giáo án tuần 6

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức tranh. - GV hướng dẫn hs đọc bài - GV theo dõi nhận xét[r]

(1)

Tuần 6 Ngày soạn: / 10 /2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Học vần

Bài 22: p - ph nh A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: p- ph, nh, phố xá, nhà

- Đọc câu ứng dụng: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm p:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm:

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h - So sánh ph với p

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- Gv viết bảng phố đọc - Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố

- Gọi hs đọc toàn phần: phờ- phờ- ô- phô- sắc- phố- phố

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ph - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(2)

xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá Âm nh:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

p ph,nh phố xá nhà lá

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì?Nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì? + Em sống đâu? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ph - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

(3)

- Gọi hs đọc lại bảng

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 23 Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 20: Số 10

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số 10

- Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

B Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: Số?(5’)

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:(13’)

Giới thiệu số 10: * Bước 1: Lập số 10

- Cho hs lấy hình vng, lấy thêm hình vng hỏi: Tất có hình vng?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn chơi trị chơi Rồng rắn lên mây + Có bạn làm rắn?

+ Mấy bạn làm thầy thuốc? + Tất có bạn? - Tương tự gv hỏi:

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn? + tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính, nhóm số lượng mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in số 10 viết

- Gv viết số 10 hướng dẫn cách viết gọi hs đọc * Bước 3: Nhận biết số 10 dãy số từ đến 10 - Cho hs đọc số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến - Gv hỏi: Số 10 đứng liền sau số nào?

2 Thực hành(15’) a Bài 1: Viết số 10

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp

Hoạt động hs - hs làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm

9 5

(4)

- Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn nhóm viết số số lượng chấm trịn dó vào trống

- Gọi hs nhận xét

d Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách viết số

- Cho hs tự viết số theo thứ tự từ đến 10 từ 10 đến - Đọc lại nhận xét

e Bài 5: Khoanh vào số lớn - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc kết

- hs nêu - hs nêu yc - Hs tự làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs làm - vài hs đọc III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập Rút kinh nghiệm

An tồn giao thơng

Bài 4: Trèo qua dải phân cách nguy hiểm

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm chơi gần dải phân cách - Giúp HS có ý thức khơng chơi trèo qua dải phân cách II.Nội dung:

- HS biết dải phân cách nơi ngăn dòng xe đường giao thong.

- Chơi đùa gần dải phân cách,trèo qua dải phân cách nguy hiểm dễ bị tai nạn. III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ - GV: tranh SGK

IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, thực hành…. V Các hoạt động;

a Ho t d ng 1:Gi i thi u b i (10 )ạ ộ ớ ệ à ’

- Bước 1: GV nêu câu hỏi-SGV T-10 - Bước 2;HS trả lời

Bước : GV nx đưa kêt luận giới thiệu tên

b Hoạt động 2: (10’)QS tranh trả lời câu hỏi -Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

Bước 2:Các nhó thảo luận đại diện nhóm trình bày

-Bước 3:GV hỏi SGV T-11 - Bước 4:

- HS trả lời

- N1+tranh1+nêu nd tranh tranh - N2+N3 tiến hành tương tự

(5)

- GV KL:SGVT-11

c Hoạt động 3: (15’)Thực hành theo nhóm - Bước 1:GV hd chia lớp nhóm

+ Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình huống.TH1+TH2 SGV T-11

- Bước 2:Đại diện nhóm trình bày - Bước 3: GV nhận xét khen ngợi HS

* GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

-HS thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 6/ 10 /2017

Ngày giảng:Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 23: g gh A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: phở bị, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ - Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm g:

Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

(6)

- Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h - So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: gh

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế - Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

g gh gà ri ghế gỗ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp.- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gơ + Trong tranh vẽ vật nào?

+ Gà gô thường sống đâu?Em dã trơng thấy chưa? + Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào? + Gà thường ăn gì?

