Cô có các bức tranh trên màn hình các con hãy quan sát kĩ xem bức tranh nào về ngày hội đến trường đã biến mất và các đội dành quyền trả lời bằng cách lắc xắc xô.. Hai đội sẽ lên bắt[r]
(1)Tuần thứ: Tên chủ đề lớn: Trường Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội ( Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A Tổ chức các Hoạt
động
Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
- Thể
dục sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự
- Giới thiệu lớp mẫu giáo
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập phẳng an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Mầm non
từ ngày 5/9/2017 đến 22/9/2017 đến trường:
Từ ngày: 4/9 đến 8/9/2017) Hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở, trị chụn với phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- - Giới thiệu chủ đề mới: Trường Mầm non, trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường
+ ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3 Trọng động: :Tập theo hát “ Trường chúng
cháu trường Mầm Non”
* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp : Gà gáy
- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét tuyên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
- Quan sát
- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề - Thực hiện
-Tập cô
- Đi nhẹ nhàng
(3)Tổ chức các
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường Mầm non”
- Cho trẻ quan sát khu vực trường đàm thoại :
+ Đây khu vực dành cho cơng việc gì? ( chế biến thức ăn, khu vệ sinh, khu vui chơi với đồ chơi trời)
+ Các đến tham khu làm việc ai? ( cô hiệu trưởng, bác bảo vệ,…) nơi học tập vui chơi
con đâu? để chơi trị chơi nhé! + Trị chuyện thời tiết, thiên nhiên, mùa thu
+ Cô cho trẻ lấy rổ nhặt hoa lá,cô quan sát trẻ III Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Trò chơi chơi tập thể: “Ai nhanh”; “ Ai biến mất” - Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ tình cảm bạn
bè
IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với trường, lớp với giáo, với bạn bè
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Vừa vừa hát
-Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trả lời
- lấy rổ nhặt hoa,
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ nói ấn tượng buổi dạo
- Nhắc tên trò chơi
Tổ chức
(5)oạ t đ ộn g g óc
- Góc phân vai: Cơ giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm
- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường
- Góc nghệ thuật: Vẽ đường tới lớp, tô màu theo tranh ,cắt, dán trang trí giá đựng đồ chơi, làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn Hát hát trường, lớp mầm non - Góc thiên nhiên: Quan sát cô tưới
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai giáo
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, tạo thành nhà, xếp tạo thành đường đến trường, hàng rào, vườn trường
-Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh trường Mầm non
- Trẻ vẽ sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Trẻ biết cách cô tưới
- Bộ đồ chơi cô giáo
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ
- Một số hình ảnh trường học - Một số tranh chuỵện
- Giấy A4, màu , bút màu
- Xô, gáo, nước
Hoạt động
(6)1 ổn định tổ chức - Gây hứng thú: - Hát vận động “ Bài ca học”
- Trò chuyện với trẻ “ Lớp mẫu giáo thân u” + Lớp có gì? Tên gọi, địa chỉ, lớp có ai…?
+ Giáo dục trẻ tình cảm với bạn bè giáo 2 Nội dung:
*.HĐ 1: Giới thiệu góc chơi:
Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, giới thiệu nội dung chơi từng góc
- Góc phân vai: Cô giáo, địa trường, lớp, tên công việc cô giáo, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng trường mầm non, xếp hàng rào, xếp đường tới lớp:
- Góc sách: Làm sách , Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh ngày hội đến trường
* HĐ 2: Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ chọn góc hoạt động
Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ * HĐ 3: Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét góc chơi
- Động viên tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát vận động - Trò chuyện
- Đồ chơi, lớp MG tuổi B, cô giáo , bạn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát- lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi góc
Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
Tổ chức
(7)oạ t đ ộn g ng ủ H oạ t đ ộn g ă n
- Trẻ biết rửa tay trước ăn - Biết kê bàn ghế cô
- Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi
- Vệ sinh cá nhân, uống nước ngủ
- Trẻ ngủ đủ giấc
- Trẻ biết rửa tay trước ăn
- Biết kê bàn ghế cô - Trẻ ăn hết xuất cơm không rơi vãi
- Vệ sinh cá nhân, uống nước ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ trưa - Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước
- Bàn ghế
- Giường, chiếu, gối
Hoạt động
(8)* Tổ chức cho trẻ ăn : - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giáo chia thức ăn cơm từng bát, trộn đều, cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng
- Trước ăn cô giáo dục cho trẻ chất dinh dưỡng có bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ tước ăn phải mời cô bạn - Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, vào nơi quy định uống nước, lau miệng
* Tổ chức cho trẻ ngủ - Cho trẻ vào giường nằm - Cho trẻ đọc thơ giờ ngủ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ nằm n khơng nói chụn giờ ngủ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ thực hiện theo lớp - Trẻ xếp bát thìa vào rổ
Trẻ lấy gối vào nằm - Trẻ đọc thơ
Tổ chức
T
(9)ả tr ẻ - C hơ i h oạ t độ n g th eo ý t h íc h
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Hoạt động góc : Theo ý thích
- Xếp đồ chơi gọn gàng,
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ nhớ lại cách vệ sinh miệng, biết kỹ gấp quần áo
-Trẻ chơi theo ý thích
- Rèn cho trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Phụ huynh nắm tình hình đến trường
- Bàn chải đánh răng, mơ hình hàm răng, quần áo
- Đồ chơi góc
- Rổ đựng đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Quần áo tư trang trẻ
Hoạt động
(10)* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :
+ Hỏi trẻ kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Mời số trẻ lên thực hiện kỹ + Cho trẻ chơi ý thích
+ Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ * Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô quan sát theo dõi trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trả lời
- Một số trẻ lên thực hiện - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bật tách khép chân qua ô.
