Hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng - phân - hợp với chủ đề: Ba câu kết bài thơ là bức tranh đẹp về tình đồng chí, là biểu tượng đẹp về cuộc đời người chiến sĩ.. [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
ĐỀ THI THỬ VÀO 10 - THPT NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: (6 điểm)
Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:
Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo.
(Đồng chí - Chính Hữu, Ngữ văn 9, tập 1) 1 Khi nêu xuất xứ hồn cảnh sáng tác thơ Đồng chí có bạn học sinh viết: Bài thơ "Đồng chí" Chính Hữu trích từ tập thơ "Vầng trăng quầng lửa" sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ.
Em sửa lỗi kiến thức câu văn (1 điểm)
2 Hãy ghi lại tên tác phẩm học (ghi rõ tên tác giả) sáng tác năm với thơ Đồng chí.(0,5 điểm)
3 Về câu thơ cuối thơ, nhà thơ Chính Hữu kể lúc đầu ông viết "Đầu súng mảnh trăng treo", sau bớt chữ Chữ câu thơ bớt đi? Theo em, tác giả lại bớt ? (1 điểm)
4 Hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng - phân - hợp với chủ đề: Ba câu kết thơ tranh đẹp tình đồng chí, biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối đề liên kết (gạch câu cảm thán từ ngữ dùng làm phép nối) (3,5 điểm)
Phần II: (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ Nếu đọc 10 quyền sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 quyển mà đọc thật có giá trị Nếu đọc 10 sách mà chỉ lướt qua, không lấy mà đọc 10 lần.
(Bàn đọc sách – Chu Quang Tiềm)
1 Nêu chủ để văn Bàn đọc sách Đoạn trích đề cập đến khía cạnh nào chủ đề (1 điểm)
2 Vì tác giả cho rằng: "Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tỉnh, đọc cho kĩ"(1 điểm)
3 Hãy viết đoạn văn (khoảng ½ trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em tượng nhiều học sinh thích đọc truyện tranh (2 điểm)
(2)PHÒNG GD&ĐT THANH SƠN TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN
HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO 10 - THPT
NĂM HỌC 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN Phần I: (6 điểm)
1 Tập thơ "Đầu súng trăng treo" (0,5đ)
Sáng tác thời kì kháng chiến chống Pháp (0,5đ) Tác phẩm "Làng" (0,25đ)
Tác giả: Kim Lân (0,25đ)
3 Chữ bớt: "mảnh"(0,25đ)
Tác giả bớt chữ "mảnh" câu thơ "Đầu súng trăng treo" gợi hình ảnh vầng trăng treo đầu mũi súng Hơn nữa, bớt chữ, câu thơ trở nên gọn, chắc, giàu nhịp điệu Bốn chữ có nhịp điệu nhịp lắc lơ lửng, chơng chênh, góp phần diễn tả sinh động hình ảnh vầng trăng treo lơ lửng đầu mũi súng (0,75đ)
4 * Yêu cầu viết : Đoạn văn tổng-phân-hợp Phần mở đoạn đạt yêu cầu (0,25đ)
Phần thân đoạn gồm khoảng 11 câu với đầy đủ dẫn chứng lí lẽ để làm rõ:
- Bức tranh đẹp tình đồng chí: người lính đứng cạnh bên nhau, truyền cho ấm, sức mạnh để chiến thắng khắc nghiệt thiên nhiên, chiến thắng kẻ thù (1,0đ)
- Biểu tượng đẹp đời người chiến sĩ: hịa hợp súng trăng tốt lên vẻ đẹp tâm hồn, đời người chiến sĩ cách mạng Súng trăng chiến sĩ thi sĩ, thực lãng mạn (1,0đ)
Phần kết đoạn đạt yêu cầu (0,25đ)
* Có sử dụng phép nối (gạch dưới) (0,5đ) * Có câu cảm thán (gạch dưới) (0,5đ)
Lưu ý: Nếu đoạn văn dài ngắn trừ 0.5 điểm Phần II: (4 điểm)
1 Chủ đề văn bản: Bàn cần thiết việc đọc sách phương pháp đọc sách (0,5đ)
Đoạn văn đề cập đến phương pháp đọc sách (cách đọc sách) (0,5đ)
2 "Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ" vì:
Nếu khơng chọn cho tinh dễ bị chạy theo số lượng, đọc mà không hiểu bao nhiêu; đồng thời lãng phí thời gian sức lực sách "vô thưởng vô phạt" (0,5đ)
Đọc mà đọc kĩ tập thành "nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy " học vấn nâng cao (0,5đ)
(3)Nội dung: nêu rõ tượng; bày tỏ suy nghĩ hậu nguyên nhân tượng; đề xuất vài giải pháp thiết thực để nâng cao nhận thức học sinh sách có phương pháp đọc sách hiệu (1,5đ)
Hình thức: đoạn văn nghị luận, có kết hợp phương thức biểu đạt, diễn đạt sinh động, độ dài theo quy định (0,5đ)
* Lưu ý: khuyến khích học sinh có suy nghĩ riêng, nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục