giao an chinh tuần 27. chủ đề " Quê hương đất nước bác Hồ" nhánh " Quê hương tươi đẹp"

- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ năng đã học hoàn thiện bài của mình.. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè?[r]

- Động tác tay: Đưa tay

ra trước, lên cao

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần,trẻ biết một số địa danh, di tích,danh lam thắng cảnh, lễ hội, đặc sản của địa phương

- Trẻ biết vận động theo nhịp

và tập đúng nhịp các động tác cùng cô

- Biết ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ và khả năng diễn đạt lưu loát cho trẻ

- Rèn luyện thể lực cho trẻ quacác động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung của trẻ

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh vềcác di tích, danh lam… của đất nước Việt Nam

- Địa điểm tậpthể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

tự hào yêu quê hương, đất nước con người Việt Nam.

2 Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi,

chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô

tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu tu

- Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao

- Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước.( Tập kết hợp bài: Quê hương tươi đẹp)

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng nhàmáy gạch TuylenHoàng Quế, cánhđồng làng, khu ditích lịch sử của quêhương

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, cắt,

xé dán , nặn cácloại đặc sản, trangphục truyền thống,tranh cảnh đẹp củaquê hương

* Âm nhạc.

- Chơi với cácdụng âm nhạc

- Biểu diễn các bàihát trong chủ đề,nghe hát dân ca

4 Góc học tập

- Xem tranh truyện

liên quan đến chủđề

- Làm tranh vềcảnh đẹp của quêhương

5 Góc thiên

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiệnmột số hành độngcác vai chơi mà trẻthích và biết kếthợp các nhóm chơivới nhau

- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, bộ ghép hình

để xây dựng nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóccây xanh

- Hiểu nội dung của truyện tranh

Trẻ biết làm tranh

về cảnh đẹp quê hương

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quansát, ghi nhớ chotrẻ

- Rèn các KN xếpchồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các

SP theo chủ đề mộtcách sáng tạo, ngộ

- Đồ chơi gia đình,

ĐC nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, hảisản, đồ gốm sứ,…

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, mô hình,…

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán, tranh ảnh chủ đề

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện về chủ đề

Giấy A4, ảnh, tranh về cảnh đẹp

củ quê hương

- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca

- Đồ chơi cát, nước

- Nhổ cỏ, tưới cây,

nhặt lá sâu

- Chơi với cát vànước

nghĩnh theo ýtưởng của trẻ

- Phát triển kỹnăng hợp tác, sángtạo, tinh thần tậpthể

- Rèn tính mạnhdạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gianhiệt tình vào cáchoạt động

- Có ý thức giữ gìnbảo vệ môi trườngsạch sẽ

- Biết giữ gìn sảnphẩm của mình,của bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Quê hương chúng ta ở xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa

phương nơi con ở có những di tích lịch sử nào? Con có

yêu quê hương của mình không?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các

di tích…

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Giờ HĐG ngày hôm nay với chủ đề “Quê hương yêu

quý”, cô đã chuẩn bị cho các con mấy góc chơi, đó là

những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi

trong ngày

+ Góc PV có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng

vai làm những ai nào? Người bán hàng phải làm gì?

Người mua có gì? Ai đóng vai mẹ? ai là bố?

+ Góc XD có gì nào? các con sẽ đóng vai chú CN xây

dựng xây nhà máy gạch, khu di tích lịch sử quê hương…

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các

loại đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương

+ Góc HT các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để làm tranh

về cảnh đẹp quê hương Xem tranh truyện về chủ đề

+ Ở góc TN các con sẽ được chăm sóc cây xanh và thỏa

sức khám phá chơi với cát, nước

- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút

nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động

viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ hát

- Cảnh đẹp quê hương

- Đền An Sinh, chùa Quỳnh Lâm…

- Trẻ vâng lời cô

-Trẻ kể các góc chơi

- Quan sát và lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về gócchơi

TỔ CHỨC CÁC

- Dạo chơi, quan sát bầu

trời, trò chuyện với trẻ về

các dịa danh nổi tiếng, di

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Trẻ biết 1 số địa danh nổi tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương mình

- Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện, đồng dao,

ca dao về quê hương

- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo

- Biết sử dụng phấn vẽ cảnh đẹp quê hương; Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Kỹ năng:

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

- Rèn thể lực cho trẻ thông qua trò chơi vận động

- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ

- Điểm quan sát thuận tiện

và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng

- Dây thừng, khăn, nơ

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì? Con có biết tỉnh

Quảng Ninh của chúng ta có những nét đẹp, những đặc

sản gì? Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu, khám phá

nhé!

