Đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo phương pháp dạy học tích cực

Đổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội theo quan điểm dạy và học tích cực: đổi mới phương pháp bài giảng, sử dụng hội thảo, sử dụng phương pháp giảng dạy vi mô trong đào tạo giáo viên; ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ dạy và học...

ÊI MÎI PH×ÌNG PHP D„Y HÅC Ð TR×ÍNG „I HÅC

S× PH„M H€ NËI THEO H×ÎNG D„Y HÅC TCH CÜC

°ng V«n ùc

Tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H  Nëi

Hi»n nay, tr¶n th¸ giîi công nh÷ ð Vi»t Nam, ph÷ìng ph¡p d¤y håc ð c¡c

tr÷íng ¤i håc ang ÷ñc êi mîi theo h÷îng ph¡t huy cao ë t½nh t½ch cüc, ëc

lªp v s¡ng t¤o cõa sinh vi¶n ành h÷îng êi mîi gi¡o döc ¤i håc ¢ ÷ñc x¡c

ành trong Nghà quy¸t TW4 khâa VII: p döng nhúng ph÷ìng ph¡p hi»n ¤i º

bçi d÷ïng cho sinh vi¶n n«ng lüc t÷ duy s¡ng t¤o, n«ng lüc gi£i quy¸t v§n · v

trongNghàquy¸t TW2 khâaVIII: êimîiph÷ìngph¡pgi¡odöc v  ot¤o, kh­c

phöc lèi truy·n thö mët chi·u, r±n luy»n n¸p t÷duy s¡ng t¤o cõa ng÷íi håc.Tøng

b÷îc ¡pdöng c¡cph÷ìng ph¡pti¶n ti¸n v ph÷ìngti»n hi»n ¤iv oqu¡tr¼nh d¤y

håc, b£o £m i·u ki»n v thíi gian tü håc, tü nghi¶n cùu cho ng÷íi håc, nh§t l 

sinh vi¶n¤ihåc

Tuy nhi¶n, qu¡ tr¼nh êi mîi ph÷ìng ph¡p d¤y håc ð ¤i håc di¹n ra cán

chªm, ch÷a ¡p ùng ÷ñc y¶u c¦u ph¡t triºn kinh t¸ - x¢ hëi cõa §t n÷îc trong

thíik¼ cæng nghi»phâa v hi»n¤ihâa Nh§tl trong thíi ¤ihi»nnay, cængngh»

thæng tin v truy·n thæng ¢l m bi¸n êix¢ hëiv gi¡o döc mët c¡ch m¤nh m³,

s¥u s­c

Cæng ngh» thæng tin¢ t¤o ramæitr÷íng håc tªp thuªn lñichomåing÷íi:

Håc ð måi nìi (ANY WHERE); Håc måi lóc (ANY TIME); Håc suèt íi

(LIFELONG); D¤y cho måing÷íi(ANY ONE)

Cæng ngh» thæng tin ang t¤o ra nhúng thay êi mang m¦m mèng cõa mët

cuëcc¡chm¤ngthªt sü, m ðânhúngcìc§ucùng nh­ctheotruy·n thèngv·mèi

quan h» khæng gian - thíi gian - trªt tü thang bªc s³ bà ph¡ vï Hìn núa, cæng

ngh» thængtin v truy·n thæng ¢trüc ti¸p khai sinh ran·n kinht¸ trithùc

T¤iHëinghà Parisv·gi¡odöc ¤ihåctrong th¸ k¿ XXIdoUNESCO têchùc

v oth¡ng 10 n«m 1998 ng÷íi tacâ têng k¸t 3 mæh¼nh gi¡odöc düa tr¶n c¡c cæng

ngh» cìb£n theo c¡ch ti¸p cªn thæng tin:

B£ng 1 C¡c mæ h¼nh gi¡o döc theo cæng ngh» thæng tin

Mæ h¼nh Trung t¥m Vaitráng÷íihåc Cæng ngh» cì b£n

Truy·n thèng Ng÷íid¤y Thö ëng B£ng/TV/Radio

Trongc¡c mæh¼nh n¶u tr¶n, mæh¼nhTri thùc l mæh¼nh gi¡odöc hi»n ¤i

nh§t,h¼nhth nhkhixu§thi»nth nhtüumîiquan trångnh§tcõa cængngh»thæng

tin, truy·n thængv m¤ng Internet.Còng vîi mæh¼nh n y mëtsèy¸u tècôngthay

êi s¥u s­c Mèi quan h» ng÷íi d¤y - ng÷íi håc theo chi·u dåc s³ ÷ñc thay bði

quan h» theo chi·u ngang Ng÷íi d¤y trðth nh ng÷íi thóc ©y, chuy¶n gia h÷îng

d¨nhay çngnghi»p,ng÷íihåcph£i thªtsüch ëngv th½chnghi.C¡cho¤t ëng

nhâm s³trðn¶n r§tquan trång v¼ ¥y l  mæitr÷íng º èitho¤i, t÷ v§n, hñp t¡c

i·un y choth§yph£i êimîiph÷ìngph¡p d¤yhåcð¤ihåcm¤nhm³ hìn,hi»u

qu£hìn

2 Nëi dung nghi¶n cùu

2.1 Nhúng c«n cù º lüa chån c¡c ph÷ìng ph¡p d¤y håc phò

hñp ð bªc ¤i håc

Ph÷ìng ph¡p d¤y håc ¤i håc câ r§t nhi·u v r§t a d¤ng Tuy nhi¶n, vi»c

lüa chån c¡c ph÷ìng ph¡p d¤y håc phò hñp ¡p ùng ÷ñc möc ti¶u  o t¤o ð bªc

¤ihåc trong thíi k¼ mîicõa §t n÷îc,c¦n düa tr¶n 3ti¶u ch½quan trång [1]

Quanni»m vi»c d¤y c¡ch håc v håcc¡ch håc º t¤o thâi quen, ni·m say m¶

v kh£n«ng håcsuèt íil ti¶u ch½ bao qu¡th ng ¦u cõa vi»cd¤y håcð ¤ihåc

Måiph÷ìngph¡pd¤y-håc,nëidungc¦nd¤y-håc·uph£ixu§tph¡ttøâ.Trong

ch÷ìng tr¼nh  o t¤o ¤ihåc nâichung ph£i ch trång lo¤iki¸n thùc n·n t£ng chù

khæng ph£i ki¸n thùc v· mët qui tr¼nh cö thº Ngo i ra, b¬ng c¡ch kh¶u gñi sü tá

má, b¬ng c¡ch t¤o sü h§p d¨n cõa tri thùc v b¬ng t§m g÷ìng håc tªp cõa ch½nh

b£n th¥n m¼nh, gi£ngvi¶n cèg­ng t¤o n¶n ni·m say m¶håc tªp cho sinh vi¶n

T½nh ch ëng cõa ng÷íi håc l  ti¶u ch½ v· ph©m ch§t quan trång c¦n tªp

trung ph¡t huy khi d¤y håc ð ¤i håc C¡c quan iºm s÷ ph¤m nh÷: D¤y håc l§y

ng÷íihåcl mtrungt¥m;D¤yhåct÷ìngt¡c.v.v ¢÷ñcc¡c nh s÷ph¤mtr¶n

th¸ giîi v ð n÷îc ta b n ¸n trong nhúng n«m g¦n ¥y Vîimöc ti¶u l  ph¡t huy

t½nh t½ch cüc, ch ëng,s¡ng t¤o trong ho¤t ëng håctªp cõa ng÷íihåc

Quan iºm v· d¤y håc theo c¡ch ti¸p cªn thæng tin hay ùng döng cæng ngh»

trongd¤y håcð ¤ihåc.

2.2 êi mîi ph÷ìng ph¡p d¤y håc ð ¤i håc S÷ ph¤m H  Nëi

Vi»c¡pdöngc¡cph÷ìngph¡pd¤yhåct½chcüc v oêimîiph÷ìngph¡pd¤y

håcð ¤i håcS÷ ph¤m H  Nëiang di¹n ra m¤nhm³ nh¬mph¡t huy cao ët½nh

t½ch cüc, chõ ëng s¡ng t¤o cõa sinh vi¶n trong håc tªp, gâp ph¦n n¥ng cao ch§t

l÷ñng o t¤o cõa tr÷íng s÷ph¤m trång iºm Câ thº kº ¸n mët sè ph÷ìngph¡p

v h¼nh thùc tê chùc d¤y håcsau:

2.2.1 êi mîi ph÷ìng ph¡p thuy¸t tr¼nh [2]

Theo h÷îng d¤y håc t½ch cüc, gi£ng vi¶n n¶n h¤n ch¸ ph÷ìng ph¡p thuy¸t

tr¼nhthæng b¡o -t¡i hi»n,t«ng c÷íng ph÷ìngph¡p thuy¸t tr¼nhgi£iquy¸tv§n·

¥y l  kiºu d¤y håc b¬ng c¡ch gi£ic¡c b i to¡n nhªn thùc, t¤o ra sü chuyºn hâa

tøqu¡tr¼nhnhªn thùctrong nghi¶ncùu khoahåcv otêchùc qu¡tr¼nh nhªnthùc

trong håc tªp Gi£ng vi¶n ÷a sinh vi¶n v o t¼nh huèng câv§n· rçitü m¼nh gi£i

quy¸t v§n · °t ra Theo h¼nh m¨u °t v gi£iquy¸t v§n · m  gi£ng vi¶n tr¼nh

b y,sinhvi¶nhåc÷ñcthâiquen suyngh¾logic,bi¸t c¡chph¡thi»nv§n·,· xu§t

gi£thuy¸t, th£o luªn, i·u tra, l mth½ nghi»m º kiºm tragi£thuy¸tn¶u ra

Thuy¸ttr¼nhphèihñphñpl½vîimëtsèho¤tëngc¡nh¥nv ho¤tëngnhâm

nhä nh¬m k½ch th½ch t÷ duy t½ch cüc cõa sinh vi¶n, t«ng c÷íng mèi li¶n h» ng÷ñc

giúang÷íi nghev ng÷íithuy¸t tr¼nh,gi£ngvi¶n câthº°t mët sèc¥u häicâv§n

· º sinh vi¶n tr£ líi ngay t¤i lîp, thªm ch½ câ thº trao êi ng­n trong nhâm 2

ng÷íi,ho°c3-4ng÷íingçi c¤nhnhautr÷îckhigi£ng vi¶n÷arac¥u tr£líi.Gi£ng

vi¶n công câ thº k¸t hñp sû döng ph÷ìngph¡p d¤y håc theo h÷îng ti¸p cªn khoa

håc Vîi ph÷ìng ph¡p n y, sinh vi¶n ÷ñc l m quen c¡ch håc tªp theo lèi nghi¶n

cùu: quan s¡t - °t c¥u häi - n¶u gi£ thuy¸t - i·u tra - k¸t qu£ - k¸t luªn - nhªn

x²t- °t c¥u häi mîi

Gi£m bît gií di¹n gi£ng tr¶n lîp º t«ng thíi gian cho sinh vi¶n tü håc v

tê chùc x¶mina Gi£ng vi¶n n¶n bi¶n so¤n t i li»u h÷îng d¨n håc tªp gi¡o tr¼nh

m¼nh phö tr¡ch, trong â qui ành cö thº làch tr¼nh gi£ng d¤y, möc ti¶u cõa tøng

b igi£ng, h÷îngd¨n tühåctøng ch÷ìng,nëidungv thíi iºmtêchùc x¶mina º

sinh vi¶nch ëngchu©n bà

Vi»cêimîiph÷ìngph¡p thuy¸ttr¼nh hay nâic¡ch kh¡c l thüchi»n thuy¸t

tr¼nh t½ch cüc, gi£ng vi¶n c¦n chu©n bà v thüc hi»n c¡c nguy¶n t­c sau [3]:

- X¡cànhrãmöc ti¶u b igi£ng (c¦nph£i truy·n ¤tc¡c ki¸nthùc n o,gióp

sinh vi¶nl m quen vîi nhúng kh¡ini»m g¼ )

-H¢y lªpd n b ichob igi£ng mët c¡ch rãr ng v lægic.

-X¡c ành c¡c b÷îc truy·n ¤t v thüchi»n c¡c b÷îc âtheo thù tüsao cho

phòhñp vîi tr¼nh ëcõa sinh vi¶n, itø ìn gi£n ¸n phùc t¤p

- Khæng thº câ ÷ñc c¡c nhâm èi t÷ñng çng nh§t (ngh¾a l  sinh vi¶n câ

l÷ñng ki¸n thùc cì b£n kh¡c nhau), v¼ th¸ sau 15-20 phót n¶n câ c¡c ph¦n nh¬m

khuy¸n kh½ch sinh vi¶n hiºu v xû l½÷ñc b igi£ng

-Khængn¶n gi£ng theoph÷ìngph¡p suydi¹n, m n¶n sûdöng ph÷ìngph¡p

qui n¤p s³câ hi»u qu£hìn

- Di¹n ¤t ìn gi£n, ng­n gån v d¹ hiºu, cè g­ng tr¼nh b y rã r ng, m¤ch

l¤c, t¤o c£m hùng cho ng÷íi nghe (thüchi»n b i gi£ng sinh ëng,h§p d¨n)

- Nh§n m¤nh c¡c iºm quan trång v gi£i th½ch b¬ng c¡c kh¡i ni»m quen

thuëc,sauâmîiiv ochiti¸t,l÷u þc¡cki¸nthùcm sinhvi¶nc¦nph£ighich²p

¦y õ

-Chóþ¸n kinhnghi»mcôngnh÷ nhúngtr£inghi»ms®n câcõa sinhvi¶n v

khuy¸n kh½ch håcòng suy ngh¾ v t÷duy

-H¢y di¹n ¤t quan iºmc¡ nh¥n cõa m¼nh trong khi¡nh gi¡

-Chu©n bà tr÷îcc¡c ph¦n tâm t­t công nh÷ æntªp

-Bê sung b i gi£ng b¬ngc¡c b£n ç, biºu ç, tranh £nh minh håa

- N¶nlüa chån t i li»utheo nguy¶n t­c chån låc iºn h¼nh v rót gån nhúng

ph¦n t ili»ukhæng c¦n thi¸t v.v

Quak¸tqu£l§yþ ki¸nph£nhçicõang÷íihåcèivîic¡cgiígi£ngcõa gi£ng

vi¶n tø Trung t¥m kh£o th½ v ¡nh gi¡ ch§t l÷ñng gi¡o döc ¢ cho th§y nhúng

mong ñicõa sinh vi¶n èivîib i di¹n gi£ngl :

-B i gi£ng ÷ñc tr¼nhb y tünhi¶n;

-Câ d n þ v nh§n m¤nhnhúng iºm quan trång;

-Sû döng c¡c ph÷ìngti»n d¤y håc;

-Vªndöng nhi·u v½ dö;

-Câ ph¦ntâm t­t

2.2.2 T«ng c÷íng tê chùc X¶mina

X¶mina l  mët h¼nh thùc d¤y håc cì b£n ð ¤i håc, trong â sinh vi¶n th£o

luªn c¡c v§n · khoa håc ¢ tü t¼m hiºu ÷ñc, d÷îi sü h÷îng d¨n cõa gi£ng vi¶n

r§tamhiºu v· l¾nh vüc â

X¶minagióp sinh vi¶n ph¡thuy ÷ñc n«nglücëc lªp, t÷duys¡ng t¤o, bi¸t

c¡ch suy ngh¾ nh÷ c¡c nh  khoahåc.V¼ v y, tøl¥ung÷íi taxem x¶mina l pháng

th½ nghi»ms¡ng t¤o, l  v÷ín ÷ìm c¡c nh  khoa håc tr´ tuêi.

Do â, tê chùc x¶mina trð th nh nhúng buêi th£o luªn ph¡t triºn ang l 

h÷îngêi mîitrong d¤y håc¤i håc

Theo h÷îng n y ng÷íi tath÷íng dòng c¡c bi»n ph¡p k¾ thuªt nh÷: (5)

- ëng n¢o (Brainstorming): L mbªt ra c ng nhi·u þ t÷ðng c ng tèt trong

thíi gian ng­n nh§t v· mët v§n · n¶u ra, ch÷a c¦n th£o luªn ¡nh gi¡

- Nhâm r¼r¦m (Buzz groups): Trao êitheo c°p haing÷íingçi c¤nh nhau v·

mët v§n· n¶u ratr÷îc khichias´ þ ki¸ntrong lîp

- Nghi¶n cùu tr÷íng hñp iºn h¼nh (Case study): ÷a ra tr÷íng hñp câ thªt

ho°cmæ phäng º sinh vi¶n nghi¶ncùu, · xu§tc¡c gi£iph¡p

-Bº c¡(Fishbowl):Mëtnhâmangth£oluªn÷ñcquan s¡timl°ngbðimët

nhâmkh¡c º håc c¡ch lªpluªn.Sau âêivai,trao êikinhnghi»mv·c¡chthùc

th£o luªn,c¡ch ho¤t ëng nhâm

- Kim tüth¡p (Pyramid): V§n · ÷ñc ÷a ra th£o luªn trong nhâm nhä º

t¤o þ t÷ðng ban ¦u, sau â ÷ñc th£o luªn s¥u hìn b¬ng c¡ch gëp 2 nhâm nhä

th nh nhâm lîn rçi l¤i gëp 2 nhâm lîn th nh nhâm lîn hìn C ng v· sau þ ki¸n

c ng÷ñc ch­t låc,s¥u s­c, ch½nh x¡c hìn

2.2.3 T«ng c÷íng ¡p döngph÷ìng ph¡p d¤y håc vi mæ trongr±nluy»n

nghi»p vö s÷ ph¤m cho sinh vi¶n [4]

D¤yhåcvimæ÷ñcxeml mëtph÷ìngph¡p ot¤ol§yng÷íihåcl mtrung

t¥m, r§t câ hi»u qu£ trong vi»c  o t¤o ban ¦u cho sinh vi¶n s÷ ph¤m n­m ch­c

tøngk¾ n«ng ri¶ng bi»t, h¼nh th nh c¡c n«ng lücbëphªn cõa ngh· d¤y håc

Trong c¡c gií thüc h nh s÷ ph¤m, sinh vi¶n câ thº chån mët ph¦n b i håc

trong ch÷ìng tr¼nh mæn håc ð phê thæng º tªp gi£ng, vîi möc ti¶u l  r±n luy»n

chosinh vi¶n mët k¾n«ng, n«ng lücx¡c ành trongh» thèng c¡c n«ng lücs÷ ph¤m

cõa ch÷ìng tr¼nh  o t¤o B i gi£ng ng­n ÷ñc ghih¼nh v ph¡t l¤itr¶n m n h¼nh

vîi sèl¦nc¦n thi¸t º tøng nhâmsinh vi¶n, d÷îisü h÷îngd¨n cõa gi£ng vi¶n,tªp

d÷ñtquan s¡ts¥u s­c, ph¥n t½ch t¿m¿, th£o luªn rót kinh nghi»m,· xu§tc£iti¸n

theo h÷îngvªndöng nhúngki¸n thùc l½ luªn ¢håc

Tr¶n cì sðnhúng gâp þ cõa gi£ng vi¶n v c¡c b¤n trong nhâm, sinh vi¶n sûa

chúa v thº hi»n b i d¤y cõa m¼nh, ÷ñc ghi h¼nh ph¡t l¤i v ph¥n t½ch th£o luªn

gâp þ ki¸n l¦n thù hai, qua â sinh vi¶n ÷ñc th§y m¼nh tr¶n m n h¼nh, tü ¡nh

gi¡ mùc ë ¤t ÷ñc v nhúng iºm y¸u c¦n r±n luy»n ti¸p i·u n y công t÷ìng

tünh÷ c¡c di¹n vi¶n móa, h¡t luy»n tªp tr÷îc g÷ìng

Chu tr¼nh tr¶n câ thº ÷ñc t¡i di¹n nhi·u l¦ntheo nhâm ho°c tøng c¡ nh¥n,

cho ¸n khisinh vi¶n l mchõ÷ñc k¾ n«ng, n«nglüc s÷ph¤m c¦n r±n luy»n.

Camera, ¦u video, tivi l nhúng ph÷ìngti»n thuªn lñicho d¤y håc vi mæ

Ghi h¼nh l  ph÷ìng ti»n ph£n ¡nh gi u thæng tin v hi»u qu£ cao, gióp cho

sinh vi¶n tü soi, tü th§y m¼nh trong h nh ëng, i·u ch¿nh c¡c h nh vi ùng xû s÷

ph¤m,tü¡nh gi¡th nh t½ch tªp d÷ñt r±n luy»n m¼nh N¸ucâ¦y õ ph÷ìngti»n

tr¶n,d¤y håcvi mæs³trðth nhph÷ìng thùctü o t¤o theonhu c¦u v kh£ n«ng

cõa méi sinh vi¶n D¤y håc vi mæ kh­c phöc ÷ñc t¼nh tr¤ng  o t¤o thi¶n v· l½

thuy¸t, gióp sinh vi¶nh¼nh th nhv ph¡t triºn c¡c n«ng lücngh· nghi»pmët c¡ch

tu¦ntü, vúngch­c,chu©n bàchohåkhiratr÷íngcâthº ¡pùng ÷ñcy¶u c¦ugi¡o

döc v ti¸p töc ph§n §u trð th nhc¡c gi¡ovi¶n d¤y giäið tr÷íng phê thæng

2.2.4 ©y m¤nh ùng döng cæng ngh» thæng tin v  truy·n thæng trong

d¤y håc

Vi»c ùng döng cæng ngh» thæng tin v truy·n thæng t¡c ëng m¤nh m³ ¸n

êimîiph÷ìngph¡pd¤y håc v gâp ph¦n n¥ngcao ch§t l÷ñng  o t¤o gi¡ovi¶nð

nhúngm°t ch y¸u sau:

- T«ng c÷íng t½nh trüc quan sinh ëng, n¥ng cao hi»u qu£ d¤y håc C¡c mæ

h¼nh, b£n ç, biºu ç, h¼nh v³, tranh £nh, c¡c video clip ÷ñc thº hi»n r§t cö

thº,sinhëngquamæitr÷íngaph÷ìngti»n(Multimedia).C¡cth½nghi»ml½,hâa,

sinh ÷ñcmæ t£trüc quan b¬ng th½ nghi»m£o

- Ti¸t ki»m thíi gian tr¼nh b y, t«ng c÷íng thíi gian l mvi»c trüc ti¸p giúa

ng÷íid¤y v ng÷íihåc,d nhnhi·uthíi gianchoth£oluªn,trao êi, chi¸m l¾nhtri

thùc mîi

- Vîi gi¡o ¡n i»n tû ÷ñc sû döng trong mæi tr÷íng a ph÷ìng ti»n, gi£ng

vi¶ns³ch ëngtêchùc,i·ukhiºnho¤tënghåctªphi»uqu£hìn,ph¡thuy÷ñc

t½nh t½ch cüc, ch ëng,s¡ng t¤o cõa sinh vi¶n

- Vi»c cªp nhªt, sûa êi, bê sung b i gi£ng cõa gi£ng vi¶n s³ r§t d¹ d ng,

thuªn ti»n

-£m b£o t½nh ch½nh x¡c, kh¡ch quan trong kiºmtra ¡nh gi¡

- K¾ n«ng sû döng cæng ngh» thæng tin trong håc tªp, nghi¶n cùu khoa håc

cõa sinh vi¶n ng y c ng ÷ñc n¥ng cao, t¤o thuªn lñiº sinh vi¶n cªp nhªt thæng

tinv tr¼nh b y nhúng nëidung håctªp trong c¡c buêi x¶mina, b¡o c¡o khoa håc,

luªn v«n tèt nghi»pcâ ch§t l÷ñng tèt

-T¤othuªn lñichovi»c tühåc, tünghi¶n cùu khoahåc cõa sinh vi¶n

- Ph¡t triºn v n¥ng cao ch§t l÷ñng  o t¤o trüc tuy¸n v  o t¤o tø xa qua

h» thèng Websitecõa c¡c khoav cõa Tr÷íng

3 K¸t luªn

Trong nhúngn«m qua,tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m H  Nëi ¢khæng ngøng êi

mîitøch÷ìngtr¼nh,nëidungv ph÷ìngph¡pd¤yhåctheoquaniºmd¤yhåcl§y

ng÷íihåcl mtrung t¥m,di¹n raðt§t c£c¡c bëmæn, c¡ckhoa trongto n tr÷íng

nh¬mph¡t huy cao ë t½nh t½chcüc, ch ëng v s¡ng t¤o cõa sinh vi¶n trong håc

tªp,nghi¶ncùukhoahåcv ¢¤t÷ñcnhúngk¸tqu£tètµp,gâp ph¦nn¥ngcao

ch§t l÷ñng  o t¤o cõa tr÷íng ¤i håc S÷ ph¤m trång iºm

T€I LI›U THAM KHƒO

[1]Nguy¹n HúuCh¥u,Nguy¹n V«nC÷íng,Tr¦n B¡ Ho nh,Nguy¹n B¡Kim,

L¥m Quang Thi»p, 2007 êi mîi nëi dung v  ph÷ìng ph÷ìng ph¡p  o t¤o gi¡o

vi¶nTHCS T i li»uDü ¡n o t¤o gi¡ovi¶nTHCS

[2]Tr¦n B¡Ho nh, 2007.êimîi ph÷ìng ph¡pd¤y håc,ch÷ìng tr¼nh v s¡ch

gi¡okhoa Nxb ¤i håc S÷ ph¤m H  Nëi

[3]Th¡iDuyTuy¶n,2007.Ph÷ìng ph¡pd¤y håctruy·n thèngv êi mîi.Nxb

Gi¡odöc, H Nëi

[4]DavidLambertand DavidBalderstone,2000.LearningtoTeachGeography

in the Secondary School Londonand New Yook

[5]Denise Chalmers,RichardFuller, 1995.Teachingforlearningat University

Australia

ABSTRACT

Innovating methods of teaching and learning

in Hanoi National University of Education

based on active teaching and learning concepts

Innovatingmethodsofteachingandlearningtoimprovethequalityofteachers

training in Hanoi National University of Education, based on active teaching and

learningconcepts:

- Innovating lecture methods;

- Usingseminars;

- Use of the micro-teaching method inteacher training;

- Applying informationtechnology for teaching and learning