Khi bật quạt, gió từ quạt điện làm một số vật nhẹ bay và đung đưa, còn một số vật nặng thì không chuyển động - Chị Bướm vàng ơi, Quạt điện quay tạo ra gió nhưng khi sử dụng điện các em [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
*************************
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: Gió có đâu Lứa tuổi: - tuổi Thời gian: 25 - 30 phút
NĂM HỌC: 2020 - 2021 I.Mục đích yêu cầu:
(2)- Trẻ biết gió có khắp nơi, biết tạo gió - Trẻ biết gió tự nhiên gió nhân tạo
- Trẻ biết ích lợi tác hại gió môi trường - Biết luật chơi, chơi số trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ, trả lời rõ ràng, mạch lạc mạnh dạn tham gia cô bạn - Rèn phát triển khả quan sát, suy đốn, tính tư duy, tìm tịi - Trẻ nhận biết, so sánh, phân biệt loại gió tự nhiên gió nhân tạo - Chơi trò chơi thành thạo
3 Thái độ:
- Trẻ biết trồng nhiều xanh ngăn ngừa gió mạnh thành bão - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Môi trường học tập : Lớp học sẽ, trang trí bóng bay, chóng chóng
ngồi lớp
2 Đội hình trẻ: trẻ ngồi hình chữ U, ngồi nhóm 3 Đồ dùng cơ:
- Trang phục, mũ Bướm vàng, sách - Giáo án điện tử
- Video gió tự nhiên, gió nhân tạo - Máy tính, ti vi
- Nhạc không lời hát “Điều kỳ diệu quanh ta”, “Mây gió”…
4 Đồ dùng trẻ
- quạt trần, bàn gấp, rổ đựng vật để trẻ thử nghiệm (khăn bay, khối gỗ, bóng, chong chóng)
- Mỗi trẻ quạt giấy
- xắc xô, 10 lọ bong bóng xà phịng
* Tâm trẻ: Trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng
III Tiến hành hoạt động:
(3)Hoạt động cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
2.PP, cách thức tiến hành
a Hoạt động
Khám phá
1.ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trẻ hát bài: “Điều kỳ diệu quanh ta” - Các vừa hát hát gì?
Chị Bướm vàng xuất thổi bong bóng khắp nơi - Bong bóng đâu rồi.?
- Vì bóng bóng lại bay được?
- Chị Bướm vàng có biết gió khơng? Gió có đâu ạ?
- Gió kỳ diệu em ạ, muốn biết gió kỳ diệu chị em khám phá nào!
2 Phương pháp, hình thức tổ chức * Khám phá gió tự nhiên
- Các em có nhận xét thời tiết hôm nay? Chị mời em nhắm mắt cảm nhận nào!
- Các em nhìn xem quang cảnh, cối xung quanh lớp có thay đổi nào?
- Vì tóc bạn lại bay ( lại rung, bóng bay lại chuyển động được, chong chóng lại quay được…)? Cơ Dương thấy câu trả lời bạn nhỏ sao? Đúng em ạ, vật chuyển động có gió
- Vậy gió gì, em có nhìn thấy gió khơng?
- Các em đốn xem gió từ đâu đến nào? Vì lại có gió nhỉ?
( Chị Bướm vàng đọc sách để có câu trả lời) Gió tượng tự nhiên hình thành chuyển động khơng khí tạo gió
- Chị đố em biết gió gì?
Cơ cho trẻ xem video số loại gió tự nhiên: Sóng biển, chong chóng ngồi bãi biển, thả diều…
Cơ chốt lại: Đây gió tự nhiên, gió tự nhiên có
Trẻ hát vận động
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cả lớp tnghe chị đọc sách
(4)khắp nơi, chuyển động khơng khí tạo gió
* Khám phá gió nhân tạo
Đến với lớp ngày hơm nay, chị chuẩn bị nhiều quà cho em Các em nhóm nhắm mắt vào !
( Chị tặng cho nhóm rổ quà có nhiều vật để thử nghiệm)
- Các em thử đốn xem điều xảy bật quạt? - Quạt quay nhờ gì?
Cơ Dương có ý kiến nào? (Quạt quay nhờ điện động quạt)
- Các em thử đặt đồ vật rổ lên mặt bàn bật quạt lên xem điều xảy ra?
- Vì bóng lại lăn, khăn bơng bay lại bay, chong chóng lại quay…?
- Vì khối gỗ lại đứng yên?
Khi bật quạt, gió từ quạt điện làm số vật nhẹ bay đung đưa, cịn số vật nặng khơng chuyển động - Chị Bướm vàng ơi, Quạt điện quay tạo gió sử dụng điện em cần lưu ý điều vậy? (Khơng cắm quạt điện tay ướt phải cầm vào phần nhựa bọc bên ngồi phích cắm…)
- Vậy gió quạt điện tạo gọi gió gì?
Đó gió nhân tạo người tạo tác động vào
Cô Dương: - Chị Bướm vàng ơi, hơm trước bạn lớp tự tay gấp nhiều quạt giấy xinh xắn
Chị Bướm vàng mời em lấy quạt nào?
- Các em thử đoán xem em cầm quạt giấy quạt có cảm giác gì? Vì sao?
Cả lớp nhóm
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ đặt vật lên thử nghiệm
- Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ trả lời
(5)- Gió từ quạt giấy gió em?
Cơ cho trẻ xem video số gió nhân tạo: Quạt giấy, quạt tay, máy sấy tóc…
Cơ chốt lại: Gió nhân tạo gió người tạo tác động vào: gió quạt điện, gió từ quạt giấy, …
* Cho trẻ vận động nhẹ nhàng hát: “Mây gió”
* So sánh gió tự nhiên gió nhân tạo
- Gió tự nhiên gió nhân tạo có điểm khác giống nhau?
+ Khác nhau: Gió tự nhiên chuyển động khơng khí tạo ra, có khắp nơi
Gió nhân tạo gió người tạo tác động vào, có gió theo hướng tác động, khơng có khắp nơi
+ Giống nhau: Đều gió, làm chuyển động đung đưa số vật nhẹ, cịn vật nặng khơng chuyển động
* Ích lợi tác hại gió.
- Theo em gió có ích lợi gì?
Làm mát cho người làm người thấy thoải mái, giúp thơng thống nhà cửa, giúp khơ quần áo…
- Vậy gió có tác hại gì?
Gió tự nhiên mạnh thành bão, gây thiệt hại lớn nhà cửa tính mạng người:
GD: Các em biết làm để giảm tác hại gió mạnh gây nên: Trồng nhiều xanh, mưa bão khơng nên ngồi…
* Trị chơi củng cố
Trò chơi 1: “ Bé thi tài”
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhóm Trên hình xuất video các loại gió Yêu cầu đội
- Trẻ vận động theo hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(6)b Trò chơi củng cố
3 Kết thúc
thảo luận chọn video gió tự nhiên ?
- Luật chơi: Các bạn đội thảo luận giải thích đâu video gió tự nhiên Đội có nhiều câu trả lời dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Vì đội chọn video đó? + Đó gió gì?
Trị chơi 2: “Vui với tuổi thơ”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều đồ chơi: Bong bóng xà phịng, quạt giấy, chong chóng Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi thích để chơi
- Luật chơi: Thời gian chơi nhạc Các bạn chơi chơi với đồ chơi thích giải thích chuyển động bong bóng chong chóng đâu, gió gì?
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi + Con vừa chơi trị chơi gì?
+ Vì bong bóng lại bay ( chóng chóng lại quay được)?
+ Đó gió gì?
3) Kết thúc
Cơ cho trẻ chơi với chong chóng
chơi, luật chơi
- Trẻ chơi TC - Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi