giáo án tuần 17 ngày tết của bé

- Chúng mình có muốn cùng cô xếp những ngôi nhà cao tầng để chào đón mùa xuân về không?. - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình xếp những ngôi nhà cao tầng thật đẹp để đón tết nhé?[r]

Tuân 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh :1 Thời gian thực hiện: tuần

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ - chơi tự do:

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ nhà trường

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

+ Cho trẻ xem tranh ảnh mùa xuân, ngày tết trò truyện với trẻ thời tiết, cảnh vật mùa xuân

2 Thể dục sáng :

Bài “Thổi bóng”

3 Điểm danh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ biết s4444

ố dấu hiệu đặc trưng thời tiết, cảnh vật mùa xuân

- Rèn luyện khả thực tập theo u cầu

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, khơng xơ đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh, ảnh ngày tết mùa xuân

- Sân tập an toàn, phẳng - Động tác mẫu

Sổ diểm danh

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 17/01/2020

Ngày tết bé.

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 03/01/2020

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết mùa xuân - Cho trẻ chơi góc theo ý thích

2 Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi” kết hợp với kiểu nhanh, chậm, thường sau đội hình vịng tròn

* Trọng động:

Động tác 1: Thổi bóng.+ TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay khum trước miệng

+ Tập: hít vào thật sâu thở từ từ đồng thời hai tay dang rộng làm bóng to

- Động tác 2: Đưa bóng lên cao

+ CB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng để ngang ngực

+ Tập: Đưa bóng lên cao hai tay cầm bóng đưa thẳng lên cao.Hạ bóng xuống hai tay cầm bóng xuống tư ban đầu

- Đông tác 3: Cầm bóng lên

+ CB: đứng chân rộng vai, bóng để chân

+ Tập: cúi xuống hai tay cầm bóng đưa lên cao ngang ngực - Động tác 4: Bóng nẩy

+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng

+ Tập : nhảy chỗ vừa nhảy vừa nói “bóng nẩy”… * Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ

-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập theo cô động tác

- Trẻ làm động tác hồi tĩnh - Trẻ có mặt cô

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

CHƠI TẬP THEO Ý

THÍCH

1 Góc thao tác vai:

- Đi mua hoa quả, bánh,kẹo, quần áo…Xếp bày đĩa bánh kẹo ngày tết Xếp dọn nhà cửa đón tết

2 Góc nghệ thuật:

+ Xâu vịng, xé dán bưu thiếp tặng ơng bà, cha mẹ + Tơ màu hoa mùa xn

3 Góc sách chuyện:

- Xem tranh ngày tết - Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết

- Biết số cơng việc người lớn qua trị chơi

- Trẻ biết thể vai chơi đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn - Rèn luyện kỹ giao tiếp chơi

- Trẻ biết cách xâu vòng, xé, dán bưu thiếp

- Biết cách tô màu hoa đào, hoa mai

- Trẻ xem tranh, trò chuyện với nội dung tranh

- Trẻ biết cách làm sách tranh, hoa, quả, bánh ngày tết

- Đồ dùng, đồ chơi, bánh, kẹo, hoa quả, đĩa để xếp bày hoa

- Dây xâu, hột hạt, tranh ảnh, bút sáp màu Giấy màu, sách báo vụn

- Tranh, ảnh hoa, quả, bánh, giấy màu, hồ dán, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:Trò chuyện trẻ chủ đề “ Ngày tết bé”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô hướng trẻ ý đến đồ chơi góc

- Cho trẻ kể tên góc chơi lớp gọi tên số đồ chơi góc chơi

- Cơ dẫn dắt giới thiệu góc chơi * Góc thao tác vai:

Đi mua hoa quả, bánh,kẹo, quần áo… * Góc nghệ thuật:

