Giáo án tuần 10- chủ đề nhánh: 3- Họ hàng gia đình

- Các con ạ mẹ là người sinh ra các con bố và mẹ đã xây ngôi nhà thật đẹp để các con ở đấy, hôm nay chúng mình cùng vận động bài hát “ Nhà của tôi” nhé.. Hỏi trẻ:.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Tuần thứ: 10 Thời gian thực hiện: số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh Chủ đề nhánh 3: Họ hàng gia đình Thời gian thực hiện: số tuần: 1

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội

dung Mục đích - u cầu

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1. Đón trẻ

(2)

3. Điểm danh

Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/ 11/2017

Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 10/11/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ

- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

- Trị chuyện với trẻ gia đình bé

+ Gia đình có ai? + Bên ngoại nhà có ai?

+ Bên nội nhà có ai? + Con làm để ngoan gia đình?

* Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cô kết hợp với kiểu đi: lên dốc – thường – xuống dốc – thường – qua hang – thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm sau đội hình hàng dọc

b Trọng động

Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay Động tác Tay: Hai tay đưa trước, lên cao đồng thời vỗ vào

Động tác Bụng : Nghiêng người

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

+ Trẻ trị chuyện + Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

-Trẻ vòng kết hợp kiểu

- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp

- Trẻ lại nhẹ nhàng

(3)

sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân khụy gối

Động tác Bật: Bật nhảy các

phía

-Tập kết hợp với “ Cả nhà thương nhau”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng

* Điểm danh trẻ đến lớp

- Cô lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

A TỔ CHỨC CÁC

(4)

Hoạt động góc

-Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, chế biến ăn

- Góc xây dựng: Xây

ngơi nhà bé

- Góc nghệ thuật Tơ,

xé dán tranh gia đình người thân bé

- Góc học tập: Xem

tranh ảnh, kể chuyện theo tranh người thân, họ hang gia đình bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

HOẠT ĐỘNG

Thỏa thuận trước chơi:

(5)

-Cô cho trẻ hát hát “ Gia

đình gấu”

-Các vừa hát hát ?

-Bài hát nhắc ?

- Gia đình gấu có ai? Hơm chơi đóng vai gia đình

-Vậy hơm muốn đóng vai gia đình để chăm sóc em bé , chế biến ăn nhé! -Vậy hơm bác góc xây dựng xây nhà thật đẹp ?

-Ai muốn trở thành họa sĩ khéo tay để vẽ tô màu, xé dán người thân gia đình

- Ở góc học tập xem tranh ảnh gia đình nhé! -Cịn muốn trở thành bác thợ làm vườn thật giỏi để chăm sóc xanh thật tươi tốt

2 Theo dõi trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau chơi

- Trẻ cô thăm quan góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các thấy bạn góc xây dựng hơm làm

-Gia đình gấu

-Nhắc đến gia đình gấu - Có bố, mẹ

-Trẻ nhận vai chơi vào góc phân vai

- Vâng - Trẻ trả lời

-Cô mời trẻ góc chơi

-Trẻ góc thiên nhiên chơi

- Trẻ chơi

(6)

những ? Các bạn xếp vườn rau có đẹp khơng?

- Cơ nhận xét chung góc chơi tuyên dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ góc chơi chưa hồn thành

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC

dung Mục đích - u cầu

Hoạt động ngồi trời

-Hoạt động chơi, tập

1 Hoạt động có chủ

đích:

-Quan sát vườn hoa ,trị chuyện thành viên gia đình

2 Trò chơi vận động:

- Luồn luồn cổng dê , Nu na nu nống,Lộn cầu vồng…

3 Chơi tự do:

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng

- Cho trẻ hát hát: “ Đồn tàu nhỏ xíu ” ngồi sân

- Cơ hướng dẫn trẻ quan sát: + Các đứng đâu nhỉ?

+ Chúng quan sát xem vườn hoa lớp có loại hoa gì?

- Đây hoa gì?

- Hoa mười có màu sắc nào?

- Hoa sam có màu sắc nào?

- Vậy có biết làm để vườn hoa ln tươi tốt không? - À ạ! Hằng ngày phải chăm sóc tưới nước cho hoa để vườn hoa tươi tốt nhé!

- Cô trẻ trị chuyện thành viên gia đình , công việc người

+ Trong gia đình có ai?

+ Bố, mẹ làm cơng việc gì? + Hàng ngày bố mẹ thường

- Trẻ xếp thành hàng theo ngồi

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ quan sát

+ Ở sân trường ạ! + Trẻ trả lời + Trẻ quan sát! + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe - Vâng ạ!

(8)

chăm sóc nào? + Bố mẹ có yêu q khơng?

+ Các có u quý bố mẹ không?

-Giáo dục tre biết tình cảm thành viên gia đình dành cho

2 Trò chơi vận động:

*) Cơ giới thiệu trị chơi “Lộn cầu vồng.”.Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

Cho trẻ tìm bạn làm đôi, cầm tay đọc đồng dao “ Lộn cầu vồng”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ

3 Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời (Đu quay, cầu trượt)

- Vẽ tự sân

- Cơ quan sát trẻ chơi đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

-Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết số thói quen vệ sinh trước sau ăn( rửa tay, rửa mặt)

- Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Biêt số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện

- Nước, khăn mặt, xà phịng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Hoạt động ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc - Đảm bảo - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ sau ngủ dậy

- Trẻ biết tự lấy gối

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ mát, đảm bảo

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Trước ăn: cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp hàng thực rửa tay, rửa mặt Cô bao quát hướng dẫn trẻ

+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo trình tự + Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn Kê bàn trẻ ngồi bàn

+ Cơ giới thiệu tên ăn chất dinh dưỡng - Trong ăn:

+ Tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất

+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô mời bạn, nhắc trẻ ăn sẽ, gọn gàng, khơng nói chuyện ăn

+ Quan tâm đến trẻ ốm dậy, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn: cô cho trẻ xếp bát thìa, nơi quy định uống nước, vệ sinh vào phòng ngủ

- Trẻ biết vệ sinh trước ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe + Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng

- Trẻ vệ sinh vào phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Động viên trẻ ngủ, trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng

- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư sai cho trẻ, xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ dậy trước cô cho trẻ dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số công việc vừa sức cất gối, xếp gối…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Vào phịng ngủ vị trí - Đọc thơ

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

(11)

Nội

dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo

ý thích

-Chơi,

tập

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- BVMT,KNS,ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục

- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô

- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Biết tự nhận xét bạn

- Trẻ trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Khăn, nước - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

(12)

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Giáo dục trẻ:

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh + GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ơng bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

-Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc -Trẻ quan sát lắng nghe

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh trước

- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ

+ Trẻ nhận xét + Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan -Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(13)

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bị dích dắc qua điểm TCVĐ: Ném vòng

Hoạt động bổ trợ :

Hát : Gia đình gấu”

I.Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bị dích dắc qua điểm theo u cầu - Trẻ biết chơi trị chơi “ Ném vịng ”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ khéo léo đôi chân, đôi tay

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Giáo dục trẻ có ý thức u thích thể dục, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa có nhạc.- Điểm dích dắc; - Vịng thể dục 10 – chai

2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sẽ, an toàn

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp.

- Cơ cho trẻ hát “Gia đình gấu” - Các vừa hát hát ? - Gia đình Gấu gồm có ai?

- Thế cịn gia đình có ai?

- Bố mẹ thường làm công việc gia đình mình?

- Chúng phải biết lời người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc vừa sức, có trở thành ngoan trò giỏi

2 Giới thiệu bài:

- Vậy cần làm để khỏe mạnh? Ngồi ăn nhiều chất dinh dưỡng cịn phải làm nữa? - À rồi! Đó thường xuyên tập thể dục

-Trẻ hát hát gia đình gấu

-Gia đình gấu

- Có gấu bố, gấu mẹ gấu

-Có bố mẹ em -Bố làm mẹ nhà nấu cơm

-Vâng - Tập thể dục

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Để làm điều này, cho biết lớp mình

(14)

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khỏi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với vòng.

Động tác Tay: Hai tay đưa trước, lên cao đồng thời vỗ vào

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Hai tay chống hông đứng chụm chân khụy gối

Động tác Bật: Bật nhảy phía.

-Tập kết hợp với “ Cả nhà thương nhau”

*Vận động Bị dích dắc qua điểm ”

- Cho trẻ đứng thành hai hang ngang

- Các ơi, hôm bạn búp bê mời đến nhà bạn để chơi

- Bây dẫn lớp đến nhà bạn Búp bê chơi Trước nghe cô dặn: đường đến nhà bạn Búp bê xa phải thật khéo cẩn thận

- Chúng Bị dích dắc qua điểm - Cô tập mẫu cho trẻ quan sát:

+ Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Phân tích động tác:

- Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, chống hai bàn tay hai cẳng chân xuống sàn, lưng nhổm lên cao, mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh xuất phát cô đưa tay chân lên phía trước, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng bị dích dắc qua điểm không chạm vào điểm đến vạch đích, cuối hàng đứng -Cơ tổ chức cho trẻ tập:

+ Trẻ tập trẻ lượt thi đua + Lần 2: Cho trẻ bò thi đua trẻ lượt - Cô quan sát hướng dẫn trẻ tập

- Trẻ kết hợp mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻ đứng thành hàng ngang

-Tập lần x nhịp -Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lân x nhịp

- Trẻ đứng hai hang ngang

- Vâng ạ! - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ thực

(15)

* Trò chơi vận động: “ Ném vịng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Trẻ phải tung bóng cho bạn đối diện + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa tung bóng vừa đọc thơ “ Quả bóng”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vịng quanh sân

4 Củng cố:

- Hơm cô thực vận động ? - Để thực vận động cần có sức khỏe khéo léo Vì vậy, cần chăm tập thể dục hàng ngày

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng.

- Bị dích dắc qua điểm

- Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………. ……… ……….

(16)

Tên hoạt động: KPXH

Trò chuyện mối quan hệ họ hàng nhà bé

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi 1: Mọi người gia đình tơi

Trị chơi 2: Nấu ăn

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

-Trẻ có số kiến thức họ hàng bên nội, bên ngoại gia đình trẻ

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu quý gia đình kính trọng người thân gia đình

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

-Tranh vẽ gia đình -Vi deo họ hàng nhà bé

2 Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” -Các vừa hát hát gì? - Gia đình có người?

- Các có u q gia đình khơng?

- Để tỏ lịng u q bố mẹ phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Bố mẹ người sinh con, bố mẹ phải làm việc vất vả học Vì mà phải ngoan ngoãn, lời biết giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức

- Bố mẹ người sinh con,vậy có biết người sinh bố, mẹ khơng họ hàng gồm có nhỉ? Bài học hơm tìm hiều điều ?

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cơ cho trẻ quan sát vi deo gia đình bạn Hà người họ hàng nhà bạn Hà

-Cô vừa xem đoạn vi deo gia đình bạn Hà, gia đình bạn làm ?

-Đúng ạ! Nhà bạn Hà hôm ăn cơm với người thân bên ngoại ?

-Trẻ hát cô -Cả nhà thương -Trẻ kể

-Có

- Chăm ngoan học giỏi - Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ quan sát

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(17)

mình có biết khơng ?

-À ạ! Bên trái mẹ bạn Hà bà ngoại bạn ?

-Bà ngoại người sinh mẹ bạn Hà, dì, cậu bá, bác bạn

-Các em mẹ gọi dì cậu cịn anh chị mẹ gọi bác bá

- Các cho biết ngồi bà ngoại sinh mẹ cịn có sinh mẹ nữa?

- Các giỏi , ông ngoại người sinh mẹ bạn Hà, dì, cậu , bá, bác không nào!

*Bà ngoại, ông ngoại người sinh mẹ, cậu ,dì , bác bá anh em mẹ gọi họ hàng bên ngoại

* Kết luận : Họ hàng bên mẹ gọi họ hàng bên ngoại nhà

-Bây giỏi kể cho cô bạn biết xem bên nội nhà có ?

- Cơ gọi vài trẻ lên kể gia đình bên nội nhà - Vậy vào ngày nghỉ có bố mẹ đưa chơi hàng bên nội hay bên ngoại không?

- Vậy bạn kể cho cô biết hoạt động mà gia đình bên ngoại nhà thường làm gặp nào? - Giáo dục trẻ : Các phải biết yêu quý người thân gia đình nhà , biết nghe lời ơng bà bố mẹ anh chị

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trị chơi 1: Mọi người gia đình tôi

- Cách chơi: Trẻ nghe, quan sát, đọc làm động tác theo cô

+ Gia đình tơi có người tất ( giơ ngón tay)

+ Đây bà ( gập ngón tay cái), ơng ( gập ngón tay trỏ)

+ Đây bố ( gập ngón tay giữa), mẹ ( gập ngón tay đeo nhẫn)

+ Cịn bé xinh út nhà ( vẫy vẫy ngón út)

* Trị chơi 2: Nấu ăn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội phải bật qua vịng lên lấy thực phẩm để nấu thành ăn mà thường ăn chơi với họ hàng gia đình bé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN

-Bà ngoại bạn Hà

-Trẻ lắng nghe

- Ơng ngoại ạ! - Đúng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể

- Ông bà nội, bác, chú, - Có

- Vui chơi, ăn cơm, ăn cỗ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(18)

- Bạn giỏi cho cô bạn biết hơm bà trị chuyện điều gì?

5 Kết thúc:

-Cơ nhận xét tuyên dương số trẻ ngoan, cho trẻ chơi

Trò chuyện mối quan hệ họ hàng nhà bé - Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: “Em yêu nhà em”

Hát “ Cả nhà thương nhau”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ Tên tác giả

-Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Giáo dục trẻ có ý thức yêu thích mơn học, có ý thức tập luyện tham gia hoạt động tập thể

- Bộ tranh Thơ: “Em yêu nhà em” - Máy tính

- Các side powerpoit thể nội dung thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Phòng học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Cả nhà thương nhau”

-Các vừa hát cô hát

-Bài hát hay nói gia đình xa nhớ gần cười

- Chúng biết thương yêu gia đình nhé!

Hôm cô cùng học thơ thơ: Em yêu nhà em Của tác giả: Đoàn Thị Lam Luyến nhé!

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Vâng

- Vâng

(20)

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô đọc thơ lần 1:

Cô giới thiệu thơ: Em yêu nhà em Của nhà thơ: Đồn Thị Lam Luyến

- Cơ đọc diễn cảm thơ lần kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ: Em yêu nhà em, tác giả miêu tả nhà nông thôn thật yên ả đầm ấm, có đàn chim sẻ bên thềm líu lo, có nàng gà mái hoa mơ, cục ta, cục tác vừa đẻ xong, có bà chuối mật lưng ong, có ơng ngơ bắp râu hồng tơ, có ao muống với cá cờ, em chị Tấm đợi chờ bống lên, có đầm hoa sen, có ếch học nhạc, dế mèn ngâm thơ Dù đâu không nhà em

- Cho trẻ đọc tên thơ

- Đọc thơ lần trình chiếu

b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Bài thơ vừa đọc cho lớp nghe có tên ?

- Bài thơ tác giả nào?

-Bài thơ nhắc đến nhà nào? - Tại nhỉ?

“ …Có đàn chm sẻ ……líu lo….” - Cịn có nữa?

- “ Có bà chuối mật lưng ong Có ơng ngơ bắp…………

Em chị Tấm đợi chờ bống lên…”

- Dù xa thật xa, chẳng đâu vui nhà em

- Qua thơ nhắc điều nhỉ?

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ lớp cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ

- Cho cá nhân trẻ đọc

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

-Trẻ nghe.

-Trẻ lắng nghe

- Đọc tên thơ - Quan sát

- Em yêu nhà em

Của nhà thơ: Đoàn Thị Lam Luyến

- Chẳng đâu nhà em

- Có đàn chim sẻ … - Có nàng gà mái hoa mơ - Có ơng ngơ bắp

- Có ao muống với cá - Có đầm ngào ngạt hoa sen

- Có ếch dế mèn - u q ngơi nhà

- Trẻ đọc thơ cô - Từng tổ đọc thơ - 3-4 trẻ đọc

(21)

- Hơm học thơ gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Em yêu nhà em - Trẻ chơi

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2017

(22)

Dạy vận động “ Nhà tôi” Nghe hát: Tổ ấm gia đình

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Mẹ ốm

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát Tên tác giả Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Kỹ nghe nhạc cho trẻ - Kỹ nhanh nhẹn hoạt bát

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu mến gia đình mình, chăm ngoan để bố mẹ vui

- Đài đĩa có nhạc hát: Nhà hát; Tổ ấm gia đình. 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

-Các đọc cô thơ “Mẹ ốm” -Các vừa đọc thơ ?

-Trong thơ nhắc mẹ ốm phai ngoan bạn nhỏ nhé!

2 Giới thiệu :

- Các mẹ người sinh bố mẹ xây nhà thật đẹp để đấy, hơm vận động hát “ Nhà tôi” nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy vận động: Nhà tôi.

*- Cho trẻ nghe giai điệu hát; Nhà Hỏi trẻ:

- Các vừa nghe nhạc hát gì?

- Đúng hát nhà tôi, nhạc lời Thu Hiền

* - Chúng thuộc hát chưa? - Cơ trẻ hát nhạc không lời

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói ngơi nhà tơi gần gũi u thương, ngơi nhà nhà

- Trẻ đọc thơ - Bài thơ “Mẹ ốm” - Vâng

- Vâng

- Nhà

-Trẻ lắng nghe, quan sát

(23)

- Hơm dạy vận động cách: hát kêt hợp vận động theo lời hát nhé!

* Lần 1: Cô vừa hát vừa vận động theo nhạc hát * Lần 2: phân tích động tác

- Đố bạn biết, nhà ( tay phía trẻ) Tơi trả lời, nhà tơi ( Đổi tay vừa hát vừa tay)

Ngơi nhà gần gũi yêu thương ( hai tay ấp vào ngực)

Ngơi nhà nhà ( Vỗ tay nghiêng hai bên đồng thời kí mũi chân)

* Dạy trẻ vận động theo cô

- Cho trẻ vận động lớp 3-4 lần - Vận động theo tổ, nhóm

- Cá nhân lên vận động

b.Hoạt động 2: Nghe hát “Tổ ấm gia đình” nhạc lời Hồng Vân

- Cơ hát lần cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, nội dung hát

- Bài hát: Tổ ấm gia đình Khơng sánh Còn ký ức Bao nhiêu niềm vui Tình thương mẹ Từng lời cha dạy Một mai vững bước Cho vào đời Bên vui ca hát ca hát Hoa đưa hương thơm ngát, thơm ngát Mong ước cho tình thân gia đình Qua tháng năm thêm mặn nồng Hãy vững tin tình yêu gia đình, trái tim nụ cười

- Cô cho trẻ nghe hát lần qua video

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực - Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

4 Củng cố:

-Ai giỏi cho biết hơm vận

động hát gì? - Nhà tơi

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển

hoạt động khác

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(24)

Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu nhà

Hát “ Mẹ vắng”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh ngơi nhà thật trùng khít khơng bị chờm .- Biết lựa chọn màu sắc theo yêu cầu để tô màu tranh

Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng, tô cẩn thận, không chờm - Rèn kỹ cầm bút, tư ngồi học

3 Thái độ:

-Trẻ nhận đẹp, yêu thích đẹp biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm làm - Giáo dục trẻ u q ngơi nhà

- Đồ dùng cô: + Tranh mẫu nhà

+ Phông để treo tranh sản phẩm trẻ, bút sáp màu, thước kẻ, que -Đồ dùng trẻ:

+ Vở tạo hình, bút sáp màu, bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cô cho trẻ hát “Mẹ vắng” - Các vừa hát hát ?

-Khi mẹ vắng nhớ phải ngoan nhé, bạn nhỏ thật vui vẻ mẹ vắng bạn sang nhà bà chơi, cầm đàn hát, hát cho mẹ với

- Chúng ngoan bạn nhỏ nhé!

- Hơm có hội thi với họa sĩ tí hon, họa sĩ tơ màu ngơi nhà thật đẹp đấy, sẵn sàng chưa nào?

- Trẻ hát - Mẹ vắng - Trẻ trả lời - Vâng

- Sẵn sàng

(25)

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phịng triển lãm tranh - Trong q trình xem đàm thoại để trẻ nói màu sắc

- Hỏi trẻ: - Bức tranh vẽ đây? - Ngôi nhà vẽ nào? - Đây phần ngơi nhà?

- Tường nhà có màu gì? - Cịn gì?

- Mái nhà có màu gì? - Cịn nhỉ?

- Cửa màu sắc nào?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Hơm tơ màu ngơi nhà nhé!

Cô tô mẫu

- Tường nhà cô tô màu vàng, mái ngói tơ màu đỏ, cịn cánh cửa cô tô màu xanh cây, tô màu phải thật cẩn thận tô nét nhau, tơ màu khơng chờm ngồi nhé!

- Khi tơ màu cầm bút nào? - Cầm bút tay nào?

*Hỏi ý định trẻ:

- Chúng tơ màu phần ngơi nhà trước nhỉ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát trẻ thực hiện, cô đến trẻ giúp đỡ trẻ trẻ gặp khó khăn

-Cơ nhắc trẻ ngồi tư cầm bút cách

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cơ nói: nghỉ tay nghỉ tay

- Các ơi! Đã hết mang sản phẩm lên trưng bày nào!

- Các quan sát cho cô biết bạn đẹp?

- Vì thấy sản phẩm bạn đẹp?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương số sản phẩm đẹp

4 Củng cố:

- Các hơm tơ màu ?

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô - Ngôi nhà

- Đẹp

- Tường nhà - Màu vàng - Mái nhà - Màu đỏ - Cửa - Màu xanh - Vâng - Trẻ quan sát

- Cầm đầu ngón tay - Tay phải

-Trẻ nêu ý tưởng

-Trẻ thực - Trẻ dừng tay

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Trẻ quan sát

-Bạn tô màu đẹp - Tô mầu nhà

5 Kết thúc: -Nhận xét, tuyên dương - Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

(26)

……… ………

……….

……… ………

………

……… ………

………

……… ……… ………

……… ………

………

……… ………

……… ……… ………

………

……… ………

………