- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non của mình, quý trọng cô giáo và các cô, bác làm việc trong trường , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đến trường lơp - Biết giữ gìn và bảo vệ [r]
(1)(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
(Thời gian thực tuần: từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018) TUẦN 2:
(3)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG ( Thời gian thực tuần, Tuần 2: Trường Mầm non Thủy An bé
( Thời gian thực hiện: từ ngày 17/ 09 TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô
trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết tên bạn nhóm
-Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Thơng thống phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
THỂ DỤC SÁNG: Tập bài: Vui đến trường - Hơ hâp1: Giả tiếng chim hót
- Tay 2: đưa tay trươc lên cao
- Chân 2: Đứng dậm chân chỗ, tay vung hai bên - Bụng 6: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trươc
- Bật 2: bật chân sáo
ĐIỂM DANH
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Sân tập an toàn, phẳng
(4)MẦM NON đến 05/10/2018
Số tuần thực :1 tuần đến 21 /09 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở đón trẻ vào lơp, hương dẫn trẻ cât đồ dùng nơi quy định
- Trị chuyện trao đối vơi phụ huynh tình hình trẻ
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giơi tiệu vơi trè lơp học - Nhắc trẻ chào ,chào bố mẹ
- Giơi thiệu vơi trẻ chủ đề"Trường mầm non Thủy an"
- Thực - Trò chuyện
- Trẻ chơi tụ góc - Chú ý nghe
- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ - Chú ý lắng nghe - Trị chuyện cô 1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa vừa
hát “ Trường cháu trường mầm non” Đi kết hợp kiểu chân
Đi thành vòng tròn kiểu
2 Trọng động
Bài tập phát triển chung: : Tập bài: Vui đến trường - Hô hâp1: Giả tiếng chim hót
- Tay 2: đưa tay trươc lên cao
- Chân 2: Đứng dậm chân chỗ, tay vung hai bên - Bụng 6: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trươc
- Bật 2: bật chân sáo
-Trẻ tập cô động tác lần x nhịp
3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân
Trẻ nhẹ nhàng
- Điểm danh trẻ lơp - Trẻ cô gọi đến tên
(5)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai
- Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng đồ chơi, cửa hàng hoa
*Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi, khu vui chơi
* Góc tạo hình:
- Tơ màu, cắt, ve, xé, dán đồ chơi như: trường mầm non
*Góc sách
Xem tranh loại đồ chơi chủ đề, làm sách
về trường mầm non
*Góc khám phá khoa học:
- Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ c
- Trẻ biết công việc người bán hàng nhiệm vụ người mua hàng - Trẻ biết tự phân vai chơi thực vai chơi - Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm - Trẻ biết thực cô
- Biết cách lắp ghép, xếp cạnh , xếp chồng
- Trẻ biết lựa chọn , phối hợp màu để tô,cắt, ve, xé, dán đồ chơi trường mầm non
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non
-Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp vơi yêu cầu
- Đồ dùng cửa hàng: Bánh, kẹo, hoa, - Đồ chơi loại
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
- Giây màu, keo, kéo, hồ dán - Tranh ảnh ,truyện tranh trường mầm non
(6)HOẠT ĐỘNG
(7)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chuyện góc chơi lơp
2.TCVĐ: Ai biến mât?, Tung cao nữa,
3 Kết thuc:
- Chơi tự vơi đồ chơi trời - Chơi tự theo ý thích
- Củng cố hoạt động
-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lơp Biết giữ vệ sinh môi trường se - Trẻ phân biệt vị trí khu vực trường
- Biết cơng việc cô bác trường
- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi
- Chơi đoàn kết vơi bạn
- Hứng thú vơi trò chơi
- Địa điểm trẻ quan sát - Tranh ảnh - Câu hỏi đàm thoại
(8)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Hoạt động có chủ đích:
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại vơi trẻ:
+ Các thây khung cảnh trường nào?
+ Trên sân có gì?
+ Để trường ln se cần phải làm gì?
- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non
- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:
+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có để làm gì?
+ Cách chơi khu vực ntn?
+ Các phải làm chơi khu vực đó?
2 Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
3.Kết thuc:(́Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi vơi đồ chơi thiết bị trời
- Không
- Trẻ quan sát trả lời: - Rât đẹp
- Có nhiều đồ chơi - Không vứt rác vừa bãi
- Trẻ hát
- Khu lơp học, khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp,
- Chơi trò chơi vận động
- Chơi tự
(9)TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
Ă
N
T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bươc
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trươc ăn - Giáo dục trẻ
2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung câp đủ lượng chât dinh dưỡng cần thiết như: Chât đạm, chât béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phịng ngủ trẻ thống mát, se
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ăn trưa.
* Trước ăn.
- Cho trẻ thực rửa tay theo bươc
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giơi thiệu ăn, chât dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xt
( Đối vơi trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hương dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nươc lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ
* Trong ngủ
- Cô bao quát giâc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hương dẫn trẻ cât gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực rửa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giâc
-Trẻ thực
(11)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
Trẻ tiếp xúc vơi đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
- nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
Đồ chơi góc
- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bài hát chủ đề
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suât - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cât đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cho trẻ cât đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều
- Kể tên trẻ biết Đọc lại
- Lắng nghe đọc trị chuyện
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cât đồ chơi gọn gàng
(13)Thứ ngày 17 thang 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể duc
+ VĐCB: - Đi đường hẹp + TCVĐ: Con bọ dừa
Hoạt động bổ trợ: - Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1/ Kiến thưc:
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng đi, đường hẹp mà không dẫm lên vạch đường
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung - Trẻ biết chơi trò chơi “ Con bọ dừa ” 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đường hẹp cho trẻ
- Phát triển chân, tố chât khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ ý lắng nghe, quan sát
3/ Giáo duc thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và tre: - Sân tập se, an toàn
- Phân,
2 Địa điểm tổ chưc: - Ngoài trời
(14)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chưc:
- Trò chuyện chủ đề: “Trường mầm non của bé”
+ có biết trường mầm non của chúng mình có tên trường khơng?
+ Các ơi! Trường mầm non có ai?
+ Cơ giáo làm cơng việc gì?,
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, yêu quý bạn, yêu quý trường mầm non
- Trường mầm non Thủy An ạ
- Cô giáo, bạn,
- Cô giáo dạy học - Lắng nghe
2 Giơi thiêu bài:
- Các ơi! Hôm bạn Búp Bê mời lơp mình đến dự sinh nhật bạn ây Chúng có muốn tơi dự sinh nhật bạn búp bê không?
- Nhưng đường đến nhà bạn Búp Bê laị rât nhỏ, hẹp khó đây.Vì phải thật cẩn thận khéo léo có đồng ý khơng ?
- Vậy
- Có ạ!
- Có
- Vâng ạ!
(15)* Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Mợt đồn tàu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực động tác phát triển chung:
+ Động tác tay : Hai tay đưa trươc lên cao
+ Động tác chân ( Động tác nhân mạnh): Đứng dậm chân chỗ, tay vung hai bên
+ Động tác bụng : Đứng đan tay sau lưng gập người phía trươc
+ Động tác bật : Bật chân sáo
+ Vận động bản: Đi đường hẹp. - Cô giơi thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Đường đến nhà bạn Búp bê rât nhỏ, phải cho thật khéo để không bị dẫm lên vạch, lưng phải thẳng mắt ln nhìn phía trươc, khơng cúi đầu Khi hết đường nhẹ nhàng phía cuối hàng - Cho trẻ lên tập thử
+ Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thẳng người không chạm vạch, động viên khuyến
- Thực theo hương dẫn cô
- Thực lần x nhịp - Động tác chân tập lần x nhịp
- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực thử - Quan sát
(16)khích trẻ
+ Trò chơi vận động: Con bọ dừa - Cơ giơi thiệu tên trị chơi
- Cô giơi thiệu cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ trươc , trẻ làm bọ dừa theo sau Cô nhắc trẻ ngẩng đầu Vừa chơi vừa đọc lời thơ bọ dừa cô trẻ ngã sàn nhà nằm ngửa hai chân đạp đạp vào khơng khí kêu ối! ối! ối !
- Luật chơi: Con làm sai phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Lắng nghe
-Hứng thú chơi trò chơi
-Nhẹ nhàng lơp 4 Củng cố:
- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Đi đường hẹp
5 Kết thuc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
Thứ ngày 18 thang 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
(17)- Vận động: Vui đến trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thưc:
-Trẻ nhơ tên thơ hiểu nội dung thơ: Nói bạn nhỏ đến trường cô giáo vỗ về, yêu thương giống mẹ em nhà
-Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:
- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng
- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng thể tình cảm đọc thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời giáo II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng đồ chơi:
-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to
- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:
- Lơp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chưc:
- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Chào buổi sáng”.
-
(18)- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?
+ Buổi sáng học chào nhỉ?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cô giáo
- Bài hát: Chào buổi sáng - Con chào : Ông, bà, bố
me ạ.
2 Giơi thiêu bài:
- Cơ giơi thiệu vơi trẻ: Có thơ rât hay nói ngày học bé, đến trường nhiều bỡ ngỡ u thương chăm sóc nên bạn rât ngoan Chúng có muốn biết thơ khơng? Vậy để biết thơ lắng nghe cô đọc nhé!
- Trẻ ý lắng nghe
- Có - Vâng
3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ vơi giọng đọc tình cảm + Cơ giơi thiệu nội dung thơ: Bài thơ “ Chào buổi sáng” Nhà thơ: Trần Quốc Toàn : viết để khen ngợi bạn nhỏ ngoan ngỗn, biết nghe lời giáo, chăm ngoan học điều hay le phải Đi học cô giáo yêu quý giống vậy!
- Lần 2: Cơ đọc vơi giọng diễn cảm kết hợp vơi tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giơi thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh
- Nghe cô đọc thơ - Lắng nghe
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe
(19)+ Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc vơi giọng diễn cảm kết hợp vơi tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác?
+ Bài thơ nói đến ? - Buổi sáng bé chào ai? - Chạy tơi ôm cổ nhỉ? - Buổi chiều bé chào ai? - Rồi xà vào lòng nhỉ? - Mặt trời mọc lặn - Trên đôi chân lon ton - Hai chân trời - Là mẹ nào?
- Đến trường làm nữa? - Cơ giáo có u q khơng?
- Các có u q giáo trường mầm non khơng?
- Chúng thây bạn nhỏ thơ nào?
- Vậy có muốn giống bạn nhỏ thơ không?
- Vậy học thuộc thơ để đọc tặng cô giáo ông bà ,bố mẹ
- Nói mẹ - Bé chào me
- Chạy tơi ôm cổ cô - Bé chào
- Xà vào lịng mẹ - Được học, chơi
- Là mẹ giáo - Được học, chơi - Có
- Có
- Bạn ngoan, nghe lời giáo
- Có
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
(20)Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lơp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên, sửa sai cho trẻ đọc thơ - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Cô mẹ 5 Kết thuc:
- Cho trẻ vận động bài: Vui đến trường - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ thực - Chuyển hoạt động
Thứ ngày 19 than 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xa hội:
Trò chuyện trường mầm non Thủy n b HOẠT ĐỘNG BỔ TRƠg:
- Hát: + “ Cháu mẫu giáo” + “ Vui đến trường ” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(21)- Trẻ biết tên trường mình, biết khu vực trường - Trẻ biết hoạt động trẻ trường mầm non
- Trẻ biết công việc cô giáo, cô nuôi, ban giám hiệu,bác bảo vệ trường người làm công việc khác Nhưng để chăm sóc cháu
- Trẻ biết tên cô số bạn thân Kỹ năng:
- Trẻ trả lời rõ ràng , diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Luyện kỹ quan sát, ý, ghi nhơ có chủ định
- Rèn kỹ ứng xử, chào hỏi lề phép vơi cô, bác trường Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non mình, q trọng giáo cô, bác làm việc trường , yêu quý bạn trường, thích đến trường lơp - Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lơp, VSMT
II- CHUẨN BỊ:
Đồ dùng đồ chơi- cô và tre:
- Tranh ảnh,slide, trường mầm non số hoạt động trường - Bài hát “ Cháu mẫu giáo”
Địa điểm:
- Tổ chức sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(22)1 Ổn định tổ chưc:
- Trẻ hát “ Cháu mẫu giáo”
- Hằng ngày, bố mẹ đưa đâu ? - Các có thích học khơng?Vì sao?
- Đến trường làm gì?
Cơ cho trẻ biết : năm học lên tuổi, phải học thật giỏi , nghe lời ông bà, bố mẹ giáo có đồng ý khơng nhỉ?
-
- Trẻ hát cô - Đi học, mẫu giáo - Trẻ trả lời
- Trẻ kể - Có
2 Giơi thiêu bài:
- Vậy hôm cô tìm hiểu về ngơi trường thân u
- Vâng
3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Trò truyện trường mầm non của b
- Trường trường gì? - Trường có gì?
- Cơ giơi thiệu vơi trẻ khu vực trường: Lơp học, phòng làm việc ban giám hiệu, phòng chức năng, khu vực nhà bếp, sân thể dục, khu vui chơi, vườn trường
- Cơ nói : Ngày học cịn có rât nhiều bạn khóc nhè chưa quen cô, quen bạn Nhưng bạn ngoan không nào?
2 Hoạt động 2: Tim hiêu cac hoạt động cac cô, cac bac trẻ Trường mầm non.
*Quan sat người làm việc trường.
(23)- Cô vừa hỏi vừa mở slide hình ảnh cho trẻ quan sát
- Lơp học có giáo dạy - Ngồi ra, cịn biết tên giáo nữa?
- Cô giơi thiệu số cô trường: Cô Anh, cô Cải, cô Huyền, co Thùy
- Cơ nhân mạnh trường ngồi lơp cịn rât nhiều cơ, bác làm nhiều công việc khác cô y tế khám bệnh, cô câp dưỡng nâu cơm cho ăn
+ Cơ hiệu trưởng tên gì? + Phịng làm việc đâu? + Cơ làm cơng việc gì?
- Cơ giơi thiệu ngồi hiệu trưởng cịn có hiệu phó:
+ Cơ hiệu phó trường có tên gì? + Phịng làm việc đâu?
Cơ giải thích : hiệu trưởng , hiệu phó cịn gọi chung Ban giám hiệu Mỗi người công việc người có uy tín , trách nhiệm cao nhât nhà trường
: Đối vơi cô, bác trường phải biết làm gì?:
+ Khi gặp phải làm sao?
+ Khi đến lơp phải nào?
+ Cơ người chăm sóc , dạy dỗ, yêu thương Là
- Trẻ kể tên
- Nghe cô giơi thiệu
- Cô Sáu - Ơ tầng
- Quản lý nhà trường
- Cô cô Mừng - Ơ tầng
- Lắng nghe
(24)người thầy người cô chắp cánh ươc mơ cho ạ!
* Quan sát số hoạt động trẻ trường mầm non
- Cho trẻ xem tranh đoán tên hoạt động trường mầm non: Giờ học, chơi, ăn, ngủ, ngày lễ
*Tranh cô giáo dạy bạn học: - Các bạn làm gì?
- Ai dạy bạn
- Các thây bạn ngồi học nào? * Tranh chơi chời
- Các bạn làm gì? - Có đồ chơi gì?
Tương tự vơi hoạt động góc, ăn, ngủ * Giáo dục trẻ thích học, ngoan ngỗn, biết lời cô giáo, quý mến bạn bè, biết chào hỏilễ phép gặp cô, cô trường
2.2 Lun tâp.
* Trị chơi'' đốn nhanh"
- Cơ mở hình ảnh khu vực trường giáo, trẻ nói nhanh tên khu vục đó, tên giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, động viên , khuyến khích trẻ
- Kể hoạt động mà trẻ biết
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Đang chơi - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
(25)5 Kết thuc:
- Cho trẻ vận động bài: Vui đến trường - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.
- Trẻ thực
- Trẻ chuyển hoạt động.
Thứ ngày 20 thang 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Tô màu chân dung cô giao Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cô mẹ”
Thơ: “Cơ giáo của con” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ làm quen vơi màu, biết tô màu tạo tranh chân dung cô giáo 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 3 Giao dục thai độ:
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giao viên trẻ - Vở tạo hình
- Màu cho trẻ tơ - Tranh mẫu 2 Địa điêm: - Trong lơp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(26)1 Ổn định tổ chưc:
- Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo con. - Và đàm thoại trẻ?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô
- Trẻ đọc thơ
2 Giơi thiêu bài:
- Các ạ! Để thể tình u thương đối giáo, hơm tô màu tranh chân dung cô giáo
- Vâng ạ
3 Hương ddân:
* Hoạt động 1: Quan sat - đàm thoại.
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh ve gì?
- Cho trẻ nhận xét tranh: đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)
- Cơ giáo tên gì? - Cơ có mái tóc màu gì? - Khn mặt nào?
- Các có muốn tơ màu tranh thật đẹp giáo không?
* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hương dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô bàn nhắc trẻ cách tơ màu cho đều,
- Cơ có tranh
- Tranh ve cô giáo - Trẻ nhận xét tranh - Trẻ trả lời
- Cơ có mái tóc màu đen - Tươi cười
- Có
(27)mịn
+ Con tơ màu tranh gì?
- Trong trẻ tô cô mở đài hát chủ đề “ Trường mầm non” cho trẻ nghe
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ tự giơi thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ây?
- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo
-Trẻ lên trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe
- Đếm đẹp 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học: Tô màu chân dung cô giáo
- Nhận xét chung
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ nói tên học: Tô màu chân dung cô giáo
5 Kết thuc:
- Cho trẻ hát bài: Cô mẹ
- Kết thúc học chuyển hoạt động khác cho trẻ
- Trẻ hát
(28)Thứ ngày 21 thang 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
Dạy trẻ nhận biết đến 2,nhận biết cac nhóm đồ vật có số lượng 2,nhận biết chữ số2
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Thơ: Cô giáo của em
(29)Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến
-Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ nhận biết chữ số
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ quan sát so sánh
- Rèn kỹ đếm cho trẻ, biết đếm từ trái qua phải
- Trẻ có kỹ ghép đơi, so sánh tạo nhóm có số lượng 3 Giao dục thai độ:
- Trẻ tích cực phối hợp với bạn cac hoạt động cô. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,chơi đoàn kết - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giao viên trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi góc cho trẻ quan sát - chậu hoa, hoa
- Một số đồ vật có 1-2 đặt xung quanh lơp 2 Địa điêm:
- Trong lơp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chưc:
- Cho trẻ hát: “Vui đến trường ”
- Buổi sáng ngủ dạy thường làm công việc gì? Kể nghe nào?
- Hàng ngày đến lơp gặp ai? - Con thích chơi nhât ?
(30)- Khi chơi xong phải làm ?
Þ Cơ giáo dục trẻ u q trường lơp,vâng lời giáo ,chơi đồn kết vơi bạn ,cât gọn gàng đồ chơi vào góc hết chơi
- Cât đồ chơi - Trẻ nghe 2 Giơi thiêu bài:
- Các ạ! Để tỏ lòng yêu q giáo, phải ln chăm ngoan, học giỏi.Vậy hơm đến vơi tốn: nhận biết đến 2,nhận biết nhóm đồ vật có sớ lượng là 2,nhận biết chữ sớ2
- Vâng ạ
3 Hương ddân:
*Hoạt động 1: Nhận biết đến 2, nhận biết cac nhóm đồ vật có số lượng 2,nhận biêt chữ số 2. * 3.1 Ơn nhận biết chữ sớ 1:
- Cô cho lơp siêu thị để mua đồ chơi Cô yêu cầu chọn loại đồ chơi có số lượng
- Cho trẻ nói két theo gợi ý - Con mua đồ chơi gì?
- Con mua mây búp bê
* Tạo nhóm đờ vật có sớ lượng là 2,đếm đến - Cô mua nhiều chậu hoa hoa rât đẹp Các có muốn trồng hoa vào chậu không?
- Cô phát cho trẻ rổ đựng chậu hoa hoa - Các nhìn xem rổ có
- Trẻ tham gia hoạt động
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận rổ ngồi nghe cô hương dẫn
- Trẻ đếm
(31)gì?
- Cơ mời lây tât chậu gắn thành hàng ngang bảng giống nào! (Có chậu hoa.)
- Bây se trồng hoa vào chậu ! Mỗi chậu se trồng hoa
- Cho trẻ đếm số hoa (1, tât hoa) - Vậy số chậu số hoa vơi nhau? - Số nhiều hơn?Nhiều mây? Vì số chậu lại nhiều hơn?
- Số hơn?Ít mây?Các có biết số hoa lại khơng?
- Cô khái quát: Số chậu nhiều số hoa 1vì có chậu thừa ra.Số hoa số chậu 1vì thiếu hoa Cả lơp nhơ chưa - Muốn số chậu số hoa phải làm nào?
- Chúng lây thêm hoa đặt lên chậu lại!
- hoa thêm hoa mây hoa? Cô cho trẻ đếm
- Bây lơp nhìn xem số hoa số chậu hoa vơi nhau? Cùng mây? - Khái quát cách lập số mơi: Khi có đối tượng, muốn có thành đối tượng ta phải thêm đối tượng vào đối tượng cho trươc Cô đếm 1,2, tât đối tượng
- Cho trẻ đếm cât dần số chậu hoa hoa vào rổ
-Trẻ quan sát
- Số hoa hơn.là - Vâng
- Trẻ nêu ý kiến
- Sắc xô trống da - Trẻ đếm trẻ lời - Bằng nhau, - Lắng nghe cô
(32)- Động viên khen ngợi trẻ
- Để đồ chơi ln bền đẹp phải làm gì?
-Các ạ! Để đồ chơi không bị hỏng bền đẹp phải biết giữ gìn chơi, chơi xong phải cât gọn gàng vào góc chơi, có đồ chơi mơi bền nhơ lời cô dặn chưa?
Hoạt động 2: Trị chơi “kết nhóm ”
- Cơ giơi thiệu tên trị chơi : Cơ đến vơi trị chơi “kết nhóm” nhé!
- Giơi thiệu cách chơi, luật chơi :
+ Cách chơi: Trong thời gian nhạc, u cầu trẻ kết thành nhóm 2.Sau lần chơi kiểm tra kết quả, nhóm tìm đún nhóm đơi chiến thắng
+ Luật chơi: Nhóm làm sai se nhảy lị cị vịng
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi -3 lần
-Vâng -Lắng nghe
- Chơi trị chơi
4 Củng cớ:
- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ
Nhận biết đến 2, nhận biết các nhóm đồ vật có sớ lượng là 2,nhận biêt chữ số 5 Kết thuc: Cho tre đọc thơ: Cô giáo nm
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ đọc
(33)