giáo án tuần 3

-Hôm nay chúng mình học rất ngoan, rất giỏi vì vậy cô sẽ thưởng cho lớp chúng mình được chơi một trò chơi. Ô cửa hình tam giác màu đỏ. Ô cửa hình chữ nhật màu xanh lá cây. Ô cửa hình [r]

(1)

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 06/9/2017 đến ngày 22/ 09 /2017 Tên chủ đề nhánh: Trường học bé

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 18/9/2017 đến ngày 22/9/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ trò chuyện trường học bé

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “ Vui đến trường”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Tranh ảnh chủ đề

-Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp * Cơ trị chuyện trẻ vể trường học bé

-Cô trẻ hát “ Vui đến trường” Các vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ vui đến trường với tâm trạng nào? - Bạn nhỏ đâu nhỉ?

- Chúng có biết ngơi trường học có tên gì? -Các có cảm nhận ngơi trường này?

=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày đến trường hoc cô bạn trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu này,cùng tham gia với cô bạn với bao hoạt động Chúng có u q trường lớp khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Hay tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông chân trước sang phải, sang trái

- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối - Động tác Bật: Bật nhảy phía

- Tập theo tập với hát “Vui đến trường” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

-Lòng rộn ràng hoa nở

- Trường Hồng Thái Tây

-Đẹp, rộng thoáng mát

-Con thích học -Con có

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

(3)

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi với đồ chơi sáng tạo đại rô bốt, thành phố em, cơng trường

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp

- Góc học tập: chơi lắp ráp hình học, chơi với số, bé làm phép chia so sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi 5(Bằng cách khác nhau, nhiều hơn, hơn)

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ cờ, hoa (Tơ màu đều, khơng chờm ngồi hình vẽ, tơ theo nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ngồi, chi tiết khơng chồng lên nhau)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai gia đình, cô giáo, người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Trẻ biết chơi lắp ráp

-Trẻ biết chơi với số

- Trẻ biết tô, vẽ không bị trườn

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- -Đồ chơi bán hàng

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Bộ đồ chơi lắp ráp

-Sách tạo hình, màu…

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Ngày vui bé”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời phát

- Vậy hôm góc xây dựng xó ý định chơi ? ( Con chơi rơ bốt, thành phố em , công trường…) - Con dủ bạn chơi với con?

- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hôm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cơ điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hôm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi, giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi

-Con xúc sắc

-Con dủ bạn tùng, khoa

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi bạn

(5)

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát nhà bếp

2 Trị chơi vận động * Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, Về nhà mình, Ném vịng cổ chai

- Chơi trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước:

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật tượng, biết thay đổi thời tiết - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết khu nhà bếp

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết chơi an toàn

-Trẻ tự sáng tạo chơi

Địa điểm -Sân chơi

-Câu hỏi

-Bóng

-Mũ mèo, mũ chuột

-Đồ chơi trời

(6)

vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ không xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi quan sát nhà bếp - Cô đưa trẻ dạo quan sát nhà bếp cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ, có biết khu vực gì?

-Nhà bếp dùng để làm gì?

- Con có biết khu vực gì? - Đây gì?

- À trường có khu nhà bếp để hàng ngày cô cấp dưỡng chế biến nấu cho chúng ăn ngon

-Sau bữa ăn lớp cảm nhận nào? * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trò chơi “ Thi xem đội nhanh” +Cách chơi: chia trẻ thành đội có hiệu lệnh bò thật nhanh chui qua cổng lấy bóng ném vào rổ đội mình, hết thời gian đội có nhiều bóng đội dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần ném bóng vào rổ - Cho trẻ chơi 1- lần

- Tương tự trò chơi dân gian “Mèo đuổi chuột”

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Nhà bếp - Nấu ăn

- Khu chế biến thức ăn -Khu nấu thức ăn

-Trẻ trả lời câu hỏi cô -Rất ngon

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

(7)

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thơng

Trả

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

(10)

trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 03)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả

(11)

trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 18 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết bật liên tục vào vịng mà khơng phạm quy

- Trẻ biết giữ thăng thể bật liên tục vào vòng tiếp đất hai chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn

2 Kỹ năng.

- Kỹ khéo léo đôi chân - Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - vòng

- Một số đồ dùng hoa, hai giỏ 2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát vận động theo “Vui đến trường” -Cô hỏi trẻ: hát nói điều gì?

-Khi ông mặt trời thức dậy bạn nhỏ làm gì? - Mẹ bạn nhỏ đưa bạn đâu?

-Cô giáo dục trẻ buổi sáng dậy sớm, đánh rửa mặt , ăn sáng đến trường học bạn

(12)

cô giáo…

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cô cần phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Hôm cô sẽ tập vận động “Bật liên tục vào vòng ”

3.Hướng dẫn:

- Tập thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không? a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối - Động tác Bật: Bật nhảy phía trước

- Tập theo cô tập với hát “Vui đến trường”

* Vận động bản: Bật liên tục vào vịng

Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động “ Bật liên tục vào vịng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Hai tay chống hơng đứng trước vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước

+Tiến hành: Cơ đứng trước vịng, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh, dồn lực xuống hai chân bật nhẹ nhàng vào vòng tiếp đất hai chân ý bật không chạm vào vịng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

(13)

gì vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

* TCVĐ: Đội nhanh nhất

- Các thấy sân trường đẹp rồi, cô thấy thiếu bơng hoa bồn cây, trồng thêm hoa

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ đội nhanh nhất”

-Trẻ thực vận động

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ +Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội nhiệm vụ

mỗi đội lên lấy hoa , chạy qua chướng ngại vật, đem hoa xếp vòa rổ

+Luật chơi: Mỗi lần bạn lên lấy hoa - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

-Bật liên tục vào vòng -Đội nhanh -Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2017 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tơi – Thi xem đội nhanh I Mục đích – Yêu cầu

-Trẻ có số hiểu biết trường mầm non trẻ học -Trẻ biết tên trường ,tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp -Trẻ biết hoạt động trường mầm non

2 Kỹ năng.

-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường học, cô giáo bạn bè lớp, trẻ biết đoàn kết với bạn

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ -Tranh trường mầm non -Các hoạt động trường -Bài hát theo chủ đề

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Bài hát nói điều gì?

(15)

+ Các học đâu?

+ Khi đến lớp học gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đồn kết bạn bè

2 Giới thiệu bài

-Bầu trời hôm đẹp, cô thưởng cho lớp chuyến thăm quan có thích khơng?

- Cơ cháu thăm quan ngơi trường học “ Trị chuyện trường mầm non” học

-Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát đoạn video trường mầm non bé số hoạt động bé trường side powerpoit -Cô cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non đàm thoại trẻ

-Tranh vẽ gì?

-Trường mầm non học có tên gì?

-Cơ cho lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây” -Địa trường nằm thôn xã ?

-Các hàng ngày đến lớp học cô có biết tên giáo không?

-Bạn giỏi nêu hoạt động mà ngày hoạt động cô bạn ?

-Trong trường mầm non có ai? Công việc người

-Cô cho trẻ lên tàu thăm quan khu vực trường -Hỏi trẻ để vào trường cần qua gì? -Đi từ cổng vào nhìn thấy gì?

-Đồ chơi ngồi trời nhiều xanh

-Tiếp đến lớp học: lớp tuổi, lớp tuổi, nhà trẻ

- Trẻ quan sát

-Vẽ trường mầm non -Trường mầm non Hồng Thái Tây

-Thôn xã Hồng Thái Tây

-Cô Hạnh cô Yến

-Tập thể dục, hoc bài, chơi trò chơi, ăn cơm ngủ…

-Có giáo, nấu ăn

(16)

-Nhà trường cịn có văn phịng nơi làm việc hiệu trưởng hiệu phó

-Các nhìn xem đâu?

-Bếp ăn nơi cô chế biến nấu ăn ngon đầy đủ chất dinh dương cho

-Chúng lên tàu trở lớp thơi

-Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi lớp hoạt động trường,lớp

-Cơ củng cố giáo dục trẻ Chúng học ngơi trường khang trang, phải biết bảo vệ, khơng vẽ bẩn lên tường, không vứt rác bừa bãi…

-Bếp ăn -Trẻ lớp

-Trẻ lắng nghe

b Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: Tôi

-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi

+Cách chơi: cô miêu tả hình dáng bên ngồi bạn qua trang phục, đầu tóc, đốn tên bạn qua miêu tả cô

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”

-Luật chơi: khơng dẫm vào vịng, lần lấy đồ

- Cơ giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm đội, thi xem đội lấy nhiều đồ chơi đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố

- Cơ cháu vừa tìm hiểu trò chuyện trường mầm non vui nhiều điều thú vị không 5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Nhận xét học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Vâng

-Trẻ chơi

(17)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Cô giáo em Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Vui đến trường I Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thể giọng điệu vui tươi thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ 2.Kỹ năng

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ 3.Thái độ

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết kính trọng giáo, bảo vệ trường lớp xanh đẹp

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ Tranh thơ : Cô giáo em

- Mô hình thơ, hát; vui đến trường - Đĩa nhạc, video Giáo án

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

(18)

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Các hôm vinh dự lớp có đếm thăm lớp, nổ chàng pháo tay để chào đón

-Để đáp lại tình cảm mà dành cho ,chúng hát tặng cô hát

-Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Vui đến trường” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

- Bạn nhỏ đến trường vào thời gian nào? -Chuẩn bị học bạn làm gì?

-Khi đến trường bạn có tâm trạng nào? 2 Giới thiệu

-Con học lớp tuổi?-Trong lớp có nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ ngồi hình chữ u -Trẻ vỗ tay chào cô

-Trẻ hát vận động - Khi ông mặt lên cao

-Đánh rửa mặt - Rất vui

- tuổi -Cô hạnh cô yến

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Đến lớp học gì, có tác giả sáng tác thơ hay nói bạn nhỏ đến lớp học nhiều điều, thơ “ Cơ giáo em “ tác giả Chu Huy sáng tác

3.Hướng dẫn

a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe. + Đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên Cơ giáo em, tác giả Chu Huy sáng tác

+ Đọc lần 2: Cơ đọc qua sa bà, tóm tắt nội dung

Giảng nội dung: Bài thơ “ Cô giáo em” nhà thơ Chu Huy sáng tác có nội dung nói bạn nhỏ học bạn cô giáo dạy nhiều điều, cô giáo người mẹ hiền em

- Đây tên thơ đọc với cô nào? - Chúng tìm chữ học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu sildeo b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại -Các vừa nghe thơ có tên gì? -Bài thơ Cô giáo em sáng tác? -Bài thơ nói ai?

-Khi bạn nhỏ nhà dạy bạn?

-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Bài thơ: Cô giáo em

- Chữ o, ô

-Bài thơ: Cô giáo em

-Tác giả Chu Huy - Cô giáo

(19)

-Mẹ bạn dạy bạn gì?

“Năm trước em bé Ở nhà mẹ dạy em Nào trường” -Đi học dạy?

-Cơ giáo dạy bạn gì?

-Cơ dạy xếp hàng phải nào? “ Cơ giáo em hiền

……… Bạn sau nhường bạn trước” -Cơ dạy dùng thước để làm

-Cơ cịn dạy điều gì?

- Bạn nhỏ thể tình cảm nào? -Bạn ví ai?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Cô giáo - Trẻ trả lời

-Bạn sau nhường bạn trước

-Kẻ cho thẳng hàng -Dạy chữ

-Yêu cô -Mẹ hiền

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Giáo dục:Cô giáo người dạy nhiều điều phải chăm ngoan học thật giỏi để khơng phụ lịng chăm sóc

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d Hoạt động 4: Luyện tập :“ Ơ cửa bí mật”

-Hơm học ngoan, giỏi thưởng cho lớp chơi trị chơi -Trị chơi có tên “ cửa bí mật”

-Cách chơi: Trên màm hình có cửa Ơ cửa hình tam giác màu đỏ Ơ cửa hình chữ nhật màu xanh Ơ cửa hình trịn màu vàng Ơ cửa hình vng màu xanh nước biển Đằng sau cửa tranh.Mỗi tranh tương ứng với đoạn thơ thơ “ Cô giáo em” Cô mời đội nên để chọn ôcửa Nhiệm vụ tổ phải đọc đúng, diễn cảm đoạn thơ tương ứng với tranh

-Luật chơi:, đọc đúng, diễn cảm đội chiến thắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc nối tiếp

- Trẻ lắng nghe

(20)

-Cô tổ chức cho đội chơi lần

-À có cửa mở rồi, cịn cửa cuối Bạn giỏi lên mở giải đáp tranh cuối nhỉ?

4 Củng cố.

- Hôm cô học thơ gì? - Các chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Tun dương trẻ cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Bài thơ:Cơ giáo em

- Trị chơi: Ô cửa bía mật

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Vui đến trường Nghe hát: Đi học

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Cơ giáo em” I Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ thuộc hiểu nội dung hát, nhớ tên hát, tên tác giả

-Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp hát động tác múa theo lời ca - Trẻ hứng thú nghe cô hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Kỹ vận động

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc vui đến trường, động tác minh họa - Bài thơ “ cô giáo em”

2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

(21)

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Cô giáo em” - Cô hỏi trẻ: thơ nói điều gì?

- Các kể cho nghe cảm xúc ngày đến lớp cô giáo dạy bảo điều gì?

- Con có thích hoạt động trường mầm non tham gia khơng?

- Con có u q giáo khơng nào? - Cơ giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện

- Giờ âm nhạc hơm cháu vận động hát “ Nui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động hát “ Vui đến trường” Nhạc lời Hồ Bắc.

-Trẻ đọc thơ cô

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Bây lắng nghe giai điệu hát

- Cô mở hát “ Vui đến trường” cho lớp nghe + Bài hát hay có tên “ Vui đến trường” nhạc lời nhạc sĩ Hồ Bắc

+ Bài hát nói khơng buổi sáng , khơng khí lành, thống mát,các chim hót véo von ông mặt trời lên cao, bạn nhỏ dậy đánh để chuẩn bị học

- Các thấy hát có hay khơng? Chúng hát hát nhé!

- Các để hát thêm vui , hay phài làm

- Bạn nghĩ cách vận động cho hát hay

- Cơ có cách vận động cho hát hay quan sát

- Cơ hát kết hợp vận động theo hát

- Các thấy cách cô vận động ? - Cơ vừa vận động vừa phân tích động tác

+ Từ đầu đến líu lo líu lo Hai tay khum trước miệng,

- Vâng -Múa hát -Trẻ trả lời

-Trẻ hát cô -Rất đẹp

(22)

theo nhịp hát

+ Tiếp ông mặt trời lên cao sáng rõ Hai tay vuốt từ ngực, đưa hai tay lên cao xuống

+ Tiếp…Thật Hai tay đưa trước mặt, đưa lên xuống

+Tiếp …trắng tinh Tay trái chống hơng, tay phải năm chặt đưa ngón trỏ làm bàn chải giả đánh

+Tiếp ….Gặp lại bạn Hai tay làm động tác mốt hai mốt -Câu cuối vỗ tay

- Bây thực cô - Cô cho lớp thực 2-3 lần

- Cô cho tổ thực , nhóm trẻ thực , cá nhân trẻ thực

b) Hoạt động 2: Nghe hát: Đi học

- Cô hát lần cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, nội dung hát

- Bài hát nói bạn nhỏ ngày học bạn mẹ đưa tới trường, vận xung quanh hòa quyện bạn học

-Vâng

-Trẻ vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho

trẻ quan sát

- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô - Cô vừa hát cho nghe hát 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm vận động hát gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình cô giáo việc làm vừa sức

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ

-Trẻ hướng ứng theo nhạc

-Bài vui đến trường

(23)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán vườn hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ xé dán như: xé lượn, xé dải, xé bấm… để tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát - Rèn kỹ thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vườn hoa II Chuẩn bị

(24)

- Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Giấy màu, Vở tạo hình, giấy màu, keo dán, khăn lau tay 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” đàm thoại với trẻ chủ đề

+ Bài hát nói điều gì? + Các học đâu?

+ Khi đến lớp học gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đoàn kết bạn bè

- Giờ âm hoạt động tạo hình hơm học xé “Xé dán vườn hoa” tạo vườn hoa thật đẹp để trang trí cho sân trường thêm sắc hoa 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - (Trốn cô) cô đâu?

- Các đốn xem có tranh vẽ đây? - Các quan sát tranh có hoa gì? - Các thấy nhị hoa có dạng hình gì?

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi cô

-Trẻ nhắm mắt - Bức tranh vườn hoa - Hoa cánh bướm -Hình trịn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nhị hoa có màu gì?

- Cánh hoa có màu gì? - Cánh hoa có dạng gì? - Đây gì?

- Đây tranh làm gì?

- Cách xếp hoa nào? - Những hoa to cô xếp nào? - Cịn bơng hoa nhỏ?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Các ý muốn xé dán vườn hoa thật đẹp trước tiên chọn giấy để xé bơng hoa chọn giấy hình chữ nhật màu vàng làm nhị hoa cô cầm giấy

(25)

tay trái cịn tay phải bấm vào tờ giấy, xé bấm hình trịn làm nhị hoa, xong xé đến cánh hoa, cô chọn giấy màu đỏ, cô xé bấm hình cánh cung, xong chọn giấy màu xanh xé hoa, cô chọn giấy màu nâu, cô xé dải làm thân hoa Khi xé xong cô lấy keo phết mặt sau tờ giấy cô dán vòa tranh

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để xé dán tranh vườn hoa thật đẹp ý chọn giấy cách xé bấm?

- Trong trẻ xé dán cô mở nhạc hát “Ngày vui bé” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ, cô ý, bao quát, hướng dẫn trẻ vẽ

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ thực

- Gợi hỏi ý tưởng trẻ xé dán phần dán tranh

- Nhắc trẻ ý đến cách phối màu tranh

- Hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tơ theo ý thích trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Hỏi trẻ:

+ Con thích nào? + Vì thích?

+ Bạn xé dán vườn hoa nào? +Đâu xé dán

+ Con xé dán nào? - Cô nhận xét số tiêu biểu 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp xé dán gì?

+ Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, bạn bè Biết giúp đỡ gia đình giáo việc làm vừa sức

-Cách bảo vệ môi trường xung quanh 5 Kết thúc

-Trẻ nhận xét

-Xé dán vườn hoa

(26)

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