Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Hai anh em”: người anh chăm chỉ giúp đỡ mọi người nên được hưởng hạnh phúc, người em lười biếng nên phải sống nghèo đói.. - Trẻ hiểu nghĩa của từ “vất vả”[r]
(1)GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Kể chuyện Hai anh em
Chủ đề: Gia đình
Lứa tuổi:Trẻ mẫu giáo lớn 5-6t Số lượng:25-30 trẻ
Thời gian: 30 – 35 phút I.Mục đích – Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Hai anh em”: người anh chăm giúp đỡ người nên hưởng hạnh phúc, người em lười biếng nên phải sống nghèo đói
- Trẻ hiểu nghĩa từ “vất vả” bỏ nhiều cơng sức cho việc 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ghi nhớ có chủ đích.
- Trẻ có kỹ nghe hiểu để trả lời câu hỏi cô
- Rèn cho trẻ kỹ biết lắng nghe, trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc đầy đủ câu, rõ ý 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú bộc lộ cảm xúc nghe kể chuyện, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ, giúp đỡ người II Chuẩn bị
1.Xác định giọng kể cô:
- Giọng dẫn truyện: nhẹ nhàng, tình cảm, trầm bổng theo nội dung câu truyện - Giọng người anh: từ tốn, dứt khoát, nhanh nhẹn
- Giọng người em: giọng cao, kéo dài thể lười biếng - Giọng bác nông dân: giọng cao, giễu cợt
- Giọng ông cụ: trầm ấm
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp Đội hình dạy trẻ: Vịng cung Đồ dùng:
* Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử, đàn oor gan, đài, tranh chuyện “ Hai anh em” Slide 1:Cảnh anh em chia tay
Slide 2: Cảnh người anh giúp gặt lúa, hái
(2)Slide 4: Ơng cụ tặng người anh bí vàng
Slide 5:Cảnh người em lười biếng không chịu giúp người
Slide 6: Ông cụ tặng người em bí xấu xí tồn đất, người em bị đói khát Slide 7: Hai anh em đoàn tụ
- Phim hoạt hình “ Hai anh em”
- Nhạc hát: Anh nông dân rau, Mời lên tàu lửa, Family Finger - Máy tính, loa máy tính, máy chiếu
* Đồ dùng trẻ:
- Trang phục gọn gàng,sạch III.Tổ chức hoạt động
Thời gian
Nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động
của trẻ 1.
HĐ1 : Ổn định tổ chức 1-2 phút 2.HĐ 2 PP, hình thức tổ chức 25 – 27’
1 Hoạt động :Ổn định tổ chức(1-2p)
-Hát vận động cô bài:"Anh nông dân rau" - Các vừa hát hát nói ai?
- Anh nơng dân trồng rau nào?
Có câu chuyện nói hai anh em nhà cụ già cho người bí ngơ vơ đặc biệt, muốn biết bí ngơ mời lắng nghe cô kể câu truyện: Hai anh em
2 Hoạt đông :Phương pháp hình thức tổ chức (25-27p)
2.1 Cô kể chuyện
- Lần : Cô kể truyện không sử dụng tranh minh họa - Hỏi trẻ tên câu truyện,có nhân vật nào?
- Để hiểu rõ câu truyện lắng nghe kể lần
- Cô kể lần sử dụng hình ảnh minh họa powerpoint 2.2 Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý
- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? - Trong chuyện có ai?
- Tính cách hai anh em nào?
- Thấy người em lười nhác vậy, người anh nói với người em điều gì?
Cơ trích dẫn: “ Nếu khơng chịu khó ta quay gặp nhau”
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời
(3)- Trên đường đi, người anh làm để giúp đỡ người?
- Các bác nơng dân tặng người anh gì? - Được tặng lúa bơng, người anh làm gì? - Vì người anh lại làm vậy?
“ Đi quãng, người anh thấy cánh đồng lúa đổi lấy quần áo để mặc”
- Tạm biệt người nông dân, người anh gặp ai? - Người anh tiếp gặp ai?
- Cụ già nhờ anh làm gì?
“Ta có ruộng bí ngơ hoa, đậu quả”
- Người anh làm để chăm sóc cho ruộng bí ngơ? - Được người anh chăm sóc, ruộng bí ngơ trở nên nào?
“Người anh nhận lời hoa, đậu quả”
- Thấy ruống bí ngơ hoa đậu quả, cụ già nói với người anh điều gì?
“Con vất vả ta tặng cho bí ngơ to nhất” - Theo hiểu từ “vất vả” nào?
- “Vất vả” bỏ nhiều công sức để làm việc, mà cụ thể người anh bỏ nhiều công sức chăm sóc cho ruộng bí ngơ
- Khi bổ bí ngơ ra, bí ngơ có đặc biệt?
“Người anh bổ bí ngơ người anh thu nhặt số vàng trở nhà”
- Còn người em, đường người em có giúp đỡ nguời khơng? Vì sao?
- Mọi người chê người em nào? “Người em từ lúc đồ lười biếng”
- Vì khơng chịu làm việc nên điều xảy với người em?
“ Người em chẳng chịu làm việc bí ngơ ăn tạm” - Quả bí cụ già cho người em nào?
- Theo bí ngơ người em lại khơng bí ngơ cụ già cho người anh?
- Thấy bí vậy, người em làm gì?
- Chờ khơng thấy em về, người anh làm gì?
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
(4)3.HĐ 3 :kết thúc 1-2’
- Người anh nói với người em điều gì? “ Tại em lười biếng bị chết đói đấy”
Và kể từ đó, người em có lười biếng khơng? Cuộc sống hai anh em nào?
- Qua câu chuyện học điều gì?
* Giáo dục: Qua câu truyện cô mong muốn tất yêu thương, nhường nhịn lẫn biết giúp bố mẹ làm việc nhỏ gia đình Các có đồng ý khơng nào?
2.3 Kể lần 3:
Và có muốn tới rạp chiếu phim để gặp lại hai anh em lần không nào? Mời lên tàu tới rạp chiếu phim (Cơ cho trẻ theo hình vịng trịn, vừa vừa hát hát “ Mời lên tàu lửa” để thay đổi tư đội hình Sau ngồi trước máy chiếu)
- Cơ cho trẻ nghe câu truyện lần hình máy chiếu (hoạt hình)
3.Hoạt động 3: Kết thúc 1-2 phút.
- Cô nhận xét học, động viên khích lệ trẻ tham gia tích cực học
Hát "Family finger"
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ ý nghe