Đang tải... (xem toàn văn)
(cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng đặt vào). Có 5 bông hoa cúc tương ứng với chữ số 5.. - Hoa cúc và hoa Đào đã có những bông hoa rực rỡ của mình rồi, nhưng còn ṃt loại hoa nữa cũng[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện: tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018)
TUẦN 21
(2)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(3)Đón trẻ
Chơi
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ loại rau mà trẻ biết - Cho trẻ chơi góc chơi lớp
- Ren thói quenn lao đ̣ng tự phục vụ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi số đặc điểm ṃt số loại rau
- Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn
- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học
* Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhạc “Em yêu xanh”
* Điểm danh
- Phát triển thể lực, ren luyện sức khỏen
- Phát triển toàn thân - Ren có thói quenn thể dục buổi sáng giúp thể khỏen mạnh dẻo dai
- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS
- Vs cá nhân se
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập phẳng, se, an toàn
- Trang phục gọn gàng
- Sức khỏen trẻ tốt
- Sổ,bút
HOẠT ĐỘNG
(4)* Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ, nhăc nhơ trẻ biết chào hỏi lê phep Trao đổi với phụ huynh thân trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh Trò chuyện + Các học chủ đề gì? + Trong tranh có loại rau gì?
+ Cho trẻ nêu đặc điểm ṃt số loại rau? - Cô củng cố giáo dục
- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lơi theno sự hiểu biết trẻ
- Trả lơi câu hỏi theno ý hiểu * Thể dục sáng:
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theno tổ thực theno dẫn đâu thương, chậm, nhanh, gót, kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang 2 Trọng động:
- Đâu tuân cô hướng dẫn trẻ lân lươt, chậm tưng đ̣ng tác cho trẻ tập theno
- Cuối tuân cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập đ̣ng tác (Mỗi đ̣ng tác thực lân x nhịp)
- Hơ hấp Hít vào thơ kết hơp với sử dụng đồ vật - Tay Co duỗi tay, vỡ tay vào (phía trước, phía sau, đâu)
- Lưng,bụng, lươn Nghiêng sang trái, sang phải
- Chân Đứng lân lươt tưng chân co cao đâu gối 3 Hồi tinh:
- Cho trẻ vưa vưa kết hơp vđ nhe nhàng hát “ Qủa”
* Điểm danh:
- Lân lươt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn
- Trẻ thực theno hướng dẫn cô
- Trẻ tập cô tưng đ̣ng tác
- Trẻ hát nhe nhàng
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(5)Hoạt động góc
* Góc sách: Cho trẻ xenm tranh kể lại chuyện Củ cải trăng chuyện trẻ học
- Trẻ mơ, xenm, làm quenn cách đọc sách câu chuyện Củ Cải trăng
* Góc nghệ thuật: Trẻ tập kể lại chuyện Củ Cả trăng - Góc nghệ thuật Hát vận đ̣ng vỗ tay theno nhịp “ Quả”
* Góc tạo hình - Ve chùm nho
* Góc học tập - Phân loại rau
- Trẻ biết cách làm sản phẩm theno hướng dẫn cô
- Trẻ thục mạnh dạn biểu diên
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt ṃt số dụng cụ qua âm
- Đọc diên cảm thơ
- Trẻ biết cách làm sản phẩm theno hướng dẫn cô
- Trẻ biết phân loại nhóm rau
- Sách truyện, tranh
- Dụng cụ âm nhạc - Đâu đĩa băng - Bài hát có ṇi dung chủ đê
- giấy A4, màu
- Địa điểm, mâm cho trẻ quan sát
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc “ Ve loại rau” + Các vưa đọc ve gì?
+ Trong hát có loại rau nào?
+ Ở giơ hoạt đ̣ng góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho bạn biết xenm lớp hơm có góc chơi nào?
2 Nội dung.
* Thoả thuận chơi:
+ Lớp gồm có góc chơi nào?
+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, tạo hình, hay góc xây dựng?)
- Hơm định đóng vai gì?
- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Quá trình chơi:
- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc
- Cơ bao qt trẻ chơi, năm băt khả chơi trẻ
- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi
+ Giải mâu thuẫn chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gơi mơ, hướng trẻ chơi góc, bổ xung săp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:
- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đ̣i Nhận xet nhăc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng
- Nhận xet Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;
- Cô nhận xet – Tuyên dương
- Trẻ hát cô
- Trẻ kể tên cac loại rau mà trẻ biết
- Trẻ xung phong kể tên
- Trẻ quan sát trả lơi
- Trẻ quan sát góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ chơi bạn
- Trẻ thăm quan nhận xet góc chơi
- Trẻ lăng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(7)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ hát vận đ̣ng vỗ tay theno nhịp hát Quả
- Trị chuyện cách chăm sóc bảo vệ
- Nghen câu đố đoán tên ṃt số loại rau
2 Trò chơi vận động - Keo co, rồng răn lên mây, Meo đuổi chụt
-Trẻ thục hát giai điệu “ Qủa” - Biết cách chăm sóc rau - Biết chơi trò chơi dân gian
- Thỏa mãn nhu câu vui chơi trẻ
- Bài hát, nhạc - Tranh truyện - Phấn ve
- Mũ meo mũ chụt
- Sân chơi thoáng ṛng, an toàn với trẻ 3.Chơi tự do:
- Chơi với đồ dung ngồi trơi
Trẻ biết tên trị chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi
- Đồ chơi ngồi trơi
HOẠT ĐỢNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
I.Ôn định tổ chức.
- Kiểm tra sức khỏen trẻ, đồ dùng cá nhân trước
(8)- Cho trẻ hát “ Đi chơi” nối đuôi sân
II.Tiến hành.
1 Hoạt động chủ đích: * Hát “ Qủa”
- Các vưa hát hát gì?
- Bài hát nói đến loại gì? - Giao dụcdinh dưỡng cho trẻ
* Trị chuyện cách chăm sóc cây: - Cho trẻ quan sát vươn rau trương
- Cơ trẻ trị chuyện cách chăm sóc cho rau * Câu đố loại rau
- Cơ đặt câu hỏi trẻ - Gơi ý trẻ ve theno ý thích - Đ̣ng viên khenn ngơi trẻ
- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ tay theno nhịp hát
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ trả lơi theno suy nghĩ thân
2 Trò chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi - lân Cô ý bao quát trẻ - Nhận xet sau mỗi lân chơi Củng cố, giáo dục 3 Kết thúc
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trơi
+ Cô giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trơi theno ý thích
+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân + Cô hướng dẫn + Cô nhận xet cho trẻ vào lớp rửa tay…
- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ hướng dẫn - Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trơi
- Trẻ ve theno ý thích - Trẻ lăng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ có thói quenn vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ năm đươc thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
* Trong ăn:
- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết mơi cơ, mơi bạn trước ăn, có thói quenn ăn văn minh, lịch sự
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quenn vệ sinh sau ăn Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Nước uống ấm
* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
- Trẻ biết cân phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quenn ngủ giơ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau ngủ: - Chải đâu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quenn gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thân thoải mái sau ngủ
- Lươc, trang phục trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ hát "Giơ ăn", hỏi trẻ
+ Bây giơ đến giơ gì? Trước ăn phải làm gì?
- Trẻ hát
(10)+ Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cơ bao qt trẻ thực
- Vì tay bẩn… - Trẻ nhăc lại
- Trẻ quan sát thực cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhăc trẻ mơi cô bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hăt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lăng
- Trẻ mơi cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghế…
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giơ ngủ"
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa
cho trẻ, khơng gây tiếng đ̣ng làm trẻ giật
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, chải tóc, nhăc trẻ vệ sinh
- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trơi lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(11)Hoạt động chiều
Trả trẻ
- Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cung cấp lương, trẻ có thói quenn vệ sinh se
- Bàn ghế, quà chiều
- Cho trẻ ôn lại hát “Qủa”
- Trẻ thục hát Mạnh dạn biểu diên theno nhịp điệu hát
- Bài hát, nhạc lơi hát “ Qủa’
-Cho trẻ nhận biết nhóm chữ b d -đ
- Trẻ biết phát âm nhóm chữ
- Biết làm theno yêu câu cô
- Vơ LQVCC - Vơ LQVPTGT
- Ôn lại thơ theno chủ đề
- Trẻ thục số thơ có chủ đề
- Bài thơ
- Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối tuân
- Trẻ biết tiêu chuẩn be ngoan
- Biết tự nhận xet thân, nhận xet bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Bảng be ngoan, cơ, be ngoan
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ
- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ biết đồ dùng
- Nước ấm, khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
(12)- Giáo dục trẻ có thói quenn văn minh ăn uống
* Cho trẻ đọc thơ Cây dây leno
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô ý hướng dẫn đ̣ng viên trẻ học
- Ren trẻ yếu chưa năm vững đươc học
- Trẻ thực
* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ b-d-đ - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lăng - Trẻ thực * Biểu diên văn nghệ
- Cô hướng dẫn, gơi mơ giúp trẻ - Ôn hát "Em yêu xanh” , Lý xanh Cho trẻ ôn lại hát nhiều lân theno tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diên * Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối
tuân
- Cô gơi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan nào? Cô cho tưng trẻ tự nhận xet mình.Tổ, bạn lớp nhận xet bạn
- Cô nhận xet trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi đ̣ng viên nhăc nhơ trẻ chưa ngoan cân cố găng Cho trẻ lên căm Phát be ngoan cuối tuân
* Trả trẻ Cô chỉnh đốn lại trang phục, đâu tóc cho trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn be ngoan
- Tự nhận xet - Nhận xet bạn lớp - Trẻ lăng
- Trẻ lên căm
- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ
Thư ngày 22 thang 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỢNG: Ném trúng đích thẳng đưng: ( xa 1,5m x cao 1,2
m) – nhả̀y lò cò
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Em yêu xanh” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(13)- Dạy trẻ biết cách thực vận đ̣ng nem trúng đích thẳng đứng. - Biết tên vận đ̣ng
- Biết chơi trò chơi
.2 Kĩ năng
-Trẻ biết nem trúng đích thẳng đứng kỹ Khi nem biết đứng chân trước chân sau, đưa tay ngang tâm măt, nhăm đích nem vào đích Qua vận đ̣ng phát triển tố chất kheo leo, ren sự định hướng không gian cho trẻ
.3 Thai độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào vận đ̣ng trị chơi - Có tinh thân tập thể, tinh thân thi đua
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô va trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Ve vạch chuẩn
- đích thẳng đứng - Túi cát
- Nhạc Bài hát “Em yêu xanh” 2 Địa điểm:
-Tổ chức trơi
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” - Bài hát nói điều gì?
- Con kể tên loại xanh mà biết cho cô nào?
- Trẻ hát cô
(14)- Cô hỏi muốn cho thể khỏen mạnh các phải làm gì?
- Đúng hôm cô tập thể dục cho thể khỏen mạnh nhe
- Tập thể dục - Vâng
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngươc chiều với trẻ để quan sát trẻ
( Đi thương -> mũi chân -> thương -> gót chân -> thương - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thương vị trí)
Chuyển đ̣i hình thành hàng ngang * Hoạt dộng 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập đ̣ng tác theno nhịp “ Em yêu
xanh”
- Hô hấp + Hít vào thật sâu; Thơ tư tư
- Tay + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)
- Bụng + Cúi trước, ngửa sau - Chân + Nhún chân
- Bật Bật tiến phía trước * Vận động bản:
Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m – cao 1,2m) Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện
- Cô giới thiệu vận đ̣ng Ném trúng đích thẳng đứng - Để thực đươc vận đ̣ng ý nhìn làm mẫu trước nhe
+ Lân Làm tồn ḅ đ̣ng tác khơng giải thích + Lân Làm mẫu kết hơp miêu tả kĩ thuật đ̣ng tác - Tư thể chuẩn bị Cô đứng chân trước chân sau Chân
- Trẻ vưa vưa hát
- Trẻ thực
- Trẻ tập theno nhạc cô đ̣ng tác nhịp nhàng
- Vâng - Trẻ qan sát
(15)trước sát vạch chuẩn Tay phải cô câm túi cát phía với chân sau, có hiệu lệnh nem tay đưa tư trước sau lên cao ngang tâm măt, gập khuỷu tay ngang vai, măt nhằm vòng tròn, nem mạnh túi cát vào vòng tròn Các rõ đ̣ng tác chưa? - Cô vưa thực xong vận đ̣ng gì?
+ Cơ làm mẫu lân Các ý nhìn làm lại nhe - Cô mơi trẻ lên thực mẫu cho lớp xenm
- Cô nhận xet rút kinh nghiệm * Cô cho trẻ thực hiện.
- Mơi lân lươt tưng trẻ lên thực vận đ̣ng
( Trong q trình trẻ tập quan sát ý sửa sai đ̣ng viên trẻ ý kheo leo)
- Mỗi trẻ thực – lân - Cho trẻ thi đua tổ - Đ̣ng viên khuyến khích trẻ - Quan sát, nhăc nhơ trẻ *Trò chơi nhảy lò cò
+ Cô Làm mẫu hướng dãn trẻ thực - Cô cho trẻ làm thử
- Cô sửa sai khuyến khích trẻ + Cơ cho trẻ thực
*Hoạt động : Hồi tinh
Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng quanh sân tập
sát
- Nem trúng đích thẳng đứng
- Vâng
- Trẻ lên thực
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ thực theno hướng dẫn cô
- Trẻ quan sát lăng cô
- Trẻ thực - Trẻ thực 4 Củng cố.
- Hơm đươc học gì? - Tập vận đ̣ng gì?
- Trị chơi gì?
- Học thể dục
(16)- Vận đ̣ng có khó khơng? - Có ạ 5 Kết thúc.
Cô cho trẻ chuyển hoạt đ̣ng tiếp theno - Trẻ thực
Thư ngày 23 thang 01 năm 201g Hoạt động Văn học: Trùyện: “ Củ cải trắng”
Hoạt động bổ trợ Hát “ Lý xanh” I Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện,biết cácnhân vật truyện, hiểu ṇi dung câu chuyện Câu chuyện muốn nói bạn Thỏ, Dê, Hươu bạn tốt,luôn yêu thương giúp đỡ lẫn Những bạn nghĩ đến ngày mùa đông lạnh giá
- Trẻ biết cách kể lại chuyện 2/ Kỹ
- Ren kỹ quan sát đàm thoại
(17)3/ Gi dục
- Thơng qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh có ṇi dung truyện -Videno ṇi dung câu truyện - Bài hát rau
2 Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức thực Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát “ Lý xanh” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói đến gì? Cây xanh có ích với đơi sống không?
-Trẻ hát
-Trẻ suy nghĩ trả lơi câu hỏi cô
2.Giới thiệu bài
- Cơ giới thiệu Có ṃt củ cải trăng khơng có chân lại đến đươc nhà Thỏ, Dê, Hươu Muốn biết vỡ củ cải trăng lại đươc câu chuyện sau nhe!
- Vâng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Kể lân kết hơp điệu ḅ minh hoạ
(18)“Củ cải trắng”
- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện
- Cơ tóm tăt ṇi dung câu chuyện Câu chuyện muốn nói bạn Thỏ, Dê, Hươu bạn tốt, Những bạn nghĩ đến ngày mùa đông lạnh giá
- Cô kể chuyện diên cảm lân theno tranh + Hỏi trẻ câu chuyện nói ai?
Gơi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện)
- Kể chuyện lân videno hình ảnh * Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cơ giảng tư khó
-Cô vưa kể cho câu truyện gì? + Câu chuyện kể ai?
+ Thỏ nhìn thấy củ gì? Có củ nào?
+Thỏ đenm củ cải trăng cho ai?
+ Khi thấy củ cải trăng nhà Dê ngĩ đến ai? + Vậy Hươu mang củ cải trăng đến cho ?
- Câu chuyện cho biết Dê, Thỏ, Hươu bạn nào? Vì biết?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đenn xenn
( Dạy theno lớp, dạy theno tổ, dạy theno nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)
- Cô dẫn chuyện, dạy trẻ kể tưng đoạn - Cụ lăng nghen, chỳ ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc tư khó
* Cho trẻ tô màu tranh bạn Thỏ, Dê, Hươu
nghen
- Trẻ đọc tên câu truyện
- Nói bạn thỏ con,dê hươu
-Trẻ lăng quan sát videno
- Truyện củ cải trăng - Bạn Thỏ, bạn Dê, bạn Hươu
- Thỏ nhìn thấy củ cải trăng
- Cho bạn Dê - Hươu - Thỏ
- Là bạn tốt
(19)- Cô phát tranh cho trẻ
- Cô treno tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tô
- Cô quan sát trẻ
- Nhận xet vàGD Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn
- Trẻ tô màu tranh ve vật truyện
4 Củng cố
- Đươc tơ màu gì?
- Các vật có câu chuyện gì? - Truyện củ cải trăng 5 Kết thúc:
- Nhận xet – Tuyên dương
Thư ngày 24 thang 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH Đặc điểm ích lợi số loại rau, củ, uả
uen thuộc So sanh s giống va hhac loại rau.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thưc.
- Trẻ biết gọi tên, nhận biết đươc ṃt số đặc điểm, tác dụng, cách chế biến ṃt số loại rau rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn
- Trẻ biết phân biệt nhóm rau Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn 2.Kỹ năng.
- Ren kỹ quan sát, so sánh trả lơi câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3.Thai độ.
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau để thể lơn nhanh khoẻ mạnh - Hình thành cho trẻ thói quenn vệ sinh trước ăn rau
II - CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giao viên va trẻ:
- Ṃt số loại rau thật Cà chua, Cà rốt, Băp cải - Ṃt số loại rau lô tô rau ăn quả,củ, - Clip ṃt số loại rau ăn lá, củ,
(20)- số câu đố loại rau, củ, 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc đồng dao “Họ nhà rau”
+ Các vưa đọc đồng dao nói loại rau nào?
-Trẻ kể -
2.Giới thiệu bài
- Ngoài loại rau cịn có nhiều loại rau khác Hơm cháu tìm hiểu nhe
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn
* Hoạt động Quan sát, tìm hiểu số loại rau.
Cơ cho trẻ nhóm, mỡi nhóm lấy ṃt loại rau quan sát nhận xet
Nhóm Quan sát nhận xet rau băp cải Nhóm Quan sát nhận xet rau cà rốt Nhóm Quan sát nhận xet rau cà chua Cơ bao qt nhóm, gơi ý cho trẻ thảo luận Sau mơi đại diện nhóm lên trình bày nhóm rau mà đ̣i thảo luận
Nhóm 1: Rau băp cải
Nhóm có loại rau gì? Rau băp cải nào?
Rau băp cải cung cấp cho chất gì? Me thương chế biến nào? Rau băp cải loại rau ăn gì?
- trẻ lên nhận rau đ̣i để nhận xet - thảo luận
- Trẻ thảo luận, nhận xet
(21) Ngoài rau băp cải loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn lá?
(Cô cho trẻ xenm loại rau ăn hình) Nhóm 2: Củ cà rốt
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xet Củ cà rốt ?
Củ cà rốt cung cấp cho chất gì? Me thương chế biến nào? Củ cà rốt loại rau ăn gì?
Ngồi Củ cà rốt loại rau ăn củ cịn có loại rau rau ăn củ?
(Cô cho trẻ xenm loại rau ăn củ hình) Nhóm Quả cà chua
Nhóm có loại rau gì?
Con có nhận xet Quả cà chua ?
Khi chưa chín cà chua có màu gì? Me thương chế biến nào? Quả cà chua loại rau ăn gì?
Ngồi Quả cà chua loại rau ăn cịn có loại rau rau ăn quả?
(Cô cho trẻ xenm loại rau ăn hình) * Củng cố
+ Vưa tìm hiểu loại rau gì? + Nó thục loại rau gì?
- Giáo dục
Ăn rau cho chất gì?
Trước ăn rau phải làm gì?
- Ăn rau cho chất vitamin muối khoáng đặc biệt loại rau có màu đỏ, vàng, cam chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể da măt Vì mà cân ăn nhiều loại rau, trước ăn phải rửa rau thật để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ng̣ đ̣c thức ăn
* Hoạt động : So sánh giống khác 2 loại rau
* So sánh loại rau
- Cà chua - Cà rốt
- Ai có nhận xet cà chua cà rốt có điểm giống khác nhau?
- Ăn
- Rau cải,rau muống…
- Rau ăn củ.
- Trẻ trả lơi theno ý hiểu - Vitamin
- Xào,nấu canh - Ăn củ
-Trẻ kể thêm số loại rau ăn củ
- Rau ăn quả
- Qủa cà chua chin màu đỏ, có nhiều vitamin
- Màu xanh ạ
- Trả lơi theno ý hiểu - Trẻ trả lơi theno suy nghĩ
- Rau ăn lá,ăn củ,ăn quả
- Viatamin muối khoáng - Trẻ trả lơi theno hiểu biết
của
(22)- Giống loại rau chứa nhiều vitamin A bổ dưỡng cho thể
- Khác Về tên gọi, màu săc, hình dạng. - Cà chua loại rau ăn
- Cà rốt loại rau ăn củ * Phân nhóm:
- Cho trẻ phân nhóm theno yêu câu
- Nhóm rau ăn (Băp cải, rau mùng tơi, rau muống ) - Nhóm rau ăn củ ( Củ xu hào, củ cải, củ cà rốt ) - Nhóm rau ăn ( cà chua, mướp, bí ) * Mở rộng:
- Ngoài loại rau màchúng vưa đươc tìm hiểu cịn biết thêm loại rau khác? - Cô cho trẻ kể tên loại rau mà trẻ biết
* Trị chơi.
*Trị chơi Ai đốn giỏi.
- Yêu câu Trẻ lăng tai thật tinh,
Cơ đọc câu đố loại rau trẻ chọn loại rau giơ lên nói loại rau gì? Rau ăn củ,quả, *Trị chơi Phân nhóm loại rau.
Cơ chia trẻ làm đ̣i, mỗi đ̣i bạn Yêu câu
Đ̣i xanh tìm rau ăn Đ̣i đỏ tìm rau ăn Đ̣i vàng tìm rau ăn củ
Khi hiệu lệnh bật nhảy qua vòng liên tục để chọn loại rau đ̣i mỡi bạn đươc chọn ṃt loại rau sau chạy chỡ, bạn khác lại tiếp tục bật nhảy thơi gian phút đ̣i tìm đúng, đươc nhiều loại rau đ̣i se thăng cục
- Trẻ lăng chơi trò chơi
- 3-4 trẻ lên chơi - đ̣i thi đua
4 Củng cố:
- Hôm đươc học gì? - Trẻ trả lơi
5.Kết thúc
(23)- Chuyển hoạt đ̣ng
Thư ngày 25 thang 01 năm 201g Hoạt đông chính: Toan :So sanh số lượng nhiều nhóm đối tượng
trong phạm vi 5. I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thưc:
- Ơn nhận biết số lương 5, ơn kĩ đếm đến
- Trẻ nhận biết nhóm đối tương chữ số phạm vi 5, biết thêm, bớt so sánh tạo sự nhau, nói đươc kết sau biến đổi nhóm số lương đặt thẻ số
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ thêm bớt, biến đổi nhóm số lương - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển tư so sánh
- Kỹ đếm, tính nhẩm biết chơi trị chơi với toán, chữ số 3 Giao dục:
- Trẻ hứng thú hoạt đ̣ng học tập, tích cực tham gia trả lơi câu hỏi cơ, đồn kết với bạn be
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô va trẻ:
- Mỗi trẻ ṃt rổ đồ chơi có bơng hoa cúc, hoa đào thẻ số 1, 2, 3, 4,5 - Đồ chơi nhóm tơ, vật để góc lớp
- Tranh cửa bí ẩn để chơi trị chơi, bút màu, vịng thể dục - Nhạc hát “ Qủa”
(24)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ đọc “ve lồi rau” - Bài ve nói điều gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loạirau
- Trẻ đọc - Trẻ nói theno ý hiểu 2 Giới thiệu bài
- Biết lớp ngoan giỏi nên bạn Búp bê tặng cho ṃt ảnh, hương lên hình xenm hình ảnh ? (Cơ đưa tranh cho trẻ nhận xet tranh)
- Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều hoa chăm sóc cho hoa ?
- Vì hoa có nhiều ích lơi, hoa dùng để tranh trí, dùng để trưng bày làm cho môi trương lành mát mẻ Vì mà trồng thật nhiều loại hoa, chăm sóc bảo vệ chúng nhe!
Trẻ quan sát
- Trẻ trả lơi theno ý hiểu - Trẻ trả lơi
- Vâng ạ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5.
- Với đôi bàn tay kheo leo mình, bạn nhỏ trồng đươc nhiều hoa tươi đep Tư hoa đep bạn, cô se kể cho câu chuyện ṃt số loại hoa nhe!
- Mùa xuân tươi đep đến, muôn hoa đua khoen bơng hoa rực rỡ mình, bên mảnh vươn xinh xăn, bạn hoa cúc he nơ hoa màu vàng rực rỡ, đếm xenm có bơng hoa cúc ? (cho trẻ đếm chon thẻ số tương ứng đặt vào) Có hoa cúc tương ứng với chữ số - Có ṃt loại hoa muốn khoen săc bạn hoa cúc, quan sát xenm hoa ? (hoa Đào)
- Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng (5 hoa Đào, số 5)
Vâng
- Trẻ đếm số hoa cúc chọn thẻ chữ số
- Hoa Đào
(25)- Hoa cúc hoa Đào có bơng hoa rực rỡ rồi, cịn ṃt loại hoa muốn đươc khoen săc, bạn giỏi giúp cô tìm lớp giỏ hoa có bơng hoa ? Gọi ṃt trẻ lên tìm - Cho trẻ đếm số hoa vưa tìm đươc
- Vậy bạn hoa cúc, hoa đào, hoa hồng, có bơng hoa để khoen săc nhau, câu chuyện cô kể ṃt số loại hoa hết Các thương cho bạn hoa tiếng vỗ tay thật lớn ?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ: So sánh, thêm bớt tạo nhóm số lượng phạm vi 5.