+ Xâu vòng, xé dán bưu thiếp tặng ông bà, cha mẹ + Tô màu hoa mùa xuân

*Góc sách chuyện: - Xem tranh ngày tết

- Làm sách tranh hoa, quả, bánh ngày tết

* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cơ mời trẻ góc chơi

3 Hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ vào góc thực thao tác

- Cô chơi trẻ: Cơ bao qt trẻ chơi Trị chuyện tham gia chơi trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể tốt vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi với

* Nhận xét sau chơi:

Cơ nhận xét góc chơi kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ chơi trẻ

- Giới thiệu sản phẩm sau chơi - Hỏi trẻ dự kiến chơi lần sau trẻ

4 Kết thúc chơi: Trẻ hát “Cất đồ chơi”

- Trẻ hát cô

Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ kể tên góc chơi gọi tên đồ chơi có góc - Trẻ kể

- Trẻ thực theo hướng dẫn

- Trẻ góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trị chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau

- Trẻ góc thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát cây, hoa

- Trẻ tìm hiểu,khám phá giới xung quanh

CHƠI TẬP NGỒI

TRỜI

trường, trị chuyện loại

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt

2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.

+ Bóng trịn to

+ Dung dăng, dung dẻ + Lộn cầu vồng

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi với vật liệu thiên nhiên

trẻ

- Trẻ biết số cây, hoa có sân trường, biết cách chăm sóc bảo vệ

- Tập cho trẻ biết yêu lao động, tập chăm sóc, bảo vệ

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ thoải mái chơi

- Trẻ làm quen với thiết bị đồ chơi trời

trẻ - Trang phục gọn gàng, mũ, dép

- Địa điểm quan sát - Vườn hoa sân trường

- Trò chơi mẫu

- Đồ chơi, thiết bị trời - Địa điểm sân trường

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: quan sát hoa sân trường, trò chuyện loại cây: Cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa diểm quan sát - Cơ hỏi trẻ: Chúng đứng đâu đây? - Xung quanh sân trường có gì?

- Chúng có biết trồng để làm khơng?

- Cơ cho trẻ biết ích lợi việc trồng

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ hoa, khơng hái lá, bẻ cành

- Chúng có muốn chăm sóc khơng?

- Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới - Cho trẻ tập tưới

2 Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vồng

- Cách chơi: + Trò chơi Dung dăng dung dẻ: Cô trẻ dắt tay vừa vừa đọc lời ca “Dung dăng, dung dẻ…đến câu cuối xì xà, xì xụp, ngồi thụp xuống đây” Cơ trẻ ngồi thụp xuống; sau trị chơi lại bắt đầu

+ Trị chơi Lộn cầu vồng: Cơ nói “tìm bạn” hai trẻ cầm tay đọc lời ca đến câu cuối trẻ lộn quay lưng lại với chơi tiếp

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần tùy theo hứng thú trẻ.Cô bao quát trẻ chơi động viên…

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Trẻ xếp hàng

- Quan sát lắng nghe

- Cây hoa

- Trẻ nắng nghe

- Trẻ nắng nghe

- Trẻ lắng nghe, quan sát, tưới cô

- Trẻ nắng nghe cách chơi

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG ĂN

1 Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân:

2 Trong ăn:

3 Sau ăn:

- Trẻ biết vệ sinh cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Trẻ biết tên ăn - Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng nước

Nước, xà phịng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

Khăn mặt, nước uống, rổ bát

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1.Trước cho trẻ ngủ:

2 Trong trẻ ngủ.

3 Khi trẻ thức dậy.

- Phịng ngủ thơng thống, ánh sáng dịu, có đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ - Trẻ biết chuẩn bị phịng ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự vệ sinh, dọn phòng ngủ cô

Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phịng ngủ Một số hát ru

Bơ, nước

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm bàn - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: vệ sinh, lau mặt, rửa tay

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc Bàn chuẩn bị xong cho ăn trước - Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Rèn nề nếp ăn cho trẻ: khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to, nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

Trẻ vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn cô

Trẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp ăn Trẻ vệ sinh sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cô tự đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm quấy khóc cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ chơi chỗ khác

- Trẻ thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước - Sau thức dậy cô nhắc trẻ vệ sinh - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cô

Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cô đến chỗ ngủ

Trẻ ngủ ngon giấc

Trẻ dậy vệ sinh, dọn phòng ngủ cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – CHƠI TẬP TRẢ TRẺ

1 Vận động nhẹ ,ăn bữa phụ

2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt trong sinh hoạt: ăn chin, uống sôi, rửa tay trước ăn, rửa mặt, uống nước sau ăn, vứt rác nơi quy định

3 Ăn bữa chiều.

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

Trả trẻ

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt

- Biết vệ sinh cách - Trẻ biết cách chơi với đồ chơi góc, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ nhận xét mình, bạn - Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Biết lấy đồ dùng cá nhân

- Biết chào cơ, chào bạn

- Bài vận động : “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Bàn ghế , quà chiều

- Nước, xà phòng, khăn - Đồ dùng, đồ chơi

- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

- Cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ xếp hàng tập vận động : “ Sắp đến tết rồi”

+ Chia quà chiều cho trẻ ăn

2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt.

- Cơ giới thiệu đồ chơi góc, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi, biết nhường bạn

- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn nấu chín, uống nước sơi khơng uống nước lã

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

-GD: trẻ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh

3 Ăn bữa chiều.

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Rèn nề nếp ăn cho trẻ:

trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cơ nói tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn Cô nhận xét chung - Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ

5 Trả trẻ.

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cơ, bạn

- Trẻ xếp hàng tập theo cô - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đoàn kết

- Vệ sinh - Rồi (chưa) - Trẻ lên thực

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Tên hoạt động: Thể dục: “Tung bắt bóng với cơ” Hoạt đơng bổ trợ: Trị chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bắt bóng với cơ” - Trẻ biết tung bắt bóng hai tay - Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phối hợp nhanh nhẹn tay – mắt cho trẻ Phát triển tay - Phát triển khả ý,ghi nhớ có chủ định, ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tích cực hưởng ứng phối hợp chơi trị chơi.`

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Động tác mẫu

- Bóng thể dục đủ cho trẻ - Trị chơi mẫu

- Đài nhạc “Sắp đến tết rối” “Mùa xuân đến rồi”

2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

+ Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ hát vận động theo nhạc

+ Trò chuyện trẻ nội dung hát - Hỏi trẻ; Bài hát nói gì?

+ Sắp đến tết có thấy vui khơng? - Cơ cho trẻ biết đến tết chơi, chúc tết ơng bà

- Để có sức khỏe sức khỏe tốt, cần phải chăm tập thể dục

- Hôm cô tập thể dục “Tung bắt bóng với cô”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Mùa xuân đến rồi” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn b Hoạt động2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác 1: Hơ hấp: “Thổi bóng” (Đặt bóng chân)

- Hai tay chụm lại để trước miệng hít vào thật sâu thở từ từ, kết hợp dang hai tay rộng làm bóng to

+ Động tác 2: Tay- vai: “Đưa bóng lên cao”

- Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi cầm bóng để trước ngực

- Hai tay cầm bóng đưa thărng lên cao

- Bỏ bóng xuống,sau tư ban đầu.(Tập 3-4

- Nói ngày tết - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực tập phát triển chung

lần)

+ Động tác 3: “Cầm bóng lên”

- Tư chuẩn bị: Hai chân đứng ngang vai, hai tay xi, bóng để chân

- Tập: Trẻ cúi xuống hai cầm bóng giơ lên ngang ngực

- Về tư chuẩn bị ( Tập – lần) + Động tác 4: “Bóng nẩy”

Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng

- Tập: Trẻ nhảy chỗ, vừa nhảy vừa nói bóng nẩy

- Về tư chuẩn bị

* Vận động bản: “Tung bắt bóng cơ” - Cơ giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng cô”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hồn chỉnh động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho trẻ: “cơ cầm bóng hai tay, hất bóng cho bóng tung lên cao nói “ tung bóng lên” khin bóng rơi xuống bắt bóng hai tay”

- Làm mẫu lần 3.cô mời trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát, động viên sửa, kỹ động tác cho trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô cho trẻ thực theo nhóm, nhóm thực 2-3 lần

- Cô ý theo dõi trẻ tập sửa sai cho trẻ yêu

- Trẻ lắng nghe, quan sát

- Trẻ thực mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ thực

cầu trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cô sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm, cho trẻ thực theo cô

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Củng cố - giáo dục

- Sau trẻ thực cô hỏi trẻ: “Các vừa tập tập gì?”

- Cơ động viên khen ngợi trẻ

c Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Cách chơi: Cơ nói “ tìm bạn” trẻ tìm bạn cầm tay đứng đối diện thực chơi theo nhịp đồng dao Kéo cưa lừa xẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ d Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng quanh lớp làm động tác chim bay,cò bay.

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc

4 Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi

- Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay, cò bay

- Nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Nhận biết “Bé có thích tết khơng?” Hoạt động bổ trợ: Tc: Ai nói đúng.

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết Nguyên đán ngày Tết cổ truyền dân tộc, biết số hoạt động, lồi hoa ăn ngày tết

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cô bạn

- Giáo dục trẻ khơng ăn nhiều bánh kẹo, nước để phịng tránh sâu II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh, hình ảnh số loài hoa, bánh, mứt hoạt động ngày tết - Máy vi tính, đĩa nhạc, hát “ Sắp đến tết rồi”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” + Cô hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì?

+ Sắp đến tết thấy có vui khơng? + Các có thích tết khơng?

- Để chuẩn bị đón tết, hơm tìm hiểu ngày tết nhé!

Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Nhận biết, trị chuyện, xem hình ảnh ngày tết.

- Cơ trị chuyện với trẻ: + Ngày tết làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ biết Tết Nguyên đán ngày Tết cổ truyền dân tộc, mặc quần áo mới, chúc Tết ông bà, chơi nhiều nơi… muôn hoa đua nở, cối đâm chồi nây lộc

- Cho trẻ xem hình ảnh số lồi hoa, quả, bánh, mứt

- Các có biết lồi hoa thường nở vào dịp Tết khơng?

+Hoa đào màu gì? + Hoa mai màu gì?

- Ở nhà bố mẹ chuẩn bị cho ngày Tết?

- Cho trẻ kể tên loại thực phẩm thường có ngày Tết (Bánh, kẹo, mứt, bánh trưng )

- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo, uống nhiều nước để phòng ngừa sâu

- Ngày Tết bố mẹ thường đưa đâu?

- Bài hát “Sắp đến tết rồi” - Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện - Con chơi tết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Hoa đào, hoa mai - Màu hồng - Màu vàng

- Trẻ kể tên Thực phẩm mà trẻ biết

-Trẻ quan sát, trả lời câu hỏi

- Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày Tết (đi chơi công viên, chúc Tết ông bà ) hỏi trẻ:

Sắp đến Tết rồi, thời tết lạnh nên chơi Tết với ông bà bố mẹ, nhới mặc quần áo ấm nhé!

b Hoạt động 2: Trị chơi “Bé nói đúng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ đưa tranh vẽ lồi hoa, bánh thường có dịp Tết, cho trẻ gọi tên, trẻ nói nhanh bạn khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô đưa tranh hoa đào + Cô đưa tranh hoa mai + Cô đưa tranh bánh trưng

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nói hoa đào - Trẻ nói hoa mai - Trẻ nói bánh trưng

- Trẻ nhắc lại tên học

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Mùa xuân đến rồi”

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Mùa xuân đến rồi: Sắp đến tết rồi”

I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện Hiểu nội dung truyện - Biết nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ tập trung ý lắng nghe cô kể chuyện - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả nghe hiểu lời nói, tự tin, mạnh dạn trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú, ý lắng nghe cô kể truyện

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh, nội dung truyện - Nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

Cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” đến thăm khu vườn mùa xuân

- Các vừa hát hát gì?

- Trẻ vận động theo nhạc thực theo yêu cầu cô

- Các thấy khu vườn mùa xuân chúng mình?

- Mùa xuân cối đâm trồi nảy lộc, loài hoa đua khoe sắc

- Gia đình bạn Sóc hơm hội hoa mùa xn, khơng biết gia đình bạn chọn chuẩn bị để đón tết mùa xuân nhỉ?

Chúng lắng nghe cô kể truyện

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm câu chuyện lần kết hợp cử điệu ( Cô thực mơ hình khu vườn mùa xn)

+ Cô giới thiệu tên câu truyện: Mùa xuân + Cô cho trẻ đọc tên câu truyện 2-3 lần Tơ, nhóm, cá nhân đọc

- Cơ kể lần 2: Kết hợp video:

+ Tóm tắt nội dung câu truyện: Mùa xn gia đình bạn Sóc hội hoa mùa xuân, sóc mẹ chọn mua cành mai, sóc bố chọn mua giỏ hoa lan, Sóc chọn hạt dẻ Cả gia đình bạn sóc vui mừng đem trang hồng nhà cửa để đón tết mùa xn

+ Cơ giảng từ khó: “hạt dẻ” loại hạt mà sóc thích ăn

- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện ?

-

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên truyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe quan sát - Mùa xuân

- Đi hội mùa xuân - Giỏ hoa lan - Cành đào

- Chọn mua hạt dẻ

- Cả gia đình bạn sóc đâu? - Sóc bố chọn mua gì? - Sóc mẹ chọn mua gì? - Sóc sao?

- Gia đình sóc làm với đồ vừa mua? c Hoạt động 3: Bé kể chuyện cô

- Cô gợi ý để trẻ kể chuyện theo tranh cô - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại truyện + Cho trẻ kể lại truyện theo hứng thú trẻ

- Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cô

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

4 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Giáo dục: trẻ chăm ngoan, biết lời

- Cô trẻ hát vận động “ Sắp đến tết rồi”

- Trẻ kể truyện

- Trẻ nhắc lại tên truyện.-

- Trẻ hát vận động cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà cao tầng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân đến rồi”.

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp chồng - khối gỗ tạo thành nhà cao tầng - trẻ nhận biết nhiều đồ chơi

- Trẻ biết vận động theo nhạc cô hát “Mùa xuân đến rồi”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo bàn tay, ngón tay - Trẻ phân biệt nhiều đồ chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Các khối gỗ vuông, tam giác - Đài nhạc “ Mùa xuân đến rồi”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát, vận động theo nhạc hát “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát

- Trẻ hát, vận động cô

- Hoa nở vào mùa xuân?

- Mọi người làm mùa xuân về?

- Chúng có muốn xếp ngơi nhà cao tầng để chào đón mùa xn khơng?

- Hơm hướng dẫn lớp xếp ngơi nhà cao tầng thật đẹp để đón tết nhé! Các có thích khơng?

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Xếp nhà cao tầng * quan sát mẫu

- Cho trẻ xem tranh mẫu ,trò chuyện - Trẻ nhận xét mẫu nhà

- Ngôi nhà cao tầng xếp gì? - Các khối gỗ xếp nào?

- Chúng có muốn xếp nhà cao tầng không?

- Hãy xem cô làm mẫu * Cô làm mẫu

- Cô xếp chồng khít khối gỗ hình vng lên nhau, tầng xếp hình tam giác

- Cô xếp xong rồi, nhà cao tầng có đẹp khơng?

- Chúng có muốn xếp nhà cao tầng đẹp không ?

