VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A MỤC TIÊU KIỂM TRA - Kiểm tra đánh giá mức độ chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình Ngữ văn với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn học sinh phần kiến thức văn thuyết minh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC - KĨ NĂNG Kiến thức - Kiến thức kiểu văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả cách có hiệu Kĩ - Đọc - hiểu văn - Tạo lập văn (viết đoạn nghị luận viết văn thuyết minh) - Rèn luyện phát huy lực cảm thụ văn học HS Thái độ - Chủ động, tích cực việc lựa chọn hướng giải vấn đề cách hợp lý - Biết trân trọng vẻ đẹp giá trị danh lam thắng cảnh - Yêu quý loài vật C CHUẨN BỊ Giáo viên: ma trận đề, đề bài, giáo án Học sinh: ôn tập lại kiến thức học văn thuyết minh, phương thức biểu đạt, biện pháp nghệ thuật Hình thức kiểm tra - Kiểm tra tự luận chung ma trận Khối - Thời gian: 90 phút (2 tiết) D MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA Ma trận Cấp độ Vận dụng Nhận biết Tên chủ đề Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng I Đọc hiểu - Ngữ liệu: Văn thông tin/văn nghệ thuật - Xác định - Hiểu phương thức giá trị, tác biểu đạt dụng biện pháp nghệ - Xác định thuật sử biện pháp nghệ dụng thuật sử dụng - Viết đoạn văn nghị luận xã hội Số câu Số câu: 3/2 Số câu: 1/2 Số câu:1 Số câu: Số điểm Số điểm:10 Số điểm:0,5 Số điểm:1,5 Số điểm:3 Tỉ lệ % Tỉ lệ %: 10 Tỉ lệ %:5 Tỉ lệ %:15 Tỉ lệ %:30 Nhận biết yêu - Văn nghị luận cầu đề việc, tượng kiểu thuyết đời sống minh, đối tượng thuyết minh - Hiểu yêu cầu đề bài, kiểu bốc cục văn thuyết minh - Đưa biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả vào văn thuyết - Tác dụng minh BPNT yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Viết văn thuyết minh hoàn chỉnh Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:2 Số điểm:2,5 Số điểm:1 Số điểm:1,5 Số điểm:7 Tỉ lệ %: Tỉ lệ %:20 Tỉ lệ %:25 Tỉ lệ %:10 Tỉ lệ %:15 Tỉ lệ %:70 - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích/văn hồn chỉnh + Độ dài khoảng 50 - 300 chữ II.Tập làm văn - Có nhận xét, đánh giá hợp lí Tổng số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:3 Số điểm:3 Số điểm:1 Số điểm:3 Số điểm:10 Tỉ lệ %: Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ %:10 Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ%:100 Đề kiểm tra I Đọc – hiểu Đọc văn trả lời câu hỏi: Sông Giăng bắt nguồn từ dãy núi Pù Mát, nằm sát biên giới Việt - Lào, chảy qua huyện Con Cuông, Anh Sơn Thanh Chương tỉnh Nghệ An Thế khúc sông đẹp từ núi Pù Mát đến đập thủy lợi Phà Lài thuộc xã Môn Sơn (Con Cuông) Khúc sông len lỏi rừng xanh thắm ngang qua người Đan Lai Khe Búng Cị Phạt Nơi có đặc sản “cá mát sơng Giăng”, lồi cá suối người địa gọi “pa khính” Từ đập nước Phà Lài ngược dịng khoảng km bãi tắm hoang sơ với tán bng thõng xuống lịng sơng tạo nên cảnh quan lãng mạn Trên bờ suối phiến đá phẳng lỳ, xếp cạnh tạo tác bàn tay người Thi thoảng lại có bè nứa trơi xi dịng, điểm nhấn tươi vui dịng sơng xanh ngắt vắng lặng https://baonghean.vn/kham-pha-song-giang-chi-voi-500-nghin-dong-98306.html Câu 1: Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2: Xác định biện pháp nghệ thuật sử dụng văn bản? Tác dụng biện pháp nghệ thuật? Câu 3: Từ nội dung đoạn văn trên, em viết đoạn văn (khoảng 15 - 20 dòng) nêu suy nghĩ em trách nhiệm bảo tồn, phát huy giá trị danh lam thắng cảnh di tích lịch sử, văn hóa II Tập làm văn Câu 4: Thuyết minh lúa nước Việt Nam E HƯỚNG DẪN CHẤM Yêu cầu chung - Giáo viên phải nắm bắt nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cho điểm cách xác, khoa học Đánh giá cao làm sáng tạo, có giọng điệu, văn phong - Giáo viên cần chủ động linh hoạt đánh giá cho điểm, cân nhắc trường hợp cụ thể Nếu học sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu đảm bảo tính hợp lí, có sức thuyết phục, dựa vào tình hình thực tế làm để xác định điểm cách phù hợp - Thang điểm 10, chi tiết đến 0,5 điểm Yêu cầu cụ thể PHẦN CÂU I Đọc – hiểu (3 điểm) II Tập làm văn (7 điểm) NỘI DUNG ĐIỂM Phương thức biểu đạt chính: Thuyết minh 0,5 - Biện pháp nghệ thuật: + Nhân hóa: len lỏi, buông thõng + Yếu tố miêu tả - Tác dụng: làm cho đối tượng thuyết minh sinh động hơn, hấp dẫn hơn, cách cung cấp thông tin vừa xác vừa giàu tính văn chương - Đảm bảo bố cục đoạn văn nghị luận - Trình bày trách nhiệm nghĩa vụ cá nhân việc giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị danh lam hay di tích lịch sử: nâng cao nhận thức, không vứt rác 1,5 bừa bãi, khơng tác động vào danh lam, di tích, đầu tư xây dựng quy hoạch, GV lưu ý: HS trình bày nhiều cách hiểu khác nên linh hoạt việc cho điểm * Về kĩ năng: - Viết thể loại văn thuyết minh: Thuyết minh loài - Đảm bảo viết có bố cục phần - Bài văn thuyết minh phải đảm bảo nội dung, mạch lạc, rõ ràng * Về nội dung: - Giới thiệu đối tượng thuyết minh (GV ý mở sáng tạo) * Nơi sinh sống - Cây lúa sống nước - Thuộc loại mầm 0,5 - Là loài tự thụ phấn * Cấu tạo lúa: phận - Rễ: Bộ rễ lúa thuộc loại rễ chùm Những rễ non có màu trắng sữa, rễ trưởng thành có màu vàng nâu nâu đậm, rễ già có màu đen - Thân lúa: + Thân lúa gồm lúa, bẹ lúa, thìa tai + Chức thân: Chống đỡ học cho toàn cây, dự trữ tạm thời Hydratcacbon trước lúa trổ Lá làm nhiệm vụ quang hợp - Ngọn: Đây nơi lúa sinh trưởng trở thành hạt lúa Lúa chín có màu vàng người nơng dân gặt làm thực phẩm * Cách trồng lúa: - Hạt lúa ủ thành mạ - Mạ lúa cấy xuống thành lúa - Chăm sóc tạo nên lúa trưởng thành trổ bơng - Lúa chín gặt tạo thành hạt lúa * Vai trò lúa: - Trong sống thường ngày: Chế biến thành cơm loại thực phẩm khác - Trong kinh tế: Buôn bán xuất lúa gạo - Thành tựu lúa: nước xuất gạo lớn thứ giới * Nêu cảm nghĩ ý nghĩa lúa * Các biện pháp nghệ thuật sử dụng, yếu tố miêu tả sử dụng 1 0,5 ... minh - Viết văn thuyết minh hoàn chỉnh Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:2 Số điểm:2,5 Số điểm :1 Số điểm :1, 5 Số điểm:7 Tỉ lệ %: Tỉ lệ %:20 Tỉ lệ %:25 Tỉ lệ % :10 Tỉ... xã hội Số câu Số câu: 3/2 Số câu: 1/ 2 Số câu :1 Số câu: Số điểm Số điểm :10 Số điểm:0,5 Số điểm :1, 5 Số điểm:3 Tỉ lệ % Tỉ lệ %: 10 Tỉ lệ %:5 Tỉ lệ % :15 Tỉ lệ %:30 Nhận biết yêu - Văn nghị luận cầu... Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:3 Số điểm:3 Số điểm :1 Số điểm:3 Số điểm :10 Tỉ lệ %: Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ % :10 Tỉ lệ %:30 Tỉ lệ% :10 0 Đề kiểm tra I Đọc – hiểu Đọc văn trả lời câu