- Cô giới thiệu thêm cho trẻ về một số hình ảnh của chú bộ đội hải quân: nhiệm vụ, trang phục, vũ khí và một số phương tiện khác để chú làm nhiệm vụ tuần tra canh gác và bảo vệ vù[r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM LÀNG GỐM QUÊ EM Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Ngày thành lập QĐNDVN
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mục đích -yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- - Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ và hướng dẫn trẻ cất nơi quy định
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu và nguyện vọng phụ huynh
+ -Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- - Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ
+ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định
- - Mở cửa, thơng thống phịng học - - Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- -Tủ đựng đồ trẻ
+ - Cất đồ dùng không an toàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ ngày thành lập QĐNDVN
- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết ngày 22-12 là ngày thành lập QĐNDVN
- Tranh ảnh bộ đội
- Đồ chơi góc trưng bày theo chủ đề
Thể dục sáng
- Tập bài tập thể dục sáng
- Trẻ biết thực động tác bài thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động và kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(2)Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 29 tháng 12 năm 2017 Từ ngày 18/12 đến ngày 22 tháng 12 năm 2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo và lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho cô cất đồ dùng không an toàn với trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện công việc bộ đội
+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bợ đội không quân, bộ đội hải quân - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
+ Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Trẻ trò chuyện - Trẻ quan sát và trị chuyện
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng 1 Ổn định
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)
- Trẻ đợi hình hàng ngang 3 Trọng động
- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy
- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay
- Trẻ tập trung và xếp hàng
- Trẻ vừa vừa hát và làm theo hiệu lệnh cô, theo đợi hình vịn trịn
- Đứng đợi hình hàng ngang
(3)A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Thể dục sáng
Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Sổ điểm danh
Hoạt động góc
- Góc phân vai Chơi Bán hàng, Nông trường chăn nuôi, Doanh trại bộ đội v
- Góc xây dựng Xây dựng lắp ghép nhà máy, nơng trại, vườn cây, v v - Góc nghệ thuật Biểu diễn văn nghệ Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu tranh sản phẩm mợt số nghề sản xuất.:
- Góc thiên nhiên Chăm sóc Chơi với cát, nước, sỏi…v…
- Góc học tập Xem truyện, tranh, kể chuyện theo
Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi
+ Trẻ nắm một số công việc vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
+ Phát triển trí sáng tạo và tưởng tượng trẻ
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ
+ Trẻ u thích hoạt đợng nghệ tḥt, biểu diễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chăm sóc
+ Trẻ u thích lao đợng và hoạt động khám phá
Đồ chơi thực phẩm,hoa,quả,động vật…
+ Quần áo đóng vai
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ + Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre…v…
- Cát, sỏi, bình tưới…
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên
- Bật 1: bật tiến phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu - Cô gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ
nghỉ phép
- Trẻ có mặt “Dạ cô!”
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” và trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu nợi dung chơi góc và gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Con rủ bạn nào vào chơi với con?
+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với
- Cô quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời
- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi và cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ bàn luận và phân vai chơi
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Tranh chủ đề “Nghề nghiệp” Làm sách bộ đội Sao chép tên gọi nghề, người làm nghề, sản phẩm nghề
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết tên gọi một số nghề,sp nghề
- Trẻ biết đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh bợ đợi
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích
- Dạo chơi, quan sát một số hoa vườn trường
- Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tịi, khám phá trẻ - Biết tên,đặc điểm một số loại hoa
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ
- Vẽ sản phẩm một số nghề mà bé thích
- Trẻ biết cách vẽ nét để tạo thành sản phẩm nghề mà bé thích
- Phấn trắng, phấn màu
-Dạo chơi sân trường và quan sát âm khác ngoài sân chơi
- Phát triển khả quan sát, khám phá trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cảnh quan thiên nhiên xung quanh
- Các loại xanh sân trường
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ
+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng
- Trẻ kể tên trị chơi tham gia góc
+ Trẻ cất đồ chơi
Cho trẻ hát bài hát “Cháu thương bộ đội”
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan sát vườn hoa
+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm số loại hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm hình dáng lá, hoa….v v - Cho trẻ quan sát tranh vẽ sản phẩm một số nghề và gợi ý cho trẻ trả lời: + Đây là tranh vẽ sản phẩm nghề gì? Sản phẩm này có đặc điểm hình dáng nào? Màu sắc sao? Vẽ nào v…
- Cho trẻ vẽ sân sản phẩm nghề mà trẻ thích
-> Cho trẻ quan sát hình vẽ bạn và nhận xét
- Cô cho trẻ dạo chơi và hỏi trẻ nghe thấy âm ngoài sân
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe và trả lời
-Trẻ vẽ sân
-Trẻ quan sát và nhận xét
- Trẻ quan sát và trả lời theo hiểu biết trẻ
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi dân gian: Nhảy bao bố,trốn tìm… - Nhện giăng tơ,kết bạn …
- Rèn kĩ vận động và phát triển tố chất vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi dân gian
- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn và chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn
Hoạt động ăn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa và bữa phụ
- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ
- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh và lịch
- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v
Hoạt động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng và làm vệ sinh cá nhân
- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn
Chơi, hoạt động
theo ý thích
- HD trẻ tạo hình chữ học đất nặn
- Ôn bh: “Bố là tất cả”, bài thơ “Làm anh”
- Trẻ Trẻ nhận biết chữ học
- Trẻ nhớ tên bài bài hát, bài thơ học
- Tranh minh họa thơ, nhạc bài hát
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ cố gắng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trị chơi vận đợng - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngoài trời
- Cô ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh và trước ăn…v v…
- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng
1 Trước ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn 2 Trong ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước và súc miệng nước muối
- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn - Trẻ ăn
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn và làm vệ sinh cá nhân
1 Trước ngủ:
- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:
- Cho trẻ ngủ vị trí và tư 3 Sau ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vs cá nhân
- Kê giường và trải chiếu - Trẻ ngủ tư
- Trẻ cất giường, vs cá nhân - Hướng dẫn trẻ tạo hình chữ
học đất nặn
+ Cho trẻ ôn và hỏi trẻ tên bài thơ, bài hát học
- Hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm, biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi + Trẻ đọc thơ và hát
- Trẻ ôn và lắng nghe cô hướng dẫn
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động
theo ý thích
+ Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng học tập, sách
- Hoạt đợng góc theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi góc theo ý thích
- Trẻ biết cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn và cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Đồ dùng, giầy dép trẻ tủ để đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ hoàn thiện bài tập trẻ
+ Trẻ hoàn thiện bài tập - Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý bao qt, đợng viên, khích lệ trẻ chơi góc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Trẻ tự chơi góc theo ý thích
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn và bạn chưa ngoan ngày/ tuần Đợng viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan - Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá
nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ và bạn bè trước
- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ và trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng và chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép
- Trẻ
(11)TC: Cướp cờ
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Chú bộ đội xa”. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết bật lên tục phía trước - biết chơi trị chơi cướp cờ
2 Kỹ năng
- Trẻ dùng sức mạnh nhún chân bật mạnh phía trước - Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Vạch xuất phát, cờ 2 Địa điểm tổ chức
- Sân trường sẽ, rộng rãi, phẳng III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô và hát bài “Chú bộ đội xa”
- Các vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc đến ai?
- Các có yêu q bợ đợi khơng? - Chúng có muốn trở thành bộ đội không?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập bài “Bật liên tục phía trước” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh,
- Trẻ hát cô
- Chú bộ đội xa - Chú bợ đợi - Có
(12)có sức khỏe để làm bợ đợi giúp ích cho q hương đất nước
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
- Cô mời tham gia tập BTPTC a Bài tập phát triển chung.
- ĐT tay: Hai tay đưa phía trước, gập khuỷu tay
- ĐT chân: Bước chân lên phía trước khuỵu đầu gối
- ĐT bụng: Tay chống hông quay người sang hai bên
- ĐT bật: Bật tiến lên trước
b Vận động « bật liên tục phía trước »
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác
+Tư chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát, hai tay song song với người
+ Thực : Khi có hiệu lệnh “Bật” dùng sức nhún chân bật mạnh phía trước Tiếp đất mũi bàn chân đến bàn chân, hai tay để song song với người lúc đầu Cứ vậy bật tới
- Vâng
- Trẻ hát và theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đợi hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe
(13)đích khơng nghi - Cô làm mẫu lần
- Cô cho 2-3 trẻ thực bài tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và hướng dẫn lại cho trẻ tập chưa
- Cho tổ thi đua
- Cô thấy tập là ngoan rồi, thưởng cho lớp mợt trị chơi, có thích khơng?
