1 1 1 1 1 111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111ểm diễn ra các hoạt động đó. * Bài 2: Học sinh nhận biết các thời điểm trong hoạt động: “Đến trường học “. - Hà đến trường sớm hơn Toàn mấy phút ? - Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc mấy phút ? * Bài 3: Củng cố kĩ năng sử dụng đơn vị đo thời gian.- Học sinh xem tranh trả lời a. Nam cùng bạn đến chuồng thú lúc 8giờ30phút b. Nam và các bạn đến chuồng Voi lúc 9giờ c. Nam và các bạn đến chuồng Khỉ lúc 9giờ15phút d. Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10giờ15phút e. Nam và các bạn ra về lúc 1giờ a. Hà đến trường sớm hơn b. Quyên đi ngủ muộn hơn ……15 phút ……30 phút a. Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8giờ b. Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút c. Em làm bài kiểm tra trong 35 phút3. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài sau: Tìm số bị chia TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia Biết cách trình bày bài giải dạng toán này. II. Đồ dùng dạy học Các tấm bìa hình vuông bằng nhau III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Hằng ngày, em đến trường 1 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 = 3 x 2 x = 6 - Yêu cầu học sinh trình bày theo mẫu * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Gọi 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở. * Chấm bài - nhận xét - Có 3 ô vuông 6 : 2 = 3 - Học sinh nhắc lại 3 x 2 = 6 6 = 3 x 2 - Số bị chia bằng thương nhân với số chia. x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia. - Học sinh tính nhẩm nêu kết quả từng cột. - 1 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào vở 2b - Học sinh sửa bài - Học sinh đọc đề - thực hiện phép tính. Số kẹo có tất cả là: 5 x 3 = 15 ( chiếc ) ĐS: 15 chiếc4. Củng cố - dặn dò: * Học sinh nêu lại quy tắc tìm số bị chia * Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng giải bài tập: “ Tìm số bị chia chưa biết “ - Rèn kĩ năng giải toán có phép chia - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia. II. Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng III. Các hoạt động dạy 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444inh đọc đề bài - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng * Chữa bài - Tìm y - 3 học sinh làm bài trên bảng lớp - Lớp làm vào SGK - Tìm x - x trong phép tính thứ nhất là số bị trừ, x trong phép tính thứ hai là số bị chia. - 2 học sinh lần lượt trả lời - 3 học sinh lên bảng làm bài - Viết số thích hợp vào ô trống. - Số cần điền là số bị chia hoặc thương trong phép chia. - Học sinh trả lời - 1 học sinh lên bảng, lớp làm SGK - Học sinh sửa bài - 1 học sinh đọc đề bài - Lớp đọc thầm - 1 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở Tóm tắt 1 can: 3 lít 6 can: ? lít Giải Số lít dầu có tất cả là: 3 x 6 = 18 ( lít ) ĐS: 18 lít3. Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia của một thương * Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác. TOÁN: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh của hình đó. - Biết cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác bằng cách tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. II. Đồ dùng dạy học - Hình vẽ tam giác, tứ giác. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 học sinh lên bảng làm các bài tập sau: HS1: Làm bài 1 a,b HS2: Làm bài 2 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 66666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666 6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666ài các cạnh, muốn tính chu vi của hình tam giác ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo mẫu * Bài 2 - Yêu cầu học sinh làm vào vở * Bài 3 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu các em tự làm * Sửa bài- Hình tam giác ABC - Đoạn thẳng: AB, BC, CA - Học sinh quan sát hình và trả lời: AB dài 3cm, BC dài 5cm, CA dài 4cm - Học sinh thực hiện tính tổng: 3cm + 5cm + 4cm= 12cm - Là 12cm - Chu vi của hình tam giác ABC là 12cm - Hình tứ giác DEGH - 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm - Chu vi của hình tứ giác là: 15 cm - Tính chu vi của hình tam giác khi biết độ dài các cạnh. - Tính tổng độ dài các cạnh - Học sinh làm bài - chữa bài - Học sinh làm bài * Sửa bài - Học sinh đọc đề bài - Hình tam giác ABC có độ dài các cạnh đều bằng 3cm Chu vi hình tam giác ABC là: 3 + 3 + 3 + = 9 ( cm ) ĐS: 9 cm3. Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nêu tên cạnh của một số hình tam giác, hình tứ giác, cách tính chu vi của hình tam giác, hình tứ giác. * Về nhà ôn lại bài 7 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 77777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777bài C. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau - 1 học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh lên bảng - Lớp làm SGK - 1 học sinh làm bài tập trên bảng, cả lớp làm bài vào vở Chu vi hình tam giác ABC là: 2 + 5 + 4 = 11 ( cm ) ĐS: 11 cm - Chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình đó. - 1 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào vở Chu vi hình tứ giác DEGH là: 3 + 5 + 6 + 4 = 18 ( cm ) ĐS: 18 cm - Học sinh đọc - 2 học sinh lên bảng làm - lớp làm vào vở. a. Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) ĐS: 12 cm b. Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) ĐS: 12 cm . chia TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I. Mục đích yêu cầu Giúp học sinh: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia Biết cách trình bày bài giải dạng toán. Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Rèn kĩ năng giải bài tập: “ Tìm số bị chia chưa biết “ - Rèn kĩ năng giải toán có phép chia