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

(7)

+ Con gà ri tranh vẽ gà trống hay gà mái? Tại em biết?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

Ngày soạn: 8/ 10 /2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 24: q- qu gi

A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Đọc câu ứng dụng: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gọi hs đọc câu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm q:

- Gv giới thiệu: Nét cong hở phải, nét sổ thẳng - So sánh q với a

(Giống nhau: nét cong hở phải Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược.)

b Phát âm:

- hs đọc

(8)

- Gv phát âm mẫu - Cho hs phát âm Âm qu:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: qu

- Gv giới thiệu: Chữ qu ghép từ chữ q u

- So sánh qu với q

- Cho hs ghép âm qu vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: qu

- Gọi hs đọc: qu

- Gv viết bảng quê đọc - Nêu cách ghép tiếng quê (Âm qu trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: quê

- Cho hs đánh vần đọc: quờ- ê- quê

- Gọi hs đọc toàn phần: quờ- quờ- ê- quê- chợ quê - Cho hs đọc trơn: quê- chợ quê

Âm gi:

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh gi với g

( Giống nhau: có chữ g Khác nhau: gi có thêm i.)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

q qu gi chợ quê cụ già

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc toàn sgk

- Nhiều hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép âm ph - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ph - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(9)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: quà quê + Trong tranh vẽ gì?

+ Quà quê gồm thứ quà gì? + Em thích thứ q nhất?

+ Ai hay cho em quà?

+ Được quà em có chia cho người ko? + Mùa thường có nhiều quà từ làng quê? c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

Toán

Tiết 22: Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 B- Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs viết số từ đến 10 đọc - Gọi hs viết số từ 10 ến đọc - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập (25’)

1 Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn hs làm mẫu: Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho đủ 10 chấm tròn

Hoạt động hs - hs thực

(10)

- Cho hs tự làm chữa

- Nêu cấu tạo số 10 dựa vào làm Bài 3: Điền số hình tam giác vào trống

- Yêu cầu hs tự đếm điền số hình tam giác vào ô trống

- Gọi hs đọc kết Bài 4: So sánh số

- Cho hs nêu nhiệm vụ phần

+ Phần a: Điền dấu (>, <, =)? Yêu cầu hs so sánh điền dấu thích hợp

+ Phần b, c: Yêu cầu hs so sánh khoanh vào số theo yêu cầu

- Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: Viết số thích hợp vào trống - Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs tự làm chữa - Gv hỏi: 10 gồm mấy?

- Hs tự làm - Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs làm - Hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại Rút kinh nghiệm

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: g, gh - gi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có âm g, gh - gi 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp: ghế gỗ - gió to ghê 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: nha sĩ - phố - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm g, gh âm gi.

HĐ HS

(11)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có âm g, gh, âm gi - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Nối chữ với hình:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HD hs đọc câu - YC hs nối chữ với hình - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: ghế gỗ - gió to ghê - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

ghế gỗ gió to ghê

- GV nhận xét

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng:Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 25: ng ngh A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Đọc câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghé., bé B Đồ dùng dạy học:

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’)

(12)

2 Dạy chữ ghi âm: (27’) Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g - So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ - Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ

Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: ngờ - Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ - Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

ng ngh cá ngừ củ nghệ

a Luyện đọc (10’)

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng ngừ - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng nghệ - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

(13)

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung? + Bê gì? Nó có màu gì? + Nghé gì? Nó có màu gì? + Bê, nghé thường ăn gì?

+ Em có biết hát bê, nghé ko? Em hts cho lớp nghe!

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét viết

- hs đọc Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dị:(5’)

Toán

Tiết 23: Luyện tập chung (tiết 1) A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 B- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’) (>, <, =)?

(14)

0 10 10 10 10 - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết Bài 2: Viết số

- Hướng dẫn hs viết số từ đến 10 - Gọi hs đọc làm

3 Bài 3: Viết số thích hợp:

- Yêu cầu hs viết số toa tầu theo thứ tự từ 10 đến (phần a) viết số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 (phần b)

- Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa - Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: Xếp hình (theo mẫu): - Cho hs quan sát mẫu

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình nhanh - Gv nhận xét, khen tổ cá nhân xếp nhanh

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tổ thi đua IV Củng cố, dặn dò:(5’)

Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng:Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 (chiều)

THỰC HÀNH TOÁN

Tiết 2: Luyện tập chung

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết số lượng thứ tự số phạm vị 10 2 Kĩ năng:

- Biết đọc viết, đếm số phạm vị 10 3 Thái độ:

(15)

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐGV

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét,đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’).

Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Giáo viên đọc yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh viết

a, Các số bé là:

b, Trong số đó, số bé là: , số lớn là:

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Nối theo mẫu:

- Giáo viên nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh, yêu cầu học sinh làm tập

- Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

a, Viết số 2, 7, 5, viết theo thứ tự từ bé đến lớn :

b, Viết số 6, 9, 0, viết theo thứ tự từ lớn đến bé :

- Giáo viên nhận xét Bài - 5: Đố vui:

- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

HĐHS

- học sinh lên trả lời

- Học sinh quan sát - Học sinh viết

- Học sinh quan sát - Học sinh làm tập

- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

- Học sinh nghe

- Học sinh làm tập - Học sinh đọc

(16)

Tiết 2: qu- ng – ngh

I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng có âm qu, ng, ngh 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp: nga nghe kể quê nhà 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

- Tranh, thực hành, bảng

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: nhà ga, ghế đá, cụ già - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm qu, ng, ngh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có âm qu, ng, ngh - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: quê

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: nga nghe kể quê nhà - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

nga nghe kể quê nhà

- GV nhận xét

HĐ HS

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

(17)

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 26: y- tr A Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: y, tr, y tá, tre ngà

- Đọc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: (27’) Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá Âm tr:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r - So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre

- hs đọc

(18)

(Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

y tr y tá tre ngà

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì? + Hồi bé em có nhà trẻ ko?

+ Người lớn tranh gọi gì? + Nhà tre quê em nằm đâu? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?

+ Nhà tre khác lớp Một em học chỗ nào? + Em nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét viết

- Hs ghép tiếng tre - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs thể - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)

(19)

- Gv tổng kết chơi

Toán

Tiết 24: Luyện tập chung (tiết 2) A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định - So sánh số phạm vi 10

- Nhận biết hình học B- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5’) Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp - Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác - Cho hs quan sát hình

- u cầu hs tìm hình có hình tam giác - Gọi hs nêu kết cách tìm

- Gv nhận xét, bổ sung

Hoạt động hs - hs thực

- Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs làm

- Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọ, nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

(20)

LUYỆN CHỮ

Bài : q,qu, chợ quê – gi, cụ già

I MỤC TIÊU:

- Viết đẹp chữ: q, qu - gi ; từ: chợ quê - cụ già 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:

- Có ý thức luyện rèn chữ tốt

- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết

HĐ GV 1.Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: gà ri - ghế gỗ - GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết : q, qu - gi

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần

- Hướng dẫn học sinh viết tiếng: chợ quê - cụ già

chợ quê cụ già

- Hướng dẫn cho học sinh viết không - Yêu cầu học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Viết ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô ly

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi - Yêu cầu học sinh viết ba dòng : q, qu - gi

dòng: chợ quê - cụ già

HĐ HS

- Hs viết bảng

- Học sinh nghe quan sát cách viêt

(21)

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh 3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

- Học sinh viết vào

Sinh hoạt kiểm điểm tuần 6

I.Mục tiêu

- HS nhận ưu nhược điểm tuần, đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới

II.Nội dung sinh hoạt :

1,GV nhận xét mặt gd tuần *Học tập :

- HS học đầy đủ giờ,chuẩn bị tương đối tốt trước tới lớp - Trong lớp ý nghe giảng :

- Chữ viết đẹp ,sạch *Đạo đức : - Ngoan , lễ phép *TD-VS:

-Tập TD em có ý thức xếp hàng nhanh nhẹn , tập động tác thể dục buổi sáng chưa thuộc

- VS ,gọn gàng

2.Tồn : - Chưa học :

- Mất trật tự:

- Chữ viết xấu:

3.Phương hướng tuần tới: - Duy trì ưu điểm đạt

- Khắc phục tồn tạicòn mắc -Các tổ bình bầu :

-Tổ 1:……… -Tổ 2:……… - Tổ3………

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	46,43 KB