GA CD TGĐV TUAN 19 BE BIET GI VE CON TRUNG

Để đong đươc nước vào những chiếc chai này không bị đổ ra ngoài cô dung phêu và trước hết các con hãy ngồi thật ngoan xenm cô đong nào (cô vưa đong vưa hướng dẫn trẻ cách [r]

CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

(Thực tuần từ ngày Từ 18/12/2017 đến 12/01/2018) TUẦN 19

CHỦ ĐỀ NHÁNH : Bé biết Cơn trùng Thực tuần: Từ ngày 08 đến 12/01/2018

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ “Bé biết Cơn trùng”

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Ren thói quenn lao đ̣ng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm củaṃt số trùng

- Hứng thú chơi trị chơi, không tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học

* Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhạc “chú voi đôn”

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, ren luyện sức khỏen

- Phát triển toàn thân - Ren có thói quenn thể dục buổi sáng giúp thể khỏen mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏen trẻ tốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ:

đổi với phụ huynh thân trẻ - Cho trẻ quan sát tranh Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có vật gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm bật môi trường sống ṃt số côn trùng?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ quan sát, trả lời theno sự hiểu biết trẻ

- Trả lời câu hỏi theno ý hiểu

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theno tổ thực theno người dẫn đâu thường, chậm, nhanh, gót, kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đâu tuân cô hướng dẫn trẻ lân lươt, chậm tưng đ̣ng tác cho trẻ tập theno

- Cuối tuân cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập đ̣ng tác Mỗi đ̣ng tác thực lân x nhịp

- Hô hấp + Hít vào thật sâu; Thở tư tư

- Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mở bàn tay)

- Bụng + Cúi trước, ngửa người sau - Chân + Nhún chân

- Bật Bật tiến phía trước 3 Hời tinh:

- Cho trẻ vưa vưa kết hơp vđ nhe nhàng hát “ Chị ong nâu enm bé”

* Điểm danh:

- Lân lươt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theno hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô tưng đ̣ng tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

*Góc tạo hình

+ Biết cách tết đơi ngun liệu tự nhiên

+ Ve bướm

* Nghệ thuật:

+ Hát biểu diên ṃt số có ṇi dung chủ đề

+ Đọc thơ Ong Bướm

* Góc xây dựng

+ Lăp ghép hình vật

* Góc học tập:

+ Phân nhóm ṃt số trùng

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theno hướng dẫn cô

- Trẻ thục mạnh dạn biểu diên

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt ṃt số dụng cụ qua âm

- Đọc diên cảm thơ

- Trẻ biết dùng khối gỗ xếp thành trang trại chăn nuôi, biết thả vật nói cách chăm sóc

- Trẻ biết phân nhóm nhóm trùng có cánh khơng cánh

- Giấy trăng, bút màu

- Dụng cụ âm nhạc - Đâu đĩa băng - Bài hát có ṇi dung chủ đê

- Các khối hình, hàng rào, ṃt số vật sống nước

- Lơ tơ trùng có cánh khơng cánh

HOẠT ĐỢNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Chị ong nâu enm bé” + Các vưa hát hát gì?

- Trong hát có vật nào?

+ Ở hoạt đ̣ng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xenm lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cơ bao qt trẻ chơi, năm băt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gơi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung săp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đ̣i Nhận xét nhăc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ kể tên cac vật - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lăng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích - Hát kết hơp vận đ̣ng ṃt số có ṇi dung chủ đề - Đọc thơ “ Ong Bướm”; - Ve ṃt số côn trùng

2 Trò chơi vận động - Kéo co, rồng răn lên mây, Meo đuổi chụt

- Trẻ biết tên ṃt số hát côn trùng

- Trẻ biết ve ṃt số vật theno ý thích

- Biết chơi trị chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ

- Bài hát, nhạc - Tranh truyện - Phấn ve

- Mũ meo mũ chụt

- Sân chơi thống ṛng, an tồn với trẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ dung ngồi trời

Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏen trẻ, đồ dùng cá nhân trước

- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối ngồi sân

II Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Dạy trẻ hát vận động “ Đố bạn”, “ Chị Ong nâu em bé”…

- Trẻ hát cô theno nhạc hát * Cho trẻ đọc thơ: ‘Ong bướm” - Cô cho trẻ kể chuyện theno cô * Vẽ số côn trùng

- Cô cho trẻ đọc thơ ” Ong Bướm”

- Cho trẻ kể tên vật lời hát - Các thích đươc ve vật nào?