TC: Tung bắt bóng
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “Ngày vui bé” I/ Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách chân qua ô
- Trẻ biết cách cầm bóng tay, tung bóng lên bắt bóng bóng rơi 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng
- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân, đôi tay 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - ô
- 10 bóng
2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng - Ngoài sân
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
-Trò chuyện chủ đề lớp học thân yêu em” + Cô hỏi trẻ lớp học có ai?
+ Đến lớp làm gì?
- Giáo dục tình cảm cô giáo, bạn
(12)2/ Giới thiệu:
- Hôm học vận động bật tách chân chụm chân Để tập khởi động
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Ngày vui bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay vai : Đưa tay trước, lên cao - Chân : Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục chỗ
+ Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : Bật tách chân qua ô - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Trẻ đứng trước ô, bật tách, chụm chân qua ô, bật liên tục, chụm chân, tách chân Bật nhẹ đầu bàn chân, không giẫm vào vạch
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực hiện:
Cho trẻ thực hiện Cho trẻ thi đua theo tổ Cho từng tổ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Hát Đội hình vịng trịn Đi chậm nhanh,Chạy chậm,chạy nhanh, chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay lần nhịp
Quan sát lắng nghe
Một trẻ làm thử
Trẻ thực hiện Hai tổ thi đua
(13)+ Trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bóng lên cao bắt bóng
- Cách chơi: cầm bóng hai tay tung mạnh bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, đón bóng hai tay bóng rơi xuống
- Luật chơi: Bạn làm rơi bóng phải ngồi - Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét động viên trẻ
Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng 4/Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5/ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hiện
Đi nhẹ nhàng vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập
Số trẻ nghỉ học:
……… ……… ……… Lý do:
……… ……… - Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……
……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ…)
……… ……… ………
(14)Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ :o, ô,ơ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui bé
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô, - Trẻ tìm chữ o,ơ,ơ từ
- Trẻ biết chơi trò chơi với chữ o,ô,ơ 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nhận biết phát âm chữ cái: o, ô - Trẻ so sánh phân biệt sự giống khác chữ - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo bạn bè - Trẻ hứng thú tham gia giờ học
II Chuẩn bị
1 đồ dùng- đồ chơi: - Máy tính
- Các siler có nội dung: Tranh giáo, bạn biểu diễn văn nghệ buổi khai giảng, giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học
+ Tranh từ: Bé cầm hoa, nơ, cô bé - Thẻ chữ - Bảng đen, đất nặn
- Một số tranh ảnh trường, lớp, bút màu trẻ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(15)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non siler
- Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Đây tranh gì?
+ Cơ giáo làm gì?
+ Tương tự tranh khác cho trẻ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ thích đến trường mầm non 2/ Giới thiệu:
- Hôm làm quen chữ o,ô,ơ 3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:Làm quen chữ o, ô, ơ
+ Làm quen chữ o:
- Dẫn dắt giới thiệu: Có bạn thích đến trường mầm non xem bạn nhé?
- Cho trẻ quan sát tranh bé cầm hoa: - Ai đây?
- Đây bạn bé, bạn bé đến trường mầm non Bạn cầm đến trường nhỉ?
- Đúng rồi, bé cầm hoa
- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc - Cô ghép từ bé cầm hoa - Cô cho trẻ đọc
- Cô giới thiệu chữ o
- Cô phát âm chữ o ( lần) - Cho trẻ phát âm:
+ Lớp phát âm
- Trẻ quan sát
- Cô giáo, bạn - Đang múa
- Lắng nghe
- Quan sát - Bé Cầm hoa
- Quan sát lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân đọc ( Lớp, tổ, cá nhân) - Quan sát, lắng nghe
(16)+ Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm - Chữ o có nét, nét gì?
- Cơ phân tích: Chữ o nột cong trịn khép kín - Cô giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in thường, o in hoa
- Cho trẻ phát âm
+ Làm quen chữ ô,ơ: (Thực hiện bước chữ o)
* So sánh chữ o- ô:
- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: o khơng có dấu Chữ có dấu mũ phía
* So sánh chữ o- ơ:
- Giống nhau: Đều nột cong trịn khép kín - Khác nhau: Chữ có dấu móc bên phải - Cơ gọi vài trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ
- Cách chơi: Có hộp dán chữ o, ô, để lớp, cô mời số trẻ lên chơi Các trẻ vừa xung quanh vừa hát, nghe hiệu lệnh “Tìm chữ o” ( tìm chữ ơ, ơ) trẻ nhảy nhanh vào hộp có dán chữ
- Luật chơi: Trẻ nhảy sai chữ phải nhảy lò cò vòng
(Cho trẻ chơi – lần)
+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nhanh
Cô treo tờ giấy in thơ “Nghe lời cô giáo” lên bảng từ
+ Tổ phát âm
+ Cho từng cá nhân phát âm
- Một nét, cong tròn - Lắng nghe, quan sát - Lớp phát âm
- Lắng nghe, quan sát
Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
(17)- Cách chơi: Chia trẻ làm tổ đứng sau vạch xuất phát Khi bật nhạc trẻ đứng đầu theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ o, ô, vừa học Sau chạy bạn lại theo đường hẹp lên tìm chữ Cứ hết nhạc dừng lại, lớp kiểm tra tổ gạch nhiều tổ thắng
- Cho trẻ chơi
Cho trẻ hát “Ngày vui bé” 4/Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ đă dược làm quen với chữ nào? Cho trẻ phát âm lại
- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non u q thầy bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với cô bác trường
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Chơi trò chơi - Hát
- Chữ o,ô,ơ
Số trẻ nghi học:
……… ……… Lý do:
……… - Tình hình chung trẻ ngày: …………
………
……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ…)
Thứ ngày tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: “Trò chuyện ngày hội đến trường”
(18)I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1 kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ:
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
-Biết kính trọng giáo u thương bạn bè II.CHUẨN BỊ:
1 đồ dùng- đồ chơi:
-Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường - Một số hát trường mầm non
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức- Trò truyện gây hứng thú - Cả lớp hát bài: Vui đến trường
- Các học có vui khơng? Trong tháng có vui con?
2/ Giới thiệu: Hôm tìm hiểu ngày hội đến trường
3/Hướng dẫn:
* Hoạt động Khám phá ngày hội đến trường của bé
- Trẻ xem tranh ảnh, băng hình hoạt động
(19)trong ngày lễ khai giảng
-Sáng đưa đến trường? Cô hỏi vài trẻ -Các có biết hơm ngày khơng?
-Thế ngày khai giảng ngày nào?
- 5/9 ngày khai giảng, gọi ngày hội đến trường bé Ngày báo hiệu bắt đầu năm học Tất trẻ em đến tuổi học đến trường
- Khi đến trường dự lễ khai giảng thấy khơng khí trường ntn? Các cơ, bác đón vào trường ntn?
- Ngày khai giảng mặc quần áo ntn? đem theo để chào mừng ngày hội
- Các xem bạn biểu diễnvăn nghệ, có tiết mục nào, thích tiết mục nhất?
- Ngồi bác, trường, trường cịn đón nhiều vị khách q, ơng bà, bố mẹ đến dự
- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?
- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào? Bạn có ý kiến khác?
- Cơ thấy giỏi biết đồn kết, u thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!
