Kế hoạch giáo dục tuần 22: Tết và mùa xuân (năm học 2018-2019)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật.. chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi.[r]

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Tết mùa xuân

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Trò chuyện với trẻ hoạt động, phong tục có dịp Tết mùa xuân

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Động vật”

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

-Tranh ảnh, tranh theo chủ đề thực vật

- Tranh ảnh ngày tết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

THỰC VẬT

Từ ngày 11/02/ 2019 đến ngày 08 tháng 03 năm 2019 Từ ngày 18/02 Đến ngày 22/02/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số phong tục ngày tết

- Hỏi trẻ tết thường đượclàm gì? - Được ăn ăn gì?

- Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trị chuyện

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vừa vừa hát, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Sắp đến tết rồi” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi phát số âm thanhkhacs

nhaungoaif sân trườn

- Phát triển khả quan sát, tìm tịi, khám phá trẻ - Trẻ biết thời tiết ngày

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ

-Vẽ bánh trưng, bánh dày

- Trẻ biết vẽ bướm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu

- Trò chuyện số hoạt động, phong tục ngày Tết

- Trẻ biết số phong tục ngày tết… - Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Tranh ảnh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát hát “Đố bạn”

- Cho trẻ qs bầu trời, âm khác sân trường

+ Các xem thời tiết hôm ntn?

+ Nghe xem quanh sân trường có âm gì?

- Cho trẻ kể tiếng âm phát từ đâu?

- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Quan sát - Lắng nghe

- Bây cô cho vẽ bánh trưng Bánh dày

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Trẻ thực

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ số phong tục ngày tết

+ Ngày tết làm gì?

+ Bố mẹ cho chơi đâu ?

- Đàm thoại với trẻ phong tục ngày tết -> Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn phong tục

- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động quan sát

- Đàm thoại

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

Trị chơi vận động + Cây cao, cỏ thấp, nhện giăng tơ …v v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn

- Địa điểm chơi - bóng

Nhảy lị cị, oẳn tù tì, chốn tìm v v

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

- Chơi theo ý thích: + cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập trung

- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú

- Lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh - trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt

- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu góc cần vệ sinh xếp

lại cho gọn

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau trẻ xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm cho trẻ biểu diễn hát thơ học chủ đề

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh truyện kể chuyện theo tranh chủ đề giới thực vật

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát.

TC: Đồ tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Sắp đến tết rồi” I Mục đích – yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát” - Trẻ nắm cách ghế mà không làm rơi túi cát Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kết hợp khéo léo để giữ thăng - Biết cách chơi trò chơi vận động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Ghế thể dục, bao cát

- Nhạc hát “một đoàn tàu”, đồ tượng 2 Địa điểm.

- Ở sân trường.

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ hát

2 Giới thiệu

- Các ơi! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?

- Vậy hơm tập thể dục “Đi ghế thể dục đầu đội túi cát” để có thể khỏe mạnh nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát - Trò chuyện

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay khum trước miệng thổi (2 - lần) - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

* Vận động bản

- Cô giới thiệu tên tập: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích

TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xi, mắt nhìn phía trước

+Thực hiện: Người cúi hai tay đặt vào hai mép ghế bước chân lên ghế thể dục Cúi người xuống lấy túi cát đặt lên đầu, Sau kết hợp dang hai tay sang ngang để giữ thăng bước thật khéo léo túi cát không bị rơi Khi hết ghế thể dục cúi người xuống đặt túi cắt đầu xuống ghế TD, bám hai tay vào mép ghế bước chân xuống nhẹ nhàng cuối hàng

nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Cho - trẻ làm thử - Cô nhận xét

- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa hiệu lệnh chậm Sau nâng dần mức độ cho trẻ thực nhanh theo hiệu lệnh cô

sửa sai cho trẻ

- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, - Cô cho tổ thi đua

- Cơ nhận xét tun dương

* Trị chơi vận động: “ Đồ tượng”.

