Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hiểu tình hình thực tế số học sinh thanh niên địa phương có việc làm ổn định, các công việc thanh niên học sinh địa phương thường lựa chọn.. HS: Làm phiếu điều tra:.[r]
(1)Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120 Tiết 17
Soạn: /12/19
Giảng: 9A: 11 /12/19 9B: 11 /12/19
THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NỘI DUNG ĐÃ HỌC ( Tiết 1)
ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA THANH NIÊN HỌC SINH HIỆN NAY I Mục tiêu học
1 Kiến thức:
- Hs tìm hiểu nghề nghiệp cho niên học sinh
- Hiểu số thông tin số nghề gần gũi với em sống ngày
2 Kĩ
+ Kĩ học:
- Biết cách thu thập thông tin nghề tìm hiểu số nghề cụ thể
+ Kĩ sống:
- Ra định lựa chọn định hướng nghề nghiệp cho thân - Kĩ giao tiếp, hợp tác thảo luận đóng góp ý kiến
- Tự định , đặt mục tiêu phấn đấu nghề nghiệp cho thân
3 Thái độ
- Biết lập kế hoạch học tập, rèn luyện thân để bước thực lí tưởng sống thân, kiểm soát kế hoạch học tập, rèn luyện có kĩ tham gia hoạt động xã hội, lao động để tự hoàn thiện nhân cách khơng ngừng
- Có thái độ trân trọng với biểu sống , chọn nghề phù hợp với khả 4 Phát triển lực
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ
* Tích hợp giáo dục giá trị đạo đức: YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, GIẢN DỊ, ĐOÀN KẾT
II Chuẩn bị phương tiện dạy học :
GV: đọc kĩ mô tả nghề, chọn số nghề gần gũi với địa phương để đưa vào chủ đề Tìm hiểu tình hình thực tế số học sinh niên địa phương có việc làm ổn định, công việc niên học sinh địa phương thường lựa chọn
HS: Làm phiếu điều tra:
1 Tình hình niên học sinh địa phương có nghề nghiệp ổn định Những nghề nghiệp địa phương
III.Phương phápvà kĩ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, liên hệ thực tế tự liên hệ, dạy học nhóm
- Kĩ thuậtdạy học: đặt câu hỏi, hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức: 1' G kiểm tra sĩ số H
2 Kiểm tra cũ :3’ kiểm tra chuẩn bị H
(2)Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120 3 Giảng
a Hoạt động giới thiệu bàiGV nêu yêu cầu tiết ngoại khóa
b Các hoạt động dạy học TIẾT 1
Họat động giáo viên học sinh Nội dung học Họat động 1: (15’)HDH tìm hiểu việc làm nghề nghiệp
Mục tiêu: H định hướng việc làm nghề nghiệp
Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm
Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ, trình bày phút
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Hs thảo luận-5p
Tiến hành: Gv giao nhiệm vụ theo nhóm bàn, thảo luận chỗ
Yêu cầu 1: ? Bạn hiểu việc làm gì?
? Vì cần định hướng nghề nghiệp cho niên? Yêu cầu 2: Báo cáo điều tra chuẩn bị nhà:
1 Tình hình niên học sinh địa phương có nghề nghiệp ổn định
2 Những nghề nghiệp địa phương
- Cách thức trình bày: trình bày miệng : N1 trình bày -> N2,3… bổ sung -> Gv đánh giá, chốt ghi kiến thức
G giới thiệu khái niệm việc làm
Nhấn mạnh: Những việc không nhằm mục tiêu lao động kiếm sống khơng gọi việc làm mà gọi cơng tác xã hội Ví dụ người nhân phân cơng đồn thể làm nhiệm vụ vận động kế hoach hố gia đình, vân động qun góp ủng hộ người nghèo, bão lụt, tổ hồ giải
? Vì năm qua vấn đề việc làm trở nên xúc? ? Phân biệt việc làm nghề?
G: Muốn có nghề phải học trường dạy nghề
I Việc làm nghề nghiệp
- Mỗi công việc sản xuất kinh doanh, dịch vụ cần thiết cần đến lao động Thực thời gian không gian xác định gọi việc làm
- Thơng qua việc làm người lao đơng có khoản thu nhập để đáp ứng nhu cầu sinh sống ngày - Nghề nghiệp: Địi hỏi phải có chun môn nghiệp vụ thông qua đào tạo
Họat động 2: (25’)HDH tìm hiểu số thị trường lao động bản
Mục tiêu: H biết số thị trường lao động
Phương pháp : vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm
Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ
Hs thảo luận-5p
Tiến hành: Gv giao nhiệm vụ theo nhóm bàn, thảo luận chỗ
II Một số thị trường lao động bản 1 Thị trường lao động nông nghiệp
- Chú ý loại lương thực, thực phẩm giống có suất cao
- Các loại vật nuôi mau lớn cho suất cao thích nghi với mơi trường xã hội
2 Thị trường công nghiệp
- Việc khai thác quặng, than đá, dầu mỏ cần nhiều nhân lực
- Thị trường giiao thông đường bộ, công
(3)Giáo án Giáo dục công dân 9; Năm học 2019- 20120 ? Em hiểu thị trường lao động
nào?
? Thanh niên học sinh địa phương lựa chọn nghề nghiệp cho phù hợp?
? Đối với doanh nghiẹp nhà máy, lao động sản xuất tuyển dụng nào? ? Một số nguyên nhann làm cho thị trường lao động thay đổi?
- Cách thức trình bày: trình bày miệng : N1 trình bày -> N2,3… bổ sung -> Gv đánh giá, chốt ghi kiến thức
nghiệp hoá chất, vật liệu xây dựng
3 Thị trường dịch vụ
- Dịch vụ tự do: cắt tóc, sửa xe, chữa đồng hồ, kính khố…Dịch vụ chăm sóc sức khoẻ, vui chơi giải trí
4 Một số thị trường khác
- Thị trường công nghệ thông tin - Thị trường xuất lao động - Thị trường ngành dầu khí
+ Củng cố luyện tập tiết : 5’
GV nêu vấn đề
? Em có suy nghĩ tình hình định hướng nghề nghiệp cho niên học sinh nay?.
?Hãy nêu nhận xét thực trạng việc làm niên địa phương em?
?Em làm để thực ước mơ nghề nghiệp mình?.
- H tự bộc lộ
- Giáo dục H ý thức chọn nghề phù hợp tương lai
* Hướng dẫn học sinh tự học nhà 3'
+ Bài cũ: - Học bài, có kế hoạch tìm hiểu số nghề địa phương ghi chép lại
+ Bài mới:
- Tiếp tục điều tra việc định hướng nghề nghiệp niên học sinh
* Rút kinh nghiệm
……… ………
3
Kí duyệt Tổ trưởng , Ngày tháng năm 20 Tổ trưởng