- Cô phát phấn cho trẻ - Gơi ý trẻ ve theno ý thích - Đ̣ng viên khenn ngơi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng theno lời hát

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ trả lời theno ý thích thân

- Trẻ thực yêu câu

2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi - lân Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lân chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

+ Cơ giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theno ý thích

+ Trẻ chơi ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân + Cô hướng dẫn + Cô nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trị chơi - Trẻ hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theno ý thích - Trẻ lăng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quenn vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ năm đươc thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quenn ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quenn vệ sinh sau ăn Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống ấm

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cân phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quenn ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau ngủ: - Chải đâu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quenn gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thân thoải mái sau ngủ

- Lươc, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì?

- Trẻ hát

+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Vì tay bẩn… - Trẻ nhăc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhăc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hăt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lăng

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng đ̣ng làm trẻ giật

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhăc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lương, trẻ có thói quenn vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại hát chủ đề đ̣ng vật đáng yêu

- Trẻ biết tên hát tên tác giả Ren tai nghen, pt tính mạnh dạn cho trẻ

- Các hát chủ đề

- Cho trẻ ôn lại

thơ ‘ Ong bướm” - Trẻ nhớ tên thơ Đọc diên cảm thơ

- Tranh thơ

- Ôn lại hát Chị ong nâu enm bé

- Trẻ nhớ tên hát, hát

nhịp ngàng theno lời hát - Nhạc, lời hát

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuân

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước ấm, khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quenn văn minh ăn uống

* Cho trẻ đọc thơ Ong Bướm

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô ý hướng dẫn đ̣ng viên trẻ học

- Ren trẻ yếu chưa năm vững đươc học

- Trẻ thực

* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ i, t, c - Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lăng - Trẻ thực

* Biểu diên văn nghệ

- Cô hướng dẫn, gơi mở giúp trẻ - Ôn hát "Chị Ong nâu enm bé” Cho trẻ ôn lại hát nhiều lân theno tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diên

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuân

- Cô gơi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho tưng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi đ̣ng viên nhăc nhở trẻ chưa ngoan cân cố găng Cho trẻ lên căm cờ Phát bé ngoan cuối tuân

* Trả trẻ Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đâu tóc cho trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lăng

- Trẻ lên căm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ 2́ ngàý 08́ ́ thanǵ ́ 01́ năḿ 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG: :́ Bật́ xá 35-́ 40́ cḿ –́ Néḿ xá bằnǵ 1́ tày

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Ta vào rừng xanh, hát “ Con cào cào” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.́ Kiếń thưc:

- Trẻ thực vận đ̣ng ném túi cát tay phía trước ṃt cách thuân thục 2.́ Kĩ́ năng

- Ren kỹ nhún chân bật xa 35 – 40 cm - Ren trẻ phối hơp nhịp nhàng tay chân 3.́ Thaí độ

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật,tính cẩn thận, sự dũng cảm tinh thân đồng đ̣i học chơi

- Giáo duc trẻ siêng tập thể dục , thể thao để có thể khỏen mạnh II Chuẩn bị

1.Đồ́ dùnǵ củá cố vá trẻ

- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Ve vạch chuẩn cách xa 35 – 40 cm

- Nhạc Bài hát “Chú voi đôn”, “Đô bạn” “ Ta vào rưng xanh” nhạc lời Hoàng Yến

- 10 túi cát 2.́ Địá điểm:

-Tổ chức ngồi trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Ta vào rưng xanh” - Bài hát nói gì?

- Ngồi vật cịn có vật chạy nhanh, nhảy xa

- Trẻ hát

- Bài hát nói voi, chim

- Trẻ kể tên theno ý hiểu

- Hôm nay, đóng vai làm Êch để bật thật xa

- Nào cô se tập thể dục “ Bật xa 35 - 40 cm – Ném xa tay ” nhé!

- Vâng

- Vâng

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngươc chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí)

Chuyển đ̣i hình thành hàng ngang Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhịp “ Con cào cào” - Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mở bàn tay)

- Bụng + Cúi trước, ngửa người sau - Chân + Nhún chân

- Bật Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bật xa 35- 40 cm – Ném xa bằng tay

*Cô làm mẫu.

- Để thực đươc vận đ̣ng ý nhìn cô làm mẫu trước

+ Lân Làm tồn ḅ đ̣ng tác khơng giải thích + Lân Làm mẫu kết hơp miêu tả kĩ thuật đ̣ng tác - Cơ vưa thực xong vận đ̣ng gì?