2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Dạo chơi, QS bầu trời, TC với trẻ về các địa danh nổi

tiếng, di tích lịch sử, đặc sản của quê hương.

- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc

quần áo phù hợp với thời tiết

- Quê hương Quảng Ninh của chúng ta có những địa danh

nào nổi tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm,

…)

- Bố các con làm nghề gì? (Quảng Ninh cũng là tỉnh có rất

nhiều than)

- Ở địa phương mình có những loại sản phẩm gì? (dưa

hấu, khoai tây, rau xà lách…)

- Ngoài ra, thị xã Đông triều của chúng ta còn có nghề gì

truyền thống? (nghề gốm sứ)

- Đông Triều có đặc sản gì? (Nếp cái hoa vàng, Na, Vải

Bình Khê)

- Các con có yêu quyê hương mình không? (Giáo dục trẻ

biết tự hào và yêu quê hương nơi mình đang sống)

- Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao về quê hương

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi với những trò chơi quen thuộc Cô

bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia

chơi cùng các bạn

2.3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cô đảm bảo an toàn

cho trẻ trong khi chơi)

- Phát phấn, cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương, một số sản

phẩm đặc trưng của địa phương

- Cô cùng trẻ nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi từ lá rụng

(con trâu, con cào cào)

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ hát

- Nói về cảnh đẹp quê hương

- Trẻ trả lời

- Quan sát

- Cao, trong xanh

- Thời tiết oi bức, nắng nóng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Vẽ cảnh đẹp quê hương

- Nhặt lá rụng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủấm

áp, sạch sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khănlau tay

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề.

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ dùng học tập vở ATGT, vở KPKH, bút chì, bút sáp màu

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

1 Ôn kiến thức đã học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp

trẻ khắc sâu kiến thức đã học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ

năng đã học hoàn thiện bài của mình

3 Cho trẻ thực hành trên sách

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT

(T2), vở KPKH (T3)

4 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

5 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "

- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ

người thân trong gia đình Cô chuẩn bị tư trang cho

trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy

đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về

VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện

TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Hạt gạo làng ta”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện, không làm rơi bóng

- Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tung, bắt bóng; khả năng định hướng trong không gian

- Rèn khả năng phối hợp các giác quan trong vận động của trẻ

- Kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Xắc xô, vạch chuẩn, 5 quả bóng nhựa

- Nhạc bài tập thể dục, nhạc bài “Quê hương”

- 6 quả còn, rổ đựng còn, 1 cột tre cao 1,5m trên đỉnh cột buộc 1 vòng tròn đường kính 30 – 40cm

2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Hạt gạo làng ta"

- Các con vừa đọc bài thơ nói về cánh đồng lúa có

những gì?

- Ở cạnh nhà các con có những gì? Mọi người sống

với nhau như thế nào?

- Các con có yêu gia đình, làng xóm, quê hương của

mình không? Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ mọi

người, yêu quê hương, làng xóm

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cô hỏi các con có

bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?

- Các con ạ, ở miền Trung đang bị lũ lụt, những chú

bộ đội phải giúp đồng bào vùng lũ Các con có

muốn giúp các chú bộ đội không? Trước tiên chúng

- Vâng lời cô

- Trẻ báo cáo cô

- Không ạ

- Chú ý

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:

đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi

bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao

+ Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan: Đây là quả bóng

nhựa, hỏi trẻ bóng có màu gì?

- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng với

người đối diện

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác

- TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, 1 bạn cầm

bóng

-Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì con tung bóng với

người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt

bóng sao cho bóng không rơi xuống đất Chú ý bạn

tung bóng phải tung bằng hai tay và tung thẳng về

phía bạn đối diện

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực

hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện vận động lần lượt 2 trẻ một

- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động

viên khuyến khích trẻ tập

- Chia trẻ thành những nhóm nhỏ, trẻ tập tung bóng

cho nhau

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cùng thi

đua xem đội nào tung và bắt bóng với người đối

diện thật khéo léo, đúng kỹ thuật và hết lượt nhanh

- Trẻ thực hiện đi khởi động

nhất là đội giành chiến thắng.

- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì?

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”

- Cách chơi:Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp

đông có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ

thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu”

thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho

bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa

chuyền vừa hát theo nhịp, nhóm nào ít bạn làm rơi

bóng sẽ dành thắng cuộc

- Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút, nhận

xét sau khi chơi xong

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm các chú chim bay - cò bay về tổ.

3 Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động

gì? Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; biết yêu

thương, giúp đỡ mọi người, yêu quê hương, làng

xóm mình

- Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động

- Nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ làm động tác chim bay

- Tung bắt bóng với người đối diện

- Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

………

…… ………

……… ………