Giáo án địa 7 tuần 13

- Ở gần 2 cực rất lạnh, không có nguồn thực phẩm cần thiết cho con người. Các dân tộc phương Bắc chỉ có thể sống được ở những nơi ít lạnh hơn, ấm áp hơn, có đài nguyên để chăn nuôi và să[r]

Ngày soạn: 9/11/2019

Ngày dạy : 12/11/2019 Tiết 23 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I Mục tiêu học:

Kiến thức:

- HS nắm hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi săn bắt động vật

- Nắm hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên tự nhiên đới lạnh (săn bắt cá voi, loài thú có lơng q, thăm dị, khai thác dầu mỏ, khí đốt, khống sản)

- Những khó khăn hoạt động kinh tế đới lạnh

- Đới lạnh có nguồn tài ngun khống sản phong phú Ngày nay, với tiến khoa học kĩ thuật, người nghiên cứu để khai thác tìa nguyên đới lạnh Việc khai thác tài nguyên (khoáng sản) đới lạnh cần hợp lí, tránh nhiễm môi trường

2.Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ đọc, phân tích đồ ảnh địa lý, kỹ vẽ sơ đồ mối quan hệ

Kĩ sống:

- Tư duy: tìm kiếm sử lí thơng tin qua viết, tranh ảnh dân tộc hoạt động kinh tế dân tộc phương bắc; vấn đề nghiên cứu khai thác môi trường đới lạnh Phê phán tác động tiêu cực người tới môi trường - Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

- Tự nhận thức: tự tin trình bày phút kết làm việc nhóm 3.Thái độ:

- Giáo dục lịng u thích mơn học, ý thức bapỏ vệ mơi trường

- Tích hợp biến đổi khí hậu: Đới lạnh có nguồn tài ngun khống sản phong phú Ngày nay, với tiến khoa học kĩ thuật, người nghiên cứu để khai thác tài nguyên đới lạnh Việc khai thác tài nguyên (khoáng sản) đới lạnh cần hợp lí, tránh nhiễm MT

4 Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề Giao tiếp, hợp tác, tính tốn, ngôn ngữ, sử dụng CNTT

- Năng lực mơn: sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình, giải vấn đề, tính tốn, sử dụng CNTT, hợp tác, giao tiếp, ngôn ngữ

II.Tài liệu phương tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế giới

- Ảnh hoạt động kinh tế đới lạnh III,Phương pháp:

- Thảo luận theo nhóm; đàm thoại gợi mở; thuyết giảng tích cực Trình bày phút IV.Tiến trình hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra cũ: 5p

? Xác định ranh giới môi trường đới lạnh hai bán cầu? Nêu đặc điểm tự nhiên môi trường đới lạnh

- HS: Xác định vị trí, giới hạn đới lạnh đồ: Từ khoảng hai vòng cực đến hai cực

- Đặc điểm: Khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo, mùa đơng dài, mùa hè ngắn Mưa ít, chủ yếu dạng tuyết rơi

? Trình bày đặc điểm thích nghi thực vật động vật môi trường đới lạnh?

+ TV: Chỉ phát triển vào mùa hạ ngăn ngủi, cối còi cọc, thấp lùn, mọc xen lẫn với rêu, địa y…

+ ĐV: Có lớp mỡ, lơng dày, lơng khơng thấm nước,một số di cư, hay ngủ đông để tránh mùa đông lạnh

3.Bài mới:

- Ở môi trường Hoang mạc, khai thác gnguwowif phải đối mặt với nóng khơ hạn khắc nghiệt gây Còn đới lạnh người phải khắc phục lạnh giá khô hạn đem lại Vậy từ ngàn xưa đến nay, dân tộc phương Bắc chinh phục, khai thác, cải tạo xứ tuyết trắng mênh mông ? ta tìm câu trả lời học hôm

Hoạt động thầy trị Nội dung ND hơm nghiên cứu đới lạnh

phương Bắc, đới lạnh phương Nam châu Nam cực- châu lục lạnh giới ta có chương riêng để học, Ở đới lạnh phương Bắc phần lớn đại dương BBD, mặt biển quanh năm đóng băng dày khoảng 10m Vậy dân tộc sinh sống phát triển kinh tế  phần

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động kinh tế của các dân tộc phương Bắc.

1, Mục tiêu: nắm hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi săn bắt động vật

2, Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3, Thời gian: 20 phút 4, Cách thức tiến hành

- GV: Chiếu hướng dẫn HS quan sát H 22.1 SGK

? Kể tên xác định địa bàn cư trú dân tộc đới lạnh phương Bắc?

- HS đồ: Người Chúc, I – a- cút, Xa mô y ét, La pông, I núc

? Nhận xét phân dân tộc đới lạnh ở phương Bắc?

1 Hoạt động kinh tế của các dân tộc phương Bắc

- Đài nguyên ven biển thuộc Châu Á, Châu Âu, Bắc Mỹ

GV: Hướng dẫn HS đọc thuật ngữ đài nguyên trang 186 SGK

GV chiếu lược đồ phân bố dân cư giới ? Nhận xét mật độ dân số đới lạnh phương Bắc?

- HS: Mật độ dân số thấp

Dựa H22.1 Thảo luận: Dựa lược đồ nêu địa bàn cư trú? Nghề nghiệp tộc người?

Tên tộc

người

Địa bàn cư trú

Nghề nghiệp

Chúc Bắc Á Chăn nuôi

I-a-Kut Bắc Á săn thú

Xa-mô-y-et Bắc Á Chăn nuôi

La-pông Bắc Á săn thú

I-nuc Bắc Mỹ,

đảo Grơnlen

Đánh bắt cá săn thú

? Qua bảng em cho biết con người sinh sống ven bờ biển Bắc á, bắc âu bờ biển phía nam mà khơng sống gần cực bắc và châu nam cực?

- Ở gần cực lạnh, khơng có nguồn thực phẩm cần thiết cho người Các dân tộc phương Bắc sống nơi lạnh hơn, ấm áp hơn, có đài ngun để chăn ni săn bắn thú có lơng q hoăc dựa vào nguồn động vật ven bờ biển băng giá, không sống châu Nam Cực nơi lạnh Trái Đất ? Qua bảng cho biết hoạt động kinh tế của

con người đới lạnh phương Bắc? - Chăn nuôi, Đánh cá, săn thú.

GV: ChiếuH22.2, 22.3 mô tả nội dung ảnh? - H 22.2 cảnh người La-pông chăn đàn tuần lộc đài nguyên tuyết trắng, với đám bụi thấp bị tuyết phủ

- H 22.3 cảnh người đàn ông I-núc đang ngồi xe trượt tuyết (do chó kéo) câu cá lỗ khoét lớp băng đóng mặt sơng Vài câu để bên cạnh Trang phục ông ta (tồn da): áo khốc đen trùm đầu (mà họ gọi a-nô-rắc), găng tay, đôi giày ống (đôi

- Hoạt động kinh tế cổ truyền:

+ Chăn nuôi tuần lộc + Đánh bắt cá

ủng), quần áo… Đặc biệt ý ông ta đeo đôi kính mắt đen sậm (để chống lại ánh sáng chói mắt phản xạ mặt tuyết trắng, cho dù Mặt Trời mọc là đường chân trời )

GV: chiếu số hình ảnh hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh  Đó hoạt động kinh tế cổ truyền

?Nguyên nhân khiến cho dân cư đới lạnh chỉ tập trung phát triển ngành kinh tế đó? - Khí hậu lạnh lẽo, khắc nghiệt

?Có nhận xét hoạt động kinh tế cổ truyền ở đới lạnh?( HĐKT cổ truyền đơn giản.) GV: chiếu:

? Quan sát hình ảnh cho biết phương tiện di chuyển dân tộc đới lạnh ? - Chó tuần lộc phương tiện di chuyển

đới lạnh

Mở rộng: Ở hoang mạc người gần gũi với lạc đà đới lạnh chó tuần lộc thú thiếu sống người

- Thức ăn hợp với người thịt sống, TB người ngày khoảng 4,5-5kg thị sống Khi ăn sau vài phút thấy nóng người phừng phừng say rượu Thịt sống giúp cong nười Inuc có mắt tinh tường hàm khỏe

C/y: Bất chấp lạnh băng giá, nhiều dân tộc sinh sống phương bắc từ hàng nghìn năm Họ chăn nuôi, đánh cá, săn thú Ngày với phương tiện kĩ thuật đại, người bắt đầu khai thác tài nguyên  phần

 Do khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo

Hoạt động 2: Vấn đáp, liên hệ

1, Mục tiêu: Nắm hoạt động kinh tế đại dựa vào khai thác tài nguyên tự nhiên đới lạnh (săn bắt cá voi, loài thú có lơng q, thăm dị, khai thác dầu mỏ, khí đốt, khoáng sản)

2, Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3, Thời gian: 15

4, Cách thức tiến hành GV: chiếu:

? Quan sát lược đồ ảnh cho biết đới lạnh có nguồn tài ngun nào? - Tài ngun phong phú: hải sản, thú có lơng q, khống sản (Than, dầu mỏ, sắt, phi KL)

? Việt Nam có loại khống sản kể trên? Tỉnh ta có loại khống sản khơng?