c.Trị chi: Cp c
+ Cách chơi: cụ chia tr làm đợi đứng phía đối diên đợi đặt cờ, có hiệu lệnh “ cướp cờ” đợi mợt bạn lên lấy cờ thật nhanh chạy hàng cho bạn đợi khơng bắt
+ Luật chơi: Bạn ly c c ma chy hàng bị đội bạn bắt thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét trình chơi trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” và hít thở sâu
4 Củng cố.
- Hôm nay, tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ quan sát và nhận xét bạn
- Tổ thi đua - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Bật liên tục phía trước - Trẻ lắng nghe
(14)- Cho trẻ chuyển hoạt động hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
…………
………
……
………
…………
Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Toán: Đếm đến 4, nhận biết số 4.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tập đếm” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ đếm đến 4, nhận biết số 2 Kỹ năng
- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ có kĩ so sánh, tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực u cầu cơ, tích cực tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
(15)- Lớp học rợng rãi, thống mát, III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tở chức - Trị chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Tập đếm” - Đàm thoại với trẻ bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các có muốn tìm hiểu chữ số khơng Vậy tìm hiểu 3 Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Ôn số lượng 3.
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu có vẽ nhóm con vật
+ Có nhóm vật?
+ Mỗi nhóm có vật?
+ Cơ trẻ đếm nhóm vật và cho trẻ gắn thẻ số tương ứng
- Cô củng cố số lượng
3.2 Hoạt động Đếm đến 4, nhận biết số 4. - Cô phát cho trẻ một rổ đồ
- Cô dẫn dắt “Hôm trời nắng đẹp mèo rủ câu cá”
- Cô xếp mèo và yêu cầu trẻ làm theo cô, cô nhắc trẻ xếp từ trái sang phải cách
- Cô dẫn dắt “ Các mèo câu cá” ( cho trẻ đếm số cá cô)
- Cho trẻ làm giống và đếm cô - Cho trẻ quan sát và nhận xét:
- Trẻ hát và vận động - Đàm thoại
- Có
- Trẻ quan sát
- Có nhóm - vật - Trẻ gắn thẻ số
(16)+ Số mèo và số cá nào với nhau? + Số mèo và số cá số nào nhiều hơn? Vì sao?
+ Số nào hơn? Vì sao?
- Cho trẻ đếm cô củng cố lại: “Số mèo và số cá không nhau,số mèo nhiều thừa mợt mèo,số cá có mợt mèo chưa câu cá”
- Muốn cho số cá nhiều số mèo phải làm gì?
- Cơ và trẻ thêm một cá vào,đếm sô mèo, số cá và nhận xét
+ Có cá thêm mợt là
+ Nhóm mèo và nhóm cá nào với nhau? + Và mấy?
=>Tương ứng với mèo,cơ có thẻ số và cá có thẻ số
- Cô giơ thẻ số giới thiệu và cho trẻ đọc to: Số - Số tạo thành từ nét nào?
- Cô củng cố và cho trẻ nhắc lại
- Cho trẻ tìm thẻ số giống cô và gắn, đếm lại số lượng nhóm
3.3 Hoạt động Trị chơi.
a.Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu con vật”
- Cách chơi: cô yêu cầu số lượng và tiếng kêu vật
- Luật chơi: Trẻ làm theo yêu cầu - Cơ hướng dẫn trẻ: Cơ nói mèo kêu tiếng + Vịt kêu tiếng
- Khơng
- Số mèo nhiều Vì có mợt mèo thừa
- Số cá
- Trẻ thực theo cô
- Thêm một cá
- Trẻ đếm
- Hai nhóm
- Trẻ đọc
- Trẻ nói theo hiểu biết
- Trẻ gắn thẻ số và đếm
- Lắng nghe
(17)b.Trò chơi 2: “ Về nhà”.
