- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo2. Ổn định tổ chức:.[r]
(1)Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Trị chuyện
4 Thể dục sáng
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh chủ đề nghề dịch vụ
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:.
- Đóng vai thợ cắt tóc gội đầu; hướng dẫn viên du lịch; Chơi bán hàng, dụng cụ nghề dịch vụ
2.Góc xây dựng: - Xây dựng siêu thị, bến ơ tơ, bến cảng
3.Góc nghệ thuật
* Tạo hình: - Tơ màu, vẽ, xé, dán, làm đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ
*Âm nhạc - Hát biểu diễn hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc
4 Góc học tập - Làm sách – tranh nghề dịch vụ; Xem sách, tranh truyện chủ đề 5 Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên lớp. - Chơi với cát, nước
- Cùng chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng đồ dùng, dụng cụ nghề dịch vụ
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, lắp ghép - Giấy A4, sáp màu ,đất nặn, bút chì, giấy màu, - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre, trống - Tranh ảnh nghề dịch vụ; Sách tranh chủ đề
- Góc thiên nhiên, xanh, đồ chơi cát, nước
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động chung có chủ đích
- Dạo chơi quan sát thời tiết sân trường, lắng nghe âm khác
- Trò chuyện số nghề dịch vụ xã hội, đặc điểm nghề dịch vụ
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện có liên quan đến chủ đề
2 Trò chơi vận động.
- Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng
- Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời sẽ, an toàn - Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề - Địa điểm chơi phẳng
(2)3 Chơi tự do.- Chơi với đồ chơi ngoài trời
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019 Nghề dịch vụ
Từ ngày 09/ 12/2019 đến ngày 13/12/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Đón trẻ:
- Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định 2 Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Trị chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ chủ đề “ Nghề dịch vụ” 4 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập Cùng động viên trẻ kịp thời
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Q trình chơi:
- Cùng bao qt trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo, phát triển tính tích cực trẻ
- Giúp trẻ liên kết với góc chơi với nhau, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu, nhút nhát
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển vốn từ, tư khẳ sáng tạo trình chơi
- Cơ nhập vai chơi trẻ để trẻ phát huy tính tích cực
3 Kết thúc chơi: Cùng hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật
- Phối hợp tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ cịn nhút nhát, chưa tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Cùng kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực hoạt động có mục đích
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức.
(3)3 Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
ơ
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà bơng, Vịi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ ,gối, thơ ngủ
- Quà chiều, khăn mặt…
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức học
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ
* Thực hành sách
- + + Thứ 4: Vở LQCC + Thứ 5: Vở LQVT
3 Chơi hoạt động theo ý thích Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối ngày
- Cùng chuẩn bị: - Đồ dùng học tập
- Vở ATGT, khám phá khoa học, bút chì, sáp màu…
- Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc
(4)Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Khi trẻ ăn cơm xong bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Lớn lên cháu lái máy cày” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Cho trẻ thực hành sách.
Phối hợp để tổ chức hoạt động học: Bé làm quen với chữ cái, làm quen với toán - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi
4 Nêu gương.
* Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng - Hướng dẫn trẻ cắm cờ
(5)* Trả trẻ:
Cùng cô trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào - Dọn dẹp phịng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 09 tháng 12
năm 2019
- Thể dục
- VĐCB Ném xa tay - TCVĐ: Tung cao
- Phối hợp chuẩn bị sân tập sẽ, an tồn
- Bóng nhựa
- Xắc xô, vạch xuất phát - Nhạc hát chủ đề
Thứ 3 Ngày 10 tháng 12
năm 2019
- Khám phá xã hội:
- Tìm hiểu nghề dịch vụ
- Phối kết hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như:
- Tranh ảnh nghề cắt tóc, bán hàng, lái xe, hướng dẫn viên du lịch dụng cụ nghề
- Âm nhạc hát chủ đề
Thứ 4 Ngày 11 tháng 12
năm 2019
- Văn học
Thơ “Làm bác sỹ”
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:
Tranh minh họa nội dung thơ, que
(6)HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động vịng trịn kiểu b Trọng động: Cùng cô hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Ném xa tay.” TCVĐ: Tung cao
c Hồi tĩnh: Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng chuyển hoạt động. 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát “Cháu yêu cô thợ dệt’’ - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại cô 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức: “Trị chuyện nghề dịch vụ’’, nhắc nhở trẻ ý vào hoạt động
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trị chơi: Hình ảnh nghề biến mất; Hãy nối cho
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân’’ Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô đọc thơ diễn cảm thơ “Làm bác sỹ”
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại
- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ đọc diễn cảm, mạch lạc lưu loát
(7)- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5 Ngày 12 tháng 12
năm 2019
Làm quen với tốn.
Nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình trịn
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy: - Mỗi trẻ rổ có đựng hình tam giác, hình trịn, dây chun(nịt)
- Một số đồ chơi lớp có dạng hình trịn, hình tam giác
- Nhạc hát chủ đề
Thứ 6 Ngày 13 tháng 12
năm 2019
Tạo hình: Cắt dán lược
- Phối hợp chuẩn bị:
- Bài thơ “Bé làm nghề
- Cái lược thật, tranh mẫu cô
- Giấy màu, keo dán, khăn lau tay
(8)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” - Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý vào hoạt động “Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình trịn’’
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình trịn’’
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “ Ai nhanh tay "; “Kết bạn’’
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng cô khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại chủ đề 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ ý vào hoạt động quan sát, đàm thoại lược
- Gợi ý cho trẻ trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lòi câu hỏi cô
- Động viên trẻ nêu ý tưởng cắt dán lược - Phối hợp cô cho trẻ thực
- Phối hợp bao quát trẻ cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm bạn, sản phẩm mà trẻ thích
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động