Đang tải... (xem toàn văn)
+ Biết xếp hàng, vui vẻ chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác, không tranh giành, không tranh nói trước khi trò chuyện trong nhóm.. - Trong hoạt động h[r]
(1)
-o0o -KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ/THÁNG - MẪU 2 Năm học 2020 - 2021
Người soạn : Chu Thị Hòa
Trường : Trường MN Họa Mi
Ngày soạn : 06/01/2021
Nhóm, lớp : Lớp tuổi
(2)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ THÁNG 12 Nhóm, lớp: Mẫu giáo tuổi
Năm học: 2020 - 2021 Trường: Trường MN Họa Mi
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP. (Thời gian thực tuần Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020)
Mục tiêu giáo dục trong chủ đề
Nội dung giáo dục chủ đề
Dự kiến hoạt động giáo dục
(a) (b) (c)
Phát triển thể chất
MT1: Cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi:
- Trẻ trai:
+ Cân nặng: 14,1-24,2 kg + Chiều cao: 100,7 – 119,2 cm
- Trẻ gái:
+ Cân nặng: 13,7 – 24,9 kg
+ Chiều cao: 99,9 -118,9 cm
- Chế độ dinh dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi
- Trẻ khám sức khỏe định kỳ năm lần thường xuyên theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng
- Cân tháng lần đo chiều cao tháng lần (Đối với trẻ bình thường)
- Theo dõi lần/tháng trẻ suy dinh dưỡng, béo phì - Đánh giá tình trạng dinh dưỡng trẻ biểu đồ tăng trưởng xác, theo dõi trẻ thừa cân, trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân thể thấp còi
- Theo dõi tình hình sức khỏe, đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- HĐ đón trẻ, trả trẻ: đo và theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp sau để phòng chống dịch bệnh Covid-19
- Giáo viên phối kết hợp với y tế trường y tế xã cân đo khám sức khỏe lần cho trẻ - HĐ ăn: Giáo dục trẻ ăn hết xuất để có sức khỏe tốt
MT2: Trẻ biết tập các động tác phát triển nhóm hơ hấp
- Động tác hơ hấp:
+ Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Hít vào thật sâu mở rộng lồng ngực động tác: tay dang ngang, đưa tay phía trước lên cao
- Thể dục sáng:
+ Hít vào, thở kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi cây, dải lụa, sợi len )
(3)+ Thở từ từ thu hẹp lồng ngực động tác: Hai tay thả xuôi xuống, đưa tay trước bắt chéo trước ngực + Hít vào, thở kết hợp với sử dụng đồ vật ( thổi cây, dải lụa, sợi len )
- Các động tác phát triển cơ tay bả vai:
+ Đưa tay lên cao, phía trước, sang hai bên
( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
+ Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, phía đầu)
+ Đưa tay phía trước – sau vỗ vào
+ Đưa trước, gập khỷu tay + Đưa hai tay trước, phía sau
+ Đánh xoay tròn hai bả vai - Các động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn:
+ Cúi phía trước, ngửa người sau
+ Quay sang trái, sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Ngồi, cúi trước, ngửa sau
+ Ngồi, quay người sang bên - Các động tác phát triển cơ chân
+ Nhún chân. + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ
+ Đứng chân co cao đầu gối
+ Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Đứng chân, nâng cao
+ Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ Bật: Bật nhảy chỗ
- HĐ trời: Trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi trị chơi vận động, trò chơi dân gian
(4)gập /gối
MT7: Trẻ biết phối hợp tay – mắt trong số vận động
- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả hợp tác làm việc nhóm để giải kỹ năng:
+ Tung bóng lên cao bắt + Tung bắt bóng với người đối diện
+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân
- Đập bắt bóng – lần liên tiếp
- Ném trúng đích đứng ( xa 1,5m xcao 1,2m)
- Ném xa tay - Ném xa tay
- Ném trúng đích tay
- HĐ học:
+ Ném xa tay
+ Chuyền bóng qua đầu, qua chân
+ Ném xa tay
+ Ném trúng đích tay
MT10: Trẻ thực hiện số vận động phối hợp tay – mắt
- Áp dụng phương pháp Motesseri để phát triển kỹ cá nhân thực vận động:
+ Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối + Cuộn - xoay tròn cổ tay + Gập, mở ngón tay
- HĐ thể dục sáng: Các động tác tay, bụng lườn
- HĐ học: Tô màu tranh bác nông dân,
- HĐ góc: Góc tạo hình: Nặn viên gạch, tơ màu tranh đội, cô giáo, làm sách tranh công cụ sản phẩm số nghề, tô màu tranh loại dụng cụ lao động (Cuốc, xẻng, dao, kéo, thước, máy cưa, máy bào
MT16: Trẻ biết tự phục vụ ăn uống
+ Các ăn ngày
- Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn gọn gàng, khơng rơi vãi, đổ thức ăn
- Tự biết xúc ăn buổi trưa, buổi chiều
- Biết giữ gìn vệ sinh ăn, uống
- Biết phối hợp với bạn kê bàn ăn…
- HĐ ăn: Trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn + Biết phối hợp với bạn kê bàn ăn…
(5)
hành động nguy hiểm phòng tránh nhắc nhở
ăn, uống ăn loại có hạt
+ Khơng ăn thức ăn có mùi ơi, khơng ăn lá, lạ, không uống rượu, bia,cà phê; không tự ý uống thuốc không phép người lớn
+ Không khỏi trường không phép cô giáo
ngày Dạy trẻ nhận biết số hành động nguy hiểm cách phòng tránh
Phát triển nhận thức
MT29: Trẻ biết làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán
- Áp dụng hương pháp giảng dạy Stem cho trẻ:
+ Làm thử nghiệm pha màu vào nước, cho đường, muối vào nước
+ Quan sát, dự đốn, so sánh điều xảy làm thử nghiệm
+ Khám phá khoa học chất lỏng hịa tan khơng tan nước.
- HĐ trời :
+ Làm thử nghiệm pha màu vào nước, cho đường, muối vào nước
+ Khám phá khoa học chất lỏng hòa tan khơng tan nước.
- Thí nghiệm lên lên cây, thí nghiệm hoa nở nước, thí nghiệm khám phá kì diệu khơng khí, thí nghiệm chọc que vào bóng bay mà khơng vỡ
MT43: Trẻ kể một số nghề phổ biến
+ Kể tên số nghề phổ biến: nghề đội, giáo viên, bác sĩ, xây dựng
+ Công cụ sản phẩm số nghề
- HĐ trò chuyện: Dạy trẻ biết số nghề phổ biến: nghề đội, giáo viên, bác sĩ, xây dựng
- HĐ học: KPKH: Tìm hiểu số nghề phổ biến - HĐ góc: Góc thư viện: Kể tên số nghề phổ biến: nghề đội, giáo viên, bác sĩ, xây dựng công cụ sản phẩm số nghề
MT44: Trẻ kể một số nghề truyền thống địa phương
+ Kể tên số nghề truyền thống: Nghề nuôi hải sản; nghề đánh bắt hải sản; chế biến hải sản thành nước mắm; nghề làm gốm sứ
+ Công cụ sản phẩm
(6)một số nghề
của số nghề
- HĐ học: KPKH: Tìm hiểu số nghề truyền thống địa phương
- HĐ góc: Góc thư viện: gốm sứ, gạch ngói Đất Việt, làm hải sản, làm mì, làm nước mắm công cụ sản phẩm số nghề
MT49: Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, đếm nói kết
+ Gộp nhóm đối tượng phạm vi 5, đếm nói kết
- HĐ học: Toán:
+ Gộp đối tượng đếm pham vi
+ Tách gộp phạm vi Phát triển ngôn ngữ
MT61: Trẻ biết lắng nghe trao đổi với người đối thoại
+ Hiểu lời nói, dẫn giáo viên
+ Nghe trao đổi, thỏa thuận với bạn học chơi
+ Nói, thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp
- Trong hoạt động hằng ngày: Trẻ biết lắng nghe và trao đổi với người đối thoại - HĐ chiều: GDKN: Mạnh dạn tự tin giao tiếp với người xung quanh
MT63: Trẻ nghe hiểu nội dung truyện, thơ, đồng dao, ca dao, phù hợp với độ tuổi
+ Nghe cảm nhận vần điệu, nhịp điệu hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi, phù hợp với chủ đề
+ Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
+ Trẻ kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn ngắn đơn giản
+ Trẻ biết thể hiểu biết nội dung câu chuyện,
thơ, đồng dao, ca dao qua khả phản ứng phù hợp với câu hỏi giáo viên,
qua hoạt động vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại
truyện
- HĐ học:
+ Thơ: bé làm nghề, Chú giải phóng quân, chơi bán
hàng
+ Truyện: Ba anh em - HĐ trời: Rồng rắn lên
mây, dung dăng dung dẻ - HĐ chiều: Truyện: anh thợ
mỏ, đồng dao: gánh gánh gồng gồng, chị cắt rạ, cấy
Phát triển tình cảm kỹ xã hội
(7)thành công việc giao giao (trực nhật, dọn đồ chơi )
ngày:
Trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao: cất ghế, gối
MT94: Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động
+ Tuân theo trật tự, chờ đến lượt nhắc nhở
+ Biết xếp hàng, vui vẻ chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác, không tranh giành, không tranh nói trước trị chuyện nhóm
- Trong hoạt động hằng ngày: Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy bạn - HĐ học: GDKN: Chờ đến lượt
MT99: Trẻ nhận biết số hành vi sai người môi trường
+ Nhận - hành vi đúng, sai môi trường
+ Phân biệt hành vi "đúng" -"sai"; "tốt" - "xấu"
- HĐ học: GDKN: Nhận biết hành vi - sai
- Trong hoạt động hằng ngày: Dạy trẻ nhận biết được số hành vi sai người môi trường
Phát triển thẩm mỹ
MT101: Trẻ có khả năng cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống
+ Ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống
+ Lắng nghe âm thiên nhiên, sống
+ Bắt chước số âm quen thuộc
- HĐ ngồi trời: Cho trẻ ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống
+ Lắng nghe âm thiên nhiên, sống
+ Bắt chước số âm quen thuộc
- Trong hoạt động hằng ngày:
Dạy trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống
MT106: Trẻ có khả năng sáng tạo hoạt động tạo hình
+ Tự chọn nguyên vật liệu để tạo sản phẩm theo ý thích
- HĐ học: Tô màu tranh bác nông dân,
(8)
(d) Dự kiến môi trường giáo dục: * Môi trường lớp học:
- Đảm bảo sẽ, an tồn, góc chơi xếp khoa học, hợp lý - Cơ trẻ trang trí lớp, góc làm bật chủ để: Nghề nghiệp
- Chuẩn bị nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng: Chai, lọ, hộp sữa chua, váng sữa, rơm rạ, một số sản phẩm của một số nghề để cô trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có xếp ngăn nắp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dẫ cất… Có ngun vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hoàn thiện, sản phẩm chưa hồn thiện
* Mơi trường ngồi lớp học:
- Các khu vực hoạt động phải đảm bảo tuyệt đối an toàn, phù hợp với nhu cầu chơi trẻ - Các khu vực hoạt động trời sân trường vườn hoa, cối,có nhiều xanh, bóng mát, đồ chơi ngồi trời đảm bảo vệ sinh sẽ, an toàn
- Các đồ dùng đồ chơi mang theo để cô trẻ hoạt động trời phải đảm bảo an toàn cho trẻ
* Môi trường xã hội:
- Phối hợp phụ huynh tham gia với giáo viên sưu tầm nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Nghề nghiệp
- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an - HĐ chiều: Hoàn thành bài chưa xong buổi sáng
MT108: Trẻ cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm tạo hình
+ Ngắm nhìn tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi với chất liệu khác
+ Biết đưa nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng, đường nét bố cục
- HĐ học: Tô màu tranh bác nơng dân
- HĐ góc: Góc tạo hình: Nặn viên gạch, tơ màu tranh đội, cô giáo, làm sách tranh công cụ sản phẩm số nghề, tô màu tranh cánh đồng lúa
MT114: Trẻ hát giai điệu, lời ca, hát rõ lời, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu
+ Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát
+ Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ( Tán thưởng, bắt chước âm thanh, sử dụng từ gợi cảm…) nói lên cảm xúc
- HĐ học: Dạy hát: Ba bà đi bán lợn con, cháu yêu cô công nhân, vận động: đội,
- Nghe hát: Bác đưa thư vui tính, màu áo đội, lớn lên em làm
(9)tồn Khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động Luôn tôn trọng đối xử công với trẻ
- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới bậc phụ huynh
(e) Xác định mục tiêu chưa đạt nội dung chưa thực nguyên nhân trong trình thực chủ đề cần tiếp tục thực chủ đề sau.