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ một thể số.Trẻ vừa vừa hát bài”Trời nắng trời mưa” nghe hiệu lệnh “tìm nhà” nhanh chân chạy nhà có gắn số tướng ứng với số trẻ cầm tay - Luật chơi: Trẻ nào nhà nhầm phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, động viên trẻ 4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc tên bài học - Giáo dục trẻ yêu quý môn học 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Đếm đến 4, nhận biết số
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
…………
………
……
………
…………
………
……
(18)………
…………
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2016 Tên hoạt động: Âm nhạc: Hát “Chú bộ đội xa”
TC: “Tai tinh Hoạt động bở trợ: Trị chuyện bợ đợi I Mục đích u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, biết vỗ tay theo tiết tấu theo bài hát Hiểu nội dung bài hát thể tình cảm cháu bợ đợi
- Trẻ biết trị chơi “tai tinh” 2 Kĩ năng
- Trẻ hát lời, nhạc bài hát, bước đầu biết vỗ tay, gõ phách đệm theo lời bài hát
- Lắng nghe cô hát, cảm nhận giai điệu sáng, tươi vui bài hát 3 Giáo dục
- u q, kính trọng bợ đợi Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa 2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học rợng rãi, thống mát, III Tở chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh và trị chuyện với trẻ bợ đợi
(19)2 Giới thiệu bài
Các ạ! Có mợt bài hát hay nói bộ đội Hôm cô dạy bài hát “Chú bộ đội xa”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu bộ
- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc:
+ Cơ vừa hát cho nghe bài hát gì?
+ Giang nợi dung : Bài hát nói tình cảm bộ đội bảo vệ tổ quốc tết khơng nhà và tình cảm cháu bộ đội Các bộ đội vất vả vậy để bảo vệ tổ quốc cho chúng học tập, vui chơi Vậy có u q, kính trọng bợ đợi khơng?
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu hết bài - Cho lớp hát lại (1-2 lần)
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ tḥc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ) - Cơ đợng viên khuyến khích trẻ
3.2 Hoạy động TC: Tai tinh.
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng vịng trịn định mợt bạn hát bạn lên đợi mũ chóp kín đốn tên bạn hát
+ Ḷt chơi: Bạn đợi mũ phải đốn tên bạn hát
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú bộ đội xa - Lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát kết hợp vận động
(20)nếu đốn sai phải nhảy lị cị - Tổ chức trẻ chơi
- Cơ đợng viên khích lệ trẻ 4 Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên bài học?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép yêu quí, kính trọng bộ đội
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Chú bộ đội xa
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
…………
………
……
………
…………
Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2016
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu nhiệm vụ, một số hoạt động của bộ đội
Hoạt động bổ trợ: Hát “Chú bợ đợi xa” I Mục đích u cầu
(21)- Trẻ biết nhiệm, một số hoạt động bộ đội như: Bảo vệ tổ quốc, luyện tập thao trường, hành quân, giúp dân…
- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 2 Kỹ
- Trẻ biết diễn đạt suy nghĩ, hiểu biết trẻ nhiệm vụ, hoạt động bộ đội
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí, kính trọng bộ đội II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh một số hoạt động, trang phục và dụng cụ, đồ dùng bộ đội
- Tranh vẽ 1số đồ dùng, dụng cụ bộ đội cho trẻ tô màu 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài : “Chú bợ đợi xa” - Trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài
- Cơ đố lớp ngày dành riêng cho bợ đợi là ngày nào?
- Vậy tìm hiểu nhiệm vụ, mợt số hoạt động bộ đội Ngày thành lập QĐND VN
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại một
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
(22)số hoạt động đội
- Cơ có tranh đây? Chú bợ đợi làm gì? (Cho trẻ xem tranh bộ đội tập luyện thao trường)
+ Ai biết bộ đội làm nhiệm vụ gì?
- Cho trẻ xem tranh bợ đội bắn máy bay, chiến đấu với giặc ngoại xâm
+ Cơ cịn có tranh bợ đợi làm đây? - Lần lượt cho trẻ xem tranh bộ đội tham gia hoạt động học tập, trồng rau, chăn nuôi tăng gia sản xuất
->Khái quát: Ngoài học tập và rèn luyện để có tri thức, sức khoẻ bảo vệ tổ quốc bợ đợi cịn tham gia nhiều hoạt đợng tăng gia sản xuất, giúp dân làm đường, giúp dân tránh bão v v
- Chú bộ đội mặc quần áo màu gì?
+ Các nói rồi! Đây là trang phục bợ đợi lục qn
- Để làm tốt nhiệm vụ cần gì?
