- Điểm 0,25 : Có một số cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo; thể hiện được một số suy nghĩ riêng sâu sắc; thái độ không trái với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. - Điểm 0 : Không có cách [r]
(1)SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT TRẦN THỊ TÂM KIỂM TRA HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 - 2021MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 90 phút- Không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có trang)
Họ tên : Số báo danh : (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm).
Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4:
Tối hơm khơng có trăng bầu trời đầy sáng Đom Đóm bay từ bụi tre ngà ruộng lúa Cây đèn Đom Đóm chớp lên đêm, trông đẹp Sao Hôm nhấp nháy. Bỗng Đom Đóm nhìn sang bên cạnh thấy cô bạn Giọt Sương đung đưa cỏ Đom Đóm thầm nghĩ: “Ơi! Bạn Giọt Sương thật xinh đẹp!” Rồi Đom Đóm cất cánh bay quanh Giọt Sương Lạ thật! Càng đến gần, Đom Đóm lại thấy Giọt Sương đẹp Đom Đóm cất tiếng:
- Chào bạn Giọt Sương, trông bạn thật lung linh, tỏa sáng viên ngọc vậy! Giọt Sương dịu dàng nói:
- Bạn Đom Đóm ơi! Mình sáng đẹp phản chiếu ánh sáng từ ngơi sao trên bầu trời, có mờ ánh sáng đèn bạn Mình nghĩ bạn đẹp nhất, sáng nhất, bạn sáng lên từ thân Bạn thật đáng tự hào!
Đom Đóm nói:
- Bạn Giọt Sương khiêm tốn quá! Nhưng xin cảm ơn bạn lời tốt đẹp bạn dành cho Thơi, chào bạn! Mình bắt bọn Rầy Nâu hại lúa đây!
Đom Đóm bay đi, Giọt Sương cịn nói với theo, giọng đầy khích lệ:
- Xin chúc bạn làm trịn nhiệm vụ để ruộng lúa thêm tươi tốt nhé!
(Theo Đom Đóm Giọt Sương) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn
Câu 2: Hãy nét tính cách đáng quý bạn Giọt Sương thể văn bản?
Câu 3: Tìm phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu văn sau: Cây đèn Đom Đóm chớp lên đêm, trông đẹp Sao Hôm nhấp nháy
Câu 4: Từ văn Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày cần thiết của đức tính khiêm tốn sống.
II LÀM VĂN (6,0 điểm).
Phân tích thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú nào. Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn, người đến chốn lao xao. Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao. Rượu đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao.
(Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm, Sách Ngữ văn 10, tập NXB Giáo dục, 2015, tr.129) - HẾT
(2)VI HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
HƯỚNG DẪN CHUNG
- Trên sở mức điểm định, giáo viên vào mức độ trình bày, khai triển ý kĩ viết học sinh điểm tối đa thấp Nên chủ động, linh hoạt, vận dụng, cân nhắc trường hợp
HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Mã đề: 01
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Tự sự 0,5
2 Khiêm tốn biết khích lệ người khác 1,0
3 + So sánh: Cây đèn Đom Đóm chớp lên đêm, trông đẹp như Sao Hôm nhấp nháy.
+ Tác dụng: Gợi hình, gợi cảm, gợi lên vẻ đẹp Đom Đóm đêm với ánh sáng lấp lánh vui tươi, yêu đời, thầm lặng cống hiến giúp đời
1,0
4 HS viết đoạn văn: đảm bảo cấu trúc, câu có liên kết chặt chẽ, rõ nghĩa, thể suy nghĩ sâu sắc, tích cực
* Có thể có ý sau: Giải thích khiêm tốn lại một đức tính cần thiết sống.
- Giải thích: Khiêm tốn thái độ khơng tự đề cao mình, đánh giá thân, ln học hỏi người khác
- Bình luận:
+ Vì sống khơng hồn hảo, khiêm tốn giúp hoàn thiện thân mở rộng hiểu biết
+ Khiêm tốn thái độ cần có người để tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết…
- Bài học cho thân: Học tập, rèn luyện thân
1,5
Mã đề: 02
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Biểu cảm 0,5
2 Kính yêu cha khâm phục, tự hào công việc người cha
1,0 + So sánh: Cha gắn kết trái tim lại với nhịp
cầu vồng
+ Tác dụng: Nhằm làm bật ý nghĩa mà công việc người cha đem đến cho người, khiến người trở nên gần nhịp cầu vòng liền mạch, đầy màu sắc kì diệu
1,0
4 HS viết đoạn văn: đảm bảo cấu trúc, câu có liên kết chặt chẽ, rõ nghĩa, thể suy nghĩ sâu sắc, tích cực
* Có thể có ý sau: Sống phải có trách nhiệm
- Sống có trách nhiệm chuẩn mực để đánh giá nhân cách,
(3)trưởng thành người Là nét sống đẹp, phẩm chất cần có, hành động khẳng định giá trị thân,
- Tại phải sống có trách nhiệm với người hết phải có trách nhiệm với thân?
+ Giúp hồn thành tốt cơng việc nhiệm vụ giao + Giúp ngày tốt đẹp, hồn thiện thân + Được người xung quanh yêu quý, kính trọng giúp đỡ + Có lịng tin người
+ Thành công công việc sống
- Bài học cho thân: Học tập rèn luyện, quan tâm người II Phần Làm văn:
ĐÁP ÁN ĐIỂM
a. Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Đáp ứng số yêu cầu phần
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, viết có đoạn văn
b. Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Nội dung nghệ thuật thơ Nhàn
- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c. Triển khai vấn đề cần nghị luận:
Nội dung:
* Mở bài: Giới thiệu vài nét ngắn gọn tác giả, tác phẩm, nội dung thơ * Thân bài: Phân tích nội dung, nghệ thuật thơ
- Hai câu đề: Số từ “một”, phép liệt kê, nhịp thơ 2/2/3 nhịp nhàng làm bật phong thái ung dung, thảnh thơi, “vơ sự” lịng -> Cuộc sống vui thú điền viên nơi quê nhà
- Hai câu thực: Nghệ thuật đối lập: Ta - Người; Dại - Khôn; Nơi vắng vẻ - Chốn lao xao làm bật cách nói thâm thúy, mỉa mai đầy chất triết lý tác giả quan niệm sống Nhàn: Sống hòa hợp với thiên nhiên để di dưỡng tâm hồn
- Hai câu luận: Phép liệt kê: Thú vui riêng mùa, làm bật sống đạm bạc, dân dã mà đáng quý
- Hai câu kết: Cách dùng điển tích Thuần Vu Phần để làm bật triết lý sống xem thường danh lợi, sống thuận theo tự nhiên, giữ cốt cách cao thời đại nhiễu nhương, đảo lộn
* Kết bài: Khẳng định lại giá trị thơ
0,5 0,75
0,75 0,75 0,75 0,5 - Điểm 3,5 – 4,0: Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận
điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Điểm 2,5 –3,5: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích) cịn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ
(4)- Điểm 0,5 – 1,5: Đáp ứng 1/4 yêu cầu
- Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Khơng làm
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
- Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu
e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0,5 điểm - Điểm 0,5:Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình
ảnh yếu tố biểu cảm,…); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc; thái độ không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
(5)SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT TRẦN THỊ TÂM KIỂM TRA HỌC KỲ – NĂM HỌC 2020 - 2021MÔN: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 90 phút- Không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có trang)
Họ tên : Số báo danh : (Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm).
Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4:
Suốt năm, cha làm người đưa thư thị trấn Cha đạp xe dọc theo theo những đại lộ hay phố nhỏ chật hẹp, gõ cửa đem đến tin tức họ hàng, đem lời chào nồng nhiệt từ nơi xa xôi […]
Chiếc phong bì chưa đựng tin tức mong chờ từ lâu Con muốn cha biết được vô kính yêu cha khâm phục biết công việc cha làm cho hàng vạn người […]
Khi nghĩ hàng ngàn số cha đạp xe qua, đem theo túi nặng đầy thư, ngày qua ngày khác, năm qua năm khác, dù trời nắng hay mưa, lòng tràn ngập niềm tự hào tưởng tượng ra niềm vui mà cha đem lại cho đợi chờ tin tức từ người yêu dấu Cha gắn kết trái tim lại với nhịp cầu vồng
(Trích Cha thân yêu con, theo Những thư đoạt giải UPU, 2012, tr.28) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích
Câu 2: Trong đoạn trích, người có thái độ cơng việc cha ?
Câu 3: Chỉ phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu văn sau: Cha gắn kết trái tim lại với nhịp cầu vồng
Câu 4: Anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ cần thiết phải sống có trách nhiệm.
II LÀM VĂN (6,0 điểm)
Phân tích thơ Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm. Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú nào. Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khơn, người đến chốn lao xao. Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao. Rượu đến cội cây, ta uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao.
(Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm, Sách Ngữ văn 10, tập NXB Giáo dục, 2015, tr.129) - HẾT
(6)VI HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
HƯỚNG DẪN CHUNG
- Trên sở mức điểm định, giáo viên vào mức độ trình bày, khai triển ý kĩ viết học sinh điểm tối đa thấp Nên chủ động, linh hoạt, vận dụng, cân nhắc trường hợp
HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Mã đề: 01
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Tự sự 0,5
2 Khiêm tốn biết khích lệ người khác 1,0
3 + So sánh: Cây đèn Đom Đóm chớp lên đêm, trơng đẹp như Sao Hôm nhấp nháy.
+ Tác dụng: Gợi hình, gợi cảm, gợi lên vẻ đẹp Đom Đóm đêm với ánh sáng lấp lánh vui tươi, yêu đời, thầm lặng cống hiến giúp đời
1,0
4 HS viết đoạn văn: đảm bảo cấu trúc, câu có liên kết chặt chẽ, rõ nghĩa, thể suy nghĩ sâu sắc, tích cực
* Có thể có ý sau: Giải thích khiêm tốn lại một đức tính cần thiết sống.
- Giải thích: Khiêm tốn thái độ khơng tự đề cao mình, đánh giá thân, học hỏi người khác
- Bình luận:
+ Vì sống khơng hoàn hảo, khiêm tốn giúp hoàn thiện thân mở rộng hiểu biết
+ Khiêm tốn thái độ cần có người để tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết…
- Bài học cho thân: Học tập, rèn luyện thân
1,5
Mã đề: 02
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Biểu cảm 0,5
2 Kính yêu cha khâm phục, tự hào công việc người cha
1,0 + So sánh: Cha gắn kết trái tim lại với nhịp
cầu vồng
+ Tác dụng: Nhằm làm bật ý nghĩa mà công việc người cha đem đến cho người, khiến người trở nên gần nhịp cầu vịng liền mạch, đầy màu sắc kì diệu
1,0
4 HS viết đoạn văn: đảm bảo cấu trúc, câu có liên kết chặt chẽ, rõ nghĩa, thể suy nghĩ sâu sắc, tích cực
* Có thể có ý sau: Sống phải có trách nhiệm
- Sống có trách nhiệm chuẩn mực để đánh giá nhân cách,
(7)trưởng thành người Là nét sống đẹp, phẩm chất cần có, hành động khẳng định giá trị thân,
- Tại phải sống có trách nhiệm với người hết phải có trách nhiệm với thân?
+ Giúp hồn thành tốt cơng việc nhiệm vụ giao + Giúp ngày tốt đẹp, hoàn thiện thân + Được người xung quanh u q, kính trọng giúp đỡ + Có lịng tin người
+ Thành cơng công việc sống
- Bài học cho thân: Học tập rèn luyện, quan tâm người II Phần Làm văn:
ĐÁP ÁN ĐIỂM
a. Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân
- Điểm 0,25: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Đáp ứng số yêu cầu phần
- Điểm 0: Thiếu Mở Kết luận, viết có đoạn văn
b. Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Xác định vấn đề cần nghị luận: Nội dung nghệ thuật thơ Nhàn
- Điểm 0,25: Xác định chưa rõ vấn đề cần nghị luận, nêu chung chung - Điểm 0: Xác định sai vấn đề cần nghị luận, trình bày lạc sang vấn đề khác c. Triển khai vấn đề cần nghị luận:
Nội dung:
* Mở bài: Giới thiệu vài nét ngắn gọn tác giả, tác phẩm, nội dung thơ * Thân bài: Phân tích nội dung, nghệ thuật thơ
- Hai câu đề: Số từ “một”, phép liệt kê, nhịp thơ 2/2/3 nhịp nhàng làm bật phong thái ung dung, thảnh thơi, “vơ sự” lịng -> Cuộc sống vui thú điền viên nơi quê nhà
- Hai câu thực: Nghệ thuật đối lập: Ta - Người; Dại - Khôn; Nơi vắng vẻ - Chốn lao xao làm bật cách nói thâm thúy, mỉa mai đầy chất triết lý tác giả quan niệm sống Nhàn: Sống hòa hợp với thiên nhiên để di dưỡng tâm hồn
- Hai câu luận: Phép liệt kê: Thú vui riêng mùa, làm bật sống đạm bạc, dân dã mà đáng quý
- Hai câu kết: Cách dùng điển tích Thuần Vu Phần để làm bật triết lý sống xem thường danh lợi, sống thuận theo tự nhiên, giữ cốt cách cao thời đại nhiễu nhương, đảo lộn
* Kết bài: Khẳng định lại giá trị thơ
0,5 0,75
0,75 0,75 0,75 0,5 - Điểm 3,5 – 4,0: Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận
điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng - Điểm 2,5 –3,5: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, song luận điểm (phân tích) cịn chưa trình bày đầy đủ liên kết chưa thực chặt chẽ
(8)- Điểm 0,5 – 1,5: Đáp ứng 1/4 yêu cầu
- Điểm 0,25: Hầu không đáp ứng yêu cầu yêu cầu - Điểm 0: Không làm
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm
- Điểm 0,5: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt
- Điểm 0,25: Mắc số lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Điểm 0: Mắc nhiều lỗi tả, dùng từ, đặt câu
e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0,5 điểm - Điểm 0,5:Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình
ảnh yếu tố biểu cảm,…); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
- Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo; thể số suy nghĩ riêng sâu sắc; thái độ không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật
