Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết các từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi trên chữ cái ư. Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng dưới a, kết thúc nét cuối của chữ a[r]
(1)Tuần 7 Ngày soạn: 14 / 10/2017
Ngày giảng:Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 27: Ơn tập A Mục đích, u cầu:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể tre ngà B Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs viết: y tá, tre ngà
- Gọi hs đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét, cho điểm
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (5’)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn
2 Ơn tập:(27’)
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang
c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
- Gv sửa cho hs giải thích số từ
d, Tập viết:- Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Hoạt động hs - hs viết bảng
- hs đọc
- Nhiều hs nêu
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng
(2)tre già nho
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị
b Kể chuyện: Thỏ sư tử (10’) - Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam
c Luyện viết:(10’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
- Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe
- Hs viết III- Củng cố, dặn dị:(5’)
- Gv bảng ơn cho hs đọc
- Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn.- Dặn hs nhà đọc lại BUỔI CHIỀU
Toán
Tiết 26: Phép cộng phạm vi 3 A Mục tiêu: Giúp hs:
- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán
(3)Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv kiểm tra đồ dùng mơn tốn hs. - Gv nhận xét.
Hoạt động hs
II Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (10’)
a Hướng dẫn hs học phép cộng + =
- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học nêu tốn: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?
- Cho hs nêu lại toán - Gọi hs nêu câu trả lời
- Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + =
- Gv hỏi: cộng mấy?
b Hướng dẫn hs học phép cộng + = (Thực tương tự trên)
- Gv hướng dẫn hs nêu tốn: Có tơ, thêm tơ Hỏi có tất ô tô?
- Gv viết phép cộng: + =
c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo bước tương tự + =
d Gv giữ lại công thức nêu: công thức phép cộng phạm vi
- Gọi hs đọc lại bảng cộng
- Gv hỏi: cộng mấy?
d Cho hs quan sát hình vẽ cuối học hỏi: Nhận xét hai phép tính + + 2?
- Học sinh quan sát - Vài hs đọc
- Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu
- Nhiều hs đọc
- Hs nêu tương tự
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Vài hs nêu - Cho hs điền kết phép công học
2 Thực hành (15) a Bài 1: Số?’
- Yêu cầu hs tự điền số thích hợp vào trống - Gọi hs nhận xét
b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
c Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp - Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh
- Hs tự điền
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu
(4)- Gv nhận xét đánh giá
- Hs tổ thi đua III.Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi Đạo đức
Bài 4: Gia đình em (Tiết 1) I- Mục tiêu:
Hs hiểu:
- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị
2 Hs biết:
- Yêu quý gia đình
- u thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, cha mẹ II-Các kĩ sống bản:
- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - KN giao tiếp ứng xử với người thân gia đình
- KN định giải vấn đề để thể long kính u ơng bà cha mẹ
III-Các PP kĩ thuật dạy học :
-Thảo luận nhóm ,đóng vai , xử lí tình II- Chuẩn bị:
- Đồ dùng để hoá trang đơn giản đóng vai - Bộ tranh minh hoạ học
- Bài hát: Cả nhà thương III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv 1,Khám phá
* Khởi động:(5’) Cho hs hát bài: Cả nhà thương * Gv giới thiệu ghi đầu
2, Kết nối
a Hoạt động 1(10’): Hs kể gia đình
- Yc hs kể theo cặp hướng dẫn cách kể gia đình + Gia đình em có người?
+ Bố mẹ em tên gì?
+ Anh (chị) em tuổi? Học lớp mấy? - Gọi hs kể trước lớp
- Kết luận: Chúng ta có gia đình
b Hoạt động 2:(10’) Hs xem tranh tập kể lại nội
Hoạt động hs - Hs hts tập thể - hs đọc đầu
- Hs kể theo cặp, sử dụng tranh, ảnh gia đình để kể
- Nhiều hs kể
(5)dung tranh
- Gv chia nhóm tổ chức cho hs kể theo nhóm - Gọi hs đại diện thi kể
- Gv hỏi:
+ Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình?
+ Bạn phải sống xa cha mẹ? Vài sao?
- Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với bạn thiệt thịi, ko sống gia đình c Hoạt động 3:(10’) Hs đóng vai theo tình tập
- Gv chia lớp thành nhóm giao nhóm tình
- Yêu cầu hs nhóm thảo luận phân vai diễn - Gọi hs nhóm lên thể tình
- Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
- Đại diện nhóm thi kể
- vài hs nêu - vài hs nêu
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Hs thảo luận nhóm - Các nhóm lên thể tình
Ngày soạn: 15 /10 /2017
Ngày giảng:Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 Học vần
Bài 28: Chữ thường - chữ hoa A- Mục đích, yêu cầu:
- Hs biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa
- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ
- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò
Hoạt động hs - hs thực
(6)II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(3’) Gv giới thiệu ghi đầu Nhận diện chữ hoa:(27’)
- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường?
