Nhóm 4: Pháp luật nước ta quy định như thế nào về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của công dân.. Cho biết Những hành động xâm phạm đ[r]
(1)Ngày soạn: 18/4/2019
Tiết 32: ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu.
1.Về kiến thức:
- Giúp HS hệ thống lại kiến thức học 2 Về kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ làm tập trắc nghiệm, vận dụng sáng tạo kiến thức để giải tình
3 Về thái độ:
- HS có ý thức học tập tự giác, nghiêm túc 4 Năng lực:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo
- Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICT) - Năng lực sử dụng ngôn ngữ
II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- GV: soan giao án, tài liệu có liên quan đến học HS: Xem lại 14, 15,16
III Phương pháp kĩ thuật dạy học:
*PP: Vấn đáp, thuyết trình, động não, dạy học nhóm, giải vấn đề *KT: chia nhóm, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não, trình bày phút IV Các hoạt động dạy học:
Ổn định lớp (1 phút)
2 Kiểm tra cũ
- Mục đích: Củng cố kiến thức cho HS hiểu: Mục đích học tập học sinh - Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình - Phương tiện, tư liệu: SGK
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính - Nội dung kiểm tra:
Quyền bảo đảm an tồn và bí mật thư tín điện thoại, điện tín của CD:
Dự kiến trả lời:
- Không chiếm đoạt
- Không tự ý mở thư tín, điện tín - Khơng nghe trộm điện thoại
Lớp Ngày giảng Sĩ số (Vắng)
(2)- Không chiếm đoạt
- Không tự ý mở thư tín, điện tín
- Khơng nghe trộm điện thoại người khác
Việc bóc, mở, kiểm sốt thư tín điện tín Cd phải người có thẩm quyền tiến hành theo qui định PL
Em làm có người đọc thư em em chưa đồng ý? GV nhận xét cho điểm
người khác
Việc bóc, mở, kiểm sốt thư tín điện tín Cd phải người có thẩm quyền tiến hành theo qui định PL
HS tự nêu cách xử lý 3 Giảng mới:
Giới thiệu bài:(1 phút) Từ nội dung kiểm tra Gv dẫn dắt vào Hoạt động 1: Ôn tập phần lý thuyết
- Mục đích: Nắm khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa quyền thể học cụ thể
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, giải vấn đề - Phương tiện, tư liệu: SGK, MC
- Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính GV: Tổ chức cho HS ôn nội dung
bài trọng tâm để củng cố kiến thức: Nhóm 1: Pháp luật nước ta quy định người bộ? Đối với trẻ em? Nêu việc làm thể em thực tốt trật tự an tồn giao thơng? Trách nhiệm học sinh với việc thực trật tự an toàn giao thơng?
I Lý thuyết:
Nhóm 1: Pháp luật nước ta quy định người bộ:
- Phải hè phố, lề đường sát mép đường, phần đường Trường hợp hè phố, lề đường phải sát mép đường Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, phải tn thủ luật lệ giao thông Không mang vác đồ cồng kềnh ngang đường
Trẻ em tuổi qua đường phải có người lớn dẫn dắt
*Những việc làm thể em thực tốt trật tự an tồn giao thơng
(3)Nhóm 2: Theo em, tai nạn giao thơng ngày tăng nguyên nhân nào? Nguyên nhân phổ biến nhất? Em lấy ví dụ hành vi vi phạm luật an tồn giao thơng ?Thực trật tự an tồn giao thơng có ý nghĩa nào?
Nhóm 3: Quyền nghĩa vụ học tập công dân pháp luật nước ta quy định nào? Hãy nêu
* Trách nhiệm học sinh với việc thực trật tự an tồn giao thơng: - Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu quy định an tồn giao thơng
-Học thực theo quy định luật giao thông
- Tuyên truyền quy định Luật GT
- Nhắc nhở người thực hiện, em nhỏ
- Lên án tình trạng cố tình vi phạm luật GT
Nhóm 2: Tai nạn giao thông ngày tăng nguyên nhân:
- Do ý thức số người tham gia giao thông chưa tốt Người tham gia giao thông thiếu hiểu biết, chưa tự giác chấp hành luật lệ giao thông: đua xe, lạng lách…
- Dân số tăng nhanh.Các phương tiện tham gia giao thông ngày nhiều
- Hệ thống đường chưa đáp ứng nhu cầu
+Trong nguyên nhân NN chủ yếu:
Nguyên nhân ý thức người tham gia giao thơng
ví dụ( HS tự lấy VD) +Thực trật tự an tồn giao thơng có ý nghĩa:
- Đảm bảo an tồn GT cho cho người, tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, gây hậu đau lòng cho thân cho người - Bảo đảm giao thông thông suốt, tránh ùn tắc gây khó khăn giao thơng, ảnh hưởng đến hoạt động xã hội
(4)biểu việc thực quyền nghĩa vụ học tập?
Nhóm 4: Pháp luật nước ta quy định quyền pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân? Cho biết Những hành động xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người?
của công dân pháp luật nước ta quy định:
Học tập quyền nghĩa vụ công dân
+Quyền:
- Mọi cơng dân có quyền học tập, học không hạn chế từ bậc giáo dục tiểu học đến trung học đến trung học, đại học, sau đại học
- Có thể học ngành nghề phù hợp với điều kiện, sở thích
- Có thể học nhiều hình thức, học suốt đời
+Nghĩa vụ học tập:
- Trẻ em có nghĩa vụ hồn thành cấp học phổ cập theo quy định nhà nước
- Gia đình, cha mẹ người đỡ đầu có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập mình, đặc biệt bậc giáo dục tiểu học
Nêu biểu việc thực quyền nghĩa vụ học tập:
HS tự nêu biểu hiện:
Chăm học tập học tất môn
TL: Pháp luật nước ta quy định về quyền pháp luật bảo hộ tính mạng thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân:
+Về thân thể
- Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể
- Không xâm phạm đến thân thể người khác
- Việc bắt giữ người phải theo quy định pháp luật
+Về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm
(5)Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm cơng dân có ý nghiã nào? Em làm để thực tốt quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm?
bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
- Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác -Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc +Những hành động xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người: (HS lấy hành động ví dụ: Đánh bạn gây thương tích ) TL: Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm cơng dân có ý nghĩa:
- Đây quyền cơng dân
-Quyền gắn liền với người
-Là quyền quan trọng nhất, đáng quý công dân
Để thực tốt quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm thân em (HS nêu việc làm)
Khơng nói xấu xúc phạm bạn, Không đánh bạn
Hoạt động 2: Luyện tập
- Mục đích: HS hiểu tình đưa ra, biết nhận xét, biết đưa cách ứng xử hay;biết chọn đáp án
- Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: Dạy học nhóm, giải vấn đề, động não - Phương tiện, tư liệu: Các tập trắc nghiệm, tình - Cách thức tiến hành:
Hoạt động thầy - tro Nội dung chính 1.Tình 1
Nghi ngờ Kiên giấu cặp mình, Hùng đón đường đánh Kiên
a Theo em hành vi Hùng vi
(6)phạm vào quyền cơng dân? b Trong tình Kiên
có cách ứng xử nào?
c Những cách tốt để bảo vệ quyền mình?
2.Tình 2:
Tan học Hưng lái xe đạp thả hai tay, lạng lách, đánh võng vướng phải quang gánh bác bán rau lòng đường
a Hãy nêu sai phạm tình trên?
b Người xe đạp phải tuân theo quy định nào?
b.Trong tình Kiên có cách ứng xử :
1.- Lý giải để hùng hiểu khơng giấu cặp bạn bạn đánh vi phạm pháp luật
2- Đánh lại Hùng tự vệ - Bỏ chạy khơng nói với 4- Báo với thầy cô người lớn cách thứ
Trong cách giải cách thứ cách thứ
Là cách tối ưu để bảo vệ quyền lợi
a.- Hưng vi phạm: thả hai tay ,lạng lách, đánh võng, va phải người bộ.-> không tuân thủ quy định ATGT người xe đạp - Người bán rau vi pham: Mang vác đồ cồng kềnh lịng đường-> khơng tn thủ quy định ATGT người Đi lòng đường
b + Dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng
+ Đi vào phần đường dành cho người
+ Sử dụng để kéo đẩy xe khác + Mang vác, chở vật cồng kềnh + Buông hai tay, xe bánh
+ Đi phần đường, chiều
+ Đi bên phải
+ Tránh bên phải, vượt bên trái + Chỉ chở người trẻ em tuổi
+ Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn…
4 Củng cố
(7)- Thời gian: 5phút
- GV chiếu sơ đồ tư duy, HS đọc nội dung học
hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam.- Phương pháp: Vấn đáp tái kiến thức, thực hành (bài tập trắc nghiệm)
5 Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: HS biết cơng việc cần làm sau kết thúc học, rèn HS kĩ tự học, tự nghiên cứu trước đến lớp
- Thời gian: phút
- Phương pháp (KT): Giao nhiệm vụ:
- Hoàn thành tập sách giáo khoa tập bài: 14,15,16 - Tìm hiểu rõ số giá trị sắc dân tộc Việt Nam
V Rút kinh nghiệm