1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giao an Tuan 7 Lop 4

23 4 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 53,9 KB

Nội dung

- GV phát phiếu và bản đồ nhỏ và yêu cầu HS thi đua tìm nhanh trên bản đồ: + Tên các tỉnh/ thành phố của nước ta - viết - HS thi đua làm bài theo nhóm và trình bày: + Vuøng Taây Baéc: Sô[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 07 NGÀY THỨHAI 09/10/2017 THỨ BA 10/10/2017 THỨ TƯ 11/10/2017 THỨNĂM 12/10/2017 THỨ SÁU 13/10/2017 TIẾT 31 13 7 MƠN HỌC TỐN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC LỊCH SỬ CHÀO CỜ 32 13 13 TỐN CHÍNH TẢ TIẾNG ANH L TỪ VÀ CÂU 13 KHOA HỌC 33 14 13 7 34 13 TOÁN TẬP ĐỌC MĨ THUẬT THỂ DỤC ĐỊA LÝ KỂ CHUYỆN TOÁN TẬPLÀMVĂN 14 14 35 14 14 14 7 TÊN BÀI DẠY LUYỆN TẬP (tr.40) TRUNG THU ĐỘC LẬP (tr.66) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 1) Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo (N SHĐT BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ (tr.41) GÀ TRỐNG VÀ CÁO (tr.67) GV chuyên CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NA (tr.68) PHỊNG BỆNH BÉO PHÌ TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG (tr Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI (tr.70) GV chuyên GV chuyên MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG (tr.69) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ (tr.43) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHU (tr.72) L TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ V NAM KHOA HỌC Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa KĨ THUẬT KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU TH (tt) TOÁN TẬPLÀMVĂN TIẾNG ANH THỂ DỤC ÂM NHẠC SH Lớp Tính chất kết hợp phép cộng Luyện tập phát triển câu chuyện GV chuyên GV chuyên GV chun Nhận xét tình hình lớp tuần Thứ hai, ngày 09 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 31 Luyện tập I Mục tiêu: - Có kó thực phép cộng, phép trừ biết thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn câu ghi nhớ SGK Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - HS thi đua tính - Cho HS thực phép tính: -128712 65978 + 62734 = ? - 55675 117500 - 61825 = ? Bài mới: Luyện tập - HS lên bảng, lớp tính nháp Bài tập 1: GV viết:2416+5164=? 2416 Thử lại 7580 - Gọi HS lên bảng tính 5164 2416 + 7580 5164 - HS nhận xét nêu: - Cho HS nhận xét nêu cách thử lại: + HS HTT: ta lấy tổng trừ số + Muốn thử lại phép cộng, ta ? hạng, kết số hạng lại phép tính làm - HS lên bảng thi đua: - Cho HS nam lên bảng tính thử lại 69108 + 2074 = 71182 TL: 71182 - 69108 = 2074 - Nhận xét - HS lên bảng, lớp làm nháp: Bài tập 2: Gọi HS lên bảng tính thử lại: 6839 Thử lại 6357 6839 - 482 = ? - 482 + 482 6357 6839 - HS nhận xét nêu: - Cho HS nhận xét nêu cách thử lại: + HS HTT: ta lấy hiệu cộng với số trừ, + Muốn thử lại phép trừ, ta ? kết số bị trừ phép tính làm - HS thi đua tính: - Cho HS nữ lên bảng tính thử lại 4025 - 312 = 3713 TL: 3713 + 312 = 4025 - Nhận xét - HS làm nhóm đôi trình bày: Bài tập 3: Cho HS tự làm tìm x x + 262 = 4848 x = 4848 - 262 x = 4586 - Nhận xét - sửa - HS đọc Bài 4: Gọi HS đọc đề bài( * HS HTT) - HS làm vào sửa bài: Yêu cầu HS tự giải vào Bài giải - Nhận xét Núi Phan- xi-păng cao núi Tây Côn Lónh: Củng cố - dặn dò: 3143-2428=715(m) + Muốn thử lại phép cộng, ta ? Đáp số: 715m + Muốn thử lại phép trừ, ta ? - HS trả lời - Dặn HS làm thêm VBT - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 13 Trung thu độc lập I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.Đọc rành mạch ,trôi chảy - Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến só; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) * KN xác định giá trị; KN đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc Chị em - trả lời câu - HS HTT-CHT đọc đoạn đầu- trả lời CH hỏi SGK - 1HS HTT đọc đoạn 2- trả lời CH Bài mới: Trung thu độc lập - HS HTT đọc đoạn cuối- nêu nội dung a Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ ngữ: trăng ngàn, soi sáng, vằng - HS HTT-CHT đọc đoạn đầu - HS HTT đọc đoạn cuối vặc, - Nhiều HS đọc - Cho HS đọc giải - HS đọc giải + giải nghóa từ - Cho HS đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - HS HTT đọc b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc tìm hiểu bài: + Anh chiến só nghó tới trung thu em - HS đọc trả lời câu hỏi: + HS HTT: vào thời điểm anh đứng gác nhỏ vào thời điểm ? trại đêm trăng trung thu độc lập + Trăng trung thu độc lập có đẹp ? + HS HTT-CHT: Trăng ngàn gió núi bao la, trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố làng mạc, núi rừng, - Đoạn nói ? + Anh chiến só tưởng tượng đất nước - Cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập + HS HTT: Dưới ánh trăng, dòng thác nước đêm trăng tương lai sao? đổ xuống làm chạy máy phát điện; biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm rải đồng lúa bát ngát + Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu nông trường to lớn, vui tươi + HS HTT: Đó vẻ đất nước độc lập ? đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập - Đoạn nói ? - Ước mơ anh chiến só sống + Hình ảnh “ trăng mai sáng hơn” nói lên tươi đẹp tương lai + HS HTT: Nói lên tương lai trẻ em điều ? - Đoạn nói ? đất nước ta ngày tươi đẹp c Luyện đọc diễn cảm - Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến - GV đọc diễn cảm đoạn Chú ý nhấn giọng với trẻ em đất nước từ ngữ: man mác, độc lập, yêu quý, mơ tưởng, - HS HTT đọc phấp phới, soi sáng, chi chít, vui tươi, - HS đọc diễn cảm theo nhóm - Cho HS đọc diễn cảm theo nhóm - Từng nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét - GV nhận xét - Tình thương yêu em nhỏ anh chiến só, mơ ước anh tương lai em Củng cố – dặn dò: - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến só đêm trung thu độc lập đất nước với em nhỏ ? - Dặn HS tập đọc lại - Nhận xét tiết học Đạo đức ( tiết ) Bài Tiết kiệm tiền ( tiết ) I Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày * HS HTT: - Biết cần phải tiết kiệm tiền - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền * SDNLTK&HQ: Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, … tiết kiệm tiền cho thân, gia đình đất nước Không đồng tình với hành vi sử dụng lãnh phí lượng (tích hợp toàn phần) * Tích hợp TT HCM: giáo dục cho HS đức tiết kiệm theo gương Bác Hồ * KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền * KN lập kế hoạch sử dụng tiền thân II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK bìa màu cho HS III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - HS đọc ghi nhớ trả lời - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK hỏi: Đối với việc có liên quan đến mình, em có quyền ? Bài mới: Tiết kiệm tiền (tiết1 ) Hoạt động 1: tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS quan sát tranh đọc thông - HS quan sát tranh thông tin tin S/ 11 - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - HS thảo luận nhóm trả lời: + Em nghó xem tranh đọc +HS HTT-CHT:Khi đọc thông tin, em thấy người thông tin ? Nhật người Đức tiết kiệm; Việt Nam thực hiện, thực hành tiết kiệm, chống - GV nhận xét - chốt lại hỏi: lãng phí + Theo em, có phải nghèo nên dân - HS nhận xét, bổ sung tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không ? + Họ tiết kiệm để làm ? - GV kết luận rút ghi nhớ: SGK - Vì cần phải tiết kiệm tiền của? Nêu ví dụ? Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến, thái độ theo quy ước (như tiết trước học) a Tiết kiệm tiền keo kiệt, bủn xỉn + HS HTT: nghèo + HS HTT: Tiết kiệm thói quen họ Có tiết kiệm có nhiều vốn để giàu có - HS đọc - HS HTT nêu - HS đọc thầm suy nghó trả lời: + Không tán thành (vì keo kiệt bủn xỉn hà tiện: giữ tiền kó lưỡng, không dám tiêu xài cho đầy b Tiết kiệm tiền ăn tiêu dè sẻn đủ) c Tiết kiệm tiền sử dụng tiền + Không tán thành (vì dè sẻn hạn chế chi dùng) cách hợp lí, có hiệu d Tiết kiệm tiền vừa ích nước, lợi + Tán thành nhà - GV kết luận: Thế tiết kiệm? + Tán thành Hoạt động 3: Liệt kê việc nên làm không nên làm để tiết kiệm tiền + Tiết kiệm sử dụng mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thải Tiết kiệm tiền bủn xỉn, dè sẻn - Yêu cầu HS ghi giấy việc làm em - HS làm nhóm đôi trình bày: cho tiết kiệm việc làm em cho Việc nên làm Việc không nên làm chưa tiết kiệm tiền - Giữ gìn sách vở, đồ - Vẽ bậy, bôi bẩn - Nhận xét - sửa bài: dùng học tập sách - GV: Những việc tiết kiệm việc nên - Tắt điện khỏi - Quên khoá vòi làm, việc gây lãng phí, không phòng nước tiết kiệm không nên làm - Giữ gìn quần áo, đồ - Thích đồ mới, bỏ đồ Củng cố - dặn dò: dùng, đồ chơi cũ - Thế tiết kiệm ? - Dặn HS liệt kê lại việc em làm tiết kiệm chưa tiết kiệm gia đình - Nhận xét tiết học Lịch sử Tiết Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( năm 938 ) I Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rễ Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhữ giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + Ý nghóa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - HS nêu - Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa ? - Hãy nêu kết khởi nghóa? Bài mới: Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo ( năm 938 ) Hoạt động 1:Tìm hiểu ngô quyền - Yêu cầu HS đánh dấu x vào ô trống - HS làm nhóm đôi thông tin Ngô Quyền + Ngô Quyền người làng Đường Lâm ( Hà Tây ) + Ngô Quyền rể Dương Đình Nghệ + Ngô Quyền huy quân dân ta đánh quân Nam Hán + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên vua - Cho HS dựa vào kết giới thiệu tiểu sử Ngô - Từng HS giới thiệu Quyền Hoạt động 2:Trận bạch đằng -Yêu cầu HS đọc đoạn: Sang đánh nước - HS đọc ta hoàn toàn thất bại - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: - HS thảo lụân nhóm + Vì có trận Bạch Đằng ? + Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ nên Ngô Quyền đem quân báo thù Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Nam Hán, nhân cớ nhà Nam Hán đem quân sang đánh nước ta Biết tin, Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh tan quân Nam Hán +Trận Bạch Đằng diễn đâu ? Khi ? + Trận Bạch Đằng diễn cửa sông Bạch Đằng, tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938 + Ngô Quyền dùng kế để đánh giặc ? + Ngô Quyền dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu sông Bạch Đằng Quân Nam Hán đến cửa sông vào lúc thủy triều lên không lùi + Kết trận Bạch Đằng ? + Quân Nam Hán chết nửa, Hoằng Tháo tử trận Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại - Cho HS trình bày trận đánh - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3:Ý nghóa chiến thắng bạch đằng - Yêu cầu HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm trình bày: + Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền + Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng làm ? vương ( Ngô Vương ) chọn Cổ Loa làm kinh đô + Chiến thắng Bạch Đằng việc Ngô Quyền + chấm dứt hoàn toàn thời kì xưng vương có ý nghóa lịch nghìn năm dân ta sống ách đô hộ sử dân tộc ta ? phong kiến phương Bắc mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc + Khi ông mất, nhân dân làm ? + Khi ông mất, nhân dân xây lăng thờ để tưởng nhớ ông - vài HS đọc - Cho HS đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - HS HTT - Hãy thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng - Dặn HS học thuộc ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Thứ ba, ngày 10 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 32 Biểu thức có chứa hai chữ I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Bảng phụ viết toán ví dụ kẻ sẵn bảng SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Cho HS lên tính giá trị biểu thức sau: - HS lên bảng tính + a x với a = 23 + a + b với a = 123; b = 426 Bài mới: Biểu thức có chứa hai chữ - HS đọc - Cho HS đọc toán ví dụ + Muốn biết hai anh em câu + Lấy số cá anh câu cộng với số cá em câu cá, ta làm ? - GV treo bảng số: Nếu anh câu cá + Nếu anh câu cá em câu em câu cá hai anh em câu câu cá hai anh em câu câu được: + cá cá ? - GV viết vào cột số cá anh, viết vào cột số cá em, viết + vào cột số cá hai anh em - HS tự nêu điền vào bảng số - Cho HS tự nêu trường hợp lại - GV nêu: Nếu anh câu a cá em + Hai anh em câu được: a + b cá câu b cá số cá mà hai anh em câu ? Số cá anh Số cá em Số cá cuûa hai anh em a b * a + b biểu thức có chứa hai chữ + Nếu a = 3, b = a + b ? GV: Ta nói giá trị biểu thức a + b - Cho HS tự làm trường hợp lại + Mỗi lần thay chữ số ta tính ? * Thực hành: Bài tập 1: Yêu cầu làm ? - Đây biểu thức ? - Cho HS làm theo caëp a c = 10; d = 25 b c = 15cm; d = 45cm - Nhận xét - sửa 3+2 4+0 a+b - HS lặp lại + Nếu a = 3, b = a + b = + = - HS tự làm + Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a + b - Tính giá trị biểu thức Biểu thức: c + d - HS làm theo cặp trình bày: a Nếu c = 10; d = 25 c + d = 10 + 25 = 35 b Neáu c = 15; d = 45 c + d = 15cm + 45cm = 60cm - Tính giá trị biểu thức + Biểu thức: a - b - HS lên bảng, lớp làm nháp a Nếu a = 32; b = 20 a - b = 32 - 20 = 12 b a - b = 45 - 36 = Bài tập 2: Yêu cầu làm ? - Đây biểu thức ? - Cho HS lên bảng tính a a = 32; b = 20 b a = 45; b = 36 - Nhận xét Bài tập 3: Yêu cầu HS điền kết vào ô - HS làm vào sửa bài: trống - GV Nhận xét a 12 28 60 b axb 36 112 360 a:b 10 Củng cố - dặn dò: - Mỗi lần thay chữ số, ta tính ? - Dặn HS làm thêm VBT toán - Nhận xét tiết học Chính tả Tiết Gà Trống Cáo ( nhớ - viết ) I Mục đích yêu cầu: - Nhớ – viết CT; trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT a, a II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2a; phiếu học tập - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm làm 3a III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi HS tìm từ láy có tiếng chứa s từ láy - HS lên bảng viết có tiếng chứa x Bài mới: Gà Trống Cáo (nhớ -viết ) - HS đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết - HD viết số từ ngữ dễ viết sai: chó săn; loan - HS HTT phân tích từ khó - HS viết bảng tin; quắp; - HS nhớ viết tả vào - Yêu cầu HS tự nhớ viết tả - HS soát lại - Yêu cầu HS tự soát lại - HS đổi chéo bắt lỗi - Nhận xét - HS đọc Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS điền tiếng vào chỗ - HS làm theo nhóm trình bày: + Trí tuệ; phẩm chất, lòng đất; trống tr/ch vào đoạn văn chế ngự, chinh phục; vũ trụ; chủ nhân - Nhận xét - HS đọc Bài tập 3a: Giải câu đố - Yêu cầu HS thảo luận tìm lời giải câu đố ghi - HS thi đua giải câu đố theo dãy trình bày: vào bảng + Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến mục + Ý chí đích tốt đẹp + Trí tuệ + Khả suy nghó hiểu biết - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để không viết sai từ luyện - Nhận xét tiết học - Luyện từ câu Tiết 13 Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam I Mục đích yêu cầu: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam; biết vận dụng qui tắc học để viết só tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm viết vài tên riêng Việt Nam (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập Bản đồ có tên quận, huyện, thị xã, - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Hãy tìm từ có tiếng trung có nghóa - HS HTT-CHT ? - Tìm từ có tiếng trung có nghóa “ - HS HTT lòng dạ” ? Bài mới: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam A Nhận xét: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - GV nêu: Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí cho: + Mỗi tên riêng cho gồm tiếng ? +HS HTT: hoặc, 3, tiếng + Chữ đầu tiếng viết +HS HTT-CHT: Chữ đầu tiếng ? viết hoa - Vài HS đọc - Cho HS đọc ghi nhớ B Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Yêu cầu HS viết tên địa gia - HS HTT lên bảng viết, lớp viết nháp: đình VD: Trần Ngọc An, số nhà 166 ấp Phú Thượng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập II, xã Kiến An, huyện Chợ Mới - Yêu cầu HS viết tên số xã - HS đọc ( phường, thị trấn ) huyện ( quận, thị xã, - HS làm theo nhóm cặp trình bày: thành phố) em + xã Kiến An, Kiến Thành, Long Kiến, - Nhận xét + thị trấn An Châu, thị trấn Chợ Mới, Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Yêu cầu HS viết tên: - HS làm vào trình bày: a Các quận, huyện, thị xã tỉnh thành phố em + quận: Tân Bình, Đống Đa, b Các danh lam, thắng cảnh, di tích lịch + huyện: Gia Lâm, Mê Linh, sử tỉnh thành phố em + núi Sam, núi Két, - Nhận xét + đền Ngọc Sơn, Hồ Gươm, Đầm Sen, Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS xem lại - Nhận xét tiết học Khoa học Tiết 13 Phòng bệnh béo phì I Mục tiêu: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kó - Năng vận động cô thể, luyện tập TDTT *KN giao tiếp hiệu quả:Nói vói người gia đình người khác nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng *KN định: Thay đổi thói quen ăn uống để phòng bệnh béo phì * KN kiên định: Thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 28, 29 SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Nêu biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng mà - HS trả lời em biết ? - Gọi HS đọc ghi nhớ Nhận xét Bài mới: Phòng bệnh béo phì Hoạt động 1:Tìm hiểu bệnh béo phì - Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời đúng: 1.Theo bạn, dấu hiệu béo phì trẻ em ? a Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú cằm b Mặt với hai má phúng phính c Cân nặng 20% hay số cân trung bình so với chiều cao tuổi em bé d Bị hụt gắng sức Người bị béo phì thường thoải mái sống thể hiện: a Khó chịu mùa hè b Hay có cảm giác mệt mỏi chung toàn thân c Hay nhức đầu, buồn tê chân d Tất ý Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt biểu hiện: a Chậm chạp b Ngại vận động c Chóng mệt mỏi lao động d Tất ý Người bị béo phì có nguy bị: a Bệnh tim mạch b Huyết áp cao c Bệnh tiểu đường d Bị sỏi mật e Tất bệnh - GV kết luận: Một em bé xem béo phì khi: + Có cân nặng mức trung bình so với chiều cao tuổi 20% + Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú cằm + Bị hụt gắng sức Tác hại bệnh béo phì ( xem SGV ) Cho HS đọc mục Bạn cần biết Hoạt động :Nguyên nhân cáchphòng bệnh béo phì - Yêu cầu HS quan sát hình 2, SGK/ 29 thảo luận: + Nguyên nhân gây nên béo phì ? - HS làm nhóm cặp - trả lời: + câu a; c; d + câu d + câu d + câu e - vài HS đọc - HS quan sát hình thảo luận nhóm - trình bày: + thói quen không tốt mặt ăn uống, chủ yếu bố mẹ cho ăn nhiều, vận động + Làm để phòng tránh béo phì ? + Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ, ăn chậm nhai - Cho HS đọc mục Bạn cần biết S/29 kó Củng cố - dặn dò: - Hãy nêu nguyên nhân cách phòng bệnh béo phì ? + Năng vận động thể, - Dặn HS xem lại luyện tập TDTT - Nhận xét tiết học - Vài HS đọc -Thứ tư, ngày 11 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 33 Tính chất giao hoán phép cộng I Mục tiêu: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tích chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Cho HS tính giá trị biểu thức a + b b + a - 2HS HTT tính a + b = 110 + 80 = 190 với: a = 110; b = 80 b + a = 80 + 110 = 190 - Kết biểu thức - Hãy so sánh kết biểu thức Bài mới: Tính chất giao hoán phép cộng - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Cho HS lên bảng tính giá trị biểu thức a + b - HS lên bảng ( HS thực cột ) để hoàn thành bảng b + a điền vào bảng a 20 350 1208 b 30 250 2764 a+b 20 + 30 = 50 350 + 250 = 600 1208 + 2764 = 3972 b+a 30 + 20 = 50 250 + 350 = 600 2764 + 1208= 3972 Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b b + + Giá trị biểu thức a + b b + a a a = 20và b = 30 50 - Tương tự, so sánh cột kế - HS tự so sánh + Vậy giá trị biểu thức a + b + Giá trị biểu thức a + b giá trị so với giá trị biểu thức b + a ? biểu thức b + a - Ta viết: a + b = b + a - HS đọc + Em có nhận xét số hạng hai + Mỗi tổng có số hạng a b tổng a + b b + a ? vị trí số hạng khác - GV kết luận: Khi đổi chỗ số hạng - HS đọc lại tổng tổng không thay đổi * Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS nêu kết phép - HS HTT-CHT nối tiếp nêu kết quả: + 468 + 379 = 379 + 468 tính + 6509 + 2876 = 2876 + 6509 - Nhận xét - sửa Bài 2: Yêu cầu HS viết số chữ vào chỗ - HS làm nhóm cặp trình bày: chấm 65 + 297 = 297 + 65; m + n = n + m - Nhaän xeùt 177 + 89 = 89 + 177; 84 + = + 84 Bài 3: Yêu cầu HS điền dấu vào chỗ chấm - HS HTT làm - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu lại tính chất giao hoán phép cộng - Dặn HS làm thêm VBT toán - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 14 Ở Vương quốc Tương Lai I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (trả lời CH 1, 2, 3, SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn HS đọc III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra: - Gọi HS đọc bài: Trung thu độc lâp trả - HS HTT-CHT đọc đoạn đầu- trả lời CH lời câu hỏi - 1HS HTT đọc đoạn 2- trả lời CH Bài mới: Ở Vương quốc Tương Lai - HS HTT đọc đoạn cuối- nêu nội dung a Luyện đọc tìm hiểu kịch “ Trong công xưởng xanh” - GV đọc mẫu - Hãy quan sát tranh, cho biết có - HS nghe nhân vật ? + HS HTT-CHT: Tin-tin ( trai ) vaø Mi-tin ( - Cho HS đọc nối tiếp kịch - Cho HS đọc giải - Cho HS đọc theo gái ); em bé - HS đọc cặp - HS đọc giải + giải nghóa từ * Tìm hiểu bài: + Tin-tin Mi-tin đến đâu gặp - HS đọc theo cặp - HS HTT đọc ai? + Vì nơi có tên Vương quốc + đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với bạn nhỏ đời Tương Lai ? +HS HTT: Vì bạn nhỏ chưa đời sống Vương quốc Tương Lai ôm hoài bão ước mơ đời, + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng bạn làm nhiều điều kì lạ chưa thấy trái đất chế ? + HS HTT: Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người hạnh phúc; Ba mươi vị thuốc trường sinh; loại ánh sáng kì lạ; máy biết bay không chim; máy + Các phát minh thể mơ biết dò tìm kho báu giấu kín mặt trăng ước người ? + HS HTT: sống hạnh phúc, sống - HD học sinh đọc diễn cảm kịch theo lâu, sống môi trường tràn đầy ánh vai ( Tin-tin; Mi-tin em bé , HS thứ sáng, chinh phục vũ trụ vai người dẫn truyện đọc tên nhân - Một tốp HS đọc vật - Cho HS thi đọc theo vai - Nhận xét - tuyên dương b Luyện đọc tìm hiểu kịch - Từng nhóm thi đọc “ Trong khu vườn kì diệu” - GV đọc mẫu + Em thấy tranh có ? - HS nghe - CHo HS đọc kịch + Những hoa tranh to lạ - Cho HS đọc theo cặp thường - HS đọc * Tìm hiểu bài: - HS đọc theo cặp + Những trái mà Tin-tin Mi-tin - HS HTT đọc kịch thấy vườn kì diệu có khác thường ? + Chùm nho to Tin-tin tưởng chùm lê + Những táo đỏ to Mi-tin tưởng dưa đỏ + Em thích Vương quốc Tương + Những dưa to Tin-tin tưởng Lai ? nhầm bí đỏ + Em thích tất thứ Vương quốc Tương Lai, kì diệu, - Hướng dẫn đọc kịch theo vai khác lạ với giới - Cho HS thi đọc theo vai - Một tốp HS đọc - GV nhận xét - Từng nhóm thi đọc Củng cố – dặn dò: + HS HTT: Vở kịch thể ước mơ + Vở kịch nói lên điều ? bạn nhỏ sống đầy đủ - Dặn HS tập đọc hạnh phúc - Nhận xét tiết học - Địa lí Tiết Một số dân tộc Tây Nguyên I Mục tiêu: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia- rai ,Ê- đê, Ba- na, Kinh….)nhưng lại nơi thưa dân cư nước ta Sử dụng nhiều tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: + Trang phục truyền thống :nam thường quấn khố , nữ thường quấn váy * HS HTT: Quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông * BĐKH:GD cho HS yêu thiên nhiên, núi rừng, có ý thức chăm sóc, bảo vệ rừng, thực lối sống thân thiện với môi trường gương để lôi người xung quanh thay đổi II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh SGK, lược đồ ( đồ ) III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Tây Nguyên có cao nguyên ? vị trí cao nguyên lược đồ ( đồ ) Bài mới: Một số dân tộc Tây Nguyên Hoạt động 1:Tây nguyên - nơi có nhiều dân tộc chung sống - Gọi HS đọc mục + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên ? - HS đọc + Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng, Kinh, Mông, Tày + Những dân tộc sống lâu đời Tây + Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng Nguyên ? + Kinh, Mông, Tày, Nùng + Những dân tộc từ nơi khác đến ? + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc + Mỗi dân tộc có tiếng nói, tập quán, sinh hoạt riêng điểm riêng biệt ? GV: Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống nơi thưa dân nước ta - HS HTT trả lời * BĐKH: Để rừng phổi xanh cho trái đất , người phải làm gì? - GV kết luận: giống mục tiêu Hoạt động 2:Nhà rông tây nguyên - Yêu cầu HS đọc mục kết hợp quan sát - HS đọc kết hợp quan sát tranh thảo tranh SGK trả lời câu hỏi: luận nhóm - trình bày: + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có + nhà rông nhà đặc biệt ? + Nhà rông dùng để làm ? + Nhà rông dùng để hội họp, tiếp khách buôn + Sự to, đẹp nhà rông biểu cho điều + Nhà rông to đẹp, chứng tỏ buôn ? giàu có, GV: Các dân tộc Tây Nguyên sống tập trung thành buôn, sinh hoạt tập thể nhà rông Hoạt động 3:Trang phục, lễ hội - Yêu cầu HS đọc mục kết hợp quan sát 1, - HS đọc, kết hợp quan sát hình thảo 2, 3, 5, SGK thảo luận: luận nhóm - trình bày: + Người dân Tây Nguyên nam, nữ thường + nam đóng khố, nữ quấn váy mặc ? + Nhận xét trang phục truyền thống + Trang phục trang trí hoa văn nhiều dân tộc hình 1, 2, ? màu sắc Gái, trai thích mang đồ trang sức kim loại + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức + Vào mùa xuân sau nửa vụ thu ? hoạch, người dân tổ chức lễ hội, ê4 hội + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây cồng chiêng,hội đua voi, hội đâm trâu, lễ Nguyên ? hội ăn cơm mới, + Người dân Tây Nguyên thường làm + múa hát, uống rượu cần, lễ hội ? + Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng + đàn tơ-rưng, đàn krông-pút, cồng, nhạc cụ dân tộc ? chiêng, GV: Người dân nơi yêu thích nghệ thuật sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc độc đáo Củng cố - dặn dò: - Cho vài HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi SGK - Dặn HS xem lại - Nhận xét tiết học - Kể chuyện Tiết Lời ước trăng I Mục đích yêu cầu: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước ánh trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện nói lòng tư - HS HTT kể trọng mà em nghe, đọc Bài mới: Lời ước trăng - HS nghe - GV kể lần giải thích từ khó - HS vừa nghe, vừa quan sát tranh - GV kể lần vào tranh * Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghãi câu chuyện - HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS dựa vào tranh kể theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào tranh kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cho HS thi kể chuyện + Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện +HS HTT-CHT: cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh điều ? + Hành động cô gái cho thấy cô +HS HTT-CHT: cô người nhân hậu, sống người khác người ? + Em tìm kết cục vui cho câu + HS HTT: Mấy năm sau, cô bé tròn 15 tuổi, đêm trăng rằm tháng chuyện Giêng, cô ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thật thiêng Năm ấy, chị Ngàn sáng mắt trở lại sau ca phẩu thuật Giờ chị sống hạnh phúc - GV nhận xét - bình chọn nhóm kể hay - HS nhận xét Củng cố - dặn dò: + Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, + Qua câu chên, em hiểu điều ? niềm hạnh phúc cho người - Dặn HS tập kể lại cho người thân - Nhận xét tiết hoïc - Thứ năm, ngày 12 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 34 Biểu thức có chứa ba chữ I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Bảng phụ viết toán ví dụ kẻ sẵn bảng SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Cho HS lên tính giá trị biểu thức sau: - HS HTT lên bảng tính + a x b = 12 x = 96 a x b vaø a + b + c với a = 12; + a + b + c = 12 + + 23 =43 b = c = 23 - Hãy so sánh biểu thức có giống - HS HTT + Giống: biểu thức chữ khác ? + Khác: biểu thức có chứa chữ; biểu thức có chứa chữ Bài mới: Biểu thức có chứa ba chữ - HS đọc - Cho HS đọc toán ví dụ + Cả ba người câu cá? + Đề hỏi ? + Muốn biết ba người câu + Ta lấy số An, Bình Cường cộng lại với cá, ta làm ? - GV treo bảng số yêu cầu HS tự nêu + HS nêu điền vào bảng: An câu cá, Bình câu cá Biểu thức có chứa hai chữ Cường câu cá Cả người câu được: + + cá - Các trường hợp lại tương tự - GV nêu: An câu a cá, Bình câu + Cả ba người câu được: b cá Cường câu c cá số cá a + b + c cá mà ba người câu bao nhiêu? Số cá An Số cá Bình Số cá Cường Số cá ba người 2+3+4 5+1+0 a b c a+b+c + a + b + c biểu thức có chứa ba chữ - HS lặp lại + Nếu a = 2, b = 3, c = a + b + c bao + Nếu a = 2, b = 3, c = a + b + c = nhieâu ? + + = - GV: Ta nói giá trị biểu thức a + b + c - Cho HS tự làm trường hợp lại - HS tự làm + Mỗi lần thay chữ số ta tính ? + Mỗi lần thay chữ số ta tính * Thực hành: giá trị biểu thức a+b+c Bài tập 1: Yêu cầu làm ? - Tính giá trị biểu thức - Cho HS làm theo cặp - HS làm theo cặp trình bày: a a = 5, b = 7, c = 10 a Neáu a = 5, b = 7, c = 10; a + b + c = + + 10 =22 b a = 12, b = 15, c = b Neáu a = 12, b = 15, c = - Nhaän xét - sửa a + b + c = 12 + 15 + = 36 Bài tập 2: Yêu cầu làm ? - Tính giá trị biểu thức - Cho HS lên bảng tính theo mẫu - HS lên bảng, lớp làm a a = 4; b = 3, c = a Neáu a = 4; b = 3, c = a x b x c = b Tương tự x x = 60 - Nhận xét Bài 3(a,b):HS HTT - Yêu cầu hs tính giá trị biểu thức -HS làm vào sửa m+(n+p)=10+(5+2)=17 Củng cố - dặn dò: - Mỗi lần thay chữ số, ta tính ? - Dặn HS làm thêm VBT toán - Nhận xét tiết hoïc Tập làm văn Tiết 13 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I Mục đích yêu cầu: Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu; Vào nghề - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhìn vào tranh Ba lưỡi - HS HTT nêu rìu, phát triển ý nêu tranh thành đoạn Bài mới: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện * Bài tập 1: cho HS đọc cốt truyện Vào nghề - HS đọc câu hỏi + Hãy nêu việc cốt truyện + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa, đánh đàn + Va-li-a xin học nghề rạp xiếc giao việc quét dọn chuồng ngựa + Va-li-a giữ chuồng ngựa làm quen với ngựa diễn + Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước - GV chốt lại * Bài tập 2: Cho HS đọc đoạn chưa hoàn chỉnh - HS đọc truyện Vào nghề - Yêu cầu HS tự hoàn đoạn truyện Vào nghề - HS làm vào nháp, HS làm phiếu riêng trình bày - GV nhận xét đọc đoạn hay Ví dụ: Đoạn 1; 2; 3; : ( xem SGV ) Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại đoạn văn dán bảng - Dặn HS vè nhà viết lại vào vở, hoàn chỉnh thêm - Nhận xét tiết học - Luyeän từ câu Tiết 14 Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam I Mục đích yêu cầu: - Vận dụng nhữnh hiểu biết quy tắc viết hoa tên người ,tên địa líViệt Namđể viết tên riêng Việt Namtrong BT1;viết vài tên riêng theo yêu cầu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Một đồ treo tường vài đồ nhỏ cho nhóm III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: - Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, ta - HS trả lời cần viết ? Bài mới: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam - HS đọc Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu ca dao - GV nêu: Bài ca dao có số tên riêng - HS làm theo cặp trình bày: viết không quy tắc tả Các em + Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng đọc viết lại cho riêng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vó, ca dao - Nhận xét - chữa - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nhận phiếu đồ - GV phát phiếu đồ nhỏ yêu cầu HS thi đua tìm nhanh đồ: + Tên tỉnh/ thành phố nước ta - viết - HS thi đua làm theo nhóm trình bày: + Vùng Tây Bắc: Sơn La, Lai Châu, Điện lại tên tả + Tên danh lam thắng cảnh/ di tích lịch Biên Phủ, Hoà Bình, + Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể, Núi Tam Đảo, sử nước ta - viết lại tên núi Ba Vì, đèo hải Vân, - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Dặn HS tập viết hoa tên riêng người, - HS đọc địa lí, - Nhận xét tiết học -Khoa học Tiết 14 Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá I Mục tiêu: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy , tả,lị… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá:uống nước lã ,ăn uống không vệ sinh,dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá : + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh môi trường - Thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh * GDBVMT: HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sẻ * KN tự nhận thức (về nguy hiểm bệnh lây qua đường tiêu hóa) * KN giao tiếp hiệu quả( trao đổi với người biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa) II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 30, 31 SGK Phiếu học tập - Giấy, bút vẽ III Hoạt động dạy học: Ổn định Kiểm tra cũ: + Ăn uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn -Muốn phòng bệnh béo phì càn làm gì? uống điều độ, tập TD Bài mới: Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Hoạt động 1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hóa + Trong lớp, có bạn bị đau bụng + Có, người lo lắng, khó chịu, mệt, tiêu chảy ? Khi cảm thấy đau, + Kể tên bệnh lây truyền qua đường tiêu + tả, lị, hóa khác mà em biết GV giảng triệu chứng số bệnh: ( xem SGV ) + Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy + gây chết người không hiểm ? chữa kịp thời cách Hoạt động :Thảo luận nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa - Hãy vào hình nói nội dung - HS nhìn hình nói nội dung hình - Yêu cầu HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm trình bày: + Hãy nêu nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa + HS dựa vào mục Bạn cần biết S/ 31 - Cho HS đọc mục Bạn cần biết S/ 31 * GDBVMT Hoạt động :Thực hành vẽ tranh cổ động - Yêu cầu HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền - HS vẽ tranh theo nhóm bệnh lây qua đường tiêu hóa - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày thuyết minh nội - Nhận xét dung tranh Củng cố - dặn dò: - Hãy nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ... -12 871 2 65 978 + 6 273 4 = ? - 55 675 1 175 00 - 61825 = ? Bài mới: Luyện tập - HS lên bảng, lớp tính nháp Bài tập 1: GV viết: 241 6+51 64= ? 241 6 Thử lại 75 80 - Gọi HS lên bảng tính 51 64 241 6 + 75 80 51 64. .. lại 69108 + 2 0 74 = 71 182 TL: 71 182 - 69108 = 2 0 74 - Nhận xét - HS lên bảng, lớp làm nháp: Bài tập 2: Gọi HS lên bảng tính thử lại: 6839 Thử lại 63 57 6839 - 48 2 = ? - 48 2 + 48 2 63 57 6839 - HS nhaän... thử lại 40 25 - 312 = 371 3 TL: 371 3 + 312 = 40 25 - Nhận xét - HS làm nhóm đôi trình bày: Bài tập 3: Cho HS tự làm tìm x x + 262 = 48 48 x = 48 48 - 262 x = 45 86 - Nhaän xét - sửa - HS đọc Bài 4: Gọi

Ngày đăng: 15/11/2021, 04:19

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

7 SH Lớp Nhận xét tình hình lớp trong tuần - Giao an Tuan 7 Lop 4
7 SH Lớp Nhận xét tình hình lớp trong tuần (Trang 1)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 07 - Giao an Tuan 7 Lop 4
07 (Trang 1)
- Bảng phụ vẽ sẵn 2 câu ghi nhớ SGK. Phiếu học tập. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ vẽ sẵn 2 câu ghi nhớ SGK. Phiếu học tập (Trang 2)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc (Trang 3)
- Bảng phụ viết bài toán ví dụ và kẻ sẵn bảng như SGK. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ viết bài toán ví dụ và kẻ sẵn bảng như SGK (Trang 7)
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. a. Nếu a = 32; b = 20 thì a - b =  32 - 20 = 12. - Giao an Tuan 7 Lop 4
3 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. a. Nếu a = 32; b = 20 thì a - b = 32 - 20 = 12 (Trang 8)
-2 HS lên bảng viết. - 2 HS đọc. - Giao an Tuan 7 Lop 4
2 HS lên bảng viết. - 2 HS đọc (Trang 9)
- 3 HS HTT lên bảng viết, cả lớp viết nháp: VD: Trần Ngọc An, số nhà 166 ấp Phú Thượng II, xã Kiến An, huyện Chợ Mới. - Giao an Tuan 7 Lop 4
3 HS HTT lên bảng viết, cả lớp viết nháp: VD: Trần Ngọc An, số nhà 166 ấp Phú Thượng II, xã Kiến An, huyện Chợ Mới (Trang 10)
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số như SGK. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ kẻ sẵn bảng số như SGK (Trang 12)
-HS đọc, kết hợp quan sát hình và thảo luận nhóm 4 - trình bày: - Giao an Tuan 7 Lop 4
c kết hợp quan sát hình và thảo luận nhóm 4 - trình bày: (Trang 15)
- GV treo bảng số và yêu cầu HS tự nêu như Biểu thức có chứa hai chữ.  - Giao an Tuan 7 Lop 4
treo bảng số và yêu cầu HS tự nêu như Biểu thức có chứa hai chữ. (Trang 17)
- Bảng phụ viết bài toán ví dụ và kẻ sẵn bảng như SGK. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ viết bài toán ví dụ và kẻ sẵn bảng như SGK (Trang 17)
- Cho 3 HS lên bảng tính theo mẫu. a.  a = 4; b = 3, c = 5. - Giao an Tuan 7 Lop 4
ho 3 HS lên bảng tính theo mẫu. a. a = 4; b = 3, c = 5 (Trang 18)
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vở. - Giao an Tuan 7 Lop 4
3 HS lên bảng, cả lớp làm vở (Trang 18)
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng số như SGK. - Giao an Tuan 7 Lop 4
Bảng ph ụ kẻ sẵn bảng số như SGK (Trang 22)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w