đại 7 tuần 3 tiết 5

- GV: SGK, máy chiếu, bảng phụ có ghi bài tập , giải thích cách cộng trừ nhân chia số thập phân thông qua phân số thập phân , thước.. - HS ôn GTTĐ của một số nguyên , qui tắc cộng , trừ [r]

(1)

Ngày soạn: 25/08/2019 Tiết 5 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức :

- Học sinh củng cố quy tắc xác định GTTĐ số hữu tỉ , rèn luyện kĩ so sánh số hữu tỉ , tính GTBT , tìm x

2 Kỹ năng:

- Học sinh rèn luyện kĩ so sánh số hữu tỉ , tính GTBT , tìm x - Học sinh rèn kỹ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân

3 Thái độ:

- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn

4 Tư duy:

- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý

- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác

- Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa 5 Định hướng phát triển lực:

- Tự học; giải vấn đề; sáng tạo; tự quản lý; giao tiếp; hợp tác; tính tốn. II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, máy chiếu, bảng phụ có ghi tập , giải thích cách cộng trừ nhân chia số thập phân thơng qua phân số thập phân , thước

- HS ôn GTTĐ số nguyên , qui tắc cộng , trừ , nhân , chia số thập phân , cách viết phân số thập phân dạng số thập phân ngược lại , bút lông ghi bảng

III PHƯƠNG PHÁP:

-Đặt giải vấn đề, luyện tập

iV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ :

- Mục đích: Kiểm tra HS kiến thức học quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ (Lấy điểm kiểm tra thường xuyên)

- Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp

(2)

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động thầy Hoạt động trị - GV cho HS1 nêu CT tính GTTĐ số

hữu tỉ x

Chữa tập 24 trang 13 tập Tìm x biết

a) x  2,1 ; b) x  x < c) x  -1 ; d) x  0,35 x > - GV gọi HS2 lên bảng làm 27 a.c.d tr SBT

a) – 3,8 + ( - 5,7) + (+ 3,8)

c) ( - 9,6 ) + ( + 4,5 ) + ( +9,6) + ( - 1,5) d) ( - 4,9) + ( - 37,8) + 1,9 + 2,8

GV nhận xét cho điểm hs sau lớp nhận xét

- HS1 nêu cơng tính GTTĐ số hữu tỉ x :

HS làm 24 :

a) x   2,1 ; b) x  c) khơng có GT x d) x  0,35

- HS2 làm 27 a.c.d tr SBT a)  3,8 + ( - 3,8) +( -5,7)  + ( - 5,7 )  - 5,7

c) 9,6 + (- 9,6) +4,5 + (-1,5)  + 

d) (- 4,9)+1,9+(-37,8 + 2,8 )  -3 + ( -3,5 )  -3,8

Hs nhận xét làm bạn 3 Giảng mới:

* Hoạt động 1: Làm Dạng : Tính GTBT sau bỏ dấu ngoặc. - Mục đích: HS vận dụng CT tính GTBT sau bỏ dấu ngoặc

- Thời gian: 20 phút

- Phương pháp: Tự nghiên cứu SGK, gợi mở, vấn đáp - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

(3)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 28 tr18 SBT

A  ( 3,1 – 2,5 ) ( -2,5 + 3,1 )

Phát biểu qui tắc bỏ ngoặc đằng trước có dấu “ + ” “ – ”

B  (251 + 281) + 251– (1– 281)

- GV yêu cầu HS làm 29 tr 18 SBT :

T ính GT BTsau : a) a  1,5 ; b  - 0,75  a   1,5

Thay a  1,5 & b  -0,75 tính M Thay a  - 1,5 & b  -0,75 tính M

P  ( -2 ) : a2 – b

- GV hướng dẫn việc thay sốvào P đổi số thâp phân phân số gọi hs lên bảng tính , cịn lại làm vào - GV nhận xét kết ứng với trường hợp P

- GV yêu cầu HS làm 24 tr16 SGK :

Áp dụng tính chất phép tính để tính nhanh

a) (-2,5.0,38.0,4) - 0.125.15.( -8) b) - 20,38.0,2+ (-9,17)

0,2 :2,47.0,5 – ( -3,53).0,5

- Gv cho hs họat động theo nhóm , sau kiểm tra vài nhóm cho điểm

Điều chỉnh, bổ sung:

……… ……… ………

- Hs làm làm 28 tr18 SBT vào , 2hs lên bảng làm

Bài 28 tr18 SBT :

A  3,1 – 2,5 + 2,5 –3,1

= ( 3,1 – 3,1 ) + ( - 2,5 + 2,5 )  B  - 251 – 281 + 251 – + 281  (-251.3 + 3.251)+(-281 + 281) –1 -1

- Hs làm 29 tr 18 SBT : Bài 29 tr18 SBT :

với a  1,5  a   1,5

2 Hs lên bảng thực ứng trường hợp

* Với a  1,5 & b  -0,75  M  * Với a  - 1,5 & b  -0,75  M 1,5 HS lên bảng tính P, tiến hành tính tương tự tính GT M

* a  1,5 & b  -0,75  P  * a  - 1,5 & b  -0,75  P  Bài 24 tr16 SGK :

a)  (2,5.0,4) 0,38 0,125.(-8).3,15  -1 0,38 + 3,15  2,77

b)  ( -30 0,2 ) : ( 0,5) = -6 : 

nhóm trình bày làm sau gv đưa làm lên bảng phụ giải thích cách tính nhanh

* Hoạt động 2: Học sinh làm dạng : Sử dụng máy tính bỏ túi. - Mục đích : HS sử dụng máy tính bỏ túi để làm tập

(4)

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm B26 tr16

SGK

- GV Yêu cầu hs làm theo hướng dẫn , sau dùng máy tính để tính câu a , c Điều chỉnh, bổ sung:

……… ………

- HS Sử dụng máy tính bỏ túi tính GTBT ( theo hướng dẫn gv) Bài 26 tr16 SGK :

a)  - 5,5497 ; c)  - 0,42

* Hoạt động 3: Học sinh làm dạng 3: So sánh số hữu tỉ. - Mục đích : HS làm tập so sánh số hữu tỉ

- Thời gian: phút

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 22 tr16

SGK

Sắp xếp số hữu tỉ theo thứ tự lớn dẫn

0,3 ; ; -1; ; ; 0,875

Hãy đổi số thập phân phân số so sánh

- GV yêu cầu HS làm 23 tr16 SGK

Dựa vào x< y ; y < z x< z

a) 1,1 ; b) –500 0,001 ; c)

……… ……… ………

- Hs thực vào theo hướng dẫn gv

Bài 22 tr16 SGK : Kết -1 < < < < - Hs phát biểu:

a) < < 1,1 ;

b) –500 < < 0,001 ; c) <   < ;

(5)

- Thời gian: phút

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV yêu cầu HS làm 25 tr 16

SGK:

a x –1,7  2,3

? Hỏi số có GTTĐ 2,3 b x – 1,5 + 2,5 – x   Hướng dẫn GTTĐ số B tr SGK có GT ?

Có x – 1,5  ≥ x 2,5 – x  ≥ x

x – 1,5 + 2,5 – x   ?

……… ……… ………

- Hs làm 25 tr 16 SGK: Bài 25 tr16 SGK :

a) x –1,7  2,3

 x –1,7  2,3 x –1,7  - 2,3 * Với

x – 1,7  2,3 x = 2,3 + 1,7 x 

* Với

x – 1,7  - 2,3 x = -2,3 + 1,7 x  -0,6 Vậy x = x= - 0,6

HS x – 1,5  ≥ x 2,5 – x  ≥ x

Vậy A  0,5 - x – 3,5  ≤ 0,5 x Nên có GTLN  0,5 x – 3,5   x  3,5

c B  - 1,4 – x -2 ≤ -2  B có GTLN  -  x  1,4 4 Củng cố, luyện tập:

- Mục đích: Kiểm tra việc nắm kiến thức toàn bài, vận dụng kiến thức vào tập - Thời gian: phút

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK, máy chiếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV: Trong tiết học em

sử dụng kiến thức để làm tập?

- Học sinh trả lời câu hỏi GV để củng cố

5 Hướng dẫn học sinh học nhà: (2 phút) - Xem lại làm

(6)