- Cho trẻ xem ảnh vũ khí, đồ dùng bợ đợi Cho trẻ gọi tên đồ dùng tranh, cô giới thiệu thêm công dụng chúng
* Mở rộng
- Cô giới thiệu thêm cho trẻ mợt số hình ảnh bợ đợi hải qn: nhiệm vụ, trang phục, vũ khí và mợt số phương tiện khác để làm nhiệm vụ tuần tra canh gác và bảo vệ vùng biển đất nước
- Trẻ quan sát và trả lời:
- Bảo vệ đất nước
- Học Trồng rau- nuôi lợn
- Trẻ lắng nghe
- Màu xanh
- Súng, xe tăng
- Trẻ xem và gọi tên đồ dùng
(23)- Giới thiệu thêm cho trẻ bợ đợi phịng khơng khơng qn
- Giới thiệu cho trẻ ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 là ngày tôn vinh dũng cảm, hi sinh bộ đội nghiệp bảo vệ tổ quốc
*Giáo dục
- Các vừa trị chuyện, tìm hiều nhiệm vụ, hoạt động bộ đội Các thấy bợ đợi có vất vả và dũng cảm khơng? Vậy có u q bợ đợi khơng?
3.2 Hoạt động Trị chơi: “Vật biến mất?” + Cách chơi: Cơ có một số lô tô đồ dùng, trang phục và vũ khí bợ đợi Có hiệu lệnh “Trời tối” ngủ , ”Trời sáng’ thức dậy và nói nhanh xem vật vừa biến
- Cô cho trẻ chơi 3- lần Sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Cho trẻ tô màu trang phục, đồ dùng tặng bộ đội.
4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học?
- GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn bợ đợi và chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ tô màu
- Tìm hiểu nhiệm vụ, mợt số hoạt động bộ đội Ngày thành lập QĐNDVN
(24)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
…………
………
……
………
…………
Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Chú giải phóng qn” Hoạt động bở trợ:Hát: “Chú bợ đợi xa”
I Mục đích u cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Chú giải phóng quân” tác giả Cẩm Thơ Hiểu nội dung bài thơ: Niềm vui nghe chuyện kể giải phóng quân
2 Kỹ
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ với giọng điệu hồn nhiên, vui tươi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục
- u q, kính trọng, biết ơn bợ đội II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bộ tranh minh họa nội dung thơ 2 Địa điểm tổ chức
(25)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Hát bài “Chú bộ đội xa”
- Các vừa hát bài hát nói ai?
- Cơ đố lớp tháng này có mợt ngày lễ bợ đợi là ngày nào?
- Ngày 22/12 là ngày thành lập QĐND, ngày nhớ đến bộ đội
2 Giới thiệu
- Để tỏ lòng biết ơn bợ đợi hơm có mợt bài thơ nói bồ đợi muốn dạy cho lớp mời nghe
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp cử điệu bộ
- Giới thiệu: Cô vừa đọc cho nghe bài thơ “ Chú bộ đội hành quân mưa”
- Cô đọc lần Kết hợp tranh minh họa - Cô vừa đọc cho nghe bài thơ gì?
* Giảng nợi dung bài thơ: Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ nghe giải phóng quân kể chuyện
- Cô đọc lần kết hợp chữ tranh
3.2 Hoạt động Đàm thoại giảng giải, trích dẫn
- Cơ đọc câu thơ đầu và hỏi trẻ:
+ Hình ảnh giải phóng quân miêu tả ntn? + Chú giải phóng quân từ tiền tuyến đâu?
+ Chú nhà lúc nào?
+ Vì phải lúc nửa đêm?
- Hát vận động - Chú bộ đội
- Ngày 22/12
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Thơ giải phóng quân
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Về nhà
(26)+ Khi mang theo gì?
*Giải thích: “ Chú giải phóng quân” là bộ đội miền Nam, “ mũ tai bèo” là mũ vải mềm, vành rộng
- Cô đọc tiếp câu:
+ Chú giải phóng qn kể cho cháu nghe? Hình ảnh quân Mỹ nào?
- Cô đọc câu cuối:
+ Bạn nhỏ bài thơ ước mơ điều gì?
-> Sau câu trả lời trẻ đọc trích dẫn để khái qt lại câu trả lời
* Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn bộ đội 3.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc cô – lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm
-> Cô ý sửa sai cho trẻ
3.4 Hoạt động Tô màu tranh - Cô cho trẻ tô tranh bộ đội - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát động viên trẻ 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài thơ học?
- GD: Trẻ biết kính trọng biết ơn bộ đội và chăm ngoan học giỏi
Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Kể quân mỹ
- Bạn nhỏ ước mơ làm bộ đội
- Lắng nghe
- Trẻ đọc cô
- Trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Trẻ tơ màu
(27)* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
…………
………
……
………
…………
………
…………
………
……
………
…………
NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN TIẾP THEO
(28)