- Gv nhận xét bổ sung thêm cho đủ
- Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ
- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc Tiết
3 Luyện tập: a Luyện đọc:(15’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Cho hs chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa
- Gv giải thích viết hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
- Gv giải thích địa danh: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm
b Luyện nói:(13’)
- Cho hs nêu tên luyện nói: Ba Vì
- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy
- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát; bò sữa
- Hướng dẫn hs nói cảnh đẹp địa phương dất nước
- hs đọc đầu
- Hs thảo luận nhóm ghi giấy
- Hs nhận iện đọc - Nhiều hs đọc
- hs đọc - Vài hs đọc - Vài hs thực - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs lắng nghe
- Vài hs nêu - Hs lắng nghe - Nhiều hs luyện nói - Vài hs nói
III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gọi hs đọc sgk - Thi tìm chữ vừa học
- Gv nhận xét học giao nhà
-Toán
(7)- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học tốn
- Mơ hình phù hợp với học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs làm tập: Tính:
1 + = + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (10’)
- Cách giới thiệu phép cộng: + = 4;
2 + = 4; + = gv hướng dẫn tương tự với phép cộng phạm vi
- Cho hs viết đọc phép cộng phạm vi - Gv khuyến khích hs tự nêu tốn
- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi Thực hành: (20’)
a Bài 1: Tính:
Hoạt động hs - hs làm bảng - hs đọc
- Học sinh quan sát - Hs nêu toán - Vài hs đọc
- Hs đọc cá nhân, đồng
- hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm
- Gọi hs nhận xét b Bài 2: Tính:
- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét
- hs nêu - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- Hs tự làm - hs làm bảng
c Bài 3: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm. - Yêu cầu hs làm bài. - Gọi hs nhận xét.
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình, nêu tốn viết phép tính thích hợp.
- Gọi hs nêu trước lớp. - Cho hs nhận xét.
- hs nêu. - vài hs nêu. - Hs làm bài. - vài hs nêu. - hs nêu yêu cầu.
- Hs tự làm theo cặp. - Hs nêu.
- hs nêu.
(8)- Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2: ia
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có âm ia 2 Kĩ năng:
- Viết đẹp tiếng: bà chia quà 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: nha sĩ - phố - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 2: Nối chữ với hình:
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- HD hs đọc câu - YC hs nối chữ với hình - GV theo dõi nhận xét
b, Hoạt động 2: Luyện đọc: Chia quà - Giáo viên viết đọc lên bảng
- Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Gọi học sinh lên bảng đọc
- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh - Gọi học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đọc đồng c Hoạt động 3: Viết: Bà chi quà
- Hướng dẫn học sinh viết - Yc học sinh viết bảng - HS viết
Bà chia quà
- GV nhận xét
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- vài học sinh lên bảng đọc
- Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đồng
- HS viết bảng - HS viết
(9)- Nhận xét tiết học
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 3: luyện đọc: phố cổ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Đọc phố cổ 2 Kĩ năng:
- Viết đẹp tiếng: phố có vỉa hè 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: nha sĩ - phố - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 2: Đọc bài
- HD hs đọc câu - YC hs đọc
- GV theo dõi nhận xét
b Hoạt động 3: Viết: Bà chia quà - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Phố có vỉa hè
- GV nhận xét
HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng - Học sinh quan sát
- vài học sinh lên bảng đọc
- Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đồng
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’)
Ngày soạn: 16 /10/2017
Ngày giảng:Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 29: ia A- Mục đích, yêu cầu:
(10)- Đọc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa học C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I - Kiểm tra cũ:(5’)
- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa
- Gv nhận xét II- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Gv nêu (3’) 2- Dạy vần: (27’)
a Nhận diện vần: ia
- Gv giới thiệu vần ia ghi bảng - Đánh vần đọc vần ia
- Phân tích vần ia - So sánh vần ia với i b Đánh vần:(
- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Viết tiếng tía
- Đánh vần đọc tiếng tía - Phân tích tiếng tía
- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía - Gv cho hs quan sát tía tơ
+ Đây gì?
+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Gv viết bảng tía tơ
- Gọi hs đọc: ia, tía, tía tơ
* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa
- Yêu cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa - Đọc lại từ ứng dụng
c Luyện viết: - Gv viết mẫu: ia, tía tơ - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét
ia tía tơ
Hoạt động hs - hs
- hs
- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - 10 hs
(11)Tiết 3-Luyện tập:
a- Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh câu ưd nhận xét
- Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia
- Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn sgk b- Luyện nói: (10’)
- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?
+ Ai chia quà cho em nhỏ tranh? + Bà chia gì?
+ Các em nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh ko?
+ Bà vui hay buồn?
+ nhà em, hay chia quà cho em?
+ Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần Vậy em người nào?
c- Luyện viết: (10’)
- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, tía tơ - Luyện viết tập viết
- Gv chấm nhận xét
- HS đọc
- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc
- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc - 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs viết
III- Củng cố- dặn dò: - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc làm tập
Toán
Bài 29: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’) (>, <, =)?
(12)- Gọi hs làm
+ + + + - Gv nhận xét, đánh giá
II Bài luyện tập:(25’) Bài 1: Tính:
- Yêu cầu hs tự tính theo cột dọc:
+ + + + +
- Gọi hs đọc nhận xét
2 Bài 2: Số?
- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Gv hỏi: Vì điền số đó?
- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: Tính:
- Cho hs quan sát hình tính
2 + + = ; + + = - Gọi hs đọc kết nhận xét
4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống
- Đọc phép tính nhận xét
- hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng phụ - hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực III- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
_ LuyÖn viÕt
PH,NH
(Lun viÕt vë « li, viÕt bảng) I Mục tiêu:
- Vit ỳng v đẹp âm: ph-nh; Các tiếng; phố, nhà; Từ: ca nơ, bó mạ - u cầu viết chữ thờng, mẫu nét
II Các hoạt động dạy học:
(13)1 ổn định tổ chức.(1‘). 2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Gäi häc sinh lên bảng viết bài: y tá, tre ngà
- Cho häc sinh díi líp viÕt b¶ng con: ý, trí nhớ - Giáo viên nhận xét cho ®iĨm
3 Híng dÉn häc sinh lun viÕt.
a, Hoạt động 1: Luyện viết bảng (35’).
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ: Tre già - nho + Giáo viên viết mẫu lên bảng từ Tre già - nho h-ớng dẫn học sinh cách viết nét nối chữ tr vµ e, gi vµ a, qu vµ a, nh vµ o
- Híng dÉn vµ cho häc sinh viết chữ không
Yêu cầu học sinh viết vào bảng Tre già, -nho
- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét viết cña häc sinh
b, Hoạt động 2: Luyện viết li (28’). - u cầu học sinh trình by vo v ụ li
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi
- Yêu cầu học sinh viết dòng Tre già, nho ( cỡ chữ nhỏ, nhỡ)
- Giáo viên hớng dẫn, quan sát sửa sai cho học sinh
- học sinh lên bảng viết
- Häc sinh díi líp viÕt b¶ng
- Học sinh nghe quan sát bảng
- Häc sinh thùc hiÖn - Häc sinh luyÖn viết nhiều lần vào bảng
- Học sinh luyện viết vào
IV Củng cố Dặn dò:(4 ’ ) - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyªn dơng học sinh - Dặn dò học sinh
Ngy soạn : 17/10/2017
(14)Tập viết
Tiết 5: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô I .Mục tiêu:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ - Trình bày sẽ, thẳng hàng
- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:
Chữ viết mẫu- bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : mơ, do, thơ - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá
2.Bài mới:(30’)
a Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết:
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi chữ Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm dòng kẻ thứ + thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao ô li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ dấu nặng Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi e
+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau viết tiếng số sau, tiếng chữ có chữ h cao li
+ cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự từ
- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát
cử tạ thợ xẻ chữ số cá rô
c Thực hành:
- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
- Hs quan sát
+ Hs theo dõi
+ Hs quan sát
+ Hs quan sát + Hs quan sát
(15)- Hs viết Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv chấm nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng Tập viết
Tiết 6: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê I .Mục tiêu:
- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê - Trình bày sẽ, thẳng hàng
- Hs ngồi viết tư II Đồ dùng:
Chữ viết mẫu- bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)
- Hs viết : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv đánh giá
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) b Hướng dẫn cách viết:
- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khơ viết sau
+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ e dấu sắc e
+ ý: Viết tiếng trứớc sau viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ y cao li
+ cá trê: giáo viên hướng dẫn tương tự từ
- Cho hs viết vào bảng
Hoạt động hs - hs viết bảng
- Học sinh quan sát nhận xét
- Hs quan sát
- Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát
(16)- Giáo viên quan sát
Nho khô nghé ọ ý cá trê
c Thực hành:
- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai
con
- Hs viết Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv chấm nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng
An toàn giao thông
Bài : Không chơi gần đường ray xe lửa
I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa
- Hình thành cho HS biết cách chọn nơi an toàn đẻ chơi, tranh xa nơi có loại phương tiện giao thơng
II.Nội dung:
- Ôn kiến thức học trước
- HS qs tranh để nhận biêt nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa. - HS nhớ nd học
III.Chuẩn bị:
- HS: SGK Rùa Thỏ - GV: tranh SGK
IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, thực hành…. V Các hoạt động;
a Hoạt dộng (10’):Giới thiệu - Bước 1: GV nêu TH có nd tương câu chuyện
- Bước 2:HS phát biểu
Bước : GV nx đưa kêt luận giới thiệu tên
b Hoạt động 2:(10’) QS tranh trả lời câu hỏi
-Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
Bước 2:GV nêu câu hỏi -Bước 3: HS trả lời - Bước 4:
- GV KL:SGV T-13
- HS trả lời
- N1+tranh1+nêu nd tranh tranh
(17)c Hoạt động 3:(10’)Tổ chức trò chơi sắm vai
- Bước 1:GV hd cách chơi SGV T11 - Bước 2: Tổ chức trò chơi
* GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật