Giáo án tuần 7 ( tuần chính) Chủ đề : Gia Đình

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ). ………..[r]

(1)

Tuần Thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Gia đình tơi Thời gian thực số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi-Thể dục sáng

* Đón trẻ:

- Cơ niềm nở đón trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

*Điểm danh:

- Tiêu chuẩn bé ngoan

*Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ

*Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng

- Tạo tâm trạng thoải mái cho trẻ tới lớp

- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Biết tên bạn - Trẻ bết vắng mặt, có mặt bạn

- Trẻ biết kể gia đình có nhứng ai, mối quan hệ thành viên gia đình

- Trẻ hứng thú tập theo động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Phòng học thoáng mát

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sổ theo dõi trẻ - Hệ thống câu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

(2)

Từ ngày 22 /10 đến 16 / 11 năm 2018 Từ ngày 22/ 10 đến 26 / 10 năm 2018) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở với trẻ, nhắc trẻ khoanh tay chµo cô, chào bố mẹ vào lớp

- Nhc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thớch

- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi sổ

- Đề tiêu chuẩn bé ngoan ngày: - Hát “Cái mũi”

- Cho trẻ giới thiệu thành viên gia đình? + Hỏi trẻ gia đình có nhưngx ?

+ Bố, mẹ làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ: ln u q, kính trọng người thân gia đình

* TD s¸ng:

- Cho trẻ sân tập thể dục sáng kết hợp “Mời bạn ăn”

a.Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b.Trọng động:

+ Hơ hấp: Hít vào thở

+ Tay: Đưa hai tay lên cao, phía trước, sang bên + Chân: Co duỗi chân

+ Bụng: Cúi người phía trước + Bật: Bật liên tục chỗ

c Håi tÜnh:

- Thả lỏng, điều hoà

- Tr cho cô, chào bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Chơi tự theo ý thích

- Dạ

- Nêu tiêu chuẩn BN - Trẻ hát - Trị chuyện - Lắng nghe

- Ra sân thể dục

- Khởi động theo hướng dẫn cô

- Tập động tác theo nhạc ca

(3)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

*Góc phân vai: Đóng vai thành viên gia đình,sắp xếp góc chơi gọn gàng

*Góc xây dựng : Sử dụng, phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: xây nhà có nhiều phịng khác nhau, lắp ghép, so sánh kiểu nhà cao thấp

*Nghệ thuật:

- Vẽ tơ màu, xé ngơi nhà bé thích

- Hát múa, vận động theo nhạc hát gia đình

*Góc học tập:

- Chọn, xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh gia đình

*Góc Thiên nhiên: - Tưới giáo

- Thích chơi với bạn đồn kết, thể vai chơi minh

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép bố cục hình

- Trẻ biết tơ màu, dán phận thiếu qua tranh

- Biết cách giở sách xem

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức lao động

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê đồ dùng gia đình, - Các khối gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, hoa lá, sỏi, hột hạt

- Sáp mầu, bút dạ, đất nặn, tranh phận thể

- Sưu tầm tranh họa báo nội dung chủ đề thân

(4)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm chơi góc nào? - Cho trẻ nhận góc chơi

2 Nội dung:

2.1.Thỏa thuận phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi góc - Nếu trẻ chưa thỏa thuận vai chơi giúp trẻ phân vai chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

2.2.Cho trẻ chơi.

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ biết đồn kết nhường nhịn chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi.

2.3.Nhận xét góc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi

- Trò chuyện

- Kể góc chơi - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Nhận góc chơi

-Thỏa thuận vai chơi với

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Lắng nghe

(5)

động

Hoạt động Ngoài trời

*Hoạt động có chủ đích: - Quan sát kiểu nhà xung quanh

- Trò chuyện thành viên gia đình trẻ

*Trị chơi vận động: - Về nhà

- Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, kéo cưa lừa se

*Hoạt động tự chọn:

-Vẽ tự sân, chơi cát, nước, sỏi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Hứng thú tham gia HĐ - Quan sát ghi nhớ tượng nắng, mưa,… - Trẻ biết phận thể, chức năng, nhiệm vụ phận thể

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Đồn kết chơi trị chơi

- Trẻ biết cách chơi - luật chơi chơi thành thạo trò chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát : “Cả nhà thương nhau”

2 Tiến hành:

2.1.Hoạt động có chủ đích.

