Gia đình thân yêu bé”

Góc kết hợp:

- Góc Xây dựng : Xây cơng viên cho bé - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng quần áo

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng cây

- Góc âm nhạc : Sử dụng dụng cụ múa minh họa theo hát Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa

- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều Hoạt động có chủ đích Nghe hát: CHO CON * Yêu cầu:

- Trẻ nghe hiểu nội dung hát

- Biết ý lắng nghe tỏ thích thú với hát (MT79) - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng cha mẹ

* Tổ chức:

- Cô giới thiệu vào - Cô hát lần không nhạc - Cô hát lần kèm nhạc

- Cô mời tổ nhóm, cá nhân hát

- Cơ cho trẻ hát theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ chơi trị chơi: Nghe nốt nhạc đốn tên hát - Cô nhân xét tuyên dương lớp

Vệ sinh , trả trẻ - Trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trò chuyện với trẻ trang phục mà bé mặc

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động có chủ đích

ĐỀ TÀI: TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ DÀI I Muc ̣ đích - yêu cầu:

- Trẻ thực tốt tập trèo qua ghế dài, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, trèo lên ghế nhẹ nhàng, nhanh nhẹn (MT10)

- Rèn khả kết hợp tay chân nhịp nhàng, phát triển nhóm cơ tay, chân cho trẻ

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, trẻ trật tự học

II Chuâ ̉ n bi: ̣

- Địa điểm tập : lớp

- Đội hình dạy trẻ: hàng dọc, ghế dài 1,5m x 30cm, sợi dây, khối hộp

III Tổ chức hoạt động 1 Ổn định:

- Cô trẻ hát vận động theo hát “Nhà vui” - Muốn khỏe mạnh phải ăn đủ chất dinh dưỡng phải tập thể dục Và cô tập thể dục

2.1 Hoạt động 1: : Khởi động

- Thực vận động đi, ngồi xổm, khom lưng, chạy nhanh , bình thường theo hát “Nhà vui”

2.2.Hoạt động 2:

Bài tập phát triển chung  Động tác Tay: ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Bước chân phải sang bên phải rộng vai đồng thời hai tay đưa trước lòng bàn tay úp

Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao lòng bàn tay hướng vào Nhịp 3: Như nhịp

Nhịp 4: TTCB

 Động tác Chân: ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

Nhịp 2: Ngồi khụy gối hai tay đưa trước lòng bàn tay úp Nhịp 3: Như nhịp 1- Nhịp 4: TTCB

 Động tác lườn : ( 4l*4 n)

Nhịp 1: Chân rộng vai,tay lên cao lòng bàn tay úp vào Nhịp 2: Tay nghiêng qua trái, qua phải theo nhịp

Nhịp 3: Như nhịp Nhịp 4: TTCB

 Động tác bật : ( 4l*4 n) Bật cao chỗ theo nhịp

* Vận động bản: “ trèo qua ghế dài ”

- Để giúp thực tốt ý xem làm mẫu nhé(lần 1- khơng giải thích)

- Các ý xem lại (lần - Cô vừa làm kết hợp giải thích)

- TTCB: nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên

- Khi có hiệu lệnh trườn phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên chân phải co lại Khi trườn đến ghế đứng lên hai tay ơm ngang ghế, ngực tì xuống ghế bước chân qua ghế * Trẻ thực hành:

- Trước tiên cô mời cháu lên thực tập thử - Cô cho cháu lên thực

( Cô bao quát lớp, Chú ý sửa sai cho cháu) (Nếu thời gian cho thực laị lần nữa) - Hai trẻ tập tốt lên tập lại

đầu đường thẳng, đầu đặt khối hộp nhỏ Buộc đầu đoạn dây cho trẻ xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho cháu đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, hai cháu xuất phát lúc, đến đầu nhảy qua khối hộp tháo dây chạy đưa cho bạn thứ 3, lúc bạn thứ có dây sẵn chân tiếp tục lên Thi xem nhóm xong trước thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

Cô nhận xét

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Chuyển đội hình thành vịng trịn cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở sâu

Kết thúc:

- Nhận xét học Hoạt động chuyển

tiếp

Chơi trò chơi "cỏ thấp cao" chuyển hoạt động Hoạt động ngoài

trời

*HĐCCĐ : Trị chuyện số ăn ngày gia đình

- Ở nhà bố (mẹ) thường nấu cho c/c ăn gì? - C/c có thích ăn khơng?

- C/c phải ăn đầy đủ cân đối loại thực phẩm thể khỏe mạnh phải biết phụ giúp bố mẹ nấu ăn nhé!

Trò chơi vận động : Thi xem nhanh

- Xem sách hường dẫn trò chơi vận động trang 32 Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc Xây dựng : Xây cơng viên cho bé * Yêu cầu : Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng bồn hoa, cổng, khu vui chơi

* Chuẩn bị:

- Khối gạch, chai sữa, hoa cỏ, xanh, hình khối, cổng cơng trình, mơ hình loại Đồ chơi lắp ráp

* Nội dung:

- Cho trẻ xây công viên, xây khu vui chơi cho trẻ

- Trẻ góc thảo thuận phân vai chơi cho nhau, sử dụng khối gỗ, chai sữa xếp xen kẽ thành hàng rào, sử dụng cỏ xếp đường đi, xanh, hoa trang trí cho cơng trình, lấy ghế đá, rối người, đu quay,… lắp ráp nhà xếp vào mơ hình cho gọn gàng hợp lý tạo thành mơ hình khu phố, khn viên đẹp mắt hợp lý - Có liên kết với góc chơi khác

- Tập trung lớp tham quan mơ hình cho trẻ tự giới thiệu cơng trình xây dựng với khách tham quan

Góc kết hợp:

- Góc phân vai: Cửa hàng quần áo

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc xanh, tập trồng cây

- Góc âm nhạc : Sử dụng dụng cụ múa minh họa theo hát Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa - Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h tay xà phòng.- Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải

- Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều HĐCCĐ: HƯỚNG DẪN TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI “CỬA HÀNG QUẦN ÁO”

*Chuẩn bị: Búp bê, quần áo đồ chơi loại (áo len, áo bơng, áo khốc, sơ mi dài tay, cộc tay, quần short, quần dài, váy, khăn len, mũ len…) Giá để treo quần áo, tờ giấy nhỏ để giả làm tiền *Luật chơi: Chỉ bán người mua mô tả quần áo mình muốn mua

Vệ sinh , trả trẻ - Trò chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017

Hoạt động Nội dung

Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh

- Cơ đón cháu vào lớp hướng cháu vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ tuần - Cơ trị chuyện với trẻ trang phục mà trẻ mặc

- Điểm danh – Nêu tiêu chuẩn bé ngoan Thể dục sáng Giống ngày thứ

Hoạt động có chủ đích

Hoạt động chủ đích

ĐỀ TÀI: XẾP THEO QUY TẮC 1-2 I Mục đích ,yêu cầu :

- Trẻ biết xếp đồ dùng theo quy tắc 1- (MT44)

- Trẻ có kỹ xếp đồ dùng gia đình theo quy tắc 1-2 - Trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

II Chuẩn bị:

- Bảng có đồ dùng gia đình theo quy tắc 1-2 (còn thiếu) cho trẻ gắn thêm cho quy tắc

- Lơ tơ đồ dùng gia đình đủ cho trẻ xếp III Tiến trình tổ chức :

1.Ổn định :

- Cô trẻ trò chuyện số đồ dùng gia đình trẻ 2.Nội dung :

2.1 Hoạt động : Tìm hiểu quy tắc xếp

được xếp theo quy tắc

2.2 Hoạt động : Dạy trẻ xếp theo quy tắc 1-2

- Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa làm vừa giải thích cho trẻ cách làm cô:

+ Cô xếp bát đến thìa, tiếp tục lại xếp bát đến thìa, lại xếp bát thìa…

Trẻ xếp cơ:

- Cho trẻ lấy đồ dùng, cô yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng có rổ xếp theo mẫu cô

- Cô xếp bảng với trẻ, vừa xếp vừa gợi ý + Cái xếp đầu tiên? Xếp bát?

- Trẻ xếp xong cô hỏi:

+ Cô c/c vừa xếp gì? + Cái xếp trước, xếp sau? + Cứ bát lại đến thìa?

+ Bát thìa xếp theo quy tắc nào?

 Cô c/c vừa xếp bát thìa, bát đến thìa, bát đến thìa…đó xếp theo quy tắc – - Cho trẻ cất đồ dùng

2.3 Hoạt động 3: Ôn luyện, củng cố - Trò chơi : Ai nhanh nhất

Cô chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội gắn lên bảng thêm đồ dùng gia đình cho quy tắc xếp 1-2

 Kết thúc: - Nhận xét học Hoạt động chuyển

tiếp

Chơi trò chơi "cỏ thấp cao" chuyển hoạt động Hoạt động ngoài

trời

*HĐCCĐ : Quan sát, trò chuyện loại thực phẩm hằng ngày gia đình

TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” Chơi tự :

Hoạt động góc Góc trọng tâm : Góc tạo hình : Cắt, dán loại trang phục - Yêu cầu: Trẻ thực thao tác theo yêu cầu cô, biết tên gọi đặc điểm số loại trang phục thông thường, biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

 Góc kết hợp:

- Góc phân vai : Cửa hàng bán quần áo - Xây dựng : Xếp khu vui chơi bé - Góc sách : Xem sách truyện theo chủ đề - Góc thiên nhiên : Tưới nước, nhặt cho Vệ sinh, ăn trưa,

ngủ trưa

-Trẻ biết nhận ký hiệu MLMN ( MT 59) - Trẻ biết rử a tay trướ c và sau ăn, rử a sac̣ h xà phòng - Dạy trẻ có thói quen vệ sinh miệng sau ăn - Khuyến khích trẻ tự xúc ăn cầm muỗng tay phải - Giờ ngủ ngoan, không làm ồn

Hoạt động chiều - Biểu diễn văn nghệ hát, múa chủ điểm Cơ làm người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn TCHT: Chiếc túi thần kỳ

Nêu gương bé ngoan

Vệ sinh , trả trẻ - Trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe số cháu bị bệnh

- Trẻ chơi tự góc

- Nhắc nhở phụ huynh giấc đưa đón cháu Đánh giá hoạt động ngày

ĐĨNG CHỦ ĐỀ

GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ

- Cô xếp tranh chủ đề “Gia đình thân yêu bé” lại đưa dần chủ đề “Nghề nghiệp” vào.

- Mọi lúc nơi trò chuyện trẻ gia đình trẻ qua giáo dục trẻ u thương chia sẻ với thành viên gia đình

- Khuyến khích trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề “Gia đình thân u bé”, đóng vai số nhân vật thơ, truyện

- Cô trẻ xem tranh ảnh chủ đề học: chủ đề “Nghề nghiệp”. - Tổ chức cho trẻ đóng kịch câu chuyện học chủ đề.

- Cô cho cháu ôn lại kiến thức học qua trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở để giúp trẻ hệ thống lại kiến thức chủ đề “Gia đình thân yêu bé” Cho cháu biểu diễn văn nghệ ôn lại hát, thơ

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ tìm hiểu khám phá chủ đề nhiều điều thú vị, mẻ hấp dẫn với trẻ chủ đề “Nghề nghiệp” - Đưa câu đố, câu thơ gợi mở tị mị, thơi thúc trẻ tìm hiểu suy nghĩ

về chủ đề : “Nghề nghiệp”

- Trưng bày đồ dùng đồ chơi chủ đề khuyến khích cháu đốn chủ đề học chủ đề gì? Trang trí mơi trường ngồi lớp, đồ dùng đồ chơi các góc, động viên cháu tìm tịi kiến thức chủ đề mới: “Nghề nghiệp”

TỔNG HỢP CÔNG TÁC LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI: - Video clip giảng dạy

- 30 tranh trang trí lớp

- chậu hoa phế liệu, 20 đồ dùng đồ chơi tự tạo phế liệu