Đang tải... (xem toàn văn)
- Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân phân số và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giải toán.. Tư duy3[r]
(1)Ngày soạn: 25 /4 /2020
Ngày giảng: 28 / /2020 Tiết 78
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố khắc sâu phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số
2 Kĩ năng
- Có kỹ vận dụng linh hoạt kiến thức học phép nhân phân số các tính chất phép nhân phân số để giải toán
3 Tư duy
- Khả quan sát suy luận hợp lí khoa học 4 Thái độ
- Có ý thức tự giác, trình bày 5 Năng lực cần đạt
- Năng lực suy luận, lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực sử dụng cơng cụ tính tốn
II CHUẨN BỊ GV: máy tính
HS: Vở ghi, Sgk, Sbt Học nắm tính chất phép nhân phân số III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Phương pháp gợi mở - vấn đáp, luyện tập
- Kỹ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp(1') 2 Kiểm tra cũ ( 5’ )
? Phát biểu tính chất phép nhân phân số? Bài tập: Tính nhanh
3 Bài mới
Hoạt động 1: Chữa tập - Thời gian: phút
- Mục tiêu: Củng cố khắc sâu phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số
- Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi
- Phương pháp dạy học: phương pháp vấn đáp, luyện tập - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: yêu cầu học sinh chữa tập 76
GV: Kiểm tra tập nhà học sinh
HS: Nhận xét làm bạn
GV: Nhận xét, chữa
(2)C=( + -).( ) = ( + - ) = Hoạt động 2: Luyện tập - Thời gian: 22 phút
- Mục tiêu: Củng cố khắc sâu phép nhân phân số tính chất phép nhân phân số
- Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Phương pháp dạy học: phương pháp hoạt động cá nhân, luyện tập - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
?Muốn nhân phân số với số nguyên ta thực ? HS: Phát biểu quy tắc tương tự phần nhân xét 10 Áp dụng vào câu a) Rút gọn phân số
? Điều cần ý trước nhân hai phân số gì?
HS: Khơng nên nhân hai tử số lại mà phân tích tử thành thừa số giống thừa số mẫu ngược lại đơn giản trước nhân ? Ở câu b) tích :
5 14
7 25 ta thực là
hợp lí ?
GV: Nhận xét, chữa
GV: yêu cầu học sinh làm 81 ? Cơng thức tính diện tích , chu vi hình chữ nhật ?
? Áp dụng vào toán cách thay giá trị chiều dài chiều rộng vào cơng thức tính
HS: Học sinh lớp làm Nhận xét làm bạn GV: Nhận xét ,chữa
GV: yêu cầu học sinh làm 82 ? Xác định vận tốc đối tượng ? Chúng khác điểm ?
HS: Vân tốc bạn Dũng vận tốc ong không đơn vị tính ? So sánh hai vận tốc
? Làm biết kết “ đua “
II Luyện tập
Dạng 1: Thực phép tính Bài tập 80 sgk/40
a) = b) + = + = + = c) - = - =0 d) ( + ).( + ) = ( + ).( + )
= =
Dạng 2: Bài toán thực tế BT 81 (sgk : 41)
SHCN = a.b
CHCN = (a+ b)
S= =
C= ( + ).2 = 2=
Bài tập 82 sgk/41
(3)G: Nhận xét ,chữa 4 Củng cố (4’)
GV :Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức học luyện tập tiết Ngay phần tập có liên quan
5 Hướng dẫn nhà (5’)
- Nắm vững tính chất phân số
- Vận dụng tốt tính chất vào dạng cụ thể - Khi thực phép tính ý tránh nhầm dấu
- Bài tập nhà : làm tập 78, 82,83 SGK tập 91, 92, 93, 95 (SBT)
2
2 2
1
1.2 2.3 3.4 4.5
A
2 2
2
1.3 2.4 3.5 4.6 B
+ Tính:
- Xem trước nội dung bài: Phép chia phân số V RÚT KINH NGHIỆM