? Tại đới lạnh có nhiều tài nguyên nhưng vẫn chưa thăm dò, khai thác nhiều?

- Do khí hậu lạnh, mặt đất đóng băng quanh năm, có mùa đơng kéo dài, thiếu nhân công mà đưa nhân công từ nơi khác đến tốn kém, thiếu phương tiện vận chuyển kĩ thuật đại GV: chiếu số hình ảnh băng đóng mặt đất.

GV: chiếu H22.4 22.5/ Tr.73

? Quan sát cho biết người chinh phục thiên nhiên nào?

- H22.4: dàn khoan dầu mỏ biển Bắc, tảng băng trôi

- H 22.5: cảnh nhà khoa học khoan thăm dò địa chất châu Nam Cực Chúng ta thấy rõ lều trắng họ sống làm việc mùa hạ (vào mùa đông, họ rút sống trạm nghiên cứu ven bờ biển để tránh lạnh bão tuyết) GV: chiếu số hình ảnh nhà nghiên cứu khoa học đới lạnh.

GV: chiêu hình ảnh:

? Hiện người tiến hành khai thác tài nguyên môi trường đới lạnh để phát triển kinh tế ?Vì sao?

- Khai thác dầu biển Bắc - Đánh bắt cá voi hải cẩu - Chăn ni thú có lơng q  Nhờ có KHKT phát triển

? Nhận xét điều kiện làm việc đây?

- HS: Điều kiện làm việc khó khăn (băng phủ khắp mặt đất, lạnh lẽo

? Vậy vấn đề lớn cần giải đới lạnh gì? ? Em đưa hướng giải vấn đề trên đới lạnh ?

- Giảm bớt khai thác săn bắt thú quý hiếm, điều động nhân lực đến sống làm việc đới lạnh… GV: chiếu số hình ảnh khai thác mức dẫn đến nguy tuyệt chủng số lồi cá ->? Quan sát hình ảnh cho biết thực trạng về số lượng loài động vật đới lạnh nay? ? Để khai thác lâu dài hiệu nguồn tài nguyên người cần ý điều gì?

- Hoạt động kinh tế đại:

+ Khai thác tài ngun khống sản (dầu mỏ), +Chăn ni thú có lơng q

+ Đánh bắt chế biến cá voi

- Vấn đề lớn cần giải quyết:

+ Thiếu nhân lực để phát triển KT

- Bảo vệ động vật quý biện pháp tổ chức hồ bình xanh chống tàu săn cá voi xanh GV: chiếu số hình ảnh bảo vệ cá voi GV: chiếu mở rộng loài cá voi

GV: chiếu:

- Sự tăng cường xạ tia cực tím từ Mặt Trời tạo lỗ thủng ôzôn bầu trời Nam Cực làm suy giảm khả sinh sản thực vật phù du tới 15% làm tổn thương DNA số loài cá Việc đánh bắt hải sản bất hợp pháp, không báo cáo không điều tiết, đặc biệt đánh bắt loài cá vược Patagoni nhiều mức cho phép từ đến lần ảnh hưởng tới khả trì lồi Tỷ lệ tử vong cao loài chim biển lưới đánh bắt hải sản lớn Quần thể hải cẩu bảo vệ suy giảm số lượng khai thác cạn kiệt kỷ 18 19

Vì vậy: Các thỏa ước liên quan tới khu vực như: +Ủy ban nghề săn cá voi quốc tế (cấm săn bắt cá voi cho mục đích thương mại)

+ Hiệp ước bảo tồn hải cẩu Nam Cực (giới hạn việc săn bắt)

+ Hiệp ước bảo tồn nguồn sinh vật biển Nam Cực (điều tiết việc đánh cá)

Mở rộng:

- Do giá thịt hải cẩu, da hải cẩu da gấu trăng tăng cao thị trường TG, nên người phương Bắc không sử dụng quần áo vật dụng hàng ngày da thú trước, mà họ đem bán da, lông vật săn bắt để mua quần áo may sẵn, giày ống, xuồng cao su, sống nhà gỗ đầy đủ tiện nghi Nhưng tất phương tiện sống đại khơng phù hợp đới lạnh Chỉ cần trân bão tuyết thổi qua hay bị điện sống họ tồi tệ nguy

4 Đánh giá: 3p

PHIẾU HỌC TẬP

? Hoàn thành nội dung bảng sau: vấn đề quan tâm lớn phải giải quyết đới nóng, đới ơn hồ, đới lạnh?

Đới Vấn đề cần giải

Đới nóng Xói mịn, rửa trơi đất , suy giảm diện tích rừng … Đới ơn hịa Ơ nhiễm khơng khí ,và nhiễm nước

Đới lạnh + Thiếu nhân lực để phát triển KT

+ Nguy tuyệt chủng số loại động vật quý * Hướng dẫn hs làm tập SGK

- Học sinh đọc nội dung tập SGK

5 Hướng dẫn học sinh học làm nhà: 1p - Học trả lời theo câu hỏi SGK

- Làm tập SGK Làm tập tập đồ thực hành - Chuẩn bị trước 23 “ Môi trường vùng núi ”

V Rút kinh nghiệm

Khí hậu lạnh

Rất người sinh sống Băng tuyết phủ quanh năm

Chương V MÔI TRƯỜNG VÙNG, NÚI HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI

Ngày dạy: 14/11/2019 Tiết 24 MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI

I Mục tiêu học:

- Sau học, học sinh cần Kiến thức:

- Nắm đặc điểm môi trường vùng núi (Càng lên cao khơng khí lỗng, lạnh, thực vật phân tầng theo độ cao)

- Biết cách cư trú khác người vùng núi giới 2 Kĩ năng:

Kĩ cần rèn:

- Rèn luyện kĩ phân tích đồ, ảnh địa lí - Biết đọc lát cắt núi

Kĩ sống:

- Tư duy: tìm kiếm sử lí thơng tin qua viết, tranh ảnh đồ vị trí đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi

- Giao tiếp: phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm

- Tự nhận thức: tự tin trình bày phút kết làm việc nhóm 3 Thái độ:

- Giáo dục lịng u thích mơn học, ý thức bảo vệ môi trường 4 Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề Giao tiếp, hợp tác, tính tốn, ngơn ngữ, sử dụng CNTT

- Năng lực môn: sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, mơ hình, giải vấn đề, tính tốn, sử dụng CNTT, hợp tác, giao tiếp, ngơn ngữ

II Tài liệu phương tiện dạy học: - Ảnh chụp phong cảnh vùng núi - Bản đồ tự nhiên giới

III, Phương pháp:

- Thảo luận theo nhóm; đàm thoại gợi mở; thuyết giảng tích cực Trình bày phút IV Tiến trình hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 1p 2.Kiểm tra cũ: 5p

? Với khí hậu lạnh khắc nghiệt, người đới lạnh thích nghi với mơi trường để trì sống mình?

- Đới lạnh nơi có người sinh sống Trái Đất Họ sống chủ yếu đài nguyên ven biển

- Hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc phương bắc chăn nuôi Tuần Lộc, đánh bắt cá, săn thú có lơng q để lấy mỡ, thịt da

Bài mới:

- Môi trường vùng núi có khí hậu thực vật thay đổi theo độ cao, hướng sườn Càng lên cao khơng khí loãng lạnh, làm cho cảnh quan tự nhiên sống vùng núi có đặc điểm khác biệt so với vùng đồng Vậy cụ thể … Bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm mơi trường vùng núi.

1, Mục tiêu: Nắm đặc điểm mơi trường vùng núi (Càng lên cao khơng khí loãng, lạnh, thực vật phân tầng theo độ cao) 2, Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3, Thời gian: 18 phút 4, Cách thức tiến hành

GV: Nhấn mạnh lại vị trí đặc điểm khí hậu đới nóng, ơn hịa đới lạnh Sau HS rút vùng vĩ độ cao nhiệt độ giảm

GV: Hướng dẫn hs nhớ lại kiến thức lớp thay đổi nhiệt độ khơng khí khí hậu theo độ cao

? Có nhân tố tác động đến thay đổi nhiệt độ không khí thay đổi nào?

- HS: Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ thay đổi theo độ cao Từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao nhiệt độ khơng khí giảm dần, từ vùng thấp lên vùng cao nhiệt độ không khí giảm dần lên cao 100m nhiệt độ khơng khí giảm 0,6oC

- GV: Hướng dẫn hs quan sát H23.1 SGK ? Miêu tả quang cảnh ảnh chụp?

- Đỉnh núi có băng tuyết bao phủ, sườn núi có thực vật xanh tốt

? Tại lại có đặc điểm đó?

- HS: Càng lên cao nhiệt độ khơng khí giảm, lạnh giá, có băng tuyết bao phủ…

- GV: Ở đới nóng lên đến độ cao 5500m đới ơn hồ 3000m nơi có băng tuyết phủ vĩnh viễn - Hãy quan sát H23.2 SGK

? Hệ thực vật sườn núi có đặc điểm gì?

- HS: Hệ thực vật phân tầng theo độ cao ta từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao

? Quan sát H23.2 nhận xét phân tầng thực vật ở hai sườn núi phía bắc phía nam, tìm ngun nhân?

- HS: Ở sườn nam thực vật phát triển đến độ cao lớn hơn, tươi tốt nhận nhiều ánh sáng mặt

1 Đặc điểm mơi trường.

- Khí hậu thực vât thay đổi theo độ cao Thực vật phân tầng theo độ cao giống ta từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao

trời sườn đón gió ẩm

? Quan sát H23.3 so sánh độ cao tổng vành đai hai núi?

? Rút nhận xét?

- Thực vật thay đổi theo độ cao

+ Rừng rộng, rừng kim, đồng cỏ, băng tuyết + Nguyên nhân lên cao nhiệt độ độ ẩm giảm

GV: Trên sườn núi có độ dộc lớn thường sảy ra lũ quét, lở đất mùa mưa bão đến gây khó khăn giao thơng vận tải sống sinh hoạt người dân…

- Với đặc điểm địa hình, khí hậu người cư trú vùng núi cư trú nào…

Hoạt động 2: Tìm hiểu cư trú người: 1, Mục tiêu: Biết cách cư trú khác của người vùng núi giới

2, Phương pháp: động não, đàm thoại, giải quyết vấn đề Kĩ thuật dạy học (học tập hợp tác)

3, Thời gian: 18 phút 4, Cách thức tiến hành

? Bằng hiểu biết thực tế em có nhận xét mật độ dân số vùng núi?

- HS: Mật độ dân số vùng núi thường thấp Ở vùng đồng mật độ dân số nước ta khoảng 600ng/km2 vùng núi có khoảng 50ng/km2 thấp hơn khoảng 10 lần

? Miền núi địa bàn cư trú dân tộc nào? ? Ở địa phương em có dân tộc cư trú.

2 Cư trú người.

- Miền núi có mật độ dân số thấp, thường địa bàn cư trú dân tộc người

- Người dân cỏc vựng

ộ cao (m) ới ôn hoá ới nãng

200-900 Rừng rông Rừng rậm

900-1800 Rừng hỗn giao Rừng cận nhiệt núi 1600-3000 Rừng kim-đồng cỏ núi

cao

Rừng hỗn giao ôn đới núi 3000-4500 Tuyết vĩnh cửu Rừng kim ôn đới núi cao 4500-5500 Tuyết vĩnh cửu đồng cỏ núi cao

5500 Tuyết vĩnh cửu Tuyết vĩnh cửu Sự khác

nhau phân tàng thực vật

Địa bàn cư trú?

- HS: Có dân tộc Thái, Mơng, Kmú … Cư trú thung lũng đỉnh núi cao… - GV: Hướng dẫn hs đọc nôi dung mục

? Rút nhận xét địa bàn cư trú dân tộc vùng núi giới?

núi khác giới có đăc điểm cư trú khác

4 Đánh giá: 2p

- Dựa vào H23.2 SGK Hãy trình bày thay đổi thảm thực vật rút nhận xét?

- Thực vật thay đổi theo độ cao

+ Rừng rộng, rừng kim, đồng cỏ, băng tuyết

+ Nguyên nhân lên cao nhiệt độ độ ẩm giảm Hướng dẫn học sinh học làm nhà: 1p

- GV: Hướng dẫn học sinh tập SGK - Học trả lời theo câu hỏi SGK

- Về nhà làm tập SGK Làm tập tập đồ thực hành - Chuẩn bị trước “ Hoạt động kinh tế người vùng núi ” V Rút kinh nghiệm

xạ tia cực tím Mặt Trời lỗ thủng ôzôn thực vật ơng DNA của cávược Patagoni hải cẩu kỷ 18 và 19 +Ủy ban nghề săn cá voi quốc tế Hiệp ước bảo tồn hải cẩu Nam Cực Hiệp