Nhiệm vụ của các con là lựa chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô, đọc từ dưới tranh, tìm chữ cái theo yêu cầu. - Tổ chức cho trẻ chơi[r]
(1)Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC
Làm quen với chữ a, ă, â
Hoạt động bổ trợ : Bài hát : “ Mời bạn ăn”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận dạng, phát âm chữ a, ă, â
- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă, â từ câu
2 Kỹ năng:
- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â
- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
- Tranh vẽ “Đôi bàn chân”, “Khăn mặt”, hoa hướng dương” - Bộ thẻ chữ to rời viết thường để ghép từ:
“Đôi bàn chân, Khăn Mặt, hoa hướng dương”
- Thẻ chữ rời: a, ă, â
- Cây treo có gắn chữ cái: a,ă, â
b.Đồ dùng trẻ.
-Rồ có chứa thẻ chữ a,ă,â
2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “Bé vui học chữ cái” ngày hôm
- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?
-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?
-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “Mời bạn ăn”
-Bài hát muốn nói lên điều gì?
- Đúng hát muốn nói bạn phải hay ăn để khỏe mạnh có sức khỏe tốt tham dự hội thi được?
2.Giới thiệu bài:
Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung
-Các đội mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
mới dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ a, ă, â”
3 Hướng dẫn :
-Phần thi thứ : “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ a, ă, â * Làm quen với chữ a.
-Các đội quan sát xem có tranh gì?
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hoa hướng dương tranh có từ “ hoa hướng dương”
- Cô cho lớp đọc to
- Cho trẻ lên tìm chữ rời ghép giống từ tranh
-Nhận biết chữ có thẻ từ “hoa hướng dương”
- Từ “hoa hướng dương”được ghép thẻ chữ cái?
- Chúng tìm chữ học?
-Chúng quan sát từ “hoa hướng dương” có chữ màu đỏ
-Chúng có biết chữ gì?
- Đây chữ a (Cơ lấy chữ a khỏi thẻ chữ Cô đổi thẻ chữ to hơn)
- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ a? - Mời cá nhân trẻ nêu nhận xét
- Cơ nói cấu tạo chữ a: Chữ a gồm nét nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng phía bên phải đọc chữ a
- Cho trẻ tìm chữ a rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ tri giác thẻ chữ
- Chữ a viết theo kiểu chữ viết gì?
- Ngoài chữ a viết theo kiểu chữ in thường cịn có chữ a in hoa a viết thường
-Cả lớp đọc chữ a nhóm, tổ, cá nhân đọc chữ a,
- Cô sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ phát âm - Chúng tìm xem lớp xem có nhìn thấy chữ a đâu?
*Làm quen chữ ă.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “khăn mặt”, dưới
bức tranh có từ “khăn mặt”
-Cả lớp đọc với nào?
- Bạn tìm cho chữ giống thẻ từ “khăn mặt”
-Đây chữ ă
- hoa hướng dương -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đếm theo khả -Chữ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời theo khả
-Trẻ quan sát -Trẻ nhận xét -Trẻ tìm chữ a -Trẻ trả lời
-Có -Khăn mặt -Trẻ tìm chữ ă -Trẻ phát âm
(3)- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ ă? - Mời cá nhân trẻ nêu nhận xét
- Cơ nói cấu tạo chữ ă: Chữ ă gồm có nét, nét cong trịn khép kín, nét xổ thẳng phía bên phải phía có mũ đội ngược đọc chữ ă
- Cho trẻ tìm chữ ă rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ tri giác thẻ chữ
- Chữ ă viết theo kiểu chữ viết gì?
- Ngồi chữ ă viết theo kiểu chữ in thường có chữ ă in hoa ă viết thường
- Cho lớp phát âm, nhóm trẻ phát âm, cá nhân trẻ phát âm
- Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng
-Tìm chữ nhanh hình có thẻ từ chứa chữ ă
* Làm quen với chữ â.
-Bạn Ánh Dương tập thể dục tốt nhờ có gì?
- Chúng quan sát đơi bàn chân bạn Ánh Dương
- Hình ảnh bạn?
- Dưới hình ảnh đơi chân thử đốn xem có từ gì? Cơ cho trẻ đọc từ tranh “Đôi chân” - Cho lớp đọc lần
- Cho trẻ tìm chữ học
- Hơm tìm hiểu chữ â cô phát âm chữ â
- Cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Bạn có nhận xét cấu tạo chữ â? - Mời cá nhân trẻ nêu nhận xét
- Cơ nói cấu tạo chữ â: Chữ â gồm nét nét cong trịn khép kín, nét xổ thẳng phía bên phải phía có mũ đội xi đọc chữ â
- Cho trẻ tìm chữ â rổ giơ lên phát âm - Cho trẻ chi giác thẻ chữ
- Chữ â viết theo kiểu chữ viết gì?
- Ngồi chữ â viết theo kiểu chữ in thường cịn có chữ â in hoa â viết thường
b Hoạt động 2: So sánh chữ a,ă,â
- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ - So sánh chữ a, ă:
- Khác chữ a mũ, chữ ă có mũ đội ngược
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ tìm chữ rổ phát âm
-Trẻ phát âm -Trẻ tìm
-Đơi bàn chân -Đôi bàn chân
-Trẻ đọc đôi bàn chân -Trẻ tìm chữ a
-Trẻ nhận xét theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Giống nhau: Cả hai chữ a ă có chữ a - So sánh ă, â :
- Khác chữ ă có mũ ngược chữ â có mũ xi
- Giống nhau: có nét cong trịn khép kín - Khác nhau: Chữ có mũ đầu, cịn chữ có nét móc phía bên phải
c Hoạt động 3: Luyện tập
Phần thi thứ hai “ Trò chơi bé” *Trò Chơi 1: “Nhìn tranh đốn chữ”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Trong máy tính có hình ảnh có từ chứa chữ a, ă, â Nhiệm vụ lựa chọn hình ảnh theo yêu cầu cơ, đọc từ tranh, tìm chữ theo yêu cầu
- Tổ chức cho trẻ chơi
+ Lựa chọn hình ảnh có từ chứa chữ a + Lựa chọn hình ảnh có từ chứa chữ ă + Lựa chọn hình ảnh có từ chứa chữ â * Trị chơi 2: Tìm bạn thân
Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi
+Cách chơi: bạn cầm thẻ chữ vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm bạn có chữ với chạy lại với
+ Luật chơi: sai nhảy lò cò quanh lớp - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét cho trẻ phát âm sau chơi
4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
-Trẻ quan sát -Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi
-Làm quen với chữ a, ă, â
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(5)