II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Giới thiệu bài. GV nêu mđ yc giờ học.. Bài 2.HS tự xác định y/c của bài toán rồi thực hiện viêt hỗn số thành phân số thtp phân. - GV nhtn xét chung tiêt học. Số t[r]
(1)TUẦN 7 Soạn: 13 / 10 / 2017
Giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiêt 13: Những người bạn tốt. I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
- Đọc trơi chảy, lưu loát tồn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiêng nước ngồi A- ri- ơn; Xi- xin) Biêt đọc diễn cảm toàn văn với giọng sôi nổi, hồi hộp - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi thông minh , tinh cảm ggn bb đáng nuý loài cá heo với người
- Giáo dục HS cần yêu nuý bảo vệ nhnng loài vtt cb ich
*GDTN-MTBĐ: HS hiểu thêm loài cá heo, nua đb giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sưu tầm số tranh ảnh chuyện cá heo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(3’)
-Yêu cầu HS đọc : Tác phhm Si- le tên phát xit trả lời câu hỏi nội dung
2 Bài
a) Giới thiệu bài.(1’)
- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm chủ
điểm Con người với thiên nhiên.
b) Hướng dẫn HS luyện đọc (10’)
- GV chia thành đọan yc HS đọc nối tiêp
- GV kêt hợp sửa chna lỗi phát âm tên riêng nước ngoài, nggt nghỉ chưa đúng ,chưa phù hợp với giọng đọc đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiêp đoạn L2
- HS đọc nối tiêp lần 3.GV kêt hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khb phần giải thich SGK
- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe - Gv đọc mẫu toàn
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10’)
- HS đọc thầm đoạn 1,2 tl câu hỏi 1và
? Vì nghệ sĩ A - ri-ônn hhii nhiy uu'ng biển?
- Nêu ý đoạn 1?
? Điều ki diệu gi đđ sảy nghệ sĩ cất tiêng hát rđ biệt đời?
- Yc HS đọc thầm toàn để trả lời câu hỏi 3và
- 2, em đọcvà trả lời câu hỏi, lớp nhtn xét bổ sung
- HS nối tiêp đọc bài, lớp theo dõi
- HS đọc nối tiêp lần
- 4HS đọc nối tiêp lần kêt hợp giải nghĩa từ khb
- HS theo dõi GV đọc mẫu -HS làm việc cả nhbm, đại diện trả lời
+Vi thuỷ thủ tàu l̀ng
tham, cướp hêt tặng vtt ông
Ý1: Lý A- ri-ônn nhiy uu'ng biển.
+Cá heo bơi nuanh tàu say sưa
(2)? Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, dấng nuỷ điểm nào?
? Em cb suy nghĩ gi đám thuỷ thủ đàn cá heo với nghệ sĩ A- ri -ôn?
-Nêu ý đoạn
- GV chốt lại ghi bảng ý chinh
? Ngoài câu chuyện em c̀n biêt câu
chuyện loài cá heo?
* GD Giúp HS hiểu thêm lồi cá heo Sự
gắn bó thân thiết người với thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển.
d) Hướng dẫn đọc diễn cim.(10’)
- GV mời em đọc lại toàn
- GV uốn ngn sửa chna cho nhnng em c̀n yêu -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - GV HS cùng nhtn xét đánh giá
3 Củng cố dặn dò.(2’)
? Câu chuyện mu'n noi với ccc cm điều gì
- Liên hệ tinh cảm gina loài vtt với người
- GV nhtn xét chung tiêt học
-Dặn HS chuhn bị Tiếng đàn Ba- la- lai-
ca sônng Đà.
trả lời
+ Vi biêt thưởng thức tiêng hát hoạ sĩ , biêt cứu giúp ông nhảy xuống biển
+ Đám thuỷ thủ người độc ác Ý 2: Cc hco bạn người - HS kể thêm theo hiểu biêt minh
ý chính: Câu chuyện ca ngợi thơnng minh, tình cim gắn bo của loài cc hco đ'i với người.
- HS đọc ,mỗi em đọc1 đoạn - HS luyện đọc cá nhân sau đb đọc trước lớp
- hs nêu
TOÁN
Tiêt 31 Luyện tập chung. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Giúp HS tiêp tục luyện ttp củng cố về: + Quan hệ gina 10
1
; 10
100
; 100
1000
- Tim thành phần chưa biêt phép tinh với phân số + Giải các toán liên nuan đên trung binh cộng
-Rèn kĩ làm tinh giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Kiểm tra cũ.(5’)
- em chna lại (32)
- Nhgc lại cách tim phân số số
2 Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đich yêu cầu
(3)giờ học
HĐ2 Hướng dẫn HS làm tậh.
Bài1 Y/c HS tự làm chna bảng -Y/c HS nêu mối nuan hệ phần a, b, c
Bài 2.HS tự xác định y/c toán làm phần a, b, c, d
-GV gợi ý để HS nhớ lại cách tim thành phần chưa biêt
Bài Bài toán
- HS đọc kĩ đề toán tự giải chna - GV củng cố lại cách tim phân số số
3 Củng cố dặn dò(2’).
- Y/c HS nhgc lại nội dung kiên thức vừa ôn - GV nhtn xét chung tiêt học
- Dặn HS ôn làm ttp
- HS làm việc cá nhân vào xung phong chna bảng a) 1:10
1
=1x 10
= 10 lần
- HS tự làm vào vở, đổi chéo cho để kiểm tra - Đại diện em chna bảng lớp
Bài giải
Trung bình voi nước chiy vào bể là:
(15
+5
) : =6
( bể) ĐS:
1
bể
- HS tự làm vào vở, em lên bảng chna
ĐẠO ĐỨC
Tiêt 7: Nhớ ơn tổ tiên I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Hs biêt :
+ Trách nhiệm người ông bà tổ tiên, gia đinh, d̀ng họ
+ Thể l̀ng biêt ơn gin gin, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đinh, d̀ng họ nhnng việc làm cụ thể, phù hợp với khả
+ Biêt ơn tổ tiên, tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đinh , d̀ng họ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các tranh ảnh, báo nbi ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao tục ngn núi biêt ơn tổ tiên, vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1 Kiểm tra cũ (5’)
- HS đọc ghi nhớ trước
2 Bài mới.(27’) 2.1 Giing bài
*Hoạt động 1; Tim hiểu nội dung truyện : Thăm mộ *MT: HS thấy số biểu l̀ng biêt ơn tổ tiên
* Cách tiên hành
- GV mời 1,2 HS đọc truyện
- Thảo lutn theo các câu hỏi SGK
- lớp nghe, nhtn xét
- Hs thảo lutn theo nhbm
(4)- HS trinh bày, nhtn xét
-> Kêt lutn : Ai co tổ tiên, gia đình, dong họ
.Mọi người hhii biết ơn tổ tiên biết điều đo bằng việc làm cụ thể.