*Mở rộng: Không chi trường mầm non mà
- Quan sát tranh - Trẻ kể
- Trả lời - 5/9
- Tưng bừng - Ân cần, cởi mở - Đẹp
- Trả lời Lắng nghe
Trả lời
Trả lời theo ý trẻ
(20)anh chị trường tiểu học trung học …cũng vui mừng đón chào ngày hội đến trường giống
* Hoạt động 2: Luyện tập
+Trò chơi 1: Tranh biến mất
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội cử đội trưởng Cơ có tranh hình quan sát kĩ xem tranh ngày hội đến trường biến đội dành quyền trả lời cách lắc xắc xô Đội trả lời thưởng đồ chơi
- Luật chơi: Đội khơng đốn đội bạn dành quyền trả lời
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần (Mở nhạc Cháu mẫu giáo)
- Nhận xét trẻ chơi
+ Trò chơi 2: Biểu diễn văn nghệ ngày hội đến trường
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội đội biểu diễn văn nghệ trường lớp mầm non Hai đội lên bắt thăm xem đội biểu diễn trước - Luật chơi: Đội biểu diễn chưa với chủ đề đội bạn quyền biểu diễn tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét
4/Củng cố - Giáo dục trẻ : - Cô hỏi trẻ tên học
- Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô bạn bè. - Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
Lắng nghe
- Chơi trò chơi
Lắng nghe
- Chơi trò chơi
(21)5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: LQ với toán:
(22)Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “Bạn mới” I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
- Biết số đồ vật có dạng khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 2/ Kĩ năng:
- Có kỹ nhận biết hình thơng qua việc sờ tay (cảm nhận) - Phát triển kỹ nhận biết hình
3/ Giáo dục
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật , biết yêu thương quý trọng cô giáo II-CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ - Trẻ: - khối vuông, khối chữ nhật
- Các hình vng, hình chữ nhật giấy màu, hồ dán
- Hộp bánh kẹo, bao thuốc lá, vỏ bao diêm,1 số đồ vật có dạng hình khối - Cơ: - Máy tính , giáo án điện tử
- Đồ dùng cô giống trẻ khác kích thước, màu sắc 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(23)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.ổn định - trò chuyện gây hứng thú
- Cho trẻ đọc thơ “Bạn mới” - Hỏi tên thơ gì?
- Bài thơ nói gì? - Giáo dục trẻ yêu quý bạn 2 Giới thiệu:
- Hơm nhận biết khối vng, khối chữ nhật
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật:
+ Nhận biết khối vuông:
- Cho trẻ quan sát khối vuông
- Hỏi trẻ khối gì? Vì biết khối vng - Trẻ đọc từ: “Khối vuông”
- Giới thiệu cho trẻ biết: Khung khối vng Khối vng có mặt gồm: Mặt mặt đáy, hai mặt bên, mặt sau mặt trước Cô cho trẻ đếm - Cho trẻ biết khối vng lật được, trượt chồng lên Các mặt khối vng hình vng
+ Nhận biết khối chữ nhật:
- Cho trẻ quan sát khối chữ nhật - Trẻ đọc từ: “Khối chữ nhật”
- Giới thiệu cho trẻ biết: Khung khối chữ nhật Khối chữ nhật có mặt gồm: Mặt mặt đáy, hai mặt bên, mặt sau mặt trước Cho trẻ đếm mặt
- Cho trẻ biết khối chữ nhật lật được, trượt chồng lên Các mặt khối chữ nhật hình chữ nhật
+ Phân biệt khối vuông, khối chữ nhật:
-Trẻ đọc thơ Bạn - Trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát Khối vuông, trả lời - Trẻ gọi tên khối( Lớp, tổ, cá nhân)
- Trẻ đếm - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ gọi tên khối( Lớp, tổ, cá nhân)
(24)Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
Thứ ngày tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc :- Hát: “Ngày vui bé”
- Nghe hát: Ngày học”
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bàn tay cô giáo, tô màu tranh trường Mầm non I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :
1 kiến thức:
(25)học”
- Biết chơi trò chơi Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ hát vận động theo nhạc
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng bạn bè - Lễ phép với cô, bác trường
II.CHUẨN BỊ: 1 đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh trường, lớp minh hoạ cho hát - Cô thuộc hai hát, đài, đĩa nhạc
Địa điểm: - Trong lớp
III/Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức-Gây hứng thú - Cho trẻ kể trường, lớp trẻ - Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” - Hỏi trẻ tên thơ
- Cô hỏi trẻ đến lớp làm gì? Con có vui khơng?
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp 2/ Giới thiệu:
- Hôm hát “ Ngày vui bé”.
