Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc 6 trọn bộ. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất theo công văn 5512 mới nhất phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 1: Giới thiệu môn học Âm nhạc trường Trung học sở Tập hát Quốc ca I/- MỤC TIÊU 1.Kiến thức:- Học sinh có khái niệm nghệ thuật Âm nhạc - Nắm sơ lược phân môn học hát, nhạc lý, tập đọc nhạc âm nhạc thường thức 2.Kỹ năng:- Ôn tập lại hát Quốc ca Việt Nam 3.Thái độ: - Xác định nhiệm vụ học tập môn Âm nhạc HS *Định hướng phát triển lực: - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát Quốc ca Việt Nam - Sưu tầm số tư liệu, hát để minh họa cho tiết học III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.Ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ(kiểm tra ghi, SGK) C Bài : ND : Giới thiệu môn âm nhạc trường THCS (18’) A Hoạt động khởi động: 1) Mục tiêu:chơi trò chơi nghe hát mà em yêu thich , tạo lên khí thân thiện hình thành nội dung học 2) Nhiệm vụ: HS nghe đàn nhận biết hát lên đàng đèn ông 3) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể 4)Sản phẩm hoạt động :Quốc ca việt nam 5) Tiến trình: Kiểm tra sĩ số chuẩn bị ghi, SGK HS - GV bắt nhịp cho hs hát hát mà em quen thuộc B Hoạt dộng hình thành kiến thức a Mục tiêu: Có khái niệm nhạc ND có chương trình âm nhạc THCS b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi gv đưa c Phương thức thực hiện: Cá nhân d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết âm nhạc ND phần đ Tiến trình hđ: Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động ? Âm nhạc gì? Âm nhạc có từ ? bắt nguồn từ đâu ? ? Âm nhạc có vai trị sống? - GV nhận xét, khái quát: Âm nhạc nghệ thuật âm chọn lọc, dùng để diễn tả toàn giới tinh thần người a) Khái niệm Âm nhạc Âm nhạc nghệ thuật Âm có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm giọng hát âm loại nhạc cụ Âm nhạc xuất từ lâu đời gắn bó mật thiết với người Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liên tưởng, hồ nhập cộng đồng phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo - GV nêu ví dụ “Niềm vui em” ? Cảm nhận em hát HS nghe cảm nhận HS hát tập thể số hát: Nhạc lí học lí thuyết âm nhạc Lớp đồn kết - Khi tìm hiểu kí hiệu Đất nước tươi đẹp sao… nhằm áp dụng để học hát Phẩm chất HS lắng nghe N – lượt HS trả lời HS trả lời Phần âm nhạc thường thức nhằm tìm b) Giới thiệu chương trình mơn Âm hiểu giới âm nhạc phong phú nhạc trường THCS Học hát - Hình ảnh bạn học sinh vùng cố gắng để đến trường học tập - Làm quen với cách thể cảm thụ âm nhạc Nhạc lí – Tập đọc nhạc - Nhạc lí: Học kí hiệu âm nhạc thông thường ứng dụng vào việc học hát tập đọc nhạc - Tập đọc nhạc: Bước đầu làm quen với cách tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức Tìm hiểu nhạc sĩ Việt Nam có tên tuổi, danh nhân âm nhạc TG qua thời đại - Dân ca sinh hoạt văn hóa âm nhạc Việt Nam HS lắng nghe C Hoạt động luyện tập HS hát tập thể lời hát Quốc ca ND : Tập hát Quốc ca(20’) HS lắng nghe sửa sai a) Mục tiêu: : HS biết hát bài hát Lưu ý câu hát: “Đường vinh quang xây Quốc ca xác quân thù” b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd gv HS hát tập hoàn chỉnh lời lời c) Phương thức thực hiện: Hoạt động hát Quốc ca tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân HS trình bày hát theo nhóm, tổ d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày hát Quốc ca đ)Tiến trình hđ: GV thuyết trình - GV bắt nhịp - GV đệm đàn, trình bày mẫu - GV đệm đàn D Hoạt động vận dụng, bổ sung : (6’) a.Mục tiêu:HS hát tư b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập c.Phương thức: Hoạt động cá nhân d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày hát theo nhạc đ.Tiến trình hoạt động - GV yêu cầu hs thực hát theo nhóm ý tác phong thể hát *Liên hệ lồng ghép, giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Qua hát thấy rõ lòng tâm, hào khí nhân dân ta đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc - Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, hiến dâng tất tình cảm, trí tuệ đời cho nghiệp cách mạng Hôm sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ cơng ơn Đảng Bác Hồ kính yêu.Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp cơng lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp Chính em chủ đất nước tương lai E Hoạt động tìm tịi mở rộng: a Mục tiêu:Phát tiển khả sáng tạo b.Nhiệm vụ: + Kể tên hát số hát nhạc sỹ Văn Cao c.Phương thức: Hoạt động tập thể,nhóm ,cá nhân d.Sản phẩm: Tên hát đ.Tiến trình hoạt động HS tự tìm hiểu D Củng cố(1’) - GV khái quát nội dung học Nhắc nhở HS nhà học thuộc hát - Chuẩn bị trước nội dung học Đ Dặn dò: Sưu tầm số hát nhạc sĩ Văn Cao IV/- RÚT KINH NGHIỆM Đã kiểm tra ngày: Ngày soạn : Ngày Tiếtgiảng 2- : Tiết 2: Học hát: Tiếng chuông cờ Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta I/- MỤC TIÊU 1.KT:- Học sinh hát giai điệu lời ca hát "Tiếng chuông cờ" 2.KN:- Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng 3.Phẩm chất - Qua nội dung hát, hướng em đến tình cảm yêu mến q hương đất nước, gìn giữ hồ bình tình hữu nghị, đoàn kết dân tộc giới *.Định hướng phát triển lực: - Năng lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc +Cảm thụ âm nhạc + Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn organ - Bảng phụ hát - Đàn hát thục hát "Tiếng chuông cờ" - Sưu tầm số hát nhạc sỹ Phạm Tuyên như: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, Tiến lên đồn viên III/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND Học hát: Tiếng chuông cờ(40’) A Hoạt động khởi động(5’) a) Mục tiêu: Nhằm mục đích tạo tâm vui tươi thân thiện hình thành nội dung học b) Nhiệm vụ: -Hs nghe nhận biết c) Phương thức hoạt động : Hoạt động tập thể d) Sản phẩm hoạt động: Hát giai điệu hát đ) Tiến trình hđ: Chơi trò chơi Hs nghe giai điệu nhận biết tên số ca khúc nhạc sỹ Pham Tuyên đèn ông sao, gặp trời thu Hà nội B Hoạt động hình thành kiến thức (10’) a Mục tiêu: Có hiểu biết nhạc sỹ Phạm Tuyên hát Tiếng chuông cờ b Nhiệm vụ: Quan sát lắng nghe trả lời câu hỏi gv đưa c Phương thức thực hiện: Cá nhân d Sản phẩm hđ: Những hiểu biết nhạc sỹ Phạm Tuyên hát Tiếng chuông cờ đ Tiến trình hđ: Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động * HD tìm hiểu tác giả hát HĐ cá nhân: 1) Tìm hiểu hát ? Em nêu hiểu biết nhạc sỹ Phạm tuyên ? HĐ cặp đôi 2’: Kể tên hát nhạc sỹ Phạm Tuyên? - Cho HS quan sát, nghe cảm nhận GV t.bày hát Tiếng chng cờ HĐ nhóm: ? Tìm hiểu thông tin SGK cho biết: Bài hát viết nhịp nào? Nội dung hát nói nên điều gì? Trong hát có tiếng có luyến? Bài hát chia làm câu hát? Các nhóm N Cứu trả lời Chỉ định đại diện nhóm trả lời=> nhóm khác nhận xét=> GV nhận xét: - GV giới thiệu sơ lược tiểu sử nhạc sỹ Phạm Tuyên c.Hoạt động