* Hoạt động : BT 1- SGK
*MT : HS biêt cách bày tỏ l̀ng biêt ơn tổ tiên *Cách tiên hành :
- HS làm ttp cá nhân
- HS trao đổi làm với bạn ngồi bên - GV mời số HS trinh bày trước lớp
-> GV Kêt lutn (a),(c),(d),(đ) nhnng việc làm phù hợp với khả
* Hoạt động Tự liên hệ
*MT : HS biêt tự đánh giá bản thân nua đối chiêu với nhnng việc làm để bày tổ l̀ng biêt ơn
*Cách tiên hành : - HS làm việc cá nhân
- HS trao đổi nhbm nhỏ - HS trinh bày trước lớp - GV nhtn xét
* GV mời số HS đọc nội dung ghi nhớ SGK
3.Củng cố dặn dò (3’)
- Nhtn xét tiêt học
- Về nhà tim hiểu truyền thống tốt đẹp d̀ng họ minh.Chuhn bị sau
- HS trinh bày
- HS điền vào phiêu học ttp
- Đại diện trinh bày - hs đọc ghi nhớ
KHOA HỌC
Tiêt 13 Phòng bệnh sốt xuất huytt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
Sau học HS biêt:
- Nêu tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyêt, nhtn nguy hiểm bệnh sốt xuất huyêt
- Thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Cb ý thức việc ngăn trặn không cho muỗi sinh sản đốt người II./CÁC KNS CƠ BAN ĐƯỢC THƯC HIIN TTONG BAI
-Kĩ xử li tổng hợp thông tin để biêt nhnng dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyêt
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhtn trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh gin vệ sinh môi trường xung nuanh ph̀ng bệnh sốt xuất huyêt
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Thông tin hinh trang 28, 29 SGK.vbt IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Kiểm tra cũ.(4’)
- Nêu số cách ph̀ng bệnh sốt rét?
Bài mới.(28’)
(5)HĐ1 Giới thiệu
HĐ2 Thực hành tậh SGK
* Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyêt
- HS nhtn dược nguy hiểm bệnh sốt xuất.h * Cách tiên hành.:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
- HS đọc kĩ thông tin SGK làm ttp trang 28 SGK
Bước : Làm việc cả lớp.
- GV - HS nhtn xét
- Theo em bệnh sốt xuất huyêt cb nguy hiểm không? Tại sao?
- GV giảng kêt lutn
HĐ3: Quan sct thio luận
* Mục tiêu: Giúp HS:
- Biêt thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Cb ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
* Cách tiên hành: Bước 1.
- GV YC cả lớp ns các hinh 1, 3, trang 29 SGK + Chỉ nbi nội dung hinh?
+ Hđy giải thich tác dụng việc làm hinh việc ph̀ng tránh bệnh sốt xuất huyêt? -GV nhtn xét giảng
Bước 2: HS thảo lutn cặp đôi các câu hỏi sau:
+ Nêu nhnng việc lên làm để ph̀ng tránh bệnh sốt xuất huyêt?
+ Gia dinh bạn thường dùng cách để diệt muỗi bọ gty?
- GV chốt lại kiên thức mà HS cần ghi nhớ nội dung
* kĩ cần thực để ph̀ng tránh bị sốt xuất huyêt gi?
Củng cố, dặn dò.(3’)
* Y/c HS liên hệ thực tê nua sách báo em biêt nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyêt?
- Nhtn xét chung tiêt học
- HS đọc làm ttp - HS nêu kêt nuả làm việc - HS trả lời
- Đại diện vài em trinh bày, em ý
- HS nuan sát thảo lutn nội dung hinh trả lời
- HS thảo lutn cặp đôi - Đại diện HS trả lời
- HS đọc kêt lutn SGK
_
(6)Giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiêt 32 Khái niệm Số thập phân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Giúp HS biêt kn số thtp phân ( dạng đơn giản ), biêt đọc, viêt số thtp phân dạng đơn giản
- Rèn kĩ đọc, viêt số thtp phân
- Giáo dục HS ý thức tự giác học làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV kẻ sẵn các bảng SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(5’)
- em chna lại 4( 32)
-Nhgc lại cách giải toán tỉ lệ
2 Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đich yêu cầu
giờ học
HĐ2 Giới thiệu k/n ban đầu số thtp phân.
a) Y/c HS ns bảng nêu nx hàng bảng (Phần a)
- GV kêt hợp giảng ghi: 0m dm tức cb 1dm Vty dm = m ?
- 1dm hay 10
m cần viêt thành 0,1 m
- Tương tự với các hàng tiêp theo Gv cnng giúp HS phát nhtn xét rút các số 0,01; 0,001 -Vty các phân số thtp phân: 10
1
; 100
; 1000
viêt thành 0,1; 0,01; 0,001.Các số 0,1; 0,01; 0,001 Gọi số thtp phân
b) Y/c HS ns bảng nêu nx hàng bảng (Phần b), chuyển các phân số thtp phân sang số thtp phân
- GV hd cách đọc viêt các số thtp phân đb
HĐ3 Hướng dẫn HS làm tậh.
Bài1 a GV vẽ SGK lên bảng Y/c HS đọc phân số thtp phân số thtp phân vạch đb
- GV cho HS nuan sát hinh vẽ SGK để nhtn biêt hinh phần b hinh phbng to đoạn từ đên 0,1 hinh phần b
Bài HS tự xác định y/c toán thực theo mẫu mà GV hướng dẫn sau đb làm phần a, b,
- 1HS chna bảng, lớp nhtn xét bổ sung
- HS nhtn xét hàng
- Vài em nêu kêt nuả 10
m
- HS tự làm theo hướng dẫn GV.đại diện báo cáo kn - HS nêu miệng, lớp nhtn xét bổ sung
- HS tự làm vào vở, đổi chéo cho để kiểm tra Đại diện em chna bảng lớp a)7 dm =10
7
m = 0,7 m dm =10
5
(7)- GV gợi ý để HS biêt cách kiểm tra kêt nuả
3 Củng cố dặn dò.(2’)
- Y/c HS nhgc lại nội dung kiên thức vừa học - GV nhtn xét chung tiêt học Dặn HS ôn
b)3 cm =100
m = 0,03 m mm =1000
8
m = 0,008m g =1000
6
kg = 0,006 kg
CHÍNH TA ( nghe - viết )
Tiêt 7: Dòng kinh quuê hương. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Ngm vnng nuy tgc làm đúng các ttp đánh dấu các tiêng cb nguyên âm đôi: iê; ia.
- Nghe viêt đúng chinh tả, trinh bày đúng đoạn d̀ng kinh nuê hương - Giáo dục HS cb ý thức rèn chn gin
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Gv chhn bị phiêu học ttp cho 2.vbt, bảng - GV bút dạ, tờ phiêu to n i dung b i 1.ộ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(3’)
-Y/c HS viêt các tiêng cb nguyên âm đôi ưa ươ.
2 Bài mới.(30’)
a ) giới thiệu Nêu mục đich, yc bài b) Hướng dẫn HS nghc viết
-Y/c 1-2 em đọc viêt
- T/c cho HS luyện viêt nháp từ dễ viêt sai, dễ lẫn
- GV nhgc nhở HS tư thê ngồi viêt, cách cầm bút, để cho hiệu nuả cao
- Gv đọc cho Hs viêt
-GV chấm số để chna nhnng lỗi thường mgc
- GV nêu nhtn xét chung sau chấm
c.Hướng dẫn HS làm tậh ti.
Bài ttp 2.Y/C HS đọc đề
- T/c cho HS làm việc cá nhân sau đb chna - Y/c HS nêu các tiêng chứa iê, ia
- GV chốt lại cách ghi dấu tiêng cb các vần đb
Bài HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự hoàn thành các thành ngn
- Làm việc cả lớp, 3HSviêt bảng, lớp nhtn xét sửa chna
- Lớp theo dõi đọc thầm lại bài, chú ý cách ghi dấu
+ Mci uuồng, giã bàng, ngưng lại, linh lot
- HS nghe GV đọc viêt vào
- HS soát lỗi , đổi để soát lỗi cho
- 1HS đọc, lớp theo dõi - HS tự tim chna + Rạ rơm thi ít, gib đơng thi
nhiều/ Mải mê đuổi diều/ củ khoai nướng để cả chiều thành tro.
(8)- Yêu cầu HS phải ghi nhớ mô hinh cấu tạo vần cách ghi dấu tiêng cb nguyên âm đôi iê ia
củng cố dặn dò.(2’)
- Nhtn xét tiêt học ,biểu dương nhnng em HS học ttp tốt
- Thi học thuộc các thành ngn tục ngn thi đọc trước lớp
- Y/c nhà tiêp tục rèn chn viêt, ghi nhớ cách ghi dấu tiêng cb vần iê, ia
thành ngn, ý hiểu nghĩa các thành ngn
+ Đông kiến; Gan cbc
tía; Ngọt mía lùi
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiêt 13: Từ nhiều nghĩa.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- HS phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tim vi dụ chuyển nghĩa số danh từ phtn thể người động vtt
- Hiểu thê từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
- Cb ý thức sử dụng đúng các từ nhiều nghĩa viêt câu văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV cb bảng phụ ghi nội dung ( phần nhtn xét).vbt III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C.Ạ Ọ
1 Kiểm tra cũ.(3’)
- Thê từ đồng âm? Lấy vi dụ sử dụng từ đồng âm
- Nhtn xét, khich lệ
2.Bài mới.(30’) HĐ1: Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đich, yêu cầu học
HĐ2 Phần nhận uet.
Bài ttp 1: GV treo bảng phụ 1.Y/c HS đọc làm
- GV HS cùng chna kêt nuả đúng
- GV nhấn mạnh các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ mni, răng, tai các nghĩa gốc (nghĩa ban đầu) từ
Bài ttp 2.Y/c HS đọc kĩ các câu thơ nêu lên khác nghĩa các từ răng, mni, tai - GV chốt lại : Nhnng nghĩa hinh thành sở nghĩa gốc các từ: răng, mni, tai ta gọi đb nghĩa chuyển
Bài ttp Y/c HS đọc kĩ đề thảo lutn tim điểm giống các từ đb
- HS nêu, lớp nhtn xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân Đại diện em lên bảng nối
+ tai - nghĩa a; -nghĩa b; mũi- nghĩa c
- HS đọc Lớp theo dõi SGK - HS làm theo cặp dựa vào nội dung các câu thơ đại diện trinh bày
(9)- GV HS cùng chốt lại theo SGV
HĐ3 Ghi nhớ:
- Dựa vào kiên thức vừa học cho biêt : Thê từ nhiều nghĩa?
- GV chốt lại ghi bảng
HĐ : Hướng dẫn HS làm tậh.
Bài ttp 1.HS đọc yêu cầu ttp 1và tự làm GV HS cùng chna bảng lớp
+ lời giải:Nghĩa gốc Chuyển nghĩa a) Mgt đôi mgt bố mở to Mgt mở mgt nuả Na
b) Chân bị đau chân Chân Kiềng ba chân
c) Đầu viêt đừng nghoẹo đầu Đầu nguồn
Bài ttp 2.Y/c HS đọc đề - y/c làm theo nhbm
- Cả lớp GV nx chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố dặn dò(3’)
- GV nx tiêt học ,biểu dương nhnng em học tốt -Y/c HS nhà ôn lại ghi nhớ nd học
- HS suy nghĩ trả lời, lớp bổ sung
- HS làm việc cỏ nhõn gạch gạch từ mang nghĩa gốc gạch từ mang nghĩa chuyển
- em trao đổi ghi vào phiêu.2 nhbm làm phiêu to để chna trước lớp
+ Lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi cày, lưỡi
cu'c, lưỡi gươm, lưỡi búa
KỂ CHUYỆN
Tiêt 7: Cây cỏ nước Nam I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Rèn kĩ nbi nghe:
+Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK kể đoạn toàn câu chuyện: giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt
+ Chăn chú ghe thầy cô kể truyện, nhớ nội dung truyện.Theo dõi bạn kể, nhtn xét đúng lời bạn, kể tiêp lời bạn
- Hiểu truyện, biêt trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người ta nuý thiên nhiên, hiểu thiên nhiên biêt trân trọng cỏ, lá
- Giáo dục HS yêu nuý thiên nhiên học ttp cách sử dụng thuốc để chna bệnh đơn giản
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Một số thuốc nam: đinh lăng, cam thảo, ngải cứu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(3’)
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em kể trước - Nhtn xét, khich lệ
2 Bài mới.(28’)
a) Giới thiệu GV giới thiệu nua danh y Tuệ
Tĩnh
b) GV kể chuyện.
- GV kể lần 1, kể chtm rđi, từ tốn
-2 HS kể, lớp theo dõi nhtn xét
(10)- GV kể lần 2, kêt hợp tranh minh họa ( GV ghi bảng tên số thuốc nam giúp HS hiểu số từ ngn khb
c) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Y/c HS đọc yêu cầu 1, 2, ttp
- Y/c HS nhớ lại nội dung cốt truyện kể lại theo nhbm đôi
- GV đên giúp đỡ nhnng em yêu
* Y/c HS thi kể đoạn theo tranh trước lớp - GV mời số em cb trinh độ ngang thi kể lại toàn câu chuyện
- GV đưa tiêu tri định sẵn để chọn bạn kể hay,chinh xác, kể tự nhiên
- Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện 3.Củngcố, dặn dò.(3’)
- Liên hệ gd HS biêt nuý trọng cỏ xung nuanh
ta
- GV nhtn xét tiêt học, khuyên khich HS nhà ttp kể cho người thân nghe
- Dặn HS chuhn bị trước tiêt kể chuyện sau
- HS đọc gợi ý SGK
- HS nối tiêp kể chuyện theo nhbm đôi
- HS xung phong kể chuyện trước lớp theo tranh ( em kể em tranh)
- Mỗi tổ em tham gia kể
-HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện đại diện nêu, lớp bổ sung
Soạn: 15 / 10 / 2017
Giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiêt 14: Titng đàn Ba-la-lai -ca sông Đà ( Trich )
I / MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đọc trơi chảy lưu loát tồn thơ; đọc đúng nhịp thể thơ tự
Biêt đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiêng đàn đêm trăng, nggm ki vĩ công trinh thủy điện sông Đà, mơ tưởng tương lai tốt đẹp cơng trinh hồn thành
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹh kì vĩ cônng trình, sức
mạnh người chinh hhục dong sônng gắn bo, hoa auện giữa người với thiên nhiên.
- HS cảm phục trước sức mạnh người chinh phục thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- tranh, ảnh nhà máy Thủy điện H̀a Binh
1 Kiểm tra cũ 5'
-Yêu cầu HS đọc Nhnng người bạn tốt ,và trả lời câu hỏi SGK
- Nhtn xét, khich lệ
2 Bài mới. 30' a) Giới thiệu bài.
(11)- dùng tranh ảnh nhà máy thủy điện để g th
b) Hướng dẫn HS luyện đọc10'.
- GV chia thành đọan theo khổ thơ yêu cầu HS đọc nối tiêp
-Y/c HS đọc nối tiêp lần
- GV kêt hợp sửa chna lỗi phát âm, nggt nghỉ chưa đúng, cách đọc khổ
-Yêu cầu HS đọc nối tiêp đoạn L3 , GV kêt hợp giúp HS hiểu nghĩa số từ khb phần giải thich SGK thêm các từ: cao nguyên,
trăng chơi vơi.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp cho nghe ( chú ý thể giọng đọc cho phù hợp với khổ thơ
- GV đọc diễn cảm toàn lần (với giọng chtm rđi ngân nga)
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:12'.
- Y/c HS đọc lướt khổ thơ1, tlch +Tác giả tả cảnh đâu? Vào lúc nào? +Câu thơ nbi lên điềuđb?
+Thê '' Đêm trăng chơi vơi”
+ Nhnng chi tiêt thơ gợi lên hinh
ảnh đêm trăng tĩnh mịch?
+Tim nhnng chi tiêt cho thấy đêm trăng vừa sinh động vừa thơ mộng công trinh sông Đà?
+Nêu ý bài?
-Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:
+Hinh ảnh "Biển nằm bỡ ngỡ gina cao nguyên" nbi lên sức mạnh người thê nào?
+Từ "bỡ ngỡ" cb ý gi hay?
+Tim nhnng hinh ảnh thể ggn bb gina người với thiên nhiên bài?
+Sức mạnh người làm nên điều gi? +Ý chinh gi?
- HS đọc, em đọc 1khổ Lớp theo dõi nhtn xét -3 HS đọc, em đọc1 đoạn lớp theo dõi nhtn xét cách đọc khổ thơ
- HS đọc nối tiêp đọc kêt hợp giải nghĩa số từ ngn khb sách:
Xc bcn, Sônng Đà, Ba-la-lai-ca
- Luyện đọc theo cặp ( Đọc lặp lại để em đọc 1lần toàn bài.)
- HS thảo lutn theo cặp trả lời câu hỏi lớp nhtn xét bổ sung
+Cảnh sông Đà vào đêm trăng
đẹp
+Câu:Một đêm trăn chơi vơi
+Gợi hinh ảnh bầu trời mênh mông,
trăng trôi nhè nhẹ
+Cả công trường ngủ say
Tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Xe ủi xe ben nằm nghỉ
+Sinh động vi cb tiêng đàn cô gái Nga , cb d̀ng sông lấp loáng, trăng cb người thưởng thức ánh trăng tiêng đàn
Ý 1: Cinh đêm trăng tĩnh mịch trên sônng Đà
+Để ttn dụng sức nước sông Đà chạy máy phát điện người đgp đtp ngăn sông tạo thành biển, nước gina vùng đất cao nguyên
+Nhân hoá biển khiên biển cb tâm trạng người-bỡ ngỡ, ngạc nhiên vi xuất ki lạ minh + Chỉ cb tiêng đàn ngân nga
Với d̀ng trăng lấp loáng Chiêc đtp lớn nối liền
Biển nằm bỡ ngỡ
Ý 2: Sức mạnh người
chiến thắng thiên nhiên -
(12)+Nhnng câu thơ thơ sử dụng phép nhân hoá?
d) Hướng dẫn đọc diễn cim.(8')
-Nêu giọng đọc cả bài?
- GV mời em đọc lại thơ
- GV uốn ngn sửa chna giúp HS đọc đúng giọng chtm rđi ngân nga
-Luyện đọc khổ thơ
- Chú ý nhấn giọng : n'i liền, nằm bỡ ngỡ,
chia, muônn ngi, lớn, đầu tiên
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV HS cùng nhtn xét đánh giá chọn bạn đọc hay
3 Củng c' dặn do.(5')
- Y/c nhgc lại nội dung chinh
-Liên hệ giáo dục sức mạnh người để khám phá chinh phục thiên nhiên, tiêt kiệm sử dụng điện, bổn phtn đoàn kêt, hnu nghị với bạn bè khgp năm châu - Nhtn xét chung tiêt học
- Dặn HS học thuộc chuhn bị sau: Kì
diệu rừng uanh.
vĩ nhà mcy thuỷ điện Hoà Bình, sức mạnh người đang chinh hhục dong sônng gắn bo hoà auyện người với TN
+ Cả công trường say ngủ cạnh d̀ng sông
Nhnng tháp khoan Xe ben nằm nghỉ
+Giọng chtm rđi, ngân nga thể xúc động tác giả lgng nghe tiêng đàn đêm trăng - 3HS đọc
- HS chọn đoạn đọc
- HS luyện đọc diễn cảm cá nhân Cử đại diện thi đọc
- HS luyện đọc kêt hợp học thuộc l̀ng khổ thơ thơ
TOÁN
Tiêt 33 Khái niệm Số thập phân.( Tiếp theo)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giúp HS nhtn biêt ban đầu khái niệm số thtp phân ( các dạng thường gặp ) cấu tạo số thtp phân biêt đọc, viêt số thtp phân dạng đơn giản thường gặp - Rèn kĩ đọc, viêt số thtp phân
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV kẻ sẵn các bảng SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(3’)
- Em hđy lấy VD số thtp phân đọc - Nhgc lại cách giải toán tỉ lệ
2 Bài mới.(30’)
HĐ1 Giới thiệu GV nêu mđ yc học. HĐ2 Tiêp tục giới thiệu kn số thtp phân.
(13)a) Y/c HS nuan sát bảng nêu nhtn xét hàng bảng
- GV kêt hợp giảng ghi bảng sau đb hướng dẫn các em đọc số thtp phân
- Tương tự với cỏc hàng tiêp theo GV cnng giúp HS phát nhtn xét rút các số thtp phân 8,56; 0,195 đọc các số đb
b) GV gợi ý hướng dẫn để HS nhtn xét xem số thtp phân cb phần, chúng ngăn cách gi?
- GV viêt VD lên bảng Y/c HS phần nguyên phần thtp phân số
- GV kêt lutn để giúp HS nhtn cấu tạo giản đơn số thtp phân theo phần in đtm SGK
HĐ3 Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm tậh.
Bài1 GV ghi các số lên bảng Y/c HS đọc Bài 2.HS tự xác định y/c toán thực viêt hỗn số thành phân số thtp phân - GV gợi ý để HS biêt cách kiểm tra kêt nuả cách đêm xem mẫu số phân số thtp phân cb chn số thi phần thtp phân cnng cb nhiêu chn số
- GV y/c HS đọc lại các số thtp phân vừa viêt
Củng cố dặn dò.(2’)
- Y/c HS nhgc lại nội dung kiên thức vừa ôn - GV nhtn xét chung tiêt học
- Dặn HS ôn làm nhà
- HS nhtn xét hàng nêu được:
m 7dm hay 210
m viêt thành 2,7 m
- Vài em nêu kêt nuả 10
m - HS tự suy nghĩ tim kêt nuả Số thtp phân gồm hai phần, phần nguyên phần thtp phân ngăn cách dấu phhy - vài em nhgc lại
- HS đọc cá nhân, lớp nhtn xét bổ sung
- HS tự làm theo hướng dẫn GV.đại diện báo cáo kêt nuả + 5,9 ; 82,45 ; 810,225
TẬP LÀM VĂN
Tiêt 13: Luyện tập tả cảnh. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Rèn kĩ viêt câu mở đoạn mối liên kêt gina các câu đoạn
- HS hiểu mối nuan hệ gina các câu đoạn, biêt cách viêt câu mở đoạn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh Vịnh Hạ Long cảnh đẹp Tây Nguyên.vbt - Phiêu khổ to ghi kêt nuả câu 1, b i t p 1.à ậ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. 1.Kiểm tra cũ.(3’)
-HS trinh bày dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước
của trước - Nhtn xét, khich lệ
2 Bài mới.(30’)
(14)a) Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đich ,yêu cầu học
b) hướng dẫn HS luyện tậh.
Bài ttp Y/c HS đọc nội dung Vịnh Hạ Long
- Y/c nêu các việc phải làm
- GV HS cùng nhtn xét sửa chna đưa kêt nuả đúng
- Bài ttp 2: Yêu cầu HS đọc đề
- Gv nhấn mạnh: Để chọn đúng câu mở đoạn cần xem nhnng câu cho sẵn cb nêu ý bao trùm cả đoạn không?
Bài ttp 3.Xác định y/c
- HS tự viêt bài.Viêt xong phải kiểm tra xem câu văn cb nêu ý bao trùm đoan không? cb hợp với câu tiêp theo đoạn không?
- Gv HS cùng nhtn xét đánh giá
Củng cố, dặn dò.(2’)
-Y/c HS nhgc lại tác dụng câu mở đoạn
- GV nhtn xét tiêt học ,biểu dương nhnng em cb ý thức chuhn bị tốt viêt câu mở đoạn hay
-Y/c HS nhà hoàn thành chuhn bị sau
- HS đọc thầm kĩ trả lời câu hỏi SGK
a) MB: Câu mở đầu
TB: gồm đoạn tiêp theo KB: câu văn cuối
- 2,3 HS nối tiêp đọc đề
- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn GV
-Vài HS nối tiêp đọc kêt nuả cần điền
+ Đoạn 1: Điền câu b +Đoạn 2: Điền câu c +Đoạn 3: Điền câu a - HS tự làm
- Vài HS trinh bày trước lớp
LỊCH SỬ
Tiêt 7: Đảng cộng sản Việt nam đời. I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Học xong này, HS biêt:
- Lđnh tụ Nguyễn Ái Quốc người chủ tri Hội nghị thành ltp đảng Cộng sản Việt Nam
- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời ki cách mạng nước ta cb lđnh đạo đúng đgn, giành nhiều thgng lợi to lớn
- Giáo dục HS thể l̀ng kinh yêu biêt ơn lđnh tụ Nguyễn Ái Quốc II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- ảnh SGK.vbt
(15)- Nguyễn Tất Thành nước để làm gi?
- Thông nua học em hiểu bác Hồ người thê nào? 2- Bài :(29’)
a).Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiêp. b) Giing bài
*HĐ1: (Làm việc cả lớp) - HS đọc SGK, làm BT 1,2 ? Ba tổ chức đảng CS đời VN năm 1929 nhnng tổ chức nào?
Nguyên nhân phải hợp ba tổ chức CS : + Tăng thêm sức mạnh cho cách mạng VN
+ Đoàn kêt toàn dân tộc chống kẻ thù , giải phbng dân tộc ? Ai người cb thể đảm đương việc hợp đảng? + Cb đảng , đủ uy tin để liên lạc với cách mạng thê giới
* HĐ2: (Làm việc theo nhbm- Bài VBT) Hội nghị thành ltp đảng cộng sản VN: -HS đọc thầm trả lời
?Hội nghị thành ltp đảng CSVN diễn đâu, vào thời gian nào?
? Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ tri? ? Nội dung, kêt nuả hội nghị gi?
- GV kêt lutn
* HĐ3: Làm việc cả lớp
* Ý nghĩa việc thành ltp đảng:( 4)
? Sự thống tổ chức cs đáp ứng yêu cầu gi CM VN
? Khi cb đảng cách mạng VN phát triển NTN? * Rút KL SGK
3- Củng cố, dặn dò:(3’)
- GV củng cố cho HS nhnng nội dung chinh - Nêu lại ý chinh
- GV nhtn xét tiêt học - Dặn HS chuhn bị sau
- HS trả lời.Lớp nhtn xét bổ sung
- 1HS nhgc lại
- HS lgng nghe
- Thảo lutn theo nhbm đôi
- Đại diện các nhbm trinh bày trước lớp HS khác nhtn xét ,bs
- y/c hs làm vbt trả lời - HS trả lời
- HS nhgc lại
- HS trả lời
- HS tự liên hệ trả lời
Soạn: 16/10/2017
Giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiêt 34 Hàng số thập phân Đọc, vitt số thập phân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Giúp HS nhtn biêt tên các hàng số thtp phân ( các dạng đơn giản thường gặp ) nuan hệ gina các đơn vị hai hàng liền
- Rèn kĩ đọc, viêt số thtp phân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
(16)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(3’)
- Em hđy viêt các hỗn số sau thành số thtp phân 310
; 4100
77
-Nhgc lại cách đọc các số thtp phân đb
2 Bài mới.(30’)
* HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đich yêu cầu
học
* HĐ2 Giới thiệu các hàng, giá trị các chn số
các hàng cách đọc, viêt số thtp phân
a) Y/c HS nuan sát bảng nêu nhtn xét phần nguyên gồm cb nhnng hàng nào? Phần thtp phân gồm cb nhnng hàng nào?
- GV kêt hợp giảng ghi bảng sau đb hướng dẫn các em nhtn xét mối nuan hệ gina hai hàng liền - GV kêt lutn để giúp HS nhtn đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau, 10
1
hay ( 0,1 ) đơn vị hàng liền trước nb b, c) Gv viêt số lên bảng y/c HS tự nêu cấu tạo phần số thtp phân, đọc số đb
* HĐ3 Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm tậh.
Bài GV ghi các số lên bảng Y/c HS đọc Bài 2.( Phần a,b)GV đọc HS viêt bảng các số thtp phân
- GV y/c HS đọc lại các số thtp phân vừa viêt
Củng cố dặn dò.(2’)
- Y/c HS nhgc lại nội dung kiên thức vừa ôn - GV nhtn xét chung tiêt học
- Dặn HS ôn làm nhà
- 2HS trả lời, lớp nhtn xét bổ sung
- HS nuan sát nhtn xét phần Phần nguyên gồm cb các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghin Phần thtp phân cb các hàng: phần mười, phần trăm, phần nghin
-HS tự suy nghĩ nhtn xét
- HS đọc cá nhân nêu miệng, lớp nhtn xét bổ sung
- HS tự viêt , em lên bảng viêt
a) 5,9 ; b) 24,18 ;
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiêt 14: Luyện tập từ nhiều nghĩa. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Biêt đặt câu phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa động từ
- Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn cb dùng từ nhiều nghĩa
(17)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - VBT, b ng phả ụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(4’)
-Y/c HS nhgc lại các kiên thức từ nhiều nghĩa chna phần luyện ttp
- Nhtn xét, khich lệ
2 Bài mới.(30’) a.Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đich ,yêu cầu học
b Hướng dẫn HS làm tậh.
Bài ttp 1.HS đọc yêu cầu ttp - GV ghi nội dung lên bảng
- Tổ chức cho HS Làm theo cặp,GV giúp đỡ nhnng em yêu hoàn thành nội dung
- GVvà HS cùng chna
-Y/c HS nêu lại nghĩa gốc từ chạy nghĩa chuyển từ chạy
Bài ttp
- GV chuyển ý nêu vấn đề: Qua chúng ta thấy từ chạy từ nhiều nghĩa các nghĩa từ chạy cb gi chung? Bài ttp giúp các em hiểu điều đb
-Y/c HS đọc đề
- GV yêu cầu HS thảo lutn theo cặp
- GV HS cùng nhtn xét , khẳng định lại nhnng câu hỏi: Hoạt động đồng hồ cb thể coi di chuyển chân không?
Bài ttp Y/c HS đọc kĩ các câu tim xem từ ăn câu dùng với nghĩa gốc Bài ttp Y/c HS xác định đúng yêu cầu bài, đặt câu với các nghĩa đđ cho không đặt câu với các nghĩa khác
3 Củng cố, dặn dò.(3’)
- Y/c HS nhgc lại nghĩa gốc nghĩa chuyển các từ đi, đứng ttp số
- GV nx tiêt học ,biểu dương nhnng em học tốt - Dặn HS nhà ttp dùng từ nhiều nghĩa đặt câu, viêt văn để tạo nhnng câu nbi cb nhiều nghĩa , gây bất ngờ hứng thú cho người đọc người nghe
- HS nhgc lại, Lớp theo dõi nhtn xét
- HS đọc thầm kĩ trả lời câu hỏi SGK
(1) Bé chạy lon ton sân -(d) (2) Tàu chạy băng băng đường ray - (c)
(3) Đồng hồ chạy đúng - (a) (4) Dân làng khhn trương chạy ln - (b)
- Đại diện vài em nhgc lại -2,3 HS nối tiêp đọc đề
- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn GV
-Vài HS nối tiêp đọc kêt nuả cần điền
- HS tự làm
- Vài HS trinh bày trước lớp + từ ăn câu c đúng với nghiđ gốc
a) + Bé ttp đi/ ông em chtm
+ Mẹ nhgc Nam tất vào cho ấm
(18)Tiêt 7: Ôn tập. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Học xong này, học sinh:
- Xác định mô tả vị tri địa li nước ta bản đồ
- Biêt nêu số đặc điểm chinh địa li tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên đuợc vị tri số dđy núi,đồng bằng,sông lớn nước ta bản đồ
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ tự nhiên Việt Nam
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra cũ(4’)
- Nêu số đặc điểm rừng rtm nhiệt đới rừng ngtp mặn?
- Nêu tác dụng rừng với đời sống nhân dân ta?
B Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đich yêu cầu tiêt
dạy
b Giing bài.
*HĐ1: Làm việc cc nhân:
- GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Gọi HS thực nội dung 1SGK (82)
- GV nhtn xét ,sửa chna
*HĐ2: Tổ chức tro chơi “đ'i đch nhanh”: - GV chọn số HS chia thành nhbm.GV h-ướng dẫn cách chơi , cho chơi thử
- GV tổ chức cho HS nhtn xét
*HĐ3: Làm việc thco nhom:
- GV chia nhbm, giao nhiệm vụ - GV kẻ bảng SGK
- GV điền kêt nuả vào bảng
- GV chốt các đặc điểm địa hinh, htu, sông ng̀i, đất, rừng
Củng c'- dặn do:(3’)
- GV gọi 1-2 HS đọc học
- GV nhtn xét học, dặn HS chuhn bị
- HS ttrả lời
- Một số HS lờn bảng mô tả vị tri, giới hạn n-ước ta bản đồ
- Một số HS các địa danh nêu mục
- HS nhbm điểm số từ đên hêt nhbm
- HS chơi tr̀ chơi - Lớp cổ
- Các nhbm thảo lutn hoàn thành câu SGK
- Các nhbm báo cáo kêt nuả - 1-2 HS nêu lại
LUYIN VIẾT - 5 TUẦN 7 I/ Mục tiêu :
(19)- Viêt rõ ràng, sạch đẹp
- HS viêt đúng mẫu chn tên riêng, viêt rõ ràng II/Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chn viêt hoa : A, N, T, L,M, - Vở ttp viêt, bảng
III/ Các hoạt động lớp. 1/ Ổn định:
2/ KTBC :5’
- Kiểm tra ĐDHT học sinh bảng Nhtn xét chung
3/ Bài :30’
a.Gtb: Tiêt học nhằm củng
cố cách viêt chn viêt hoa ứng với tên riêng, đoạn ứng dụng Giáo viên ghi tựa đề
b HD vitt bảng con
+Gv viêt mẫu: chn, tên riêng: -A-ri-ôn, Nguyễn Thi, Lưu Anh
-đoạn ứng dụng: ………
+ Luyện tên riêng câu thơ ứng dụng:
- Hs nêu ý nghĩa câu thơ
- GV cho hs viêt kiểu chn đứng, chn nghiêng
- Viêt vào luyện viêt
4/.Củng cố-dặn dò: 5’
-Chấm chna - nhtn xét -Nhgc nhở HS chưa viêt xong lớp nhà viêt tiêp học thuộc l̀ng câu ứng dụng
-Hát
-Học sinh bày ĐDHT bàn
HS lgng nghe
Nhgc lại cách viêt chn – Viêt bảng
Trên sông Đà
Một đêm trăng chơi vơi
Tôi nghe tiếng ba-la-lai-ca
Một gái Nga mái tóc màu hạt dẻ Ngón tay đan sợi dây đồng
-Học sinh đọc câu ứng dụng -Học sinh viêt vào
- H lgng nghe :Về nhà viêt tiêp học thuộc l̀ng câu ứng dụng
………
Soạn: 17/10/2017
Giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiêt 35 Luyện tập. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Giúp HS biêt chuyển phân số thtp phân thành hỗn số thành số thtp phân Củng cố chuyển số đo viêt dạng số thtp phân thành số đo viêt dạng số tự nhiên với đơn vị đo thich hợp
- Rèn kĩ đọc, viêt chuyển đổi sang số thtp phân - Xây dựng cho HS ý thức tự giác học ttp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
(20)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Kiểm tra cũ.(4’)
- Em hđy nêu cách đọc viêt số thtp phân
2 Bài mới.(30’)
*HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đich yêu cầu giờ
học
*HĐ2 Thực hành.
GV hướng dẫn HS làm tậh.
Bài1 GV hướng dẫn HS thực việc chuyển đổi phân số thtp phân cb tử số lớn mẫu số thành hỗn số
- GV làm mẫu phần SGK y/c HS nêu lại
Bài 2.( phân số 2,3,4) GV y/c HS chuyển phân số thtp phân sang số thtp phân (theo mẫu 1) bỏ bước trung gian ghi kêt nuả số thtp phân - GV y/c HS đọc lại các số thtp phân vừa viêt
Bài 3:Gv hướng dẫn cách chuyển đổi số thtp phân sang số tự nhiên
- GV thu chấm
3 Củng cố dặn dò.(2’)
- Y/c HS nhgc lại nội dung kiên thức vừa ôn - GV nhtn xét chung tiêt học
- Dặn HS ôn làm nhà
- 2HS trả lời, lớp nhtn xét bổ sung
- HS nuan sát theo dõi GV hd nhgc lại cách làm.Và tự làm các phần c̀n lại
b)1610
= 16,2; 7310
= 73,4; 56 100
8
=56,08; 6100
= 6,05 - HS tự suy nghĩ làm vào vở.1 em chna bảng 10
834
= 83,4; 100
1954
= 19,54
- HS xác định rõ Y/c tự làm theo mẫu
+ 5,27 m = 527 cm 8,3m =830 cm
TẬP LÀM VĂN
Tiêt 14: Luyện tập tả cảnh. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.
- Biêt ghi lại kêt nuả nuan sát ltp dàn ý cho văn tả cảnh sông nước cụ thể
- Thông nua nhnng đoạn văn hay, học cách nuan sát tả cảnh sông nước - Cb ý thức, tự giác việc học văn để viêt văn hay đạt kêt nuả tốt
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - phiêu to bút d VBTạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
1 Kiểm tra cũ.(4’)
- HS nbi vai tr̀ câu mở đoạn văn, Đọc câu mở đoạn em- BT3
- Nhtn xét, khich lệ
2.Bài mới.(30) a) Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đich ,yêu cầu học
(21)b) hướng dẫn HS luyện tậh.
Bài ttp 1.HS đọc nội dung yêu cầu ttp - GV giúp HS ngm vnng y/c đề, nêu các công việc phải làm làm theo cặp
- Y/c HS đọc nhnng câu văn thể liên tưởng tác giả.Nêu tác dụng nhnng liên tưởng đb - GV HS cùng nhtn xét sửa chna HS Bài ttp 2: HS đọc Yêu cầu Xác định trọng tâm yêu cầu
-Y/c HS chọn cảnh sông nước các cảnh mà đđ gợi ý để viêt dàn ý
- GV bao nuát chung giúp đỡ nhnng em yêu hoàn thành
- GVvà HS cùng chna cái hay để các bạn học ttp.GV chấm số đánh giá cao nhnng cb chọn lọc chi tiêt đặc sgc, cb ý riêng tự nhiên,biêt cách dùng liên tưởng ns 3 Củng cố, dặn dò.(3’)
- GV nhtn xét tiêt học ,biểu dương nhnng em cb ý thức chuhn bị, viêt dàn ý hay trinh bày tốt -Y/c HS nhà hoàn thành chọn phần để chuyển thành đoạn văn
- Dặn HS xem trước sau
- HS đọc đề bài, nêu các công việc phải làm
- Thảo lutn theo cặp đại diện báo cáo
- 2HS đọc đề , lớp nuan sát theo dõi
HS làm việc cá nhân dựa vào nuan sát nhà để ltp dàn ý cho hay đúng y/c
-1 số HS làm phiêu to trinh bày trước lớp
KHOA HỌC.
Tiêt 14 Phòng bệnh viêm ño. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau học, HS biêt:
- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm nđo, nhtn nguy hiểm bệnh viêm nđo
- Thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Cb ý thức việc ngăn trặn không cho muỗi sinh sản đốt người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Thông tin hinh trang 30, 31 SGK vbt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Kiểm tra cũ.(4’)
- Nêu số cách ph̀ng bệnh sốt xuất huyêt?
Bài mới.(30’)
*HĐ1 Giới thiệu
* HĐ2 Tro chơi " Ai nhanh, đúng?".
+ Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm nđo
- HS nhtn dược nguy hiểm
(22)bệnh viêm nđo + Cách tiên hành.:
Bước 1: Phổ biêt cách chơi lutt chơi.
- HS đọc kĩ thông tin SGK làm ttp trang 30 SGK
Bước : Làm việc cả lớp.
- GV - HS nhtn xét ghi các nhbm làm xong lêm bảng
- GV giảng kêt lutn
*HĐ3: Quan sct thio luận
+ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biêt thực các cách diệt muỗi tránh không để muỗi đốt
- Cb ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người
+ Cách tiên hành: Bước 1.
- GV YC cả lớp nuan sát các hinh 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK
+ Chỉ nbi nội dung hinh?
+ Hđy giải thich tác dụng việc làm hinh việc ph̀ng tránh bệnh viêm nđo? - GV nhtn xét giảng
Bước 2: HS thảo lutn cặp đôi các câu hỏi sau:
+ Chúng ta cb thể làm gi để tránh bệnh viêm nđo? + Gia đinh bạn thường dùng cách để diệt muỗi bọ gty?
- GV chốt lại kiên thức mà HS cần ghi nhớ nội dung
Củng cố, dặn dò.(2’)
- Ở địa phương nơi em sinh sống đb làm gi để ngăn chặn bệnh viêm nđo?
- Nhtn xét chung tiêt học - Dặn HS chuhn bị sau
- HS đọc làm ttp nhbm làm xong nhgc chung để báo hiệu đđ làm xong
- HS nêu kêt nuả làm việc
- Đại diện vài em trinh bày, em ý
- HS nua sát thỏa lutn nội dung hinh trả lời
- HS thảo lutn cặp đôi - Đại diện HS trả lời
- HS đọc kêt lutn SGK
- HS liên hệ nêu
BỒI DƯỠNG TOÁN
Tiêt 1- tuần
I.Mục tiêu: - Học sinh thực hành viêt số thtp phân, phân số thtp phân II Chuhn bị: Vở thực hành, bảng
III.Hoạt động dạy học:
1, kiểm tra cn: bảng đơn vị đo độ dài, 2,Bài mới:
(23)* Bài 1: Viêt thành các số thtp phân (theo mẫu)
* 2: Viêt tiêp vào chỗ chấm (theo mẫu)
- viêt thành hỗn số phân số thtp phân, số thtp phân
* Bài 3: Viêt hỗn số thành số thtp phân
*Bài 4: Viêt tiêp vào chỗ chấm theo mẫu - Số thtp phân, phần nguyên, phần thtp phân củng cố dặn d̀:
-h/s làm , -2 h/s chna - nhtn xét -h/s làm , -3 h/s chna - nhtn xét -h/s làm , -5 h/s chna - nhtn xét
-GV nhân xét chna
_ AN TOÀN GIAO THƠNG
Bài 5: EM LAM GÌ ĐỂ THƯC HIIN AN TOAN GIAO THÔNG
I/ MỤC TIÊU: Kiên thức:
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa việc gin gin an tồn giao thơng - HS biêt phân tich nguyên nhân tai nạn giao thông
Kĩ năng:
- HS hiểu giải thich các điều lutt đơn giản ATGT cho bạn bè người khác Thái độ: Cb ý thức chấp hành lutt GTĐB
II/ CHUẨN BỊ.
