giáo án tuan 9

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức tranh.. - GV hướng dẫn hs đọc bài - GV theo dõi nhận xét.[r]

(1)

Tuần 9 Ngày soạn: 27 10.2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Học vần Bài 35: uôi, ươi

I.Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo vần “i, ươi”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

- u thích mơn học II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài: ui, ưi - đọc SGK

- Viết: ui, ưi, đồi núi, gửi thư - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Dạy vần ( 10’)

- Ghi vần: uôi nêu tên vần - theo dõi

- Nhận diện vần học - cài bảng cài, phân tích vần - Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “chuối” ta làm nào? - Ghép tiếng “chuối” bảng cài

- thêm âm ch đằng trước, sắc đầu âm ô

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

mới

- nải chuối

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ươi”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: tuổi thơ, túi lưới

5 Hoạt động 5: Viết bảng (6’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- quan sát để nhận xét nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

uôi, ươi nải chuối, múi bưởi

Tiết 2

- tập viết bảng

1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (2’)

(2)

chuối, múi bưởi” 2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự

- cá nhân, tập thể 3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

- chị bé chơi - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: buổi - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể * Nghỉ giải lao tiết

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh, vẽ gì? - bưởi, chuối, vú sữa - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - chuối, bưởi, vú sữa

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- tập viết 7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần học- Về nhà đọc lại bài, xem trước _

Toán

Tiết 34: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1. Kiến thức: Củng cố phép cộng.

2 Kĩ năng:Củng cố làm tính cộng phạm vi số học, cộng với 0. 3 Thái độ: Hăng say học tập mơn tốn.

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 4. III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)

- Tính: 2+ = 0 + = 2+ =

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Làm tập (25’).

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tính cột dọc - Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

HS yếu

- làm - Cho HS đổi tự xem cho

- Chú ý viết số thẳng cột với

- xem chữa cho bạn Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu bài. - tính hàng ngang

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu

- làm

(3)

Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu, sau nêu cách làm

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

+ = 5; = + = - làm nêu kết

Bài 4: Gọi HS nhình tranh nêu đề tốn. - nêu đề tốn từ viết phép tính cho phù hợp

- Hỏi HS đề toán khác bạn - nêu đề toán ngược lại với bạn - Từ ta có phép tính khác? - tự nêu cho phù hợp đề tốn 4 Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc nhanh bảng cộng 3;4;5 - Nhận xét học

- Chuẩn bị sau

Đạo đức

Bài :Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (tiết 1) I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu anh chị cần lễ phép, em nhỏ phải nhường nhịn. 2 Kĩ năng: Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình. 3 Thái độ: Tự giác cư xử thêm yêu quý anh chị nhà.

II –Các kĩ sống bản

-KN giao tiếp ứng xử với anh ,chịem gia đình

-KN định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ

III-PP kĩ thuật dạy học

-Thảo luận nhóm ,đóng vai, xử lí tình VI_Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh tập1;2. Học sinh: Vở tập.

V- Hoạt động dạy học chính: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5') - Trong gia đình có sinh sống?

- Đố ới v i ông b b m em c n ph i nhà ố ẹ ầ ả th n o?ế à

2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2') - HS đọc đầu - Nêu yêu cầu, ghi đầu

3 Hoạt động 3: Xem tranh thảo luận (10')

- Hoạt động theo cặp - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nhận

xét việc làm bạn nhỏ tranh, sau đại diện nhóm lên báo cáo

- tranh 1: anh cho em cam, em cảm ơn anh…

- tranh 2: chị giúp em mặc quần áo cho búp bê…

Chốt: Như anh em, chị em biết nh-ường nhịn, hoà thuận chơi vui vẻ

- theo dõi

-Rèn KN anh chị em phải biết nhường nhịn ,hoà thuận với 4 Hoạt động 4: Phân tích tình (10') - hoạt động nhóm

- Treo tranh tập 2, yêu cầu HS cho biết tranh vẽ gì?

- bạn gái mẹ cho cam - Theo em bạn gái có cách giải nào? - thảo luận nêu

(4)

đến mượn đồ chơi

- Theo em bạn xử lí nh nào? - chơi với em, cho em mượn…

Chốt: Nêu lại cách ứng xử HS hay và đùng

- theo dõi

-Rèn KN em phải lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

5 Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (5') - Nhận xét học

- Về nhà thực theo điều học - Chuẩn bị sau: tiết

Ngày soạn : 28 10.2017 Ngày giảng:Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017

Học vần Bài 36: ay, â, ây

I.Mục đích - yêu cầu:

- HS nắm cấu tạo vần “ay, â, ây”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe

III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’)

- Đọc bài:uôi, - đọc SGK

- Viết: uôi, ơi, nải chuối, múi - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: ay nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “bay” ta làm nào? - Ghép tiếng “bay” bảng cài

- thêm âm b đắng trớc vần ay - ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

mới

- máy bay

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - Giới thiệu âm mới: â

- cá nhân, tập thê - nắm tên âm - Vần “ây”dạy tơng tự

(5)

- Giải thích từ: cối xay, ngày hội, vây cá, cối

- Đa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

ay, â ây máy bay, nhảy dây

- tập viết bảng

Tiết 2

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì? - vần “ay, â, ây”, tiếng, từ “máy bay, nhảy dây”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- bạn chơi nhảy dây - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: chạy, nhảy dây - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? - máy bay, xe đạp…

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - bộ, chạy, xe đạp, máy bay - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi

gợi ý GV 6 Hoạt động 6: Viết (5’)

- Hớng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- tập viết 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập Ngày soạn:29/10/2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 37: Ơn tập I.Mục đích - u cầu:

- HS nắm cấu tạo vần kết thúc âm i, y

- HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng Tập kể chuyện : “ Cây khế ”theo tranh

(6)

-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: Cây khế. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Đọc bài: ay, â, ây - đọc SGK

- Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu 3 Hoạt động 3: Ôn tập ( 12’)

- Trong tuần học vần nào? - vần: ai, ay, ây,oi, ôi…

- Ghi bảng - theo dõi

- So sánh vần - có âm i, âm y đứng

cuối, khác âm đầu vần… - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng - ghép tiếng đọc

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần ơn, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: mây bay, tuổi thơ

mây bay , tuổi thơ

Tiết 2 - tập viết bảng

- mẹ quạt cho bé ngủ - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần ơn, đọc

tiếng, từ khó

- tiếng: tay, thay… - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể 3 Hoạt động 3: Đọc SGK(7’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp tranh - theo dõi kết hợp quan sát tranh - Gọi HS nêu lại nội dung nội dung tranh vẽ - tập kể chuyện theo tranh

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn nội dung truyện - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

(7)

6.Hoạt động6: Củng cố - dặn dị (5’). - Nêu lại vần vừa ơn

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: eo, ao Toán

Tiết 35: Phép trừ phạm vi

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ

2 Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi 3. 3 Thái độ: u thích mơn Tốn.

II- Đồ dùng:

Học sinh: Đồ dùng dạy học toán 1. III- Hoạt động dạy học chính: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ ( 5’) - Nhận xét làm kiểm tra học sinh 2 Hoạt động 2: Phép trừ – (5’)

- Treo tranh, nêu yêu cầu toán ? - ong đậu, bay hỏi ?

- Trả lời câu hỏi toán ? - lại - Hai ong bớt ong ong ? - ong

- Hai bớt ? - hai bớt một

- Cho học sinh làm đồ dùng hình trịn - Vừa thực vừa nêu: bớt

- Ta ghi lại phép tính sau: - đọc trừ - = 1, dấu - đọc trừ

3.Hoạt động 3: Phép trừ: – = ; - = 1 tiến hành tương tự ( 5’)

- hoạt động cá nhân 4.Hoạt động 4: Mối quan hệ phép cộng và

phép trừ (5’)

- hoạt động cá nhân

- Treo sơ đồ chấm tròn - Quan sát

- chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn, ta có phép tính ? ngược lại ?

- + = - + = - chấm tròn bớt chấm trịn cịn ? Ta có phép

tính ? (bớt chấm tròn ?)

- - = - - = 5.Hoạt động 5: Luyện tập ( 15’)

Bài 1: Ghi phép tính, nêu cách làm ? - Tính trừ - Cho HS làm chữa bài, em yếu GV hướng

dẫn dựa vào kết phép cộng

- HS làm chữa

Bài 2: Làm tính theo cột dọc - Tính ghi kết thẳng cột với số

Bài 3: Treo tranh - Nêu tốn: Có chim,

con bay lại ?

- Điền phép tính phù hợp - =

(8)

- Xem trước bài: Luyện tập

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1: uôi - ươi I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần i,ươi 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Ngựa gỗ

- Viết đẹp : Bi cưỡi ngựa ca buổi trưa 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: còi, nai - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần i, ươi - u cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có vần uôi, ươi - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Ngựa gôc

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - HS nghe

- vài học sinh trả lời

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Bi cưỡi ngựa buổi trưa - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Bi cưỡi ngựa buổi trưa

- GV nhận xét

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn: 30 /10/2017

(9)

1.Kiến thức:

- HS nắm cấu tạo vần “eo, ao”, cách đọc viết vần 2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Gió, may, ma, bão, lũ

3.Thái độ:

- Đọc bài: Ôn tập - đọc SGK

- Viết: tuổi thơ, mây bay - viết bảng 2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Ghi vần: eo nêu tên vần - theo dõi

- Muốn có tiếng “mèo” ta làm nào? - Ghép tiếng “mèo” bảng cài

- thêm âm m đứng trước, huyền đầu âm e

- ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng - cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định

từ

- mèo

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê - Vần “ao”dạy tương tự

- cá nhân, tập thể - Giải thích từ: chào cờ, leo trèo

eo, ao, m, ngơi sao

Tiết 2 - tập viết bảng

- Hôm ta học vần gì? Có tiếng, từ gì?

- vần “ui, i”, tiếng, từ “chú mèo, sao”

(10)

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Bé ngồi thổi sáo - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc từ: reo, sáo - Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể

- Treo tranh, vẽ gì? - cảnh trời mưa, gió - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Gió, mây, ma, bão, lũ

- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

- Hớng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- tập viết 7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng có vần học

- Nhận xét học.- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: au, âu To¸n

TiÕt 36: Lun tËp

A- Mơc tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép trừ B- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, học toán

C- Cỏc hot ng dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’) - Gọi học sinh làm bài:

* Sè? - + 0= = + 6- + 0= = + 6- + 0= = - * (>, <, = )?

2+ 6- 2+ 3+ 1+ 4+ 6- - Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi(1’): Lun tËp:(27’) a Bµi 1: TÝnh:

- Yêu cầu hs tự làm chữa - Đọc kết nhận xét

b Bài 2: Số?

- Mn diỊn sè ta lµm thÕ nµo? - Cho hs làm

- Cho hs chữa c Bµi 3: ±?

Hoạt động hs - hs làm

- hs lµm bµi

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu

(11)

- Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phï hỵp víi phÐp tÝnh - Cho hs nhËn xÐt

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs xem tranh, nêu toán råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 2- 1= 1; 3- 2=

- Gọi hs chữa

- Cho hs đổi kiểm tra

- Hs lµm bµi - Hs nhËn xÐt

- Hs lµm theo cặp - Vài hs thực - Hs kiểm tra chéo III Củng cố- dặn dò(5 ):

- Trò trơi Đoán kết nhanh - Gv nhận xét học

- Về làm vào ô li

Ngày soạn: 30 /10/2017

Ngày giảng:Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 (chiều) THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1: Ôn phép cộng I MỤC TIÊU:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi từ đến 2 Kĩ năng:

- Biết tính cộng phạm vi từ đến 3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC:

1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.

- Giáo viên đọc u cầu tốn - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

5 + = + = + = - Gọi học sinh đọc kết

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Tính:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 3: >, <, =

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập + + +

- Yêu cầu học sinh làm tập

- học sinh lên trả lời

- Học sinh theo dõi - Học sinh làm tập

- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết

(12)

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:

? Có rùa ? Thêm rùa

? Hỏi có tất rùa - YC hs làm tập

- Nhận xét Bài 5: Đố vui:

Nối số thích hợp với ô trống: - GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- vài hs trả lời - Hs làm tập

- HS làm tập

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2: ay - ây I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng có vần ay - ây 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Bố mẹ

- Viết đẹp : Vừa ngủ dậy, bố cày 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: nải chuối, múi bưởi - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần ay - ây - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tình tiếng có vần ay - ây - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Bố mẹ

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

(13)

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Vừa ngủ dậy, bố cày - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Vừa ngủ dậy, bố cày

- GV nhận xét

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh Ngày soạn: 31 /10/2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 Tập viết

Bài 7: Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái I Mục tiêu

- Học sinh nắm cấu tạo chữ : xưa kia, mùa dưa , ngà voi, gà mái ,đồ chơi ,tươi cười ,ngày hội

- Viết đúng, đẹp chữ trên - u thích mơn tập viết II Đồ dùng

- Chữ mẫu, bảng phụ III Hoạt động dạy học chính

1 Kiểm tra (5’)

- Đọc cho hs viết: nho khô, nghé ọ, cá ngừ - Nhận xét viết hs

1 Bài (30’)

a Giới thiệu , ghi đầu - hs đọc đầu

b Hư ớng dẫn viết

* Hoạt động1: Phân tích cấu tạo chữ

- Treo chữ mẫu - hs quan sát

- Chữ xa có chữ? Con chữ đứng

trước, chữ đứng sau? độ cao chữ?

- có chữ, chữ x đứng trước, chữ u đứng sau, chữ cao li

- Các chữ lại hướng dẫn tương tự, ý chữ k, g cao li

- Giảng quy trình viết viết mẫu, ý cách nối nét chữ chữ, khoảng cách chữ

- theo dõi * Hoạt động2: Tập viết

- Cho hs tập viết bảng - hs viết bảng

- Các chữ lại hướng dẫn tương tự

(14)

- Khoảng cách chữ? - chữ - Cho hs viết

- Uốn nắn tư viết hs * Hoạt động3:

xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

- viết chữ, dòng - Nhận xét viết, điểm hs hay sai

IV Củng cố dặn dò (5’)

- Cho hs đọc lại chữ viết - Về nhà xem trước

Tập viết

Bài : Đồ chơi, tươi cười, ngày hội

I Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ.

- Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ, đặt bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

- Say mê luyện viết chữ đẹp. II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: đồ chơi, tười cười, vui vẻ, ngày hội đặt khung chữ. - Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3’) - Hơm trước viết chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: xưa kia, mùa dưa 2.Hoạt động 2: Giới thiệu (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “đồ chơi” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng - Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Các từ: tươi cười, ngày hội, vui vẻ dạy tương tự

- HS tập viết bảng

4 Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tập viết (15’)

- HS tập viết chữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

đồ chơi, tươi cười , vui vẻ, ngày hội

5 Hoạt động 5: (5’)

(15)

6 Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’) Nêu lại chữ vừa viết? Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 37: Phép trừ phạm vi 4 A- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi

B- Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy tốn, mơ hình phù hợp C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ(5’)

- Gọi học sinh làm

1+ = 3- = 4- 0= 4+ = - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới:(12’)

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạmvi 4: - GV giới thiệu phép trừ: 4- 1= 3, 4- 2= 2, 4- 3=

- Tương tự phép trừ phạm 3: Gv giới thiệu phép trừ 4- 1= sau :

* B1:

- Cho hs quan sát tranh sách giáo khoa gợi ý cho học sinh nêu toán

- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= đọc - Các phép tính khác nêu tương tự

- Gv ghi lại phép tính bảng cho học sinh đọc

* B2: Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho hs đọc vài lượt xóa dần bảng

* B3: - Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tiến hành tương tự Phép trừ phạm vi Thực hành (18’):

a Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát - Cho hs đọc nhận xét

- Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ: 3+ 1= 1+ 2=

4- 3= 3- 1= 4- 1= 3- 2=

Hoạt động hs - hs làm bảng

- Hs nêu toán tương tự phép trừ phạm vi

- Học sinh đọc phép tính

- Hs đọc lại phép tính: 4- 1= 3; 4- 2= 2; 4- 3=

(16)

b Bài 2: Tính:

- Cho hs nêu yêu cầu tập: - Yêu cầu tính theo cột dọc - Cho hs nhận xét

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành toán viết phép tính thích hợp: 4- 1=

- Gọi hs lên bảng làm - Cho hs nhận xét

- Cho hs đổi kiểm tra

- hs nêu yêu cầu - Học sinh làm tập - Hs nêu

- Hs làm việc theo cặp - Vài hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs kiểm tra chéo III Củng cố- dặn dò:(5’)

- Trị chơi: “Thi tìm kết nhanh” - Học sinh chơi, gv nhận xét học

- Về làm tập vào ô ly Học thuộc bảng trừ phạm vi LUYỆN VI ẾT

Bài : ui, đồi núi - ưi, gửi thư I MỤC TIÊU:

- Viết đẹp chữ: ui - ưi; đồi núi - gửi thư 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:

- Có ý thức luyện rèn chữ tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết

III HO T Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC

HĐ GV 1.Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: trái ổi, bơi lội - GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vần: ui - ưi

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần

- Hướng dẫn học sinh viết tiếng: đồi núi - gửi thư

ui ưi đồi núi gửi thư

- Hướng dẫn cho học sinh viết không - Yêu cầu học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Viết ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ly

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi - Yêu cầu học sinh viết dòng : ui, ưi

dòng: đồi núi, gửi thư

HĐ HS

- Hs viết bảng

- Học sinh nghe quan sát cách viêt

(17)

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh 3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

- Học sinh viết vào

An tồn giao thơng

Bài 7: Không đùa nghịch ngồi thuyền I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm ngồi thuyền

- Hình thành cho HS ln có ý thức khơng xuống thuyền mà phải có người lớn dắt xuống thuyền an tồn

II.Nội dung:

- Ơn lại kiến thức học trước.

- HS qs tranh tham gia trao đổi tình để nhận biết nguy hiểm ngồi thuyền

- HS nhớ ý nghĩa học III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ

- Tranh ảnh+ SGK.+ câu hỏi tình IV Phương pháp:

- Quan sát, thảo luận, … - Kể chuyện…

V Các hoạt động

a Hoạt dộng 1:(8’)Giới thiệu bài

- Bước 1: GV cho hs qs tranh + Đặt câu hỏi tình SGV

- Bước 2:GV gọi HS trả lời câu hỏi Bước : GV nx, đưa kết luận giới thiệu tên

b Hoạt động :(10’)QS tranh trả lời câu hỏi -Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

-Bước 2:GV nêu câu hỏi SGV trang 17 -Bước 3: HS trả lời

- Bước 4:

- GV KL:SGV T-19

c Hoạt động 3:(12’) Tổ chức trò chơi thuyền an toàn

- Bước 1:GV hd cách chơi tổ chức cho hS chơi

- Bước 2: GV nhận xét, HD cách mặc áo phao,, khen ngợi đội mặc áo phao nhanh

- Bước 3: GV nx chung tiết học

d.Củng cố dăn dò,(3’) GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS trả lời

- N1+N2 tranh1+nêu nd tranh tranh 1;

- N3 qs tranh 1,2 sau cử bạn kể lại nd tranh

- HS trả lời+ HS khác nhận xét

- HS chơi theo hướng dẫn SGV trang 17

(18)