+ Cách chơi: Các hát vận động bắt chước hoạt động số vật hát “đố bạn” Khi có hiệu lệnh “đồ tượng”các phải đứng im giữ nguyên tư mà vận động

+ Luật chơi: Bạn cử động cười bạn bị thua phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau học 3.3 Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay” 1- vòng

4 Củng cố

- cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ

- Trẻ thực

- tổ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát

- Lắng nghe cô - Lắng nghe

đến 5.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”. I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết đếm nhóm có số lượng - Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành phần Kỹ năng

- Trẻ đếm từ trái sang phải, đếm đến - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ

- Trẻ nhanh nhẹn hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Mỗi trẻ hoa sen

- Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4; đặt xung quanh lớp - Mơ hình cơng viên để trẻ trồng

2 Địa điểm.

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu chữ số đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Luyện kỹ đếm đến 5 - Cho trẻ tìm nhóm vật ni có số lượng 5: chó, xung quanh lớp học

3.2 Hoạt động 2: Tách đối tượng thành phần.

- Cô gắn hoa cúc từ trái sang phải

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Có !

- Trẻ tìm nhóm vật có số lượng

cho trẻ đếm Tìm thẻ số tương ứng gắn vào bên phải hàng

- Cô tách mẫu hoa cúc thành phần 1-4 + Cơ có bơng hoa phía bên trái? Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng gắn vào

+ Cơ có bơng hoa bên phải? Trẻ đếm lấy thẻ số tương ứng

+ hoa tách thành phần Một phần mấy? Phần lại mấy?

-> Khái quát: tách thành phần, phần phần

- Bạn có cách khác để tách hoa thành phần

+ Để xem bạn tách có khơng tách phần phần lại Lấy thẻ số tương ứng với phần

+ Vậy bạn tách có khơng? - Cô cho lớp đếm

-> Khái quát: hoa tách thành phần phần phần

+ Còn cách chia khơng? Vậy có cách chia hoa thành phần?

-> Khái quát: Vậy có cách để chia thành phần: 1-4, 2-3

- Các chia theo cách mà thích (Gọi trẻ nên nói cách chia cho lớp nghe nhận xét)

+ Vậy có tất cách chia bơng hoa thành phần?

-> Khái quát: Có cách chia thành phần: 1-4, 2-3

thẻ số gắn lên bảng

+ bơng hoa Trẻ tìm thẻ số tương ứng gắn + hoa Trẻ gắn thẻ số

- phần hoa phần

- Trẻ nghe

- Trẻ tách: 2-3

- Trẻ tách tìm thẻ số tương ứng

- Có ạ! - Trẻ đếm

- Trẻ nghe - Không ạ! - Chia 1-4, 2-3

- Trẻ nghe

- Trẻ chia

- cách chia

trẻ chia * Trò chơi

- Trò chơi “Bé trồng cây”: Trong vườn có sẵn 1, Các xếp thêm vào vườn để có số lượng

( Cho 2- lượt trẻ lên chơi ) 4.Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên vừa học?

- GD: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết với bạn bè

5 Kết thúc.

- Cơ nhận xét tun dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Tách nhóm thành nhóm phạm 5, đếm đến

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Mùa xuân tươi đẹp”. I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Trẻ nhận biết màu sắc xanh, đỏ, vàng, cam…

- Rèn cho trẻ kỹ vẽ nét cong, thẳng cách tô màu khơng chờm ngồi

- Ơn luyện cho trẻ tư ngồi cách cầm bút để vẽ tô màu 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú vẽ tô màu

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc loại hoa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng trẻ - Hình ảnh số loại hoa

- Tranh mẫu vẽ số loại hoa cô - Giấy A4 , bút màu cho trẻ

2 Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô kể câu chuyện “ Ngày xửa, vương quốc có nàng cơng chúa vơ xinh đẹp tốt bụng, yêu mến cô Thế khu rừng rậm, mụ phù thủy ngày đêm ghen tức với cơng chúa, mụ ta tìm cách bắt nàng công chúa đẩy xuống hang sâu Năm tháng qua đi, mùa xuân đến mà nàng công chúa chưa với bố mẹ Nàng công chúa vô buồn bã nàng bật khóc Bỗng có giọng nói vang lên: “Mụ phù thủy độc ác sợ cánh hoa rực rỡ mùa xuân Ai muốn cứu nàng công chúa mau đánh thức cánh

- Trẻ ý lắng nghe

cơng chúa, Đó vẽ thật nhiều bơng hoa rực rỡ muôn màu mùa xuân đẻ đuổi mụ phù thủy cứu công chúa khỏi hang sâu Các có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại + Mùa xn có loại hoa khoe sắc? - Cô cho trẻ quan sát số loại hoa thật chuẩn bị, sau cho trẻ xem số loại hoa máy chiếu trò chuyện trẻ Cô vẽ nhiều cánh hoa mùa xuân Các quan sát xem hoa cô vẽ nhé!”

- Cô khái quát lại cách vẽ số loai hoa: Tranh hoa đào

+ Cơ có tranh gì? + Cơ vẽ hoa đây? + Hoa màu gì?

+ Các có nhận xét cánh hoa đào? + Nhụy hoa có dạng hình gì?

+ Bơng hoa cánh trịn giống với hoa mà biết?

- Cơ cịn có tranh hoa nữa?

+ Các thấy hoa nào? + Cánh hoa có dạng gì?

+ Các quan sát xem hoa cúc có nhiều cánh khơng?

=> À cánh hoa cúc có dạng dài có nhiều cánh nhỏ đan xen tạo thành hoa cúc đẹp

+ Hoa cúc có màu gì?

- Cho trẻ quan sát tranh số loại hoa khác ( Hoa hồng,hoa mai, hoa thược dược)

3.2 Hoạt động Hướng dẫn trẻ vẽ:

- Để vẽ bơng hoa có cánh trịn vẽ

- Có

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại cô

- Những hoa - Hoa đào

- Màu hồng

- Tròn cong

- Hoa hồng, hoa đào - Hoa cúc

- Đẹp - Dạng dài

- Có

- Trẻ ý lắng nghe

- Màu vàng

hình trịn nhỏ làm nhuỵ vẽ tiếp cánh tròn xung quanh nét cong tròn kép kín Các ý vẽ khoảng cánh cánh phải Bơng hoa cịn thiếu phận nữa? Cơ vẽ thân bơng hoa nét thẳng Cuối vẽ hoa nét cong khép lại

- Vẽ hoa cánh dài, vẽ hình trịn nhỏ làm nhuỵ hoa, cánh hoa cô vẽ nét cong khép kín, ý vẽ dài Tương tự vẽ thân

- Vẽ xong bơng hoa phải làm gì? Các chọn màu sắc u thích để tơ cho hoa thêm đẹp Lá thân hoa tơ màu gì?

- Để cho tranh đẹp phải tơ màu nào? (Tơ màu có chờm ngồi khơng? Di màu tay, di kín màu…)

3.3 Hoạt động Cho trẻ thực hiện. - Cô hỏi 1-2 trẻ ý tưởng trẻ

- Cho trẻ thực hiện, bao qt, động viên khích lệ trẻ

- Cô nhắc nhở trẻ tư ngồi cách cầm bút - Cô đặt câ hỏi gợi mở cho trẻ lúng túng

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động Nhận xét sản phẩm:

- Mỗi tổ cử trẻ lên giới thiệu tranh đội

- (Bức tranh vẽ cho ai? Con vẽ bơng hoa có cánh ntn? )

- Trẻ quan sát

- Tô màu

- Màu xanh nâu

- Không tô chờm ngồi

- Trẻ nói lên ý tưởng trẻ

-Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm( Treo tranh)

đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp * Cho trẻ đọc thơ: “Mùa xuân tươi đẹp Hoa tươi rộn ràng Phù thủy gian ác Ra mau! Ra mau! Ra mau! Ra mau!” 4 Củng cố.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ phai biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét + tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc thơ

- Vẽ hoa mùa xuân

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 21 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Trò chuyện tết nguyên đán.

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi ăn, hoa, …có ngày tết - Biết nguyên liệu làm bánh trưng

- Trẻ biết hoạt động thường diễn ngày tết: mừng tuổi, chúc tết, du xuân chơi hội

2 Kỹ năng

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, ăn uống hợp lí ngày tết: khơng ăn nhiều bánh kẹo…

- Biết cách thể tình cảm, chúc tết người lớn tuổi II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên - Nhạc hát: Sắp đến tết

- Tranh, clip ảnh hoạt động diễn ngày tết - Lô tô 4-5 loại: bánh chưng, hoa đào, hoa mai, quả… Địa điểm

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu ngày tết nguyên đán đồng ý khơng nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Quan sát đàm thoại. - Cho trẻ xem clip hình ảnh chợ tết:

+ Các vừa xem hình ảnh gì? Các có biết nghỉ lễ gì?

+ Tết đến người chợ để làm gì? Các nhìn thấy chợ người ta bán nhiều loại hoa đặc trưng cho tết?

+ Các thấy không khí chợ tết có đơng vui khơng?

- Trẻ hát trị chuyện với

- Có

- Chợ tết - Nghỉ tết

- Mua hoa quả, bánh kẹo

lời trẻ

+ Các vừa chợ sắm tết, có biết loại hoa có ngày tết đặc trưng miền bắc khơng?

-> Cho trẻ xem hình ảnh hoa đào miền Bắc.Giới thiệu với trẻ hoa mai miền Nam

- Đến tết thường ăn loại bánh có dạng hình vng nhỉ?

+ Nhà có gói bánh chưng khơng? Con có biết bánh chưng làm từ ngun vật liệu khơng? -> Cho trẻ xem clip hình ảnh gói bánh chưng Cô giới thiệu nguyên vật liệu làm bánh

* Mở rộng:

- Ngày tết đến, việc chuẩn bị tết ngày tết thích điều gì? + Các có người lớn mừng tuổi không? -> Cô mở rộng, khái quát cho trẻ: Trong ngày tết người dân Việt Nam cịn có phong tục tốt đẹp như: chúc tết (chúc điều tốt đẹp năm mới), mừng tuổi chơi xuân, lễ cầu chúc điều tốt lành

* Giáo dục trẻ biết nói cảm ơn người lớn chúc tết mừng tuổi Hướng dẫn trẻ biết nói câu chúc tết đơn giản ý nghĩa

3.2 Hoạt động Luyện tập: - TC: “Cái biến mất?”

+ Cách chơi: Cô dán lô tô tranh loại hoa quả, thức ăn có ngày tết cho trẻ gọi tên Khi có hiệu lệnh “Trời tối” nhắm mắt ngủ; có hiệu lệnh “Trời sáng” mở mắt đoán xem biến bảng

- Cô cho T chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ tô mâm ngũ

cô

- Hoa đào

- Trẻ xem lắng nghe

- Bánh chưng

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe tên, cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hôm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ yêu thích tết

5 Kết thúc.

- Nhận xét + Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trò chuyện tết nguyên đán

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 22 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Sự tích bánh chưng bánh giầy.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Ngày tết quê em” I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện

- Biết bánh chưng bánh giầy loại bánh cổ truyền dân tộc 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo án điện tử,máy tính,màn chiếu - Hình ảnh minh họa powerpoint - Nhạc hát:Ngày tết quê em

- Tranh minh họa nội dung truyện 2 Địa điểm

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Ngày tết quê em” - Trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu

- Các ạ! Hơm có câu chuyên “Sự tích bánh chưng bánh giầy ” kể cho có thích không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu minh họa - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trị chuyện ND:Câu chuyện kể tích đời bánh trưng bánh giầy loại bánh có ngày tết dân tộc Cứ độ tết đến xuân nhân dân ta lại làm bánh chưng, bánh giầy để thờ cúng tổ tiên ăn tết

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Trong chuyện nói nhân vật gì?

- Lang Liêu người có chăm lao động không?

- Lang Liêu nghĩ loại bánh để làm lễ vật dâng tặng vua cha?

- Bánh chưng có hình dáng nào? - Nó làm từ nguyên liệu gì? - Bánh giầy có hình dạng nào?

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ nghe

- Sự tích bánh chưng bánh dày

- Trẻ nghe

- Lang Liêu - Có ạ!

- Bánh chưng, bánh giầy

- Hình vng

- Nó làm từ nguyên vật liệu gì?

- Khi Lang Liêu dâng tặng loại bánh nhà vua có thích loại bánh không?

* Giáo dục

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý hạt gạo, biết ngày tết phải nhớ ơn tổ tiên Lễ phép với ông bà, bố mẹ, ngoan ngoãn học giỏi

3.3 Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô người dẫn chuyện, tổ đóng vai nhân vật chuyện

- Cho một, hai trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố

- Các nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ phải chăm học đều, biết làm công việc vừa với sức để giúp đỡ ơng bà, bố mẹ Làm việc xong chơi 5 Kết thúc:

- Nhận xét học, tuyên dương khích lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Gạo nếp

- Có ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ kể chuyện

- Sự tích bánh chưng bánh giầy

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe