Các năng lực được phát triển: - Năng lực tư duy.. - Năng lực hợp tác.[r]
(1)Ngày soạn: 20/11/2017 Tiết thứ: 15+16 Ngày giảng:
Bµi 15+ 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
( Kiểm tra học kì I ) 1
MỤC TIÊU 1.1Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc cách v tranh ti 1.2 Kĩ năng:
- Học sinh vẽ tranh đề tài theo ý thích 1.3 Thái độ:
- Häc sinh có thái độ học nghiêm túc 1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV MT
2.1.2 Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Mét sè tranh đề tài học sinh họa sĩ 2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, chì tẩy, màu 3 PHƯƠNG PHÁP : - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số 7A: 7B: 7C: 7D: 7E: 4.2 Kiểm tra đầu (1) :
- Kim tra đồ dùng học tập học sinh 4.3 Bài mới:
Hot ngI :
GV yêu cầu HS nêu bc v tranh ti ? Nêu bước vẽ tranh đề tài?
(2)
* Qui định:
- Thêi gian: (90’) - Khæ giÊy: A4
- Chất liệu: Màu nước, màu bột, màu sỏp Hoạt động : Thực hành
- Hs thực hành vẽ lớp
- Gv gợi ý, hướng dẫn để hs cú hứng thỳ vẽ bài, sửa sai cho hs trờn vẽ Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.
GV thu lấy điểm theo qui định * Đỏp ỏn, biểu điểm :
Yêu cầu chuyên môn vẽ Đánh giá vẽXếp loại Bài vẽ lựa chọn rõ chủ đề; bố cục, hình vẽ,
màu sắc đẹp, thể tốt tình cảm
th«ng qua vẽ Đạt
2 Th hin c b cc, hỡnh v, mu sc tt
nhng sắc thái tình cảm cha cao Đạt
3 B cc, hỡnh vẽ, màu sắc lệch lạc, nhng lựa chọn đợc nội dung có ý nghĩa, có sáng
t¹o §¹t
4 Bố cục, hình vẽ, màu sắc, đờng nét cẩu thả,
nội dung không rõ ràng, giấy vẽ sai quy định Cha đạt
4.4 HDVN
- Đọc nghiên cứu trước 14: MTVN từ cuối kỉ XIX đến năm 1954 5.
RÚT KINH NGHIỆM