+ Tính được thành phần % về khối lượng của các nguyên tố khi biết CTHH - Xác định được CTHH của hợp chất khi biết thành phàn phần trăm về khối lượng các nguyên tố tạo nên hợp chất.. 3,[r]
(1)Ngày soạn: 29/11/2019
Ngày giảng : 02/12/2019
Tiết 29 TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ
I Mục tiêu 1, Kiến thức Phát biểu được:
- Biểu thức tính tỉ khối khí A khí B khơng khí 2, Kĩ
- Vận dụng tính tốn tỉ khối khí A khí B, tỉ khối khí A khơng khí
3, Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lí - Phát triển trí tưởng tượng khơng gian
- Rèn luyện khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng 4, Thái độ, tình cảm
- Giáo dục tính cẩn thận, u thích mơn. 5, Các lực phát triển
- Phát triển cho HS lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề
II Chuẩn bị
Gv: Tranh vẽ SGK
Hình vẽ cách thu khí Hiđrơ & khí Oxi Hs: Bảng nhóm
III Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp dùng lời
- Phương pháp tư lơgíc
- Kĩ thuật: Hỏi trả lời, chia nhóm IV Tiến trình giảng
1, Ổn định lớp (1p) 2, KTBC: 5p
Cho khối lượng hỗn hợp X gồm: 4,4 gam CO2; 0,4 gam H2 5,6 gam N2
a) Tính số mol hỗn hợp khí X
b) Tính thể tích hỗn hợp khí X đktc Ta có: nCO2=4,4/44= 0,1 mol ;
nH2 = 0,4/2 = 0,2 mol;
nN2 =5,6/28 = 0,2 mol
(2)3, Bài mới
* Mở bài: (1’) Vào ngày lễ tết có nhiểu bóng bay thả lên trời trông rất đẹp Những bóng bay bơm khí gì?
Tại lại bay lên trời bóng ta thổi lại không bay lên cao Để giải đáp vấn đề ta nghiên cứu
HĐ 1: Bằng cách biết đuợc khí A nặng hay nhẹ khí B ? - Mục tiêu: Xác định tỉ khối khí A khí B Vận dụng cơng thức tính tỉ khối vào giải tập liên quan
- Thời gian: 13 phút
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại, tính tốn
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ
HĐ GV + HS Nội dung
- Gv đưa bảng phụ có nội dung tranh vẽ SGK ? Nhận xét VA so với V khí B điều
kiện nhiệt độ, áp suất?
? So sánh số mol khí A với số mol khí B?
Gv phân thích: VA: VB = nA: nB
Suy ra: Khối lượng khí A: Khối lượng khí B= MA: MB
- Để biết khí A nặng hay nhẹ khí B lần, ta làm ntn?
-HS trình bày
-Gv đưa công thức: dA/B= MA: MB
dA/B: tỉ khơi khí A khí B.-> Gv chốt
lại kiến thức
* áp dụng a, Khí Oxi nặng hay nhẹ khí Clo lần? Khí Nitơ lần?
b, Hãy tìm khối lượng mol khí X có tỉ khối Oxi 1,375
- Hs hoạt động nhóm
* Dựa vào cơng thức hồn thành BT vào bảng nhóm
a, d = M : M = 32: 71 (O2/ Cl2) (O2) (Cl2)
Khí O2 nhẹ khí Cl2 , nặng 32/ 71 lần khí
Cl2
d = M : M = 32:28 (O2/ N2) (O2) (N2)
Khí O2 nặng khí N2 = 1,14 lần
b, d = M : M = 1,375 ( X/ O2) (X) (O2)
MX= 1,375 M = 1,375 32= 44
(O2)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,
- Dựa vào cơng thức tính tỉ khối khí A khí B: dA/B =MA: MB
MA= dA/B MB
Trong đó:
MA: Khối lượng mol khí
A
MB: Khối lượng mol khí
B
dA/B: tỉ khối khí A
(3)bổ sung
HĐ 2: Bằng cách biết khí A nặng hay nhẹ khơng khí - Mục tiêu: Xác định tỉ khối chất so với khơng khí.
Vận dụng cơng thức giải tập liên quan - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại, tính tốn - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ
Hđ GV + HS Nội dung
- Gv yêu cầu hs xem lại công thức
Gv: Nếu B khơng khí, cơng thức tỉ khối khí A khơng khí ntn?
-HS trả lời
- Gv yêu cầu hs lên bảng viết
* Khơng khí có phải chất không? * Cho biết thành phần khơng khí?
Thơng báo: Khối lượng “mol khơng khí” khối lượng 0,8 mol N2 + khối lượng 0,2 mol
O2, hs lên tính MKK
- Em thay MKK= 29 vào công thức
* Hãy rút cơng thức tính khối lượng mol khí A biết tỉ khối khí A so với khơng khí -HS trình bày
* Áp dụng:
a, Hãy cho biết khí sau: N2, SO2, NH3,
nặng hay nhẹ không khí lần? b, Hãy tìm khối lượng mol khí A biết khí có tỉ khối khơng khí 2,207
-HS làm theo nhóm-> Đại diện nhóm trình bày bảng
- Cơng thức tính tỉ khối khí A khơng khí dA/ KK = MA: MKK
MA= dA/ KK 29
4, Củng cố, đánh giá (3p) a, Củng cố
- Hs đọc phần KL (SGK- 69) b, Đánh giá: HS làm tập SGK 5, HDVN & chuẩn bị sau (2p)
- Học thuộc bài, BT 1, 2, 3(SGK) - Đọc mục: “ Em có biết”
- Chuẩn bị sau: Tính theo cơng thức hóa học.
+ Ý nghĩa cơng thức hố học cụ thể theo số mol, theo khối lượng theo thể tích (nếu chất khí)
+ Các bước tính thành phần % khối lượng nguyên tố hoá học trường hợp chất biết công thức
(4)V Rút kinh nghiệm:
(5)Ngày giảng: 04/12/2019
Tiết 30
TÍNH THEO CƠNG THỨC HĨA HỌC I Mục tiêu
1, Kiến thức Trình bày được:
- Ý nghĩa cơng thức hố học cụ thể theo số mol, theo khối lượng theo thể tích (nếu chất khí)
- Các bước tính thành phần % khối lượng nguyên tố hoá học trường hợp chất biết công thức
- Các bước lập CTHH hợp chất biết thành phần phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất
2, Kĩ năng
- Dựa vào CTHH:
+ Tính tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng nguyên tố, nguyên tố hợp chất
+ Tính thành phần % khối lượng nguyên tố biết CTHH - Xác định CTHH hợp chất biết thành phàn phần trăm khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất
3, Về tư duy
- Các thao tác tư duy: so sánh, khái quát hóa
- Rèn luyện khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng 4, Thái độ, tình cảm
- Giáo dục tính cẩn thận tính tốn hố học. 5, Các lực phát triển
- Phát triển cho HS lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ hóa học, lực giải vấn đề
II Chuẩn bị
Gv: Bảng phụ, nội dung phiếu học tập. Hs: Ôn lại khái niệm mol, khối lượng mol. III Phương pháp dạy học
- Phương pháp hoạt động nhóm, dùng lời, tư lơgíc IV Tiến trình giảng
1, Ổn định lớp (1p) 2, Kiểm tra cũ:(5’) Câu hỏi
Có khí sau: N2, O2, SO2, H2S Hãy cho biết:
1) Những khí nặng hay nhẹ khơng khí nặng hay nhẹ lần?
2) Những khí nặng hay nhẹ khí hidro nặng hay nhẹ lần? 3) Khí SO2 nặng hay nhẹ khí O2 lần?
(6)+ Khí nitơ: d(N2/kk) = 28/29 = 0,96 (lần)
- Những khí nặng khơng khí là:
+ Khí oxi: d(O2/kk) = 32/29 = 1,1 (lần)
+ Khí SO2: d(SO2/kk) = 64/29 = 2,2 (lần)
+ Khí H2S: d(H2S/kk) = 34/29 = 1,17 (lần)
2) Những khí nặng khí hiđro:
+ Khí nitơ: d(N2/H2) = 28/2 = 14 (lần)
+ Khí oxi: d(O2/ H2) = 32/2 = 16 (lần)
+ Khí SO2: d(SO2/ H2) = 64/2 = 32 (lần)
+ Khí H2S: d(H2S/ H2) = 34/2 = 17 (lần)
3) Khí SO2 nặng khí O2:
d(SO2/ O2) = 64/32 = (lần)
4) Trong khí cho, khí N2 nhẹ nhất, khí SO2 nặng
3, Bài mới.
- Mở :(1’) Gv đưa số công thức: C6H12O6, H2SO4….Cho biết ý nghĩa?
* Hs: Cho biết nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố, PTK
* Gv: Từ CTHH em biết thành phần nguyên tố hoá học tạo nên chúng, mà xác định thành phần % theo khối lượng nguyên tố hợp chất, nghiên cứu
HĐ 1: Biết CTHH hợp chất, xác định thành phần & nguyên tố trong hợp chất
- Mục tiêu: Xác định thành phần & theo khối lượng nguyê tố hợp chất
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp, kĩ thuật dạy học: vấn đáp, đàm thoại, tính tốn - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật giao nhiệm vụ
Hđ GV + HS Nội dung
- Gv cho hs nghiên cứu VD SGK, trả lời
* Bài toán xác định thành phần % nguyên tố hợp chất giải thích theo bước nào?
-HS n/c thí dụ SGK trả lời
BT1: Một loại muối có cơng thức K2SO4 em
hãy xác định thành phần % theo khối lượng nguyên tố
- Gv hướng dẫn hs bước làm BT, gọi hs thực bước
-HS lên bảng - Gv chốt lại kiến thức
+ Các bước tiến hành
1- Tìm khối lượng mol hợp chất
2- Tìm số mol ngtử ngtố có mol hợp chất 3- Thành phần % ngtố có hợp chất
HĐ 2: Luyện tập
- Mục tiêu: Vận dụng tính thành phần % khối lượng nguyên tố biết CTHH
(7)- Phương pháp dạy học: vấn đáp, đàm thoại, tính tốn
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ. - Gv đưa phiếu học tập 1: Tìm thành
phần % theo khối lượng nguyên tố CO2
- Gv nhận xét, đánh giá - Gv đưa phiếu học tập 2: BT2:
N1: a, Tìm thành phần % ngtố H2SO4
N2: b, Biết thành phần chủ yếu đường Saccazorơ (C12H22O11) xác
định thành phần % ngtố C, H, O có Saccazorơ
* BT (SGK- 71)
* Trong mol C12H22O11 có
mol ngtử C, H, O?
* Vậy 1,5 mol C12H22O11 có
mol ngtử C, H, O
- Gv yêu cầu hs lên tính khối lượng mol đường
- Một hs lên làm phần c
- Gv sửa chữa, uốn nắn (nếu cần)
- Hs thảo luận nhóm, làm vào bảng nhóm theo bước
+ B1: M (CO2) = 44 (g)
+ B2: Trong mol CO2 có mol C &
mol O
+ B3: % C= 12 100%:44= 27,3% %O= 100%- 27,3%= 72,7%
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung
H2SO4: % H= 100% :98= 2%
% S= 32 100%: 98= 32,6% %O=100%-(2%+32,6%)= 65,4%
C12H22O11:
%C= 12 12 100%: 342= 42,1% % H= 22.100&: 342= 6,4
%O= 100%-(42,1+ 6,4)= 51,5% - Hs đọc đề, phân tích đề
- Hs: Trong mol C12H22O11 có 12 mol C,
22 mol H & 11 mol O
Vậy 1,5 mol C12H22O11 có 12 1,5 mol C,
22 1,5 mol H & 11 1,5 mol O Trong 1,5 mol C12H22O11 có18 mol C, 33
mol ngtửH, 16,5 mol ngtử O - Hs: M(C12H22O11) = 342 (g)
Trong mol đường có: mC= 12 12= 144 (g)
mH= 22 1= 22(g)
mO= 16 11= 176 (g)
- Hs theo dõi, nhận xét bổ sung 4- Củng cố, đánh giá(5’)
a, Củng cố
- Hs đọc phần KL
b, Đánh giá: HS làm tập SGK 5- HDVN & chuẩn bị sau (3’)
- Học bài, BT 1, (SGK- 71)
- Ơn lại cơng thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất - Tìm hiểu trước mục II tính theo cơng thức hóa học
V Rút kinh nghiệm: