nhìn thấy vật sáng, tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm.. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng.[r]
(1)Ngày soạn:20/ 10/ 2019
Ngày giảng: 22/10/2019 Tiết: ÔN TẬP-TỔNG KẾT CHƯƠNG
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - Cùng ôn lại, củng cố lại kiến thức liên quan đến
nhìn thấy vật sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng So sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi
2.Kĩ năng: Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng vùng quan sát
gương phẳng
3.Thái độ:Nghiêm túc, cẩn thận tính toán. 4 Năng lực hướng tới
- Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác
II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG
1.Nêu điều kiện để nhìn thấy ánh sáng vật sáng?
2.So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lõm gương phẳng?
3.Nêu ứng dụng gương cầu lõm, gương cầu lồi đời sống? 4.Nêu định luật truyền thẳng định luật phản xạ ánh sáng?
5.Nêu tính chất ảnh gương cầu lõm, gương cầu lồi, gương phẳng
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi.Tỏ u thích mơn.
- Biết thực hành thí nghiệm đơn giản IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Máy tính, máy chiếu
2.Học sinh:Chuẩn bị sẵn kiến thức
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Ổn định tổ chức lớp(1') Hoạt động Giảng mới(44 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS yêu thích môn - Thời gian: phút
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT
(2)- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hoàn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Nhằm giúp em củng cố kiến thức chương, có nhìn khái qt hiểu sâu kiến thức chương
Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
……… ………
Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu phần tự kiểm tra
- Mục đích: Biết tính khái qt hóa kiến thức học chương - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm nhỏ - Phương tiện: SGK, máy tính, máy chiếu
Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hồn tất nhiệm vụ
Trợ giúp giáo
viên Hoạt động học sinh
-GV : Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Yêu cầu HS trả lời lần
lượt câu hỏi mà HS chuẩn bị -GV hướng dẫn HS thảo luận đến kết đúng, yêu cầu sửa
chữa cần - GV : Cho hs quan sát
hệ thống kiến thức chương qua máy chiếu -GV :Yêu cầu HS nhắc
lại ?
-HS :
-HS trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra, HS khác bổ sung
-HS tự sửa chữa sai Đáp : 1-C ; 2-B ;
3-trong suốt, đồng tính, đường thẳng. 4- tia tới, pháp tuyến, góc tới.
5-Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng
bằng khoảng cách từ vật đến gương
6-Giống : Ảnh ảo.
-Khác : Ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh ảo tạo gương phẳng
7-Khi vật gần sát gương.Ảnh lớn vật.
8-Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên
màn chắn lớn vật
-Ảnh ảo tạo gương cầu lồi, không hứng chắn bé vật
(3)Vùng nhìn thấy S’1, S’2
S’2
S1
S’1 S2
9-Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn
thấy gương phẳng có kích thước - HS : Quan sát
- HS : Nhắc lại
Hoạt động 3.3: Bài tập
- Mục đích: Vận dụng linh hoạt kiến thức để giái số tập cụ thể - Thời gian: 17 phút
- Phương pháp:Hoạt động cà nhân, vấn đáp thảo luận - Phương tiện: Bảng, máy tính, máy chiếu
Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hoàn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 cách vẽ vào vở, gọi HS lên bảng vẽ
-Sau kiểm tra, hướng dẫn HS cách vẽ dựa tính chất ảnh
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2
-HS làm việc cá nhân trả lời C1 +Với phần a :
-Vẽ ảnh điểm S1, S2 tạo gương
phẳng vẽ theo cách Lấy S1’ đối xứng với S1 qua gương
Lấy S2’ đối xứng với S2 qua gương
+Với phần b
-Lấy tia tới đến mép gương, tìm tia phản xạ tương ứng
S2 tương tự
+Với phần C
-Đặt mắt vùng gạch chéo nhìn thấy ảnh S1 S2
-HS: Thảo luận nhóm trả lời C2 Ảnh quan sát gương ảnh ảo Ảnh nhìn thấy gương cầu lồi nhỏ gương phẳng,
ảnh gương phẳng lại nhỏ ảnh gương cầu lõm
(4)- GV: Cho hs quan sát c2 máy chiếu -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3
- GV: Treo bảng phụ C3
-GV? Muốn nhìn thấy bạn phải thỏa mãn điều kiện gì?
Muốn nhìn thấy bạn ánh sáng từ bạn phải tới mắt
Hoạt động 3.4: Trò chơi chữ
- Mục đích:Giúp hs nắm tồn diện kiến thức - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:Hoạt đơng cá nhân, vấn đáp tìm tịi, quan sát - Phương tiện:SGK, bảng, máy tính, máy chiếu
Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tích cực” (Đọc hợp tác) Hoàn tất nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Gv chiếu nội dung ô chữ phổ biến luật chơi:
1 Vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào (gồm 7ơ)
2 Vật tự phát ánh sáng (9ơ)
3 Cái mà ta nhìn thấy gương phẳng(5ơ) Các chấm sáng mà ta nhìn thấy trời ban
đêm khơng có mây (7ơ)
5 Đường thẳng vng góc với mặt gương (9ô) Chổ không nhận ánh sáng
chắn (7ô)
7 Dụng cụ để soi ảnh hàng ngày (10ơ)
- GV? Từ hàng dọc gì? (7ơ)
1 Vật sáng Nguồn sáng
3 Ảnh ảo Ngôi Pháp tuyến Bóng tối (bóng đen)
7 Gương phẳng Từ hàng dọc là: ánh sáng
Hoạt động 3.5: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho - Thời gian:5 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
(5)-u cầu hs ơn tập tồn kiến thức trong
chương, chuẩn bị giấy kiểm tra tiết cho tiết sau
- HS:Ghi nhớ công việc nhà
VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, SBT. VII RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung: ……… Phương pháp: ……… Thời gian: ……… Phương tiện: ………