- Có một cô bé tên là khăn đỏ mẹ của cô bé bảo cô bé “ Con hãy mang bánh cho bà ngoại để bà chuẩn bị đón tết, chúng mình có muốn biết đoạn đường cô bé khăn đỏ đến nhà bà ngoại dài như th[r]
(1)Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT
Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau Nhận biết được kết quả đo - Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi cùng bạn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng thao tác đo kĩ năng quan sát, so sánhcho trẻ - Rèn kỹ năng nói lưu loát và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập, biết quan tâm giúp đỡ bạn trong khi chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án trình chiếu 3 chiếc khăn đỏ
- Mỗi trẻ 3 que tính ( màu sắc, chiều dài khác nhau ), băng giấy, bút chì, phấn, các thẻ số từ 1-9
- Mô hình nhà bà ngoại, nhà cô bé quàng khăn đỏ - Một số đồ chơi bằng nhựa
* Đồ dùng của trẻ
-Máy tính bảng, que tính , trang phục gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Xin chào mừng các quý vị đại biểu khách quý đến với“ Hội thi bé vui học toán ”.Ngày hôm nay
- Hội thi có rất nhiều thí sinh đến từ mọi miền đất nước
-Mỗi một người mang một phong thái, tính cách sở thích khác nhau
-Để cho không khí ngày hội được vui tươi xin mời tất cả mọi người có mặt trong ngày hội hôm nay đến với bài hát “ Ngày tết quê em”
Chúng mình vừa hát xong bài hát tên là gì? -Ngày tết ở quê bạn nhỏ như thế nào?
Hướng dẫn của giáo viên
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
-Bài hát: Ngày tết quê em
(2)2 Giới thiệu bài.
- Có một cô bé tên là khăn đỏ mẹ của cô bé bảo cô bé “ Con hãy mang bánh cho bà ngoại để bà chuẩn bị đón tết, chúng mình có muốn biết đoạn đường cô bé khăn đỏ đến nhà bà ngoại dài như thế nào không? -Chúng mình hãy cùng nhau đo độ dài của đoạn đường đến nhà bà bằng các đơn vị đo khác nhau nhé -Bây giờ, xin mời lần lượt các thí sinh vào dự thi
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo.
- Cô bé quàng khăn đỏ có chiếc khăn màu đỏ là do bà ngoại cô đã tặng cô bé, chúng mình hãy cùng đo xem chiếc khăn đỏ dài bằng mấy gang tay
( Trẻ đi vòng tròn về nhóm của mình để đo chiếc khăn đỏ) đội nào đo xong sẽ nêu kết quả của đội mình
-Cô bé cầm giỏ bành rồi chào mẹ lên đường đem bánh cho bà ngoại
-Cô vừa đi vừa hát là lá la là lá la…
- Đằng kia là nhà bà ngoại, chúng mình đi nối gót đến nhà bà ngoại nhé ! Các bạn chú ý vừa đi vừa đo đoạn đường dài bằng mấy lần bàn chân (Trẻ đi nối gót và tự đếm và giơ số ngón tay tương ứng)
b.Hoạt động 2: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
- Bà cô bé khăn đỏ tặng cho các con rất nhiều quà (trẻ lấy rổ)
- Trẻ so sánh để chọn que tính dài hơn (que tính màu đỏ
- Trẻ đo băng giấy màu nâu dài bằng bao nhiêu chiều dài que tính màu đỏ?
- Cô nhắc kỹ năng đo: Tay trái cô cầm que tính, tay
phải cầm bút, đo chiều dài băng giấy màu nâu từ trái sang phải Đặt que tính để chiều dài sát một mép chiều dài băng giấy màu nâu, đầu trái của que tính trùng với đầu trái
-Có ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đo độ dài cái khăn bằng bao nhiêu găng tay
-Trẻ giơ thẻ số
-Trẻ đi nối gót bàn chân
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lấy rổ -Trẻ đo
(3)Hướng dẫn của giáo viên
của băng giấy màu nâu, sau đó vạch một vạch bút sát với đầu phải của que tính, nhấc que tính lên,rồi lại đặt que tínhlên băng giấy như cách đặt trên sao cho đầu trái của que tính trùng với vạch bút rồi lại dùng bút vạch một vạch sát với đầu phải của que tính Cứ tiếp tục làm như vậy cho đến khi đo hết băng giấy
+ Đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn? (1,2,3,4 tất cả là 4 đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh que tính màu đỏ)
+ Băng giấy màu nâu dài bằng mấy lần chiều dài que tính màu đỏ? (Băng giấy màu nâu dài bằng 4 lần chiều dài que tính màu đỏ)
-Chúng mình hãy cùng nhau đo lại độ dài băng giấy màu nâu nhưng chúng mình đổi que tính, chúng mình lấy que tính màu vàng
- Trẻ dùng que tính vàng (ngắn hơn) đo chiều dài băng giấy một lần nữa
+ Đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn? (1,2,3,4,5 tất cả là 5 đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh que tính màu vàng)
+Băng giấy màu nâu dài bằng mấy lần chiều dài que tính màu vàng? (Băng giấy dài bằng 5 lần chiều dài que tính màu vàng)
- Nhắc lại: Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của que tính đỏ? (4 lần chiều dài que tính đỏ)
+Băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của que tính xanh(5 lần chiều dài que tính xanh)
+ Tại sao khi đo một băng giấy màu nâu mà ta lại có hai kết quả không bằng nhau?
Hoạt động của trẻ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đếm 1,2,3,4 tất cả là 4 đoạn
-Trẻ trả lời
-Trẻ lấy que tính màu vàng
-Trẻ đo
-1,2,3,4,5 tất cả là 5 đoạn
-Trẻ trả lời
-4 lần chiều dài que tính màu đỏ
(4)Hướng dẫn của giáo viên
-Bây gờ chúng mình hãy lấy que tính màu xanh đỏ lại xem băng giấy màu nâu có kết quả như thế nào? -Trẻ dùng que tình màu xanh ( Ngắn hơn) đo lại băng giấy màu nâu một lần nữa
-Khi đo xong chúng mình cho kết quả như thế nào? - Chốt lại: Cùng một băng giấy khi đo bằng que tính màu đỏ được 4 lần chiều dài que tính màu đỏ, 5 lần que tính màu vàng, 6 lần que tính màu xanh
c Hoạt động 3: Luyện tập
-Trò chơi 1: “Nhanh và đúng”
-Hôm nay thí sinh nào cũng rất nhanh nhẹn học bài rất là giỏi cô thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên là:Nhanh và đúng”
- Các đội sẽ về bàn máy tính, khi cô nói số lần thước đo thì chúng mình phải tìm thước đo có màu sắc tương ứng với số lần thước đo đó Và người lại cô nói màu sắc thước đo chúng mình tìm và kích vào biểu tượng số lần của thước đo đó Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trò chơi 2:“Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Mỗi đội sẽ có 3 thước đo để đo 3 băng giấy đỏ, thước đo này có chiều dài không bằng nhau nhưng 3 băng giấy có chiều dài bằng nhau Các đội sẽ dùng thước đo để đo, các đội đo xong chọn và đặt số tương ứng vào bên cạnh
- Luật chơi: Đội nào đo đúng và nhanh, chọn và đặt đúng số đội đó sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Sau đó cô cho cả lớp kiểm tra lại kết quả
-Vì hai que tính không bằng nhau
-Trẻ lắng nghe
Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ đo
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(5)Hướng dẫn của giáo viên
* Đo tự do: Cô cho nhóm trẻ lên đo chiều dài, chiều
rộng bảng, tủ, bàn sau đó cả lớp cùng kiểm tra lại kết quả đo đối với những trẻ đã đo xong
4 Củng cố:
-Cô củng cố lại bài học: Giờ học hôm nay cô cùng cả
lớp học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để giờ sau cô sẽ thưởng cho nhiều trò chơi mới
5 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động của trẻ
-Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(6)