Môi trường rắn truyền - Yêu cầu HS đọc SGK và âm tốt hơn không khí làm thí nghiệm như hình Đọc SGK, thực hiện 13.3.. thí nghiệm như yêu cầu - Yêu cầu học sinh lắng SGK?[r]
(1)Tuần 15 Ngày soạn: Tiết 15 MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM I Mục tiêu: - Kể tên số môi trường truyền âm và không truyền âm - Nêu số thí dụ truyền âm các chất rắn, lỏng, khí II Chuẩn bị: Mỗi nhóm HS: - trống có giá đỡ và dùi - bình đựng nước - nguồn phát âm vi mạch III Tổ chức hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới.(8’) - Kiểm tra sỉ số - Báo cáo sỉ số ? Thế nào là biên độ dao - Trả lời động? Đơn vị đo độ to âm? ? Khi nào vật phát âm to, nào vật phát âm nhỏ? - Bài mới: Ngày xưa các hiệp khách thường áp tay xuống đất để nghe thấy tiếng vó ngựa đuổi theo Trong chiến tranh, các chú đội đã đặt tay xuống đất để nghe tiếng chân địch Vậy đứng ta không nghe mà cần phải áp tay xuống đất? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi này 2.Hoạt động 2: Nghiên cứu môi trường truyền âm (21’) - Yêu cầu HS đọc SGK và - Đọc SGK và tìm hiểu I – Môi trường truyền thực thí nghiệm theo cách thực thí âm: yêu cầu SGK nghiệm * Thí nghiệm: ? Hiện tượng gì xảy Quả cầu bấc bị lệch Sự truyền âm Lop7.net (2) gõ mạnh tiếng vào khỏi vị trí ban đầu mặt trống? - Yêu cầu HS trả lời C1, C2 - Gọi đại diện vài nhóm đọc trả lời, học sinh khác bổ sung - Yêu cầu HS thực thí nghiệm hình 13.2 ? Bạn B hay bạn C nghe thấy tiếng gõ bạn A? ? Tại bạn B nghe không rõ (có không nghe) bạn C? chất khí: C1: Quả cầu bấc treo gần Dựa vào tượng trống bị rung động và quan sát để trả lời lệch khỏi vị trí ban đầu tượng đó chứng tỏ âm không khí truyền từ mặt trống đến Đọc SGK và tìm hiểu mặt trống cách thực thí C2: Biên độ dao động nghiệm cầu bấc nhỏ Bạn C, bạn B có cầu bấc thì nghe nhỏ Vậy độ to âm càng giảm càng xa nguồn âm Bạn B xa, bạn C có môi trường rắn truyền âm Sự truyền âm chất rắn: ? Nhận xét gì môi trường truyền âm trường hợp này? Môi trường rắn truyền - Yêu cầu HS đọc SGK và âm tốt không khí làm thí nghiệm hình Đọc SGK, thực 13.3 thí nghiệm yêu cầu - Yêu cầu học sinh lắng SGK nghe âm phát - Lắng nghe âm - Cho học sinh thảo luận phát từ vi mạch nhóm để trả lời C4 - Thảo luận nhóm - Mô tả thí nhiệm Lắng nghe mô tả thí hình 13.4 SGK, hướng nghiệm GV, thảo luận dẫn học sinh thảo luận trả trả lời câu hỏi lời C5 - Yêu cầu học sinh tự Tìm từ thích hợp điền hoàn thành kết luận vào - Gọi vài học sinh phát biểu kết luận, các Phát biểu kết luận, HS học sinh khác lắng nghe khác lắng nghe và nhận và nhận xét xét - Yêu cầu học sinh tự đọc SGK và thảo luận nhóm Thảo luận nhóm để trả trả lời C6 lời C3: Âm truyền đến tay bạn C qua môi trường rắn Sự truyền âm chất lỏng: C4: Âm truyền đến tay qua môi trường lỏng, rắn, khí Âm có thể truyền chân không hay không? C5: Thí nghiệm chứng tỏ âm không truyền qua chân không * Kết luận: - Âm có thể truyền qua môi trường như: rắn, lỏng, khí và không thể truyền qua chân không - Ở các vị trí càng xa nguồn âm thì âm nghe càng nhỏ Vận tốc truyền âm: C6: Vận tốc truyền âm Lop7.net (3) nước nhỏ thép và lớn không khí Hoạt động 3: Vận dụng (10’) II – Vận dụng: - Yêu cầu HS thảo luận và Thảo luận nhóm C7: Âm xung trả lời trả lời C7, C8, C9, quanh truyền đến tay ta C10 Âm truyền qua nước nhờ môi trường không ? Giải thích bơi đến tay người thợ lặn khí lặn nước, người ta nước C8: có thể nghe tiếng - Khi bơi nước động nước chúng ta nghe thấy tiếng tiếng người nói to trên bờ Môi trường rắn máy nổ nước - Người câu cá không ? Môi trường truyền âm thể câu cá có nào là nhanh Đọc ghi nhớ SGK người đến gần bờ - Gọi vài học sinh đọc C9: Vì mặt đất truyền âm phần ghi nhớ nhanh không khí nên ta nghe tiếng vó ngựa từ xa ghé tai sát mặt đất C10: Họ không thể nói chuyện bình thường vì bị ngăn cách chân không bên ngoài đồ bảo vệ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(6’) ? Môi trường nào truyền âm, không truyền âm? ? So sánh vận tốc truyền âm các môi trường rắn, lỏng, khí - Hướng dẫn HS làm các bài tập 13.1, 13.2, 13.3 SGK - Xem trước bài: Âm phản xạ - Tiếng vang Lop7.net (4)