- Hoỉ trẻ thời tiết ngày, giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Cho trẻ quan sát kiểu nhà xung quanh trường

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ trả lời, giúp trẻ nói nhìn thấy kiểu nhà nào? - Nhà nhà mái ngói, hay nhà cao tầng?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà sạch, đẹp

- Cho trẻ giới thiệu thành viên gia đình trẻ, trị chuyện trẻ

2.2.Trò chơi vận động, trò chơi dân gian. - Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi - Nhận xét chơi 2.3.Chơi tự chọn.

- Cho trẻ chơi theo ý thích - Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ sân chơi vẽ theo ý thích trẻ - Nhận xét chơi

- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật chìm vào nước sau nêu nhận xét

- Bao quát khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục - Nhận xét chơi

- Chỉnh lại trang phục

- Lối đuôi sân vừa vừa hát

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi theo ý

- Chú ý quan sát

- Đàm thoại phận thể trẻ

- Nghe hướng dẫn - Chơi trị chơi

- Nghe nhận xét

- Thỏa mãn chơi trị chơi tự

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ chơi với cát nước - Chơi trò chơi

- Lắng nghe

(7)

động

Hoạt động Ăn

Hoạt động Ngủ

** Trước ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn

* Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ - Giới thiệu ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ

* Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn - Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn

- Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn - Cơm thức ăn

- Khăn mặt

- Phản, chiếu, gối

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế

- Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Cơ cho trẻ dọn dẹp chỗ ngồi ăn - Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị cho ngủ

- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Cho trẻ ngủ

- Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Khơng gây tiếng động làm trẻ giật

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh

- Quan sát - Thực

- Kê bàn, ghế

- Lắng nghe - Trẻ ăn

- Lắng nghe

- Thực

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

(9)

động

Chơi hoạt động theo ý thích

Trả trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn lại số hoạt động buổi sáng:

- Dạy trẻ tập trải đầu, gấp quần áo

- Hoạt động góc: Theo ý thích bé

(Chơi với đồ chơi thông minh)

- Biểu diễn văn nghệ chủ

- Nhận xét, nêu gơng bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Tr n ht suất, khơng nói chuyện ăn

- Trẻ lắng nghe ôn lại học buổi sáng

- Trẻ tập làm công việc tự phục vụ thân

- Giúp trẻ có ý thức tự lập

- Trẻ chơi vui vẻ

- Tr bit biểu diễn chủ đề

- TrỴ hiểu ý nghĩa nêu g-ơng, tự nhận xét bạn

- Trẻ biết ly dựng cá nhân chµo giáo, bè mĐ vỊ

- Bát, thìa, quà chiều - Đồ dùng dụng cụ hoạt động cô trẻ

- Lược, qun ỏo

- Đồ chơi thụng minh

- Dụng cụ âm nhạc - B¶ng bÐ ngoan, phiÕu bÐ ngoan

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều- động viên trẻ ăn ngon miệng

- Cho trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng, cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững

- Cô cho trẻ thực hiện, cô ý đến trẻ yếu

- Giới thiệu trò chơi

+ Giới thiệu luật chơi cách chơi - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Tổ chức trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích góc

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn - Cơ nhận xét

- Cho trẻ nhận xét bạn, - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm c

- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trỴ

- Dọn dẹp đồ chơi, sau vệ sinh trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị

- Tr¶ trỴ tËn tay phơ huynh.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ), - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh học tập, sức khoẻ trẻ, cỏc hoạt động trẻ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại số hoạt động buổi sáng theo yêu cầu cô

- Chú ý quan sát

- Trẻ thực tô chữ

- Chơi trị chơi - Chơi góc

- Tr biểu diễn văn nghệ nhng bi cú nội dung chủ đề

- Trẻ nhận xét - Nghe cô

-Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ

-TrỴ nhËn bÐ ngoan

(11)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: Bật xa 25 cm

Trò chơi: Ai ném xa hơn Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cả nhà thương nhau I- Mục đích- yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật xa qua vạch kẻ không chạm vào vạch - Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ nng:

- Rèn luyện kỹ quan sỏt

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay,chân - Phát triển tố chất vận động

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức với thân

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch kẻ

- Bóng

- Sân tập sẽ,an tồn cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ.

1 Ổn định tổ chức.

- Trẻ hát vận động : “Cả nhà thơng nhau’’ - - Hỏi trẻ : vừa hát hát gì?

- Gia đình có ai? - Ai hay đưa học?

- Trẻ hát

(12)

- Ai chăm sóc nhà?

- Giáo dục trẻ chơi chăm ngoan,kính trọng ơng bà,bố mẹ người thân gia đình

2 Giới thiệu bài. - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Để cho người khỏe mạnh phải làm ?

- À muốn có cở thể khỏe mạnh tập thể thao phải khơng nào!

- Vậy cô tham gia vào luyện tập nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1:.Khởi động

- Cô mở nhạc "Cả nhà thương '' vòng tròn kết hợp kiểu chân : kiễng gót,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh,đi thường

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung - ĐT tay: Dấu tay

- ĐT chân: Đứng dậm chân chỗ - ĐT bụng: Gà mổ thóc

- ĐT bật: Bật chỗ

b Vận động : Bật Xa 25cm

- Cô làm mẫu:

- Lần 1: Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Mẹ

-Vâng

- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn, sau đội hình hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

(13)

- Lần 2: Tập kết hợp giải thích động tác

- Cơ đứng trước vạch kẻ hai tay chống hông nhún chân lấy đà bật nhảy qua hai vạch kẻ cho bật nhảy không dẫm vào vạch phải bật qua hai vạch kẻ

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Mời trẻ lên tập cô

- Cho trẻ thực Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho nhóm thực theo hiệu lệnh

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ - Hỏi trẻ tên bài?

- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

c Trò chơi: “ Ai Ném Xa Hơn”

- Hôm cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho trị chơi,các có thích khơng ? Đó làtrò chơi “ Ai ném xa hơn”Các lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Cách chơi : Cô phát cho bạn bóng nghe hiệu lệnh cầm bóng ném mạnh phía trước

- Luật chơi: Bạn ném bóng xa bạn người chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi lần

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi, kiểm tra số nấm trẻ hái sau lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- trẻ lên tập cô - Trẻ thực

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi trò chơi2-3 lần theo hứng thú trẻ

(14)

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- vòng 4 Củng cố giáo dục.

- Các vừa tập vận động ? - Giáo dục: Trẻ tập thể dục

thường xuyên giúp cho thể khỏe mạnh 5 Kết thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ nhắc lại

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

(15)

Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : Tốn : Tách nhóm đối tượng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

I- Mục đích- yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tợng thành nhóm - Trẻ đếm biết chọn thẻ số tơng ứng với nhóm 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số - Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc 3 Giỏo dục thỏi độ:

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm, quan tâm với ngời thân gia đình Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cu cụ v tr - Mỗi trẻ hoa hång

- Lô tô, tranh ảnh đồ dùng gia đình - Nhạc hát

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

Hoạt dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ : vừa hát hát gì? - Gia đình có ai?

- Ai hay đưa học?

- Ai chăm sóc nhà? 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi thưởng cho lớp q đẹp,chúng có muốn biết q khơng?

-Trẻ hát vận động

- Có bố,mẹ,ông,bà, - Bố

- Mẹ

(16)

- Vậy nhận quà 3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1.Cho trẻ ơn số lượng 2

- Chúng tìm xem có đồ dùng đồ chơi có số lượng xung quanh lớp

- Các tìm xem cịn đồ dùng,đồ chơi có hai

- Cho trẻ tìm có bát - Cho trẻ tìm có ca

3.2 Hoạt động : Dạy trẻ tách nhóm có 2 đối tợng thành nhóm

- Cơ có q tặng cho mẹ cơ,các xem có q nhé?

- Cơ có ?

- Các đếm xem có tất có bơng hoa hồng?

- Làm để chia hoa hồng thành phần phần tặng mẹ phần tặng cô?

- Các chia cô

- Cô chia bên hoa hỏi trẻ đếm xem phần chia có bơng hoa? - Cơ gọi 3-4 trẻ trả lời

- Cho lớp đếm lại số lượng phần cô chia,đăt thẻ sô tương ứng

- Cô lại gộp hai phần vừa chia cho trẻ đếm,đặt thẻ số tương ứng

- Hỏi trẻ lại có tất hoa - Cho lớp đếm lại

- Cô lại tiếp tục chia cho trẻ đếm phần chia sau lại gộp lại cho trẻ đếm,đặt thẻ số tương ứng

- Hai bát - Một ca

- Có hoa

- b«ng hoa hång

- Trẻ đếm số hoa phần cô vừa chia

- Một hoa

- Trẻ đếm hoa

- Trẻ trả lời hoa - Trẻ đếm 1,2 tất có bơng hoa

- Có bơng hoa

- Trẻ chia,đặt thẻ số tương ứng

(17)

- C« ph¸t cho trẻ rổ đồ chơi - Các có tất mây bơng hoa

- C¸c hÃy chia hoa thành2 phần giống cô nào! (Cho trẻ chia cụ kim tra giỳp tr) - Cô cho trẻ gộp hai phần vừa chia lại với đếm,đặt thẻ số tương ứng

- Cô cho trẻ chia 2-3 lần sau lần chia đặt thẻ số tương ứng lại gộp lại m

- Khái quát: hoa chia thành phần, phần hoa phần cng l hoa - Khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hớng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng

- Cô lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia

- Khái quát: Có cách chia hoa thành phần: phần phần cng l

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có dán sẵn lơ tơ đồ dùng gia đình có số lợng Nhiệm vụ đội phải chọn lô tơ đồ dùng gia đình

loại chia làm nhóm với cách chia khác cho gộp lại đủ đồ dùng gia đình - Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội đội chiến thắng

- Cơ bật nhạc “Tổ ấm gia đình” tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc trị chơi, kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dơng đội chiến thắng Động viên, khích lệ trẻ

- Giỏo dục trẻ yêu quí biết quan tâm tới những ngời thân gia đình Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

4 Củng cố.

- Trẻ chia theo yêu cầu cụ

- Tr lng nghe

- Trẻ lắng nghe trò chơi

- Trẻ chơi

(18)

- Hôm cô chia nhóm có đối tượng thành nhóm

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân gia đình

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi động viên, khích lệ trẻ lần hoạt động sau

……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”

Trò chơi : Tai tinh

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ I Mục đích- u cầu.

1.Kiến thức:

(19)

- HiÓu néi dung hát , nhớ tên hát

- Tr nghe cô hát, nhớ tên hát hiểu nội dung bi Cả nhà thơng - Tr chi tốt trò chơi “Tai tinh”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn, kỹ nghe kỹ vận động theo nhạc 3 Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quí kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc cụ âm nhạc, đàn, xắc xô,dụng cụ gõ đệm - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ kể thành viên gia đình - Hỏi trẻ gia đình trẻ gồm ai?

- Mối quan hệ thành viên gia đình - Nghề nghiệp thành viên gia đình - Hỏi trẻ có u q gia đình khơng? - u q gia đình phải làm ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời lễ phép với người gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ,mỗi có gia đình, gia đình nơi chung sống hịa thuận,u thương nhau,cơ có hátnói gia đình yêu thương nhau,Các lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Dạy trẻ hát.“ Cả nhà thương

- Trẻ kể thành viên gia đình

- Chăm ngoan,học giỏi

(20)

nhau ’’

- Hát cho trẻ nghe -2 lần kết hợp cử chỉ,điệu bộ,cô hát kết hợp với nhạc

- GND: Bài hỏt núi lên tình cảm gia đình có bố, có mẹ, có con, bố thương giống mẹ, mẹ thương giống bố, nhà ta thương yêu nhau, xa nhớ, gần vui vẻ cười - Cụ hỏt lần