- Trẻ kể - Đọc thơ
(26)3/ Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Ngày vui của bé - Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát “Ngày vui bé” Nói hàng đung đưa vẫy gọi, đàn em tung tăng đến lớp, ngày bé đến trường có nhiều bạn bè - Cơ mở nhạc cho trẻ nghe
- Dạy hát cô - lần
- Dạy trẻ hát lớp, sau từng tổ hát, từng nhóm - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cá nhân trẻ hát
- Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát lối tiếp
Vận động: Vỗ tay theo nhịp hát - Cô vận động mẫu lần
- Cho trẻ vận động cô 1,2 lần
b.Hoạt động 2: Nghe hát” Ngày đi
học”
- Cơ trị chụn gợi lại ngày học trẻ dẫn dắt giới thiệu hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô giới thiệu hát: “Ngày học” - Giảng nội dung: Ngày đầu học em nước mắt nhạt nhịa em vỗ an ủi, thiết tha,cô giáo mẹ hiền
- Hát lần 2: Mở băng cát sét cho trẻ nghe - Cô trẻ nhún theo hát
Quan sát lắng nghe Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Hát cô 3- lần - Cả lớp hát, tổ hát, cá nhân trẻ hát
- Quan sát lắng nghe
- Vận động cô
(27)- Cho trẻ tô màu tranh “ Trường Mầm non bé” 4/ Củng cố- giáo dục
- Cô cho trẻ hát : “Ngày vui bé” - Gợi hỏi trẻ nói tên hát, nội dung hát - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn
5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương
giai điệu hát - Tô tranh
- Trẻ hát - Trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) ……… ……… ……… ………… ……… ………
……… ………
………
Tuần thứ: 02 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG MẦM Thời gian thực hiện: số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(28)Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Tập tập thể dục sáng
- Mở cửa thơng thống phịng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Sổ tay, bút viết
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập
- Đĩa nhạc Hoạt động góc
Hoạt động chơi tập
- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng - Góc học tập - Góc thiên nhiên
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho góc chơi
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động chơi tập
Hoạt động có chủ đích
- Quan sát khung cảnh xung quanh trường
- Quan sát thời tiết mùa thu -Tham quan nhà bếp
Trò chơi vận động -Tìm bạn thân; Kéo co
- Trò chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời
- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng
-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
NON
Từ ngày 06/09 đến 22/09 năm 2017) Lớp mẫu giáo thân yêu
Từ ngày 11/09/2017 đến 15/09/2017) CÁC HOẠT ĐỘNG
(29)- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh -Hướng dẫn trẻ chơi góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hang dọc - Quan sát bao quát trẻ
- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi
- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao qt trẻ q trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động
- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
(30)sạch, ẩm
Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
Chơi-Hoạt động theo ý thích
-Chơi, tập
Trẻ chơi góc theo ý thích
- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà
phòng rửa tay
tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cơ trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn
(31)- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trơng trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Ngày 11 tháng năm 2017
Thể dục:
VĐCB: Đi thăng ghế thể dục
TC: Chạy tiếp sức
- Ghế thể dục - Cờ
-Sân tập Ngày 12 tháng
năm 2017
LQCV
- Làm quen với chữ cái: o, ô,
(32)chính
- Chuẩn bị 30 rổ có chứa thẻ chữ o, ơ, tranh ảnh có từ chứa chữ o, ơ,
Ngày 13
tháng năm 2017
KPXH: Trò chuyện lớp mẫu giáo bé
- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính,
Ngày 14 tháng năm 2017
Tốn: Xác định phía phải, phía trái đối tượng khác
- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề
- Một số đồ dùng, đồ chơi búp bê, thỏ, gấu
Ngày 15 tháng năm 2017
Tạo hình:
Vẽ đồ chơi tặng bạn - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy
- Chuẩn bị: Tranh ảnh đồ chơi, đồ chơi thật
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
(33)- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học
PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU
TRƯỜNG MẦM NON XN SƠN
CỘNG HỊA XÃ HƠI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(34)Họ tên giáo viên, nhân viên:……… Bộ phận công tác:……… Tên chủ đề:……… Thời gian kiểm tra, đánh giá:……… Họ tên người đánh giá: ……….……… Chức vụ……… NỘI DUNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1 Số lượng:
Hình thức trình bày:
……… ………
3 Nội dung:
……… ……… Phương pháp:
……… ……… Nội dung đánh giá trẻ hàng ngày:
……… ………
NHẬN XÉT CHUNG