- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp.. Hoạt động tiếp nối.[r]
(1)TUẦN 23 KHOA HỌC
BÀI 23: ÁNH SÁNG VÀ BÓNG TỐI (Tiết 3) I Mục tiêu:
- Dự đốn vị trí, hình dạng bóng vật số trường hợp đơn giản II Chuẩn bị
- Vở thực hành
- Dụng cụ thí nghiệm: đèn pin, bìa, sách - Phiếu học tập
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 6,7 ( HĐCB), HĐ3 HĐTH C Các hoạt động
6 Tìm hiểu bóng vật
- Quan sát hình trang 17 cho biết Mặt Trời chiếu sáng từ phía nào? - Chia sẻ với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trao đổi + Trong hình 5, Mặt Trời chiếu sáng từ phía nào? + Đâu bóng vật?
+ Nhận xét, bổ sung 7 Thí nghiệm bóng vật
Các nhóm lấy dụng cụ thí nghiệm
* Gv nêu thí nghiệm:
- Đặt sách vào bóng đèn bìa - u cầu học sinh dự đốn:
+ Làm bòng quyến sách nhỏ
+ Thay sách tờ giấy bóng kính, em có nhận xét gì? - Viết dự đốn phiếu
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn làm thí nghiệm nội dung (TL Hướng dẫn học trang 18)
- Yêu cầu bạn quan sát ghi lại kết thí nghiệm - Báo cáo kết thí nghiệm
GV chia sẻ:
(2)C Hoạt động thực hành
3 Trả lời câu hỏi
- Đọc nội dung yêu cầu trang 20 chọn đáp án
- Cùng chia sẻ đáp án - Nhóm trưởng u cầu bạn chia sẻ:
+ Để bóng nhà che nắng, bạn nên chọn ngồi vị trí nào? Vì sao? + Nhận xét bổ sung
E Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Khi ta có bóng vật?
+ Bóng vật thay đổi nào? Lấy ví dụ? - Mời giáo chia sẻ phần hoạt động lớp 2 Gv chia sẻ:
- Khi chiếu sáng phía sau vật cản sáng có bóng vật
- Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật thay đổi E Hoạt động ứng dụng
- Thực hoạt động ứng dụng trang 21
-LỊCH SỬ
BÀI 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (Tiết 1) I Mục tiêu:
Sau học, em cần:
- Nêu kiện chứng tỏ nhà Lê quan tâm tới việc đào tạo nhân tài II Chuẩn bị
- TL Hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1.a phần HĐTH
C Hoạt động bản
1 Khái quát giáo dục, thi cử thời Lý, Trần, Hậu Lê
(3)- Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Chia sẻ với nhóm dẫn chứng bạn giáo dục nước ta thời Lý, Trần, Hậu Lê
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung, sửa cho - Báo cáo kết với giáo
2 Tìm hiểu trường học việc tổ chức thi cử thời Hậu Lê
- Đọc kỹ đoạn hội thoại quan sát hình kết hợp đọc lời thích hình 1,2 trang 17
- Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành - Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ
? Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học?
? Để tìm người tài giỏi nhà Hậu lê tổ chức thi nào? ? Nhà Hậu Lê có sách để động viên khuyến khích người tài?
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung, sửa cho - Báo cáo kết với cô giáo
D Hoạt động thực hành
1 a Chọn câu trả lời
- Đọc câu hỏi phần a chọn ý - Hoàn thành vào thực hành - Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Nêu ý bạn chọn
- Các bạn khác lắng nghe, bổ sung, sửa cho - Báo cáo kết với cô giáo
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ
? Để phát triển giáo dục nhà Hậu Lê có sách khuyến khích việc học?
? Những người đỗ cao ghi nhận công lao nào? ? Hãy nêu điều bạn biết Văn Miếu Quốc Tử Giám? Gv chia sẻ:
- So với triều đại trước đó, nhà Hậu Lê triều đại quan tâm, chăm lo đến việc đào tạo khuyến khích nhân tài
(4)Với giúp đỡ người thân, em sưu tầm tranh, câu chuyện kể Văn Miếu – Quốc Tử Giám
-KHOA HỌC
BÀI 24: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật, động vật người II Chuẩn bị:
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Khi ta có bóng vật?
+ Bóng vật thay đổi nào? Lấy ví dụ? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB C.Hoạt động bản
1 Vai trò ánh sáng sống người, động vật thực vật
- Quan sát hình từ đến trang 22,23 trả lời: Ánh sáng có vai trị sống người, động vật thực vật?
- Chia sẻ với bạn câu trả lời em
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
Ánh sáng có vai trị sống người, động vật thực vật? - Nhận xét, bổ sung
Gv chia sẻ:
- Ánh sáng giúp ta nhìn thấy vật Nhờ có ánh sáng cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên Ánh sáng giúp có thức ăn, nước uống, sưởi ấm thể sống khỏe mạnh
- Loài vật cần ánh sáng để chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát nguy hiểm cần tránh Ánh sáng thời gian chiếu sáng ảnh hưởng đến sinh sản số động vật
- Ánh sáng giúp quang hợp, ánh sáng ảnh hưởng đến trình sống khác thực vật hút nước, nước hô hấp sinh sản
2 Liên hệ thực tế trả lời
(5)- Chia sẻ ý kiến em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Nhận xét bổ sung
Gv chia sẻ: Sử dụng hợp lý nguồn ánh sáng tự nhiên, nhân tạo.
3 Đọc trả lời
- Đọc nội dung phần đóng khung
- Trả lời câu hỏi: Điều xảy sống người, động vật thực vật ánh sáng
- Chia sẻ ý kiến em với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Nhận xét bổ sung
D Hoạt động lớp
*Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
- Ánh sáng có vai trị sống người, động vật thực vật?
- Điều xảy sống người, động vật thực vật khơng có ánh sáng?
* Gv chia sẻ: Ánh sáng đem lại sống cho người, đồng vật thực vật Nếu khơng có ánh sáng khắp nơi tối đen mực, ta khơng nhìn thấy vật Vì cần sử dụng nguồn lượng sáng sáng cách hợp lý
E Hoạt động ứng dụng
Chia sẻ với người thân vai trò ánh sáng việc nhìn nhận biết giới chung hoạt động người
-ĐỊA LÍ
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( Tiết 1)
I Mục tiêu: Sau học, em :
- Trình bày số hoạt động sản xuất nông nghiệp đồng Nam Bộ - Biết đồng Nam Bộ vựa lúa, vựa trái lớn nước
II Chuẩn bị
- TL Hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
(6)- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH
C Hoạt động bản
1 Liên hệ thực tế
- Bằng hiểu biết mình, em cho biết:
? Ở nước ta, lúa gạo trồng nhiều khu vực có địa hình nào? ? Đồng lớn nước ta đồng nào?
? Theo em, nơi nước ta trồng nhiều lúa gạo nhất? - Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Chia sẻ với nhóm câu trả lời - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung, sửa cho - Báo cáo kết với cô giáo
2 Quan sát hình đọc thơng tin trả lời câu hỏi
- Đọc thông tin quan sát, đọc lời thích hình 1,2 TLHDH trang 67-68
- Trả lời câu hỏi a,b
- Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Chia sẻ với nhóm câu trả lời - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho
? Kể tên trái miền Nam mà bạn ăn? - Báo cáo kết với cô giáo
3 Quan sát hình thực
- Quan sát hình từ đến phần a nội dung trang 68 - Đọc thực theo yêu cầu b,c trang 69 vào thực hành - Trao đổi việc em thực với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Chia sẻ với nhóm việc làm - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
4 Đọc sơ đồ trả lời câu hỏi
- Đọc sơ đồ phần a nội dung trang 69
(7)- Trao đổi câu trả lời với bạn
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Nhóm trưởng tổ chức
- Chia sẻ với nhóm câu trả lời phần b - Các bạn khác lắng nghe, bổ sung cho - Báo cáo kết với cô giáo
* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ
? Bạn nêu điều kiện để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước ta?
? Để có hạt gạo thơm ngon người dân phải thực việc làm quy trình thu hoạch chế biến gạo nào?
? Đồng Nam Bộ có lượng thủy sả cao nước nhờ vào điều kiện thuật lợi nào?
- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn D Hoạt động thực hành
1 Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng”
* Ban học tập tổ chức chơi trò chơi
- Nêu cách chơi luật chơi hướng dẫn nội dung phần HĐTH trang 71
- Tổ chức chơi
- Nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng * GV chia sẻ
Đồng Nam Bộ nơi sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy sản lớn nước Các sản phẩm khơng tiêu thụ nước mà xuất nước nhiều người dân nước tin dùng
E Hoạt động ứng dụng
Cùng với người thân tìm hiểu thêm trái đồng Nam Bộ