- Để có ngơi nhà cao tầng đẹp xếp nhớ phải xếp chồng khít khối gỗ với

b Hoạt động 2:Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Con có

- Trẻ quan sát, trị chuyện cô

- Khối gỗ

- Xếp chồng lên

- Con có

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Có

- Con có

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Trẻ trả lời

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi - Hỏi trẻ rổ có gì? - Các khối gỗ mầu gì?

- Các khối gỗ để làm gì?

- Bây xếp chồng khối gỗ lên để tạo thành nhà cao tầng - Cô bao quát trẻ

- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ cịn lúng túng - Động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khít - Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cơ:

+ Các xếp vậy?

+ Các khối gỗ xếp ?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ xếp đẹp, động viên sản phẩm chưa đẹp

c Hoạt động 3: Nhận biết nhiều

- Chúng xếp ngơi nhà cao tầng đẹp rồi, quan sát xem ngơi nhà có tầng hay nhiều tầng?

- Cho trẻ nhắc lại số lượng - nhiều theo yêu cầu cô

3 Củng cố:

- Cô cho lớp nhắc lại tên, nội dung học

4 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại tên học

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ 6ngày 03 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc: hát “ Bé mừng tuổi”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Mùa xuân

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát,hiểu nội dung hát “Bé mừng tuổi”

- Trẻ biết lắng nghe thể cảm xúc nghe hát “Mùa xuân”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát vận động theo nhạc

- Rèn kỹ nghe hát cảm nhận thể cảm xúc qua lời hát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc hát “Bé mừng tuổi”, “Mùa xuân” - Phách, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ nghe giai điệu hát “Sắp đến Tết rồi” hỏi trẻ giai điệu hát gì?

- Đúng hát “Sắp đến Tết rồi”

+ Các có thích tết khơng? Tết có vui khơng? + Sắp đến Tết mẹ mua cho nào? Tết đến thêm tuổi Chúng có vui khơng?

Hơm hát thật hay hát “ Bé mừng tuổi” để mừng tuổi

2 Cung cấp biểu tượng mới:

a Hoạt động 1: Tập hát “ Bé mừng tuổi”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu tên hát, tên tác giả

+ Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả (lớp, tổ, cá nhân)

- Cô hát lần 2: giảng giải nội dung hát: Tết đến, xuân sang bé thêm tuổi mới, bé chúc ông bà cha mẹ mạnh khỏe Bé khoe áo mừng xuân tươi thắm - Cô hát lần hát to, chậm, rõ lời thể tình cảm, bắt giọng cho trẻ hát với cô từ đầu đến hết - Cả lớp hát cô 2-3 lần

Trẻ trẻ lời hát “Sắp đến Tết rồi” - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Con có - Áo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

- Cô ý quan sát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Động viên trẻ hát kết hợp với vận động nhún nhảy, đung đưa, lắc lư theo giai điệu hát

- Nhóm trẻ hát cô - Cá nhân trẻ hát cô

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ b Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ”

- Tết đến xuân loài hoa đua nở, có lồi hoa nở vào dịp Tết mùa xn, có biết lồi hoa khơng? - Cơ cho trẻ quan sát hoa đào, hoa mai, hỏi trẻ: - Hoa hoa gì?

- Hoa đào, hoa mai thường nở vào mùa nào?

Cô cho trẻ biết hoa đào, hoa mai hoa nở vào mùa xuân, hoa đào có nhiều miền Bắc hoa mai trồng miền Nam, Khi hoa đào, hoa mai nở mùa xuân đến

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên hát + Cô vừa hát cho nghe hát “Mùa xuân”

+ Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần

+ Cho trẻ nghe hát qua đầu đĩa CD 1- lần Trong trẻ nghe hát, khuyến khích trẻ thể động tác minh họa hát theo cách

3 Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên hát

4 Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Hoa đào - Trẻ trả lời

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ thể hi n hátê

- Trẻ nhắc lại tên hát