luyện tập(20’) a) Mục tiêu: : HS biết hát bài hát Tiếng chuông cờ b) Nhiệm vụ: HS hát theo hd gv c) Phương thức thực hiện: Hoạt động tập thể, nhóm, cặp đơi, cá nhân d)Sản phẩm hoạt động : Trình bày hát Tiếng chng cờ đ)Tiến trình hđ: - GV đệm đàn hd hs luyện - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp sửa sai Lưu ý: Luyến âm, dấu nối để ngân dài đủ phách - GV bắt nhịp - GV nhấn mạnh sắc thái đoạn hát Đoạn a giọng d-mol, đoạn b chuyển sang giọng D-dur, giai điệu tươi sáng, khoẻ khoắn D.Hoạt động vận dụng(5’) a.Mục tiêu:HS hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc b.Nhiệm vụ: Tự luyện tập c.Phương thức: Hoạt động cá nhân d.Sản phẩm hoạt động: Trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc đ.Tiến trình hoạt động - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ phách nhịp 2/4 Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh HS hát tập thể hát Một nửa lớp hát đoạn a, nửa lại hát đoạn b Lần 2, lớp hát hồ giọng Chia nhóm thực yêu cầu: Hát vỗ tay theo nhịp, phách hát - GV đệm đàn - GV định ->2 nhóm t Hiện - GV điều khiển - GV nhận xét Học hát HS lắng nghe HS lắng nghe HS đọc HS theo dõi HS lắng nghe ND 2: Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta (3’) - GV thuyết trình - GV định - GV khái quát nội dung - GV thể số âm đàn như: Tiếng chim hót, tiếng sáo diều, tiếng nước chảy E Hoạt động tìm tịi mở rộng: a Mục tiêu:Phát tiển khả sáng tạo b.Nhiệm vụ: + Kể tên hát số hát chủ đề hịa bình c.Phương thức: Hoạt động tập thể,nhóm ,cá nhân d.Sản phẩm: Tên hát đ.Tiến trình hoạt động - Sưu tầm thêm số hát chủ đề hịa bình RÚT KINH NGHIỆM Ngày: 30/8/2020 Ngày soạn: 28/8/2020 Ngày dạy: Tiết 3: - Ôn tập hát: Tiếng chuông cờ - Nhạc lý : Những thuộc tính âm Các ký hiệu âm nhạc I/- MỤC TIÊU 1.KT- HS ôn tập, hát thục hát "Tiếng chuông cờ" trình bày hát mức độ hồn chỉnh - Nắm vững phân biệt đợc thuộc tính nhạc âm, số kí hiệu âm nhạc để vận dụng vào ca hát TĐN - Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết nốt nhạc 2.KN:- Luyn tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng 3.Phẩm chất :- Giáo dục HS biết u hồ bình, phản đối chiến tranh *Định hướng phát triển lực: - Thực hành âm nhạc - Hiểu biết âm nhạc - Cảm thụ âm nhạc - Sáng tạo âm nhạc - Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ - Đàn oorgan - Đàn trình bày thục hát "Tiếng chng cờ" - Tìm ví dụ để dẫn chứng thuộc tính âm III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ND 1: Ơn tập hát: Tiếng chuông cờ.(15’) 1.Mục tiêu: Hát thể sắc thái hát 2.Nhiệm vụ: Trình bày hát thể sắc thái tình cảm hát 3.Phương thức thực : Hoạt động tập thể ,nhóm.cá nhân cặp đơi 4.Sản phẩm hoạt động : Hồn thành giai điệu hát , 5.Phương án kiểm tra đánh giá : HS đánh giá , Giáo viên đánh giá a.Hoạt động khởi động : Cho hs nghe giai điệu câu hát hát Tiếng chng cờ để nhận biết câu hát hát hát lên câu hát b.Hoạt động hình thành kiến thức (khơng) c.Hoạt động luyện tập Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động HS lắng nghe lại giai điệu hát HS hát tập thể I Ôn hát Tiếng Gv nghe sửa sai chuông cờ : HD HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân với hình thức hát đối đáp, hát hồ giọng, hát lĩnh xướng GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa chỗ hát chưa đạt d.HĐ vận dụng: - GV nhắc nhở hs vận dụng động tác học để trình bày hát trước đơng người đ.HