Bài 6: Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu giải thích nhận định sau: “Sách mở rộng ra trước mắt tôi những chân trời mới”. Gorki) Trong đoạn có sử dụng ít nhất một câu đặc biệt.. Trong đoạn [r]
(1)ÔN TẬP KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Nội dung ôn tập:
1 Rút gọn câu:
- Thế rút gọn câu?
- Mục đích việc rút gọn câu? - Cách dùng câu rút gọn?
2 Câu đặc biệt:
- Khái niệm câu đặc biệt? - Tác dụng câu đặc biệt?
- Phân biệt câu rút gọn câu đặc biệt? 3 Thêm trạng ngữ cho câu:
- Đặc điểm trạng ngữ? - Công dụng trạng ngữ? - Vị trí trạng ngữ? II Luyện tập:
Bài 1: Tìm câu đặc biệt đoạn trích sau cho biết tác dụng những câu đặc biệt đó?
a Khơng hiểu gắt Lại đợt bom Khói vào hang Tôi ho sặc sụa tức ngực Cao điểm thật vắng Chỉ có Nho chị Thao Và bom Và tôi ngồi Và cao xạ đặt bên đồi Cao xạ bắn.
( Lê Minh Kh) b Ơng Hai trằn trọc khơng ngủ Ơng hết trở bên lại trở mình bên thở dài Chợt ơng lão lặng hẳn đi, chân tay nhũn tưởng chừng khơng cất lên được…Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ… Mụ nói vậy? Mụ nói mà lào xào Trống ngực ơng lão đập thình thịch
(Kim Lân) c Anh mà em tìm
Em hy vọng để lấy đà vượt dốc. Tân Cảnh
Sa Thầy Đắc Pét Đắc Tô
( Tố Hữu) d Buồn ơi! Xa vắng mênh mông buồn
( Thế Lữ) e Mưa đá! Cha mẹ ơi! Mưa đá!
Tôi chạy vào nhà, bỏ bàn tay xòe Nho viên đá nhỏ Lại chạy vui thích cuống cuồng.
(2)tạo, ngày này, cao điểm chúng tôi, nơi đời ước mơ và khao khát.
( Lê Minh Khuê) Bài 2: Tìm câu rút gọn trường hợp sau cho biết thành phần nào được rút gọn?
a Tháng giêng ngon cặp môi gần Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa.
( Xuân Diệu)
b Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào…Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thủy tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tơi u phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào giờ cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với khơng khí mát dịu, số đường nhiều xanh che chở.
( Minh Hương) c Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ quả trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông.
( Nguyễn Tuân) d - Chúng ta vừa qua Sa Pa, bác không nhận ư? – Người lái xe nhiên lại hỏi.
- Có Tơi có nhận Sa Pa bắt đầu với rặng đào Và với đàn bị lang cổ có đeo chuông đồng cỏ lũng hai bên đường Chỗ Tả Phình phải khơng bác? – Nhà họa sĩ trả lời.
- Vâng Bác không thích dừng lại Sa Pa ạ?
- Thích chứ, thích Thế tơi hẳn Tôi định Nhưng bây giờ chưa phải lúc.
( Nguyễn Thành Long) e Trong ba ngày ngắn ngủi đó, bé khơng kịp nhận anh cha… Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc vỗ Nhưng vỗ về, bé đẩy ra Anh mong nghe tiếng “ba” bé, bé chẳng chịu gọi Nghe mẹ bảo gọi ba vào ăn cơm bảo lại:
- Thì má kêu đi.
Mẹ đâm giận, quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trỏng: - Vơ ăn cơm!
Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi “ba vô ăn cơm” Con bé đứng bếp nói vọng ra:
- Cơm chín rồi!
Anh không quay lại Con bé bực quá, quay lại mẹ bảo: - Con kêu mà người ta không nghe.
(3)Bài 3: Xác định trạng ngữ câu sau cho biết chúng bổ sung cho câu ý nghĩa gì?
a Từ hồi tiền nhà sút bà Tú phải xuôi ngược vất vả, ông bỏ tính thích ngao du ngày trước, để hết tâm trí mỏi mệt vào tập sách nho ấm chén chè tàu.
( Thế Lữ) b Mùa nước lớn muộn này, giống sen nhật trôi lang thang mặt nước vẩn vơ như chim vỡ tổ.
( Tơ Hồi) c Bước chân vào nhà, tự nhiên Liên thấy lo sợ.
( Thạch Lam) d Trước đi, cịn cho tơi ba đồng bạc ông giáo ạ.
( Nam Cao) e Qua câu chuyện, tơi nhận xét tính lão hệt bọn đồ Cóc dốt lại hay khoe chữ.
( Tơ Hồi) f Để thảo mãn cầu hưởng thụ phát triển cho tâm hồn, trí tuệ, khơng có thay việc đọc sách.
( Thành Mĩ) Bài 4: Bổ sung thêm trạng ngữ câu sau để việc câu đầy đủ hơn.
a Lá bàng đỏ ối
b Những non xanh mơn mởn c Đường phố trở nên sôi động
d Hoa sữa nở chùm sánh quyện e.Chúng xây dựng tủ sách lớp
Bài 5: Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu nêu suy nghĩ em câu tục ngữ “Người không học ngọc không mài” Trong đoạn có sử dụng trạng ngữ (gạch chân rõ)
Bài 6: Viết đoạn văn khoảng 8-10 câu giải thích nhận định sau: “Sách mở rộng ra trước mắt chân trời mới” (M Gorki) Trong đoạn có sử dụng nhất câu đặc biệt (gạch chân rõ)