- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hiện hết hoạt động hoạt động thực hành.. Chơi trò chơi “ Tìm quãng đường đi được trong mỗi giờ” - Nhóm trưởng tổ chức chơ[r]
(1)TUẦN 26 TOÁN
BÀI 88: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I MỤC TIÊU
Em biết:
- Thực phép chia thời gian cho số
- Giải tốn thực tế có sử dụng phép chia số đo thời gian cho số II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
*Khởi động:
Ban học tập:
Tổ chức chơi trò chơi “ Đố bạn kể tên đơn vị đo thời gian”
- Phổ biến luật chơi: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm tìm đơn vị đo thời gian học viết theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng nhóm Trong thời gian phút dán lên bảng lớp
- Nhận xét, thống * Hoạt động nối tiếp - Mời cô giáo vào tiết học
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Trưởng ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
Chơi trị chơi “ Đố tính đúng: Nhân số đo thời gian” - Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH
2 Tìm hiểu cách thực chia số đo thời gian - Đọc nội dung
- Thực tính nháp ví dụ
-Trao đổi với bạn điều tìm hiểu *NT:
- Nêu cách đặt tính cách tính
- Khi thực chia có dư ta cần làm gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Viết tiếp vào chỗ chấm:
Đọc làm vào ô li
Đổi chéo kết kiểm tra, sửa cho *NT:
- Nêu cách đặt tính cách thực tính - Khi chia thương cần lưu ý điều gì?
- Thống ý
(2)- Đọc làm vào thực hành - Đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét, sửa lỗi cho
* Nhóm trưởng: - Nối tiếp đọc kết - Nhận xét, bổ sung
- Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên có đơn vị đo thời gian? - Để tính thời gian xây 5m2 tường ta cần làm gì?
- Báo cáo thầy * Ban học tập:
- Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên có đơn vị đo thời gian? - Để tính thời gian xây 5m2 tường ta cần làm gì?
- Mời giáo viên chia sẻ * Gv:
- Chia sẻ cách giải tốn có liên quan tới đơn vị đo thời gian B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Gv giao tập ứng dụng VTH
-TỐN
Bài 89: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
- Em ôn tập về:
+ Phép nhân, phép chia thời gian
+ Giải tốn thực tế có sử dụng nhân, chia số đo thời gian II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
(3)- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động thực hành
C Hoạt động
1 Chơi trò chơi “ Truyền điện: nhân, chia số đo thời gian” - Nhóm trưởng tổ chức chơi theo TLHDH
A Hoạt động thực hành.
Hs làm vào VTH nội dung 1,2,3,4 - Đọc yêu cầu
- Làm vào VTH
-Trao đổi với bạn kết làm *NT:
- Lần lượt đọc kết kiểm tra lẫn - Nêu cách thực tính giá trị biểu thức?
- Để tính thời gian hết quãng đường ta làm nào? - Phân biệt khác thời gian thời điểm?
- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô E Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp
- Nêu cách thực tính giá trị biểu thức?
- Để tính thời gian hết quãng đường ta làm nào? - Phân biệt khác thời gian thời điểm?
2 Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Chia sẻ cách tính thời gian từ ga Hà Nội đến ga Lào Cai E Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng
-TOÁN
Bài 90: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu:
Em ôn tập về:
- Thực phép tính với số đo thời gian
- Giải tốn thực tế liên quan tới phép tính với số đo thời gian II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
(4)+ Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành C Hoạt động thực hành.
Lần lượt làm 1,2,3,4 vào VTH
- Đọc làm 1,2,3,4 vào thực hành -Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Lần lượt báo cáo kết
- Nêu cách cộng trừ nhân chia số đo thời gian - Nêu cách tính thời gian đi, thời gian đến - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1 Ban học tập chia sẻ trước lớp
Chia sẻ cách cộng, trừ nhân, chia số đo thời gian Giáo viên chia sẻ trước lớp:
- Chia sẻ số lưu ý cách tính thời gian đến, thời gian E Hoạt động ứng dụng
- Gv giao hoạt động ứng dụng VTH
-TOÁN
Bài 91: VẬN TỐC ( TIẾT 1) I Mục tiêu:
Em có thể:
- Nhận biết vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Tính vận tốc chuyển động II Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu
- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hết hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động
(5)2 Tìm hiểu vận tốc - Đọc nội dung
- Thực tính nháp ví dụ
-Trao đổi với bạn điều tìm hiểu *NT:
- Báo cáo kết - Thế vận tốc?
- Muốn tìm vận tốc, ta làm nào? - nêu đơn vị vận tốc? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô Tinh
Đọc làm 3, vào ô li
Đổi chéo kết kiểm tra, sửa cho *NT:
- Nêu kết
- Muốn tìm vận tốc ta làm nào? - Thống ý
D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp Muốn tìm vận tốc ta làm nào? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Chia sẻ cách tìm vận tốc ý nghĩa vận tốc G Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng
-TOÁN
Bài 91: VẬN TỐC ( TIẾT 2) J Mục tiêu:
Em có thể:
- Nhận biết vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Tính vận tốc chuyển động II Nội dung hoạt động
B Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát
- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước
+ Mời giáo viên vào tiết học
B Hoạt động tiếp nối
(6)- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học
- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh thực hết hoạt động hoạt động thực hành
C Hoạt động thực hành Làm 1,2,3,4
- Đọc vaf làm 1,2,3,4 VTH -Trao đổi với bạn kết
*NT:
- Báo cáo kết - Thế vận tốc?
- Muốn tìm vận tốc, ta làm nào? - nêu đơn vị vận tốc? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô D Hoạt động lớp
1.Ban học tập chia sẻ trước lớp Muốn tìm vận tốc ta làm nào? Giáo viên chia sẻ trước lớp:
Chia sẻ cách tìm vận tốc ý nghĩa vận tốc G Hoạt động ứng dụng.
- Gv giao hoạt động ứng dụng