Đề kiểm tra bài viết số 5 môn ngữ văn 11 kèm đáp án

SỞ GD VÀ ĐT TỈNH ĐĂKLĂK TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ -*** - ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 5, NH 2015-2016 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11 (Thời gian: 90 phút ) Phần I: Đọc-hiểu (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Gì sâu trưa hiu quạnh Ôi ruộng đồng quê thương nhớ ơi! Đâu lưng cong xuống luống cày Mà bùn hi vọng nức hương ngây Và đâu hết bàn tay Vãi giống tung trời sớm mai Đâu chiều sương phủ bãi đồng Lúa mềm xao xác ven sông Vẳng lên tiếng xe lùa nước Một giọng hò đưa hố não nùng (Trích “Nhớ đồng”, Tố Hữu) 1) Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn thơ.(0,5 điểm) 2) Đoạn thơ diễn tả tâm trạng nhà thơ? Những hình ảnh diễn tả rõ nét tâm trạng ấy? (1,5 điểm) 3) Nêu tên phân tích tác dụng phép tu từ đoạn thơ (1,0 điểm) 4) Anh/chị hiểu hình ảnh “bàn tay vãi giống” đoạn thơ (1,0 điểm) Phần II: Làm văn (6 điểm) Đọc đoạn trích sau: Trên cột đèn tín hiệu Bờ hồ Hoàn Kiếm, người ta lắp đặt thiết bị mà người bấm vào nút xe cộ dừng lại để qua Thế nhưng, thiết bị có người nước sử dụng, người mà băng qua đường Phóng viên đứng quan sát lúc lâu tưởng chừng đưa nhận xét cuối thử nghiệm nhóm 9X dùng nút bấm Nhà báo vui mừng nhận xét: “Tương lai, 9X có ý thức giao thông tốt… ” ( Bài tập Ngữ văn, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2007, trang 81) Trình bày suy nghĩ anh/chị sau đọc đoạn trích - Hết – SỞ GD VÀ ĐT TỈNH ĐĂKLĂK TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ *** HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 2015-2016 MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 11 I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý ( có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống tổ II Đáp án thang điểm Câu Đáp án Điểm Phần I 1) Phong cách ngôn ngữ đoạn thơ: PCNN nghệ thuật 0,5 (4điểm) 2) Đoạn thơ diễn tả tâm trạng nhớ thương quê hương tha thiết 0,75 Những hình ảnh diễn tả rõ nét tâm trạng ấy: trưa hiu quạnh, 0,75 ruộng đồng quê, lưng cong, bùn hi vọng, bàn tay, chiều sương phủ bãi đồng, lúa mềm, tiếng xe lùa nước, giọng hò,… 3) Nêu phân tích phép tu từ Ví dụ: Phép điệp ngữ (phép điệp, lặp từ ngữ,…) đâu những….dâu 0,5 … Tác dụng: Câu hỏi lặp lặp lại đầy trăn trở diễn tả tình cảm 0,5 sâu nặng nỗi nhớ thương đau đáu, khắc khoải tác giả với quê hương 4) Ý nghĩa hình ảnh: “bàn tay vãi giống” - Nghĩa đen: Bàn tay vãi giống đồng ruộng 0,5 - Nghĩa bóng: Bàn tay gieo sống cho đời 0,5 Phần Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết II cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát Không mắc lỗi tả, dung từ, ngữ (6điểm) pháp Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách, lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí Cần làm rõ ý sau: a) Mở bài: 0,5 Gợi ý số vấn đề : Ý thức tham gia giao thông người Việt Nam (trong hệ 9X); Một tương lai mở với hệ 9X biết kỉ luật, chấp hành tốt quy định;…… b) Thân bài: - Giải thích: Từ mẩu chuyện, giải thích vấn đề nêu mở 1,0 - Bàn luận: + Trình bày nhận định, đánh giá ý nghĩa, tác dụng vấn đề 3,0 cách phân tích dẫn chứng để làm rõ vấn đề( (Ví dụ: Tình trạng giao thông VN ý thức người tham gia giao thông; Nguyên nhân, biểu hiện; Ý thức 9X; Tương lai đất nước phụ thuộc vào hệ mai sau;… ) + Bày tỏ thái độ, suy nghĩ thân 1,0 c) Kết bài: Bài học nhận thức hành động cho thân 0,5