- Một số tranh, ảnh việc thực ATGT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A Kiểm tra cũ.
?Em phải làm gi để ph̀mg tránh tai nạn GT ?Khi đường khơng an tồn em làm gi
B Dạy mới.
a.Hoạt động Tuyên truyền
*Mục tiêu: Gây cho các em ấn tượng mạnh mẽ, sâu sgc TNGT, từ đb cb ý thức tự giác ph̀ng tránh tai nạn giao thông
* Cách ti n h nh:ế
- GV treo tranh, ảnh tai nạn giao thông +Nêu tượng ?
+Xảy đâu? +Htu nuả?
- HS trả lời câu hỏi * Kêt lutn:
b Hoạt động 2: Ltp phương án thực ATGT
(24)* Cách tiên hành: - Chia lớp thành nhbm
+ N1: Ltp phương án "đi xe đạp an toàn"
+ N2: Ltp phương án "ngồi xe máy an toàn"
+ N3: Ltp phương án "con đường đên trường an toàn" - Đại diện các nhbm trinh bày phương án nhbm - GV, HS nhtn xét, kêt lutn
V/ Củng cố dặn dò:
……… ………
Văn hoá giao thông
Bài 1: Đi xe đạp nua ngđ ba, ngđ tư
I Mục tiêu:
* Kiên thức, kĩ năng: HS cb kĩ xe đạp đường, muốn rẽ trái rẽ phải, cần nuan sát đưa tay hiệu xin đường
(25)II Đồ dùng dạy học: Tài liệu văn hoá giao thông III Các hoạt động dạy học:
A Mở đầu: Giới thiệu nội dung Văn hoá giao thông lớp (1’) B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Đi uc đạh aua ngã ba, ngã tư (1’) 2 Hoạt động 1: Đọc truyện: Giơ tay uin đường (10’)
Mục tiêu: HS biêt xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần nuan
sát giơ tay xin đường
Cách tiến hành:
1 GV đọc truyện: Giơ tay xin đường/
2 Chia lớp thành nhbm Các nhbm thảo lutn các câu hỏi sgk/5 Đại diện nhbm báo cáo Các nhbm khác nhtn xét, bổ sung
3 GV kêt lutn, chốt lại ý đúng: Khi xe đạp đường, rẽ trái rẽ phải cần nuan sát giơ tay xin đường để đảm bảo an toàn
4 HS đọc ghi nhớ sgk/5
3 Hoạt động 2: Hoạt động thực hành (14’)
Mục tiêu: HS xác định hành động đúng, sai xe đạp Thực đúng
lutt GTĐB
Cách tiến hành:
1 Chia lớp thành nhbm Các nhbm nuan sát tranh sgk/5 - 6, thảo lutn: Hinh thể hành động sai xe đạp nêu rõ li Đại diện nhbm báo cáo Các nhbm khác nhtn xét, bổ sung
3 GV: Chúng ta cần phản đối nhnng hành động sai trái xe đạp Khi muốn rẽ sang trái sang phải, các em cần phải nuan sát kĩ giơ tay xin đường
4 HS đọc ghi nhớ: Đi xe không rẽ bất ngờ Mà nên hiệu giơ tay xin đường
4 Hoạt động 3: HĐ ứng dụng: Chơi tro chơi: An toàn aua ngã tư đường (8’)
Mục tiêu: HS thực đúng Lutt ATGT xe đạp nua ngđ ba, ngđ tư Cách tiến hành:
1 GV nêu tên tr̀ chơi: An toàn nua ngđ tư đường - GV chuhn bị nêu cách chơi sgk/7
2 HS chơi theo lutt GV cùng cả lớp đánh giá tuyên dương HS thực đúng HS đọc ghi nhớ: Đi đường nhớ Lutt giao thông Làm theo nuy định mong an toàn
- Cả lớp binh bầu nhbm học tốt, HS học tốt Tuyên dương
5 Hoạt động 4: Hoạt động n'i tiếh (5’)
- HS nhgc lại các ghi nhớ học Giáo dục HS thực đúng Lutt ATGT tham gia giao thông Ứng xử đúng tham gia giao thông thể văn hoá giao thơng Chuhn bị An tồn xe đạp qua cầu đường bộ.
6 Nhận uet tiết học: (1’)
- GV nhtn xét thái độ học ttp HS
(26)SINH HOẠT : TUẦN 7 I.MỤC TIÊU
- Giúp HS nhtn thấy ưu, khuyêt điểm minh tuần học thứ - HS cb thái độ nghiêm túc thực nề nêp cuả lớp trường đề - Phát động phong trào học ttp học sinh
II NỘI DUNG SINH HOẠT
1 Lớp trưởng nhtn xét tinh hinh hoạt động lớp tuần học thứ 2 Giáo viên nhận xét
- GV nhtn xét
+ Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội nuy trường lớp đeo khăn nuàng, học đúng giờ, học làm trước tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng bài.Đồ dùng học ttp đầy đủ, Thực tốt ATGT
- Một số HS tuyên dương:
+ Nhược điểm : Một số HS chưa chăm học làm BT - Một số HS cần nhgc nhở:
3 Phương hướng hoạt động
(27)- Chấm dứt tinh trạng nbi chuyện riêng, ăn mặc chưa gọn gàng - Tham gia giải toán mạng đên v̀ng
- Gin gin trường lớp sạch
4 Lớh vui văn nghệ:
……… ……… ………
KĨ THUẬT Tiêt : Nấu cơm
I :MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
HS cần phải:
- Nêu nhnng công việc chuhn bị nấu cơm.
- Biêt cách nấu cơm
- Cb ý thức vtn dụng kiên thức đđ học để nấu cơm giúp đỡ gia đinh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Gáo, dụng cụ đong gạo, rổ, chtu, đna, nước, nồi cơm điện - Một số phiêu học ttp
III CÁC H D Y H C.Đ Ạ Ọ
1.Kiểm tra cũ(5’)
- Nêu ưu, nhược điểm nấu cơm soong,
bằng nồi cơm điện? - Nhtn xét
2: Bài mới: (27’)
a, Giới thiệu b, Tim hiểu
* HĐ3 : Tim hiểu cách nấu cơm nồi cơm
điện
- HS đọc nội dung mục SGK
- So sánh nhnng nguyên liệu dụng cụ cần chuhn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bêp đun?
- Em hđy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với cách nấu cơm bêp?
- HS nêu
- HS đọc SGK - Hs trả lời
- HS thảo lutn cặp đôi trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
(28)- GV giảng hướng dẫn các thao tác nấu cơm nồi cơm điện?
- HS lên bảng thực lại các thao tác nấu cơm nồi cơm điện
- GV hỏi gia đinh em thường cho nước vào nồi cơm điện để nấu cách nào?
- GV theo dõi nhtn xét tbm tgt nội dung
* HĐ4: Đánh giá kêt nuả học ttp.
- Cb cách nấu cơm? đb nhnng cách nào? ? Gia đinh em thường nấu cơm cách ? Nêu lại cách nấu cơm đb
- GV nhtn xét nêu lại toàn cách nấu cơm soong, nồi cơm điện
3 Củng cố - Dặn dò.(3’)
- GV nhtn xét học
- Xem lại bài, chuhn bị sau " Luộc rau "
- HS nêu lại
(29)