- GV: SGK, máy chiếu, bảng phụ có ghi bài tập , giải thích cách cộng trừ nhân chia số thập phân thông qua phân số thập phân , thước.. - HS ôn GTTĐ của một số nguyên , qui tắc cộng , trừ [r]
(1)Ngày soạn: 25/08/2019 Tiết 5 LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :
- Học sinh củng cố quy tắc xác định GTTĐ số hữu tỉ , rèn luyện kĩ so sánh số hữu tỉ , tính GTBT , tìm x
2 Kỹ năng:
- Học sinh rèn luyện kĩ so sánh số hữu tỉ , tính GTBT , tìm x - Học sinh rèn kỹ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân
3 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác
- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
4 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác
- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực:
- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, máy chiếu, bảng phụ có ghi tập , giải thích cách cộng trừ nhân chia số thập phân thơng qua phân số thập phân , thước
- HS ôn GTTĐ số nguyên , qui tắc cộng , trừ , nhân , chia số thập phân , cách viết phân số thập phân dạng số thập phân ngược lại , bút lông ghi bảng
III PHƯƠNG PHÁP:
-Đặt giải vấn đề, luyện tập
iV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ :
- Mục đích: Kiểm tra HS kiến thức học quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ (Lấy điểm kiểm tra thường xuyên)
- Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp
(2)- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV cho HS1 nêu CT tính GTTĐ số
hữu tỉ x
Chữa tập 24 trang 13 tập Tìm x biết
a) x 2,1 ; b) x x < c) x -1 ; d) x 0,35 x > - GV gọi HS2 lên bảng làm 27 a.c.d tr SBT
a) – 3,8 + ( - 5,7) + (+ 3,8)
c) ( - 9,6 ) + ( + 4,5 ) + ( +9,6) + ( - 1,5) d) ( - 4,9) + ( - 37,8) + 1,9 + 2,8
GV nhận xét cho điểm hs sau lớp nhận xét
- HS1 nêu cơng tính GTTĐ số hữu tỉ x :
HS làm 24 :
a) x 2,1 ; b) x c) khơng có GT x d) x 0,35
- HS2 làm 27 a.c.d tr SBT a) 3,8 + ( - 3,8) +( -5,7) + ( - 5,7 ) - 5,7
c) 9,6 + (- 9,6) +4,5 + (-1,5) +
d) (- 4,9)+1,9+(-37,8 + 2,8 ) -3 + ( -3,5 ) -3,8
Hs nhận xét làm bạn 3 Giảng mới:
* Hoạt động 1: Làm Dạng : Tính GTBT sau bỏ dấu ngoặc. - Mục đích: HS vận dụng CT tính GTBT sau bỏ dấu ngoặc
- Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
(3)Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 28 tr18 SBT
A ( 3,1 – 2,5 ) ( -2,5 + 3,1 )
Phát biểu qui tắc bỏ ngoặc đằng trước có dấu “ + ” “ – ”
B (251 + 281) + 251– (1– 281)
- GV yêu cầu HS làm 29 tr 18 SBT :
T ính GT BTsau : a) a 1,5 ; b - 0,75 a 1,5
Thay a 1,5 & b -0,75 tính M Thay a - 1,5 & b -0,75 tính M
P ( -2 ) : a2 – b
- GV hướng dẫn việc thay sốvào P đổi số thâp phân phân số gọi hs lên bảng tính , cịn lại làm vào - GV nhận xét kết ứng với trường hợp P
- GV yêu cầu HS làm 24 tr16 SGK :
Áp dụng tính chất phép tính để tính nhanh
a) (-2,5.0,38.0,4) - 0.125.15.( -8) b) - 20,38.0,2+ (-9,17)
0,2 :2,47.0,5 – ( -3,53).0,5
- Gv cho hs họat động theo nhóm , sau kiểm tra vài nhóm cho điểm
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… ………
- Hs làm làm 28 tr18 SBT vào , 2hs lên bảng làm
Bài 28 tr18 SBT :
A 3,1 – 2,5 + 2,5 –3,1
= ( 3,1 – 3,1 ) + ( - 2,5 + 2,5 ) B - 251 – 281 + 251 – + 281 (-251.3 + 3.251)+(-281 + 281) –1 -1
- Hs làm 29 tr 18 SBT : Bài 29 tr18 SBT :
với a 1,5 a 1,5
2 Hs lên bảng thực ứng trường hợp
* Với a 1,5 & b -0,75 M * Với a - 1,5 & b -0,75 M 1,5 HS lên bảng tính P, tiến hành tính tương tự tính GT M
* a 1,5 & b -0,75 P * a - 1,5 & b -0,75 P Bài 24 tr16 SGK :
a) (2,5.0,4) 0,38 0,125.(-8).3,15 -1 0,38 + 3,15 2,77
b) ( -30 0,2 ) : ( 0,5) = -6 :
nhóm trình bày làm sau gv đưa làm lên bảng phụ giải thích cách tính nhanh
* Hoạt động 2: Học sinh làm dạng : Sử dụng máy tính bỏ túi. - Mục đích : HS sử dụng máy tính bỏ túi để làm tập
(4)- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm B26 tr16
SGK
- GV Yêu cầu hs làm theo hướng dẫn , sau dùng máy tính để tính câu a , c Điều chỉnh, bổ sung:
……… ………
- HS Sử dụng máy tính bỏ túi tính GTBT ( theo hướng dẫn gv) Bài 26 tr16 SGK :
a) - 5,5497 ; c) - 0,42
* Hoạt động 3: Học sinh làm dạng 3: So sánh số hữu tỉ. - Mục đích : HS làm tập so sánh số hữu tỉ
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 22 tr16
SGK
Sắp xếp số hữu tỉ theo thứ tự lớn dẫn
0,3 ; ; -1; ; ; 0,875
Hãy đổi số thập phân phân số so sánh
- GV yêu cầu HS làm 23 tr16 SGK
Dựa vào x< y ; y < z x< z
a) 1,1 ; b) –500 0,001 ; c)
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… ………
- Hs thực vào theo hướng dẫn gv
Bài 22 tr16 SGK : Kết -1 < < < < - Hs phát biểu:
a) < < 1,1 ;
b) –500 < < 0,001 ; c) < < ;
(5)- Thời gian: phút
- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 25 tr 16
SGK:
a x –1,7 2,3
? Hỏi số có GTTĐ 2,3 b x – 1,5 + 2,5 – x Hướng dẫn GTTĐ số B tr SGK có GT ?
Có x – 1,5 ≥ x 2,5 – x ≥ x
x – 1,5 + 2,5 – x ?
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… ………
- Hs làm 25 tr 16 SGK: Bài 25 tr16 SGK :
a) x –1,7 2,3
x –1,7 2,3 x –1,7 - 2,3 * Với
x – 1,7 2,3 x = 2,3 + 1,7 x
* Với
x – 1,7 - 2,3 x = -2,3 + 1,7 x -0,6 Vậy x = x= - 0,6
HS x – 1,5 ≥ x 2,5 – x ≥ x
Vậy A 0,5 - x – 3,5 ≤ 0,5 x Nên có GTLN 0,5 x – 3,5 x 3,5
c B - 1,4 – x -2 ≤ -2 B có GTLN - x 1,4 4 Củng cố, luyện tập:
- Mục đích: Kiểm tra việc nắm kiến thức toàn bài, vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu
- Hình thức tổ chức: Cá nhân
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV: Trong tiết học em
sử dụng kiến thức để làm tập?
- Học sinh trả lời câu hỏi GV để củng cố
5 Hướng dẫn học sinh học nhà: (2 phút) - Xem lại làm
(6)