- Trẻ vưa vưa hát

- Trẻ thực

- Trẻ tập theno nhạc cô đ̣ng tác

- Trẻ lăng

- Các ý cô hướng dẫn

* Tư chuẩn bị Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi Khi hiệu lệnh bật, tay cô chống hông, hai chân khụy xuống bật phía trước, mũi bàn chân chạm nhe xuống đất Sau rổ đựng túi cát tay phải câm túi cát, đứng chân trước chân sau đồng thời đưa túi cát phía trước, đưa xuống xa sau người ngả ném mạnh túi cát tay phía trước Sau cuối hàng đứng

- Lân Nhấn mạnh đ̣ng tác

- Cô mời trẻ lên thực mẫu cho lớp xenm * Trẻ thực hiện.

- Mời lân lươt tưng trẻ lên thực vận đ̣ng

( Trong q trình trẻ tập quan sát ý sửa sai đ̣ng viên trẻ ý khéo léo)

- Mỗi trẻ thực – lân - Cho trẻ thi đua tổ - Đ̣ng viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhăc nhở trẻ * Hoạt động : Hồi tinh

Cho trẻ nhe nhàng - vòng quanh sân tập

- Vâng

- Trẻ quan sát lăng

-Trẻ quan sát, lăng - Trẻ lên thực mẫu

- Trẻ thực theno hướng dẫn cô

- Trẻ thực

4 Củng cố.

- Hôm đươc học gì? - Tập vận đ̣ng gì?

- Vận đ̣ng có khó khơng?

- Học thể dục

- Bật xa 35- 40 cm – Ném xa tay

- Có 5 Kết thúc.

Thứ 3́ ngàý 09́ ́ thanǵ 01́ năḿ 2018 HOẠT ĐỢNG CHÍNH Kỹ́ nănǵ sống:́ Bé́ nhậń biết́ têń gọí ́ vá cach́ phịnǵ tranh

một́ số́ loaí cơń trùnǵ có́ hại Hoạt động bổ trợ Bài hát” Chị ong nâu enm bé”

I Mục đích yêu cầu 1.́ Kiếń thưc:

- Trẻ nhận biết tên gọi ṃt số côn trùng, tác hại chúng

- Cách phịng tránh ṃt số trùng có hại gây nguy hiểm cho thân 2.́ Kỹ́ năng:

- Ren cho trẻ ṃt số kỹ biết tự bảo vệ thân, tránh xa nơi nguy hiểm 3.́ Thaí độ:

- Trẻ biết cách phòng tránh trùng có hại gây nguy hiểm cho thân Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đ̣ng

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh ṃt số trùng có hại

- Vi deno ṃt số tác hại côn trùng gây lên 2.́ Địá điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cố cho trẻ hát hát “ Chị ong nâu enm bé” - Cơ trị chuyện với trẻ

+ Tên hát gì?

+ Bài hát viết vật gì? + Thục nhóm nào?

+ Là nhóm trùng có hại, hay có lơi?

-Trẻ xúm xít bên cô - Trẻ hát to cô

- Chị ong nâu enm bé - Nói đến chi ong nâu - Nhóm trùng - Vưa có lơi vưa có hại

2 Giới thiệu bài

Ngoài Chi ong nâu hát cịn có ṃt lồi trùng đep đáng u Có trùng có lơi có trùng có hại Vậy trùng có hại phải làm gì? Làm Hơm tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khaḿ pha,́ gọí têń một́ số́ coń côn trùnǵ vá tać hạí củá chúnǵ đốí vớí trẻ́ vá coń người: - Cơ lân lươt đưa tưng hình ảnh lên hình cho trẻ quan sát trị chuyện

- ́ Hình ảnh 1: Tổ ong bạn nhỏ đứng dưới cầm giơ lên: Cô vào hình ảnh hịi

+ Đây gì?

+ Các bạn làm gì?

+ Bạn làm có khơng? + Vì sao?

+ Theno ni ong để làm gì?

+ Vậy bạn nhỏ câm chọc lên tổ ong có nguy hiểm khơng?

+ Nếu bạn câm chọc tổ ong se nguy hiểm nào?

- Cô cho trẻ xenm ṃt số hình ảnh người bị ong đốt - Giáo dục Các ạ! Con ong ṃt loại trùng vưa có lơi, vưa có hại, hiền khơng chêu chọc chúng Vậy nuôi ong để lây mật Và mật ṃt thực phẩm giâu chất dinh dưỡng sức khỏen người Nhưng lấy chọc chêu chúng chúng se đốt + Vậy có làm giống bạn hình ảnh khơng?

+ Các se làm gì? Làm nào?

* Hình ảnh 2: Con r̀i, nhặng, đậu trên chỗ bẩn:

-́ Cô cho trẻ quan sát trị chuyện? + Con có tên gì?

+ Con thường nhìn thấy đâu?

- Trẻ Quan sát lăng

- Tổ ong

- Đang câm - Không

- Rất nguy hiểm, ong se đốt - Nuôi ong để lấy mật - Dạ có

- Ong se đốt

- Dạ không

- Không lấy chọc tổ ong

+ Nó trùng có hại hay có lơi? + Vì biết?

+ Chúng có hại nao?

+ Chúng phải làm với trùng này? Bảo vệ hay tiêu diệt?

+ Cách phòng tránh trùng gì? - Cho trẻ xenm ṃt số hình ảnh bệnh mà ruồi, nhặng gây ỉa chảy, giun sán…

- Giáo dục Con Ruồi, nhặng côn trùng có hại người Nó thường tập chung nơi bẩn rác bẩn, xác đ̣ng vật chết, cống rãnh nước thải… bay vào đậu vào thức ăn gia đình gây nguồn bệnh nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏen người bệnh giun, sán, ỉa chảy… Vậy để phòng tránh đậy kín thức ăn lồng bàn, vệ sinh se, khơng vứt rác bưa bãi

* Hình ảnh 3: Con muỗi đốt tay bạn nhỏ

-́ Cơ vào hình ảnh hỏi + Đây gì?

+ Nó thường sống đâu? + Thức ăn gì?

+ Vậy thục nhóm trùng có hại hay có lơi? + Nó có hại nào?

+ Nhà thường làm để phịng m̃i đốt?

+ Tác hại ṃt số lồi m̃i gây cho người gì?

- Cho trẻ xenm ṃt số hình ảnh bệnh sốt xuất huyết muỗi gây

- Giáo dục trẻ ṃt số cách phịng bị m̃i đốt Phun, sịt thuốc trư m̃i, ngủ măc màn…

* Hình ảnh 4: Con rết: Cô thực tương tự

- Là trùng có hại

- Vì thường đậu vào thức ăn

- Gây bệnh cho người - Tiêu diệt

- Dùng thuốc phun, sịt - Thức ăn đậy kín

- Con m̃i - Sống nơi

- Đót hút máu người - Có hại

- Đốt người, vật - Phun, sịt thuốc

- Gây bệnh tật

cách thực nhóm trước * Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: -́ Trò́ chơí 1:́ Thí xeḿ aí nhanh:

+ Cách chơi Cô chia trẻ thành đ̣i mỗi đ̣i cô chuẩn bị bảng to tranh lô tô ṃt số loại trùng Khi có hiệu lệnh băt đâu nhạc bật lên lân lươt trẻ đ̣i lên bật liên tục qua vòng lấy vật đặt vào nhóm Phân làm nhóm nhóm trùng có hại nhóm trùng có lơi Kết thúc nhạc đ̣i chọn đươc nhiều phân nhóm đ̣i thăng + Luật chơi Mỡi trẻ đươc lấy ṃt lân chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi kết thúc trị chơi cho trẻ kiểm tra kết đ̣i bạn

* Trị chơi 2: Tơ màu tranh

+ Cách chơi Mỡi bạn có tranh tranh có vật u câu tơ màu vật có hại

- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét bạn bên cạnh - Đ̣ng viên khuyến khích trẻ

- Lăng

- Tích cực tham gia

- Hứng thú thực

4.Củng cố:

- Các vưa tìm hiểu điều gì?

- Qua học muốn nhăc nhở điều gì?

- Thực theno yêu câu - Tìm hiểu ṃt số trưng, tác hại chúng cách phịng ngưa

- Không đươc chêu chọc ong, vệ sinh môi trường se, thường xuyên ngủ măc màn…

5 Kết thúc:

Thứ 4́ ngàý 10́ thanǵ 01́ năḿ 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:́ Đặć điểḿ bêń ngoaí củá một́ số́ loạí côń trùng.́ Só sanh sự́ khać nhaú vá giốnǵ nhaú củá 2́ loạí côń trùng

Hoạt động bổ trợ Thơ: “Chị ong nâu em bé”, hát: “ Con chuồn chuồn” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1.́ kiếń thưc:

- Trẻ nhận biết đươc tên gọi, đặc điểm, vận đ̣ng, môi trường sống ṃt số lồi trùng

- Biết ṃt số lồi trùng ích, ṃt số lồi tùng có hại đời sống người - Biết cách phòng tránh ṃt số loại trùng có hại

2.́ Kỹ́ năng:

- Phát triển óc quan sát, so sánh, phân biệt ṃt số loại côn trùng 3.́ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ ṃt số lồi trùng có lơi phịng tránh ṃt số lồi trùng có hại

II CHUẨN BỊ: 1.́ Đồ́ dùng-́ đồ́ chơi:

- Tranh ảnh ṃt số loại trùng có lơi (ong, bướm, chuồn chuồn…) ṃt số lồi trùng có hại ( Ruồi, muỗi, bọ cánh…)

2.́ Địá điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Đàm thoại trò chuyện ṇi dung hát - Bài hát nói gì?

- Con chuồn chuồn biết làm gì?

- Ngồi chuồn chuồn cịn biết trùng nữa?

- Con chuồn chuồn

- Biết bay, biết dự báo thời tiết

- Trẻ trả lời theno ý hiểu

2 Giới thiệu bài:

- Để biết rõ trùng hơm nay tìm hiểu kỹ loại côn trùng

- Vâng

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm môi trường sống số lồi trùng.

- Cơ cho trẻ xenm tranh lồi trùng - Trong tranh có ?

- Ai kể tên đươc trùng ? - Những lồi trùng biết bay ?

- Nhờ ḅ phận mà côn trùng bay đươc ? - Côn trùng bay ?

- Côn trùng thường kiếm ăn bơng hoa ? - Lồi trùng hay kiếm ăn cách đồng ngô, lúa ?

- Lồi trùng hay kiếm ăn vườn rau ? * Nhận biết lợi ích số loại côn trùng - Cho trẻ đọc thơ “́ Onǵ vá bướm”

- Ong bướm lồi trùng có lơi hay có hại? - Con ong cho người sản phẩm quí ? - Lồi ong đươc người ni dưỡng ? - Các có đươc chọc phá tổ ong khơng ?

- Trẻ quan sát tranh

- Kể tên côn trùng tranh

- Trẻ kể tên ruồi, muỗi, ong, bướm, chuồn chuồn

- Đôi cánh

- Trẻ kể tên theno sự hiểu biết - Ong, bướm

- Châu chấu, cào cào

- Sâu

=> Ong bướm lồi trùng có lơi giúp ích nhiều cho cục sống người phải biết bảo vệ chúng !

* Nhận biết tác hại số trùng - Cho trẻ chơi trị chơi “Coń muỗi”

- Khi bị ruồi, muỗi cảm thấy nào? - Ruồi muỗi nhóm trùng có lơi hay có hại ? - Chúng truyền bệnh cho người gia súc ? ( Cô gơi ý trẻ trả lời)

- Lồi trùng có thân hình màu xanh thường phá ngô, lúa bác nông dân? ( Cô gơi ý trẻ trả lời)

- Loại côn trùng phá loại rau, cối ? - Con cịn biết loại trùng có hại ?

- Để phịng tránh loại trùng có hại phải làm ?

=> Ruồi muỗi loại côn trùng khác thường sống nơi tối tăm bẩn thỉu, đậu phân, rác thải lại bay đến đậu vào thức ăn người Ruồi, muỗi thường hút máu người gia súc bị bệnh đến hút máu người gia súc lành Đó q trình truyền bệnh ruồi muỗi Do ruồi, muỗi, sâu…là lồi trùng có hại nguy hiểm đời sống người đ̣ng vật phải biết phòng tránh loại bỏ chúng

Hoạt động 2: So sánh khác giống nhau từng cặp côn trùng:

- Con ong bướm có đặc điểm giơng nhỉ?

- Cơ đố biết vật ong bướm cho người mật ngọt?

- Vâng

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Rất ngứa

- Có hại

- Suy nghĩ trả lời

- Trẻ trả lời Chấu chấu, cào cào

- Sâu

- Kể theno hiểu biết

- Phải băt chúng

- Trẻ lăng

- Ong, bướm có cánh, có chân, biết bay

- Chúng có biết ruồi m̃i có đặc điểm giống khơng?

- Vậy có biết ruồi m̃i cịn có đặc điểm khác không?

=> Cô khái quát chung * Mở rộng:

- Ngồi trùng vưa học cịn biết trùng khác nữa?

- Cô cho trẻ xenm băng ṃt số vật khác nhện, dế, châu chấu, bọ, Xenm đến nào, cô hỏi tên hỏi ṃt số đặc điểm riêng chúng

Hoạt động 3: Phân loại theo nhóm

- Cơ u câu trẻ xếp thành nhóm theno đặc điểm sau

+ Có cánh khơng có cánh + Bay đươc khơng bay đươc + Có lơi có hại

Hoạt động 4: Trị chơi: “Thi xem nhanh”

- Cô chuẩn bị hai tranh có ve vật có lơi có hại khác

- Chia trẻ thành hai đ̣i chơi mỡi trẻ lân lươt chạy lên khoanh trịn vật có lơi, sau phút đ̣i khoanh đươc nhiều hơn, se thăng

Cô kiểm tra kết trẻ

- Đều trùng có hại cho người

Con ruồi đốt người đ̣ng vật khác, muỗi biết đốt người đ̣ng vật khác hút máu để sống

- Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ phân nhóm theno hướng dẫn

- Hứng thú vào trò chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên hoạt đ̣ng

- Cô cho trẻ hát “Chị ong nâu em bé”

- Trẻ trả lời

5 Nhận xét, tuyên dương - Cô nhận xét chung

- Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt đ̣ng

- Chú ý lăng

Đó dunǵ tích́ cać vật́ bằnǵ một́ đơń vị́ đo Hoạt động bổ trợ: Hát “con chuồn chuồn”

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.́ Kiếń thưc:

- Trẻ biết kết đo dung tích vật ṃt đơn vị đo Biết chọn thẻ số thích hơp để biểu đạt kết đo

2.́ Kỹ́ năng:

- Ren kỹ khéo léo đong đo không làm đổ nước - Thực thao tác đo, biểu thị cách đo ṃt đơn vị đo 3.́ Thaí độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước biết bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị:

1 Đồ́ dùnǵ củá cô:

- Ca nước, khay đựng ba bát có màu xanh, đỏ, vàng có kích thước khác cốc để đo dung tích nước (đươc dùng làm đơn vị đo) Thẻ số –

2.́ Đồ́ dùnǵ củá trẻ:

- Ca nước, Khay đựng, ba chai nhựa có kích thước khác nhau, cốc để đong nước (cốc đươc dùng làm đơn vị đo) Thẻ số -5

- Phểu, Thau, Chai nước, bình nhựa cho trẻ chơi trị chơi - Xăc xơ

- Nhạc hát Trời trời mưa,Cho làm mưa với 2.́ Địá điểm

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời trời mưa”” - Các lại gân bên cô nào?

- Cô giới thiệu Hơm lớp tổ chức cục thi “ Bé vui học toán”

- Tới tham dự cục thi hơm có sự tham gia ba đ̣i chơi Bướm Xanh, đ̣i Kiến Đỏ Ong vàng

- Lăng - Vâng

2 Giới thiệu bài

- Cục thi “bé vui học toán” với ṇi dung đo dung tích đơn vị đo diên gồm có phân

+ Phân thứ Phân thi “Ai nhanh hơn” + Phân thi thứ Phân thi “Tài năng” + Phân thi thứ Phân thi “Chung sức

- Lăng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn thao tác đo dung tích đối tượng Qua phần thi thứ nhất: “Ai nhanh hơn”.Tổ chức theo nhóm

- Các ạ! Lớp chuẩn bị xây dựng góc thiên nhiên trồng cây, hoa, bể cá thiếu nước để nuôi cá hôm cháu se chuyển bình nước lành vào bể giúp cô

- Ở chai nước cô chuẩn bị săn cuối lớp bình để đựng nước đ̣i mình, se lấy nước tư chậu đựng vào chai chạy xuống cuối lớp đổ vào bình đ̣i sau đứng cuối hàng bạn khác lên chuyển tiếp, trò chơi đươc băt đâu ṃt hát hết hát có nghĩa trị chơi kết thúc Các săn sàng chơi chưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bật nhạc hát “ Cá vàng bơi” cho cháu chơi)

- Trò chơi kết thúc

- Vâng

- Lăng

- Trẻ hứng thú tham gia

kiểm tra kết hai đ̣i

+ Cô cho trẻ kiểm tra kết đ̣i qua kết nước bình nước bình nhiều đ̣i dành chiên thăng

- Cơ trẻ kiểm tra kết khenn trẻ

- Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” nhe nhàng theno nhóm

* Hoạt động 2: Đo dung tích vật một đơn vị đo Qua phần thi thư 2: “Tài năng”

- Tổ chức theno nhóm trẻ chia làm nhóm

- Các nhìn xenm khay bàn gồm có nào?

- A hơm giáo tặng nhiều đồ dùng để đong nước Vậy cháu đong

Để đong đươc nước vào chai khơng bị đổ ngồi dung phêu trước hết ngồi thật ngoan xenm cô đong (cô vưa đong vưa hướng dẫn trẻ cách đong vưa cho trẻ đếm số cốc nước đong), sau mời trẻ lên chọn thẻ số tương ứng đặt vào chai nước cô vưa đong

- Bây chọn cốc để đong nước nào, múc nhớ phải múc thật cốc nhớ chưa nào, cho trẻ vưa đổ nước vào chai vưa đếm 1, ,…đã chưa con?

- Vậy đong đươc cốc nước vào chai số rồi? Và phải chọn thẻ số để đặt tương ứng với chai nước số này?

- Tiếp theno se đong nước vào chai số Cũng giống lúc dùng cốc múc nước tô đổ vào chai số

- Đọc nhe nhàng nhóm

- Có chai, cốc, chậu nước, phêu

-Vâng

-Trẻ quan sát trả lời trẻ thấy

- Chọn thẻ số tương ứng với số cốc nước vưa đong

-Trẻ thực - Nói kết - Rồi

chúng múc thật cốc nhớ chưa Cho trẻ vưa đong vưa đếm xenm đong đươc cốc nước vào chai số chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Tương tự cô cho trẻ đong nước vào chai số chọn thẻ số tương ứng đặt vào

- Cô nói Các ạ! Nước đựng chai đươc gọi dung tích chai nước, cịn nước đựng cốc đươc gọi dung tích cốc nước

- Vậy dung tích chai nước số đươc đo lân dung tích cốc nước?

- Dung tích chai nước số đươc đo lân dung tích cốc nước?

- Dung tích chai nước số đươc đo lân dung tích cốc nước?

- Vì ṃt đơn vị đo cốc mà kết đo tưng chai lại khác nhau?

Cô kết luận Cùng ṃt đơn vị đo dung tích tưng vật khác se cho kết khác nhau, vật nhỏ số lân đong đo ngươc lại - Các lại gân cô nào! Hỏi trẻ

+ Cơ cháu vưa làm gì?

+ Thế nước dùng để làm gì?

- Các ạ! Nước có tâm quan trọng lớn cục sống sinh hoạt người, cối vật xung quanh Để bảo vệ giữ gìn nguồn nước ln đươc se phải làm gì?

- cốc nước

- Thẻ số

- Lân

- lân

- lân

- Có chai to, có chai bé

- Đo dung tích chai nước đơn vị đo cốc - Nước dung để ăn , uống, sinh hoạt

- Bảo vệ môi trường nguồn nước se, không vứt, đổ rác bưa bãi

+ Vậy muốn tiết kiệm đươc nguồn nước phải làm nào?

- Cô khái quát giáo dục trẻ bảo vệ tiết kiệm nguồn nước

- Lúc đến cháu đong nước mệt pha cốc nước chanh thật mát lạnh để uống

* Kết thúc : Cô nhận xét, khenn thưởng cho trẻ nhe nhàng sân

- Cho trẻ thực hành cách pha nước cam

4.́ Củng cố

- Hỏi trẻ học hơm đươc học gì?

- Nhận xét, đ̣ng viên khuyến khích trẻ

- Đo dung tích vật ṃt đơn vị đo

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát chuồn chuồn - Hát cô bạn

Thứ 6́ ngàý 12́ ́ thanǵ 01́ năḿ 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH : Vẽ́ coń bướḿ bằnǵ vâń tày

Hoạt động bổ trợ: Hát Con Bướm Vàng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.́ Kiếń thưc:

- Trẻ biết nhúng đâu ngón tay vào đĩa màu , nhấc ngón tay ấn mạnh đâu ngón tay lên giấy tạo thành cánh bướm

2.́ Kĩ́ năng:

- Ren phát triển sự khéo léo đôi tay - Phát triển khả tạo hình cho trẻ

3.́ Giaó dụć –́ Thaí độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đ̣ng

- Yêu quý bảo vệ trùng có ích xung quanh ta II CHUẨN BỊ

1.́ Chuẩń bị́ đồ́ dùnǵ chó cố vá trẻ:

- Tranh ảnh bướm, ṃt số côn trùng - Băng nhạc hát “con bướm vàng”

- Giấy A4, màu nước pha săn 2.́ Địá điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ quan sát bướm với đủ hình hài màu săc khác nhau, ṃt số côn trùng Cho trẻ gọi tên vật

- Những vật gọi gì?

- Trẻ quan sát gọi tên

- Gọi côn trùng

2 Giới thiệu bài:

- Các trùng sống xung quanh ta có có hại có có lơi cho người đấy, lồi bướm chúng có tác dụng giúp người thụ phấn cho cây, bướm có mn màu săc nhìn chúng bay lươn rập rờn

thích Hơm se ve bướm ve vân tay

- 3 Hướng dẫn:

- Hoạt động 1: Cố chó trẻ́ quań sat́ tranh́ mẫu.

- - Cô cho trẻ quan sát tranh bướm đươc ve

bằng vân tay

- Hỏi trẻ

- - Các có biết vưa đươc quan sát tranh ve khơng?

- Đúng tranh ve

bướm đấy, điều đặc biệt bướm đươc ve vân tay

- - Chúng nhìn xenm bướm có

những ḅ phận

- - Các nhìn xenm đâu bướm có gì? - - Đây phân bướm nhỉ?

- - Đúng rồi, bướm nào? - - Đây nhỉ?

- - Cơ hỏi có cánh bướm

- - Bướm có cánh to cánh nhỏ? - - Bướm tranh có màu gì?

- Hoạt́ độnǵ 2:́ Hướnǵ dẫń trẻ́ quań sat́ tranh

vẽ́ về́ coń bướḿ vá cać cảnh́ phụ:

- - Tranh ve gì?

- - Trong tranh ngồi bướm cịn có nhỉ?

- - Hoa màu gì? - - Bướm màu gì? - - Đúng

- Trẻ quan sát

- Con bướm

- Trẻ quan sát trả lời

- Đâu, mình, cánh - Mình thỏ

- Có râu

- Mình bướm - Rất nhỏ

- cánh bướm

- Có cánh to cánh nhỏ - màu vàng cam

- Con bướm - Có hoa

+ Cơ ve mẫu cho trẻ quan sát

- - Vậy có muốn ve đươc tranh

dep không?

- - Vậy để ve đươc tranh đep

bướm ý nhìn ve mẫu

- Trước tiên cô ve cánh bướm trước dùng đâu ngón tay nhúng váo đĩa màu, nhấc ngón tay raans mạnh đâu ngón tay lên giấy lân se đươc cánh bướm Sau màu khơ đi, lại dùng ngón tay út nhúng vào đĩa màu khác ấn tiếp lên vệt màu trước Để khô hẳn cô làm đâu ngón tay dùng bút chì ve thêm thân râu bướm.Thế hồn thành bướm Có đep khơng con?́

*́ Hoạt́ độnǵ 3:Trẻ́ nêú ý́ tưởng.

Chúng vưa quan sát cô ve tranh bướm rồi!

Vậy định ve tranh bướm nhỉ? ( hỏi ṃt số trẻ xenm ý tưởng trẻ )

*́ Hoạt́ độnǵ 4:́ Trẻ́ thựć hiệń vẽ:

- - Chúng ve bướm xinh

nào

- + Cho trẻ thực

- - Chúng ta ve trước nhỉ?

- - Làm ve đươc cánh bướm nhỉ? - - thực

- Cho trẻ nhúng lân tạo thành cánh bướm, sau nhúng ngón tay út vào đĩa màu khác ấn tiếp lên vệt màu lúc trước, đơi khơ dùng bút chì ve thêm thân râu bướm

- - Cơ ý giúp đỡ cháu cịn chưa thực đươc

- Cô cho trẻ ve thêm -3 bướm màu khác

- Có

- Vâng

- Trẻ ý quan sát lăng

- Rât đep

- Vâng - Trẻ trả lời

- Cánh bướm

- Nhúng ngón tay tay vào màu

- Trẻ làm sự hướng dẫn cô

nhau

- Cho trẻ ve thêm hoa ông mặt trời - - Cô đ̣ng viên khuyến khích trẻ - Gơi ý hướng dẫn trẻ tô màu cho đep *́ Hoạt́ độnǵ 5:́ Nhậń xét́ sảń phẩm:

- Trưng bày sản phẩm Hết cho trẻ trưng bày sản phẩm cô cho bạn nhận xét nhau, cô tìm đep tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Các vưa đươc học gì?

- Các có ve đươc bướm khổng? - Ve bướm nào?

- Bức tranh có đep khơng?

- - Các ngoan học lân sau cô lại cho

các ve

- Bài ve bướm - Có

- Bằng vân tay - Đep

- Vâng

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt đ̣ng khác

Thủy An, ngày……tháng 01 năm 2018 Người kiểm tra