- Các có muốn hát hát cô không ? - Dạy trẻ hát lớp -3 lần

- Cho trẻ hát cô 1- lần kết hợp động tác minh hoạ

- Trong q trình dạy trẻ hát, trẻ chưa hátđúng hát mẫu lại hướng dẫn để trẻ hát xác

- Khi trẻ hát giai điệu, lời ca,cô hướng dẫn trẻ hát thể sắc thái , tình cảm hát

- Tìm tổ : Lần lượt tổ hát - Nhóm trẻ,cá nhân biểu diễn - Cả lớp hát lại 1-2 lần

- Cô quan sát trẻ hát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Tai tinh”

- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sử dụng tiếng sắc xơ bạn đội mũ chóp kín phải lắng nghe thật tinh đốn xem sử dụng dụng cụ - Luật chơi: Khi cô sử dụng dụng cụ bạn đội mũ khơng bỏ mũ đốn khơng phải nhảy lò cò vòng

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét kết chơi, tuyên dơng, động viên, khích lệ

- Trẻ lắng nghe

- Hát theo cô câu hết

- Tổ hát,nhóm trẻ hát,cá nhân

- Trẻ hát 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, lu

- Trẻ chơi hứng thú chơi

(21)

trỴ

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý gia đình,u q bố mẹ ,ơng bà,vâng lời giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

5 Kết thúc.

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động : KPKH: Trị chuyện gia đình bé Hoạt động trẻ : Trẻ hát vận động Cả nhà thương nhau I- Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gia đình gồm có người , biết thành viên gia đình , biết tình cảm bố mẹ ngược lại

- Trẻ phân biệt gia đình ( đến ) , gia đình đơng ( Có trở lên)

(22)

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc mà trẻ quan sát được, trẻ nêu tên số thành viên gia đình

- Rèn kĩ ý ghi nhớ cho trẻ - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình, biết lễ phép kính nhường

- GD trẻ biết sử dụng tiết kiệm lượng gia đình - Tắt đèn, tắt quạt khỏi phịng

-Tắt đài khơng nghe, tắt ti vi không xem II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vÏ bố mẹ, , tranh vẽ gia đình có con, đơng - Giấy, bút màu cho trẻ

- Máy, băng nhạc 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động cơ

1.Ơn định tổ chức.

- Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” - Hỏi trẻ : vừa hát hát gì? - Gia đình có ai?

- Ai hay đưa học?

- Ai chăm sóc nhà? - Hỏi trẻ có yêu q gia đình khơng?

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi lời người lớn,lễ phép với người xung

(23)

quanh

2.Giới thiệu bài.

- Các muốn biết tình cảm người gia đình,cơng việc thành viên gia đình hơm khám phá

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ gia đình

- Cơ giới thiệu gia đình (Có ba mẹ hai )

- Cơ treo tranh ( Gia đình bạn Lan ) - Cơ cho trẻ lên tìm bố Lan, mẹ Lan

- Bố Lan làm nghề nông, mẹ Lan làm nghề may

- Nhà Lan có hai ( Lan em Li ) - Gia đình Lan thuộc gia đình - Cơ treo tranh ( Gia đình Nam ) - Cơ hỏi gia đình Nam có người ? - Cho cháu lên bố mẹ, chị em bạn Nam, Gia đình bạn Nam thuộc gia đình đơng

- Có người

- Cho trẻ so sánh gia đình

- Gia đình nhà bạn có đơng ? sao? - Gia đình ? Vì sao?

- Các gia đình có từ 1- gia đình cịn gia đình có trở lên gia đình đơng bố mẹ vất vả để nuôi ăn học

- Trẻ nghe

- Trẻ xem tranh

- Lắng nghe - Quan sát tranh

-Trẻ đếm 1,2, ,4, ngưêi

- Có

- Gia đình nhà bạ nam, có

- Gia đình bạn lan, có

-Trẻ kể gia đình ( bố ,mẹ , em , con)

(24)

3.2.Hoạt động : Cho trẻ kể gia đình mình

- Gọi 3-4 trẻ lên kể gia đình - Cơ hỏi cơng việc người gia đình trẻ ( Bố, mẹ, anh, chị em )

- Gia đình cháu thuộc gia đình đơng hay

- Cơ cho trẻ biết gia đình bố mẹ vất vả nuôi con, bố mẹ thương yêu chăm sóc

- Vì phải bíêt thương yêu quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé thương yêu anh chị em gia đình - Ở gia đình bố thường làm gì? mẹ thường làm gì? Con học thường làm gì? Khi ngồi khơng sử dụng phải tắt diện, tắt quạt, phải tắt đài không nghe, tắt ti vi không xem, để tiết kiệm lượng

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi : Về nhà bé

- Cơ có gia đình tranh ( gia đình con, gia đình đơng )

- Cơ cho trẻ biết gia đình có 1hoặc gia đình tranh có gia đình con, gia đình có trở lên thuộc gia đình đơng chạy tranh có gia đình đơng

- Cho trẻ chơi 2,3 lần cô quan sát động viên trẻ chơi hứng thú

4 Củng cố: Trẻ nhắc lại cô cùngcác vừa

- Trông em giúp mẹ

- Quan sát lắng nghe

(25)

trị chuyện gì?

- Giáo dục: yêu quý người thân gia đình

5 Kết thúc

……… ………

Tên hoạt động : Văn học: Ca dao : Công cha núi thái sơn Hoạt động bổ trợ Âm nhạc : Bài hát “ Cháu yêu bà ”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Biết đọc thuộc ca dao đọc rõ lời

- Biết trả lời câu hỏi qua nội dung ca dao 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Phát triển óc quan sát , ghi nhớ

(26)

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u q kính trọng người thân gia đình II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa nội dung ca dao - Tranh có chữ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

1 Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ hát : “Cháu yêu bà”

- TC với trẻ nội dung hát giáo dục trẻ tình cảm gia đình

2 Giới thiệu bài

- Tình cảm gia đình tình cảm đẹp thiêng liêng công cha nghĩa mẹ không sánh mời nghe ca dao nói cơng ơn cha ,mẹ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Đọc diễn cảm - Cô kể lần 1: Bằng lời diễn cảm

Cho trẻ quan sát tranh vẽ nước chảy nguồn núi Thái Sơn

- Cô đọc ca dao lần cho trẻ nghe

- Cô giảng nội dung ca dao : ca dao nói cơng cha cao núi Thái Sơn nghĩa mẹ ví nước nguồn chảy Núi Thái Sơn núi cao nước nguồn chảy khơng cạn phải lịng u thương chăm sóc cho tròn chữ hiếu với cha, mẹ

- Vậy làm để thể lịng

biết ơn, quan tâm chăm sóc cha, mẹ con?

- Cho số trẻ kể việc làm mà trẻ

-Trẻ hát

- Trị chuyện

Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

-Ngoan ngoãn ,nghe lời bố mẹ

(27)

làm cho bố mẹ

- Cơ giáo dục trẻ, cịn nhỏ biết lời, chăm ngoan, học giỏi ln quan tâm chăm sóc bố mẹ việc làm tốt khơng làm cho bố, mẹ buồn lịng

b Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Bài ca dao nói cơng lao ai? - Cơng cha so sánh nào? - Nghĩa mẹ so sánh nào? - Vậy phải làm gì?

- Thực chữ hiếu cách nào? - Đạo làm phải làm gì? c Hoạt động 3: Dạy đọc ca dao. - Cho trẻ đọc ca dao cô 3- lần

- Cho tổ đọc, nhân đọc, nhóm đọc - Cơ ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ

- Qua đồng dao muốn nhắc nhở phải ghi nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục lớn trời biển cha mẹ, làm phải biết thương yêu kính trọng hiếu thảo với cha mẹ

4 Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên đồng dao

- Giáo dục Trẻ yêu quý kính cha mẹ 5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ theo tổ,cá nhân

- Trẻ nghe

- Của cha mẹ - Như núi thái sơn

-Như nước nguồn - Nghe lời cha mẹ

- Chăm ngoan ,học giỏi -Trẻ kể

-Trẻ đọc

- Lớp,tổ,cá nhân trẻ đọc

-Trẻ nghe

(28)