Toán tuần 6 lớp 5

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Hoạt động tiếp nối3[r]

(1)

TỐN

Bài 18: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:

Em biết:

- Mối quan hệ 1/10; 1/10 1/100; 1/100 1/1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Giải tốn có liên quan đến số trung bình cộng II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐTH C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1,2,

- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 68 - Thực vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Muốn tìm số gấp số lần phân số ta cần thực phép tính gì?

+ Nhận xét, sửa cho bạn * Bài 2

+ Muốn tìm số hạng ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm thừa số ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia ta làm nào? * Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

(2)

? Bài hơm ơn lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm số hạng ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? + Muốn tìm thừa số ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

Gv chia sẻ: Khi tìm số lần gấp ta cần thực phép tính chia. D Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 69.

-TOÁN

BÀI 19: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu

- Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân có chữ số phần thập phân

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB hoạt động 1,2,3 HĐTH

C Hoạt động bản 1 Trò chơi “ Đố bạn”:

- Quan sát đọc thầm lần nội dung

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc kí hiệu - Thống nhất, báo cáo thầy

2 Tìm hiểu số thập phân

- Đọc thầm nội dung (2 lần)

- Lấy băng giấy chia thành 10 phần - Tô màu vào phần băng giấy

- Viết đọc phân số phần tô màu - Đọc nội dung phần a

- Lấy băng giấy chia thành 10 phần - Tô màu vào phần băng giấy

(3)

- Trao đổi với cách viết, cách đọc số thập phân Nhóm trưởng yêu cầu:

-Các bạn đọc nối tiếp nội dungphần a, b ? Hãy nêu phân số thập phân phần a, b

? Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân? ? Các số 0,1; 0,4 gọi gì?

? Hãy nêu cách đọc số thập phân? - Thống nhất, báo thầy cô giáo

3 Viết phân số thập phân phần tô màu: - Đọc nội dung (2 lần)

-Viết phân số thập phân phần tô màu vào nháp - Viết phân số thập phân thành số thập phân - Đọc số thập phân vừa viết

- Đọc kết cho - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết

- Nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân? - Hãy nêu phân số thập phân số phần không tô màu? - Hãy chuyển phân số thập phân thành số thập phân? -Thống nhất, báo cáo thầy cô

D Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2,3

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 TLHDH trang 72 - Thực vào thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

? Nêu cách đọc, viết số thập phân? * Bài 2

+ Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân? * Bài 3

+ Đọc phân số thập phân số thập phân + Nhận xét, sửa cho cách đọc

(4)

E Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Thế số thập phân?

- Hãy nêu cách đọc cách viết số thập phân?

- Khi chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta chuyển nào?

Gv chia sẻ: Tất số có chứa dấu phẩy bên số số được gọi số thập phân

G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm HĐUD trang 73

-TOÁN

BÀI 20: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) (T1) I Mục tiêu:

- Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân với chữ số hàng phần trăm, hàng nghìn

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1, 2,3 HĐCB C Hoạt động bản

1 Trò chơi “ Đố bạn”:

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi độc số thập phân, viết số thập phân thành phân số thập phân

- Thống nhất, báo cáo thầy 2 Tìm hiểu số thập phân

- Viết đọc phân số phần tô màu

+ Những phân số viết thành số thập phân? - Đọc nội dung phần b, c

(5)

Nhóm trưởng yêu cầu:

-Các bạn đọc nối tiếp nội dung phần b, c ? Hãy nêu phân số thập phân phần a, b

? Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân? - Thống nhất, báo thầy cô giáo

3 Ghép thẻ

- Đọc nội dung (2 lần)

- Dùng bút chì nối thẻ viết số thập phân với thẻ ghi phân số thập phân tương ứng

- Đọc kết cho - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết

- Thống kết - Nêu cách làm

-Báo cáo thầy cô D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Thế số thập phân?

- Hãy nêu cách đọc cách viết số thập phân?

- Khi chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân ta chuyển nào?

G HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Làm bai HĐUD trang 77

-TOÁN

BÀI 20: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) (T2) I Mục tiêu

- Em nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân với chữ số hàng phần trăm, hàng nghìn

- Thực hành đọc, viết số thập phân Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

(6)

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐTH C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1,2,3,4

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2,3 TLHDH trang 77 - Thực vào thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1

? Nêu cách đọc, viết số thập phân? * Bài 2

+ Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân? * Bài 3

+ Hãy nêu cách chuyển từ số thập phân thành phân số thập phân? * Bài 4

+ Đọc phân số thập phân số thập phân + Nhận xét, sửa cho cách đọc

- Báo cáo với thầy cô giáo D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Hãy nêu cách chuyển từ số thập phân thành phân số thập phân? - Hãy nêu cách chuyển từ phân số thập phân thành số thập phân?

G Hoạt động ứng dụng

Làm HĐUD trang 77.

-TOÁN

BÀI 21: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo) (T1) I Mục tiêu:

(7)

Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 HĐCB C Hoạt động bản

Trò chơi “ Đố bạn”:

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc kí hiệu có lấy ví dụ

- Thống nhất, báo cáo thầy 2 Tìm hiểu số thập phân

- Viết đọc hỗn số phần tô màu - Đọc nội dung phần a

- Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? - Đọc nội dung phần b

- Trao đổi với cách chuyển hỗn số thành số thập phân - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu:

-Các bạn đọc nối tiếp nội dung

? Hãy nêu hỗn số phần nội dung

? Hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành số thập phân? ? Nêu cấu tao số thập phân?

? Nêu đặc điểm để nhận biết phần nguyên, phần thập phân số thập phân? - Thống nhất, báo thầy cô giáo

3 Chuyển hỗn số thành phân số thập phân: - Đọc nội dung (2 lần)

- Chuyển hỗn số thành số thập phân , làm vào nháp - Đọc số thập phân

- Nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân vừa viết - Đọc kết cho

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu: - Báo cáo kết

(8)

? Nêu phần nguyên, phần thập phân số thập phân vừa viết -Báo cáo thầy cô

D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

? Hãy nêu cấu tạo số thập phân?

? Nêu đặc điểm để nhận biết phần nguyên, phần thập phân số thập phân?

Gv chia sẻ: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thạp phân, chúng ngăn cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phàn nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân E HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG