TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU TỔ :NGỮ VĂN Tuần 3: Tiết ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ (LỚP 10a1,a2,a5,a6) MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút I KẾ HOẠCH RA ĐỀ - Mục đích : Kiểm tra, đánh giá trình dạy học môn ngữ văn ( phân môn) lớp 10 chương trình học kì năm học - Hình thức đề: tự luận - Cơ sở đánh giá: kiến thức thực tế học sinh lớp 10 - Thời gian làm bài: 45 phút II CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG -Chủ đề :Nghị luận xã hội Kiến thức: Nắm cách viết văn nghị luận tư tưởng đạo lí/ tượng đời sống xã hội Có ý thức tiếp thu quan niệm, tượng đắn phê phán quan niệm, tượng sai Kĩ năng: Có kĩ phân tích đề, lập dàn ý cho văn nghị luận tư tưởng, đạo lí/ tượng đời sống xã hội Nêu ý kiến nhận xét, đánh giá với tư tưởng, đạo lí/ tượng đời sống xã hội Biết huy động kiến thức trải nghiệm thân để viết văn nghị luận tư tưởng, đạo lí/ tượng đời sống xã hội III HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đề hướng tới phát triển lực học sinh - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực vận dung giải tình thực tiễn IV THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Chủ đề Nghị luận tư tưởng đạo lí/ tượng đời sống xã hội MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ – MÔN NGỮ VĂN 10 Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng cao Tổng số hiểu thấp Vấn đề Hiểu -Vận dụng hiểu nghị luận nội dung biết văn học,xã nêu đề tư hội tưởng đạo -Kĩ tạo lập văn lí / để viết nghị tượng đời luận tư tưởng sống xã hội đạo lí/ tượng Giáo viên : Lê Thị Liên đời sống xã hội -Trình bày quan điểm, ý kiến riêng -Bài học rút cho thân 10,0 100% 10,0 100% Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 10,0 100% 10,0 100% V BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: 45 phút Đề Bài: Từ xa xưa người Việt Nam dạy cháu rằng: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đọa ( Ca dao) Hãy trình bày suy nghĩ em lời dạy VI HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ LỚP 10a1,a2,a5,a6 Câu Ý Nội dung Yêu cầu kĩ năng: - Đây kiểu nghị luận xã hội bộc lộ cảm xúc suy nghĩ một lời nói Bác / lời dạy ca dao đòi hỏi học sinh phải có kĩ nghị luận vấn đề xã hội tư tưởng đạo lí/ kĩ tổng hợp - Trình bày theo bố cục chặt chẽ, sinh động, hợp lí Yêu cầu kiến thức Đề : - Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận gây hứng thú cho người đọc ( công ơn cha mẹ hiếu thảo cha Giáo viên : Lê Thị Liên Điểm 1.0đ mẹ thể qua ca dao) - Thân bài: + Giải thích nội dung ca dao + Phân tích ý nghĩa ca dao trình giáo dục đạo đức nhân cách người + Phân tích, chứng minh dẫn chứng thực tế + Nêu gương tốt + Phê phán gương xấu ( vô tâm, vị kỷ , bất hiếu…) + Rút học ứng xử - Kết bài: Phải thâu tóm tinh thần nội dung làm, đồng thời lưu cảm xúc suy nghĩ nơi người đọc Duyệt TTCM Nguyễn Thị Mai Hằng Giáo viên : Lê Thị Liên 1.0đ 1.0đ 2.0 đ 1.0 đ 1.0 đ 2.0đ 1.0 đ TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU TỔ :NGỮ VĂN Tuần 7: Tiết 20,21 ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 2(ĐỀ LỚP 10a1,a2,a5,a6) MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút I KẾ HOẠCH RA ĐỀ - Mục đích : Kiểm tra, đánh giá trình dạy học môn ngữ văn ( phân môn) lớp 10 chương trình học kì năm học - Hình thức đề: tự luận - Cơ sở đánh giá: Chuẩn kiến thức kĩ môn ngữ văn lớp 10 - Thời gian làm bài: 90 phút II CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG -Chủ đề :Nghị luận văn học Kiến thức: *Phần đọc – hiểu : -Nêu phong cách ngôn ngữ, nội dung chính, biện pháp tu từ sử dụng Ca dao *Phần Làm văn : - Bài : Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy - Nắm cách làm nghị luận văn học : phân tích nhân vật tác phẩm - Có nhận thức, tư tưởng, thái độ hành động đắn trước vấn đề xã hội nêu văn Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ thực hành đọc – hiểu văn học sinh -Rèn luyện kĩ nghị luận văn học tích hợp với cách trình bày quan điểm, thái độ, cách nhìn nhận thân học sinh vấn đề xã hội nêu văn III HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đề hướng tới phát triển lực học sinh - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực vận dung giải tình thực tiễn IV THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Giáo viên : Lê Thị Liên Vận dụng cao Cộng Chủ đề I.Đọc – hiểu văn Nêu thông tin phong cách ngôn ngữ văn Số câu: Số điểm: Tỷ lệ: II Vận dụng làm văn Nêu nội dung văn 1.1 đ I.1 đ 10% 10 % thấp Tìm biện pháp tu từ sử dụng văn 1.0 đ 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng số câu: Tổng số điểm:10 Tỉ lệ 100 % 1.0 đ 10% 1 1.0 đ 1.0 đ 10% 10% 3.0 đ 30% -Trình bày quan điểm, ý kiến riêng nhân vật tác phẩm dân gian - Liên hệ thực tế đời sống, rút học cho thân Số câu: 7.0 đ Số điểm:7.0 70% đ Tỉ lệ: 70% Số câu: 7.0 đ Số điểm:10 70% Tỉ lệ:100 % IV BIÊN SOẠN ĐỀ: ĐỀ KIỂM BÀI VIẾT SỐ Môn Ngữ văn 10 ( chương trình chuẩn) Năm học: 2014- 2015 Phần I : Đọc – hiểu (3.0đ) Đọc trả lời câu hỏi: Thân em hạt mưa rào Giáo viên : Lê Thị Liên Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày (Ca dao) Câu 1: Văn thuộc loại văn nào? a.Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật b Văn thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt c Văn thuộc phong cách ngôn ngữ luận Câu 2: Nội dung văn gì? Câu : Hãy tìm biện pháp nghệ thuật sử dụng câu ca dao trên? Phần II : Vận dụng ( 7.0 đ ) Hãy tưởng tượng An Dương Vương kể lại truyện An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thuỷ -Hết -V HƯỚNG DẪN CHẤM ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA Phần Câu Nội dung I Phương án a Lời than thân người phụ nữ xã hội phong kiến xưa Biện pháp so sánh : Thân em -hạt mưa rào, Thân em -hạt mưa sa II Yêu cầu kĩ - Biết cách làm văn tự Điểm 1.0 1.0 1.0 -Bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Yêu cầu kiến thức Trên sở kiến thức tác phẩm truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy , học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đảm bảo ý sau; - Nêu vấn đề nghị luận - Giới thiệu nhân vật An Dương Vương - Những việc, chi tiết theo diễn biến câu chuyện: + An Dương Vương xây thành, chế nỏ, chiến thắng Triệu Đà giữ Giáo viên : Lê Thị Liên 1,0 3.0 nước Âu Lạc + Bi kịch nước nhà tan vua An Dương Vương - Kết thúc câu chuyện Cảm nghĩ người viết - Bài học rút : Cần phải có cách xử lý đắn mối quan hệ cá nhân đất nước, tình yêu nam nữ, tình nghĩa vợ chồng với lợi ích quốc gia… - Trách nhiệm thân việc bảo vệ đất nước ( hs tự trình bày) - Đánh giá chung c Cách cho điểm: - Điểm 5: Đáp ứng yêu cầu trên, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Điểm 3: Trình bày nửa yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1: Bài viết sơ sài, diễn đạt yếu - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề Duyệt TTCM Nguyễn Thị Mai Hằng Giáo viên : Lê Thị Liên 2,0 2.0 1,0 Giáo viên : Lê Thị Liên