- Cô phát cho mỗi bạn ṃt rổ đồ chơi, mơi bạn lấy rổ đồ chơi
- Các bạn xenm rổ có gì?
+ Chúng giúp hoa cúc khoen săc nào!
+ Các bạn lấy hết số hoa cúc xếp bảng + Các bạn thấy có bơng hoa cúc? (5)
+ Các bạn lấy hoa đào xếp tương ứng khoen săc với hoa cúc nào!
+ Các cho biết số lương hoa cúc hoa đào nào? – gọi trẻ trả lơi
+ Vì biết không nhau?
+ Số lương nhiều hơn? Nhiều mấy? (hoa cúc nhiều 1) Số lương hơn? Ít mấy? (Hoa đào 1)
=> Đếm số lương nhóm
+ Vậy để số lương hai nhóm hoa cúc hoa đào phải làm nào?=> Gọi trẻ trả lơi C1 Bớt hoa cúc, C2 Thêm vào hoa đào
+ Tất hoa mùa xuân muốn đươc khoen săc nên se chọn cách 2, thêm vào hoa cúc nữa.=> Cho trẻ thêm nói kết thêm
+ Lúc nhóm chưa? Bằng mấy? + Các bạn se đặt thẻ số cho nhóm? – số
- Trong dãy số tự nhiên tư 1, 2, 3, 4, số số
- Trẻ lên tìm - Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nhận rổ mình - Trẻ quan sát trả lơi
cô
Trẻ xếp số hoa cúc bảng
- Có bơng hoa cúc
- Trẻ lấy số hoa Đào xếp - Trẻ quan sát trả lơi - Vì hoa bơng, hoa đào có bơng
- Hoa Cúc nhiều bơng, hoa Đào bơng
- Trẻ đếm số lương nhóm
- Trẻ Trả lơi
- Vâng ạ - Đều 5
Số ạ
(26)số lớn hơn? Số nhỏ hơn?
- Đến mùa thu hoạch rồi, hái hoa xinh đep trang trí nào!
-> bớt cịn mấy? bớt cịn 3=> Có để thẻ số không?
+ Các bạn thay thẻ số mấy? (Số 3)
+ Hoa nơ thêm hoa – thêm vào hoa –> thẻ số -> thêm
+ Cô hái hoa – bớt -> thẻ số -> bớt cịn + Hoa nơ thêm bơng hoa – thêm vào - > thẻ số -> thêm
+ Hái – bớt - thẻ số 1, bớt cịn =>Cịn ṃt bơng hoa lại hái nốt -> Có để thẻ số khơng? => Cất hết
=>Hoa Đào hái hết rồi, bạn vưa cất vưa đếm nào(Tư phải qua trái)
=> Có để thẻ số không? – cất hết * Liên hệ xung quanh
- Các bạn tìm xung quanh lớp xenm có số đồ chơi, đồ dùng có số lương không?
- Nếu dùng vật thơi phải làm nào? cho trẻ bớt 1, đặt thẻ số
- Những nhóm đồ chơi có số lương 5? - Để có tơ phải làm nào?
( Cho trẻ thêm, đặt thẻ số) *Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: “ Nghe tinh đếm giỏi”
- Nghen xenm có tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho đủ - Cô giơ ngón tay ? ngón
-> Cơ dùng ngón để viết bài, cịn ngón chưa dùng ? (2)
-> Cho trẻ nói kết
* Trò chơi 2: “Bé khéo tay”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Be kheo tay”
- Cách chơi Cơ chia lớp thành nhóm, chuẩn bị cho mỡi nhóm bưu thiếp dán sẵn bơng hoa vào (Có số lương 5), Và u câu nhóm dán vào cho đủ hoa mỗi bưu thiếp, sau đếm số hoa tưng bưu thiếp găn số tương ứng (các đ̣i thảo luận thống Bạn bóc
- Vâng ạ
- Trẻ làm theno hướng dẫn cô
- Số ạ
- Quan sát, lăng nghen
-Cât
- Không
- Trẻ trả lơi cô
- Hứng thú tham gia vào trị chơi
(27)miếng dính, bạn dán hoa, bạn găn số tương ứng) Thơi gian trò chơi nhac “Qủa", nhạc kết thúc nhóm se dưng chơi
- Cho trẻ góc chơi chơi
- Cô bao trẻ chơi, trẻ chơi xong kiểm tra kết tưng nhóm
- Cơ nhận xet khuyến khích, tun dương, đ̣ng viên trẻ
-Trẻ tham gia chơi
4 Củng cố
- Củng cố Các vưa học học gì?
- Bài học hơm học có vui không?
- So sánh số lương nhiều nhóm đối tương phạm vi - Có
5 Kết thúc
- Trẻ hát theno nhạc Em yêu xanh - Chuyển hoạt đ̣ng
- Trẻ hát
Thư ngày 26 thang 01 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Vẽ chùm nho
(28)1/ Kiến thưc:
- Trẻ biết sử dụng kỹ phối hợp màu để ve chựm nho - Thể tỡnh cảm trẻđối với loại trỏi cõy
2/ Kỹ :
- Rốn k nng quan sỏt v m thoi
- Kỹ ve, tụ mu, phối màu Phát triển trí tởng tợng, óc sáng tạo 3/ Giaó dục:
- Giỏo dc trẻ biết ve vàtô sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại
II ChuÈn bÞ
1 Đồ dùng- đồ chơi: - Một số tranh mẫu cô - Giấy, bút màu cho trẻ
- Nhắc trẻ quan sát số loại qu 2 Địa điểm
- Trong lớp
III T chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức Cho trỴ hát Qu - Bài hát nói qu gì?
- Qu trỏi cõy cho gì?
- Giao dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng loại rau, củ mà trẻ biết
2.Gii thiu bi
-Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Tr¶ lêi
(29)- Vậy hàng ngày đợc ăn loại trỏi cõy ăn gì?
- C¸c chó ý xem cô có loại trỏi cõy nhe! 3.Hng dn
* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh loai
- Cô đàm thoại với trẻ loại đó? - Cơ vào tranh mẫu hỏi trẻ:
+ Trong tranh cô vẽ loại qu gì? ( cam, tỏo,nho ) + Đây qu gì? ( qu cam) Có dạng ( Tròn hay dài)
+ Màu sắc nh nào? Quả cam để làm gì?
+ Trong cam có chất gì? Có tốt cho thể không? + Đây loại trỏi cừy n qu y
+Tơng tự cô vào tranh vẽ qu tỏo, chựm nho cô hỏi trẻ hình dạng, kích thớc, màu sắc, qu gì?
- Hỏi trẻ màu sắc, hình dạng kích thíc, chÊt dinh dìng, lỵi Ých cđa chóng
- Cô hỏi trẻ xem tranh cụ ve chựm nho cú đep khụng? - Các có muốn ve chựm nho giống tranh cụ không? - Cô hỏi số trẻ xem ý định trẻve nh nào?
- Ve màu vào chựm nho mỡnh nào? * Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi - Cho trỴ thùc hiƯn
- Cơ hớng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hớng dẫn trẻ cách chọn màu để ve tô cho mịn đẹp
- Híng dÉn trỴ u, khun khÝch trẻ cách ve
- Cụ quan sỏt, m nhạc có nội dung chủ đề cho trẻ nghe
- Cô ý uốn sửa cách ngồi cho trẻ
-Trẻ quan sát
- Qu cam,tỏo, nho
- Quả cam, có hình trịn
- Khi chin màu vàng ạ, Để trưng bày ngày tết, thăp hương cụ , để ăn - Vitamin, cú
- Trẻ trả lời theo ý cđa trỴ
- Có ạ
- Trẻ trả lơi theno ý hiểu
- Có ạ
- Trẻ ngồi tư thế
(30)*Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm:
- Cô trẻ treo tranh
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thÝch s¶n phÈm Êy?
- Cơ nhận xét , tuyên dơng sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm cha đẹp
4.Củng cố
- Hỏi trẻ đợc ve gì?
- Gi¸o dơc trẻ chăm sóc bảo vệ rau, qu 5.Kết thúc:
- Cho trẻ hát Em yêu xanh
-Trẻ trng bày sản phẩm - Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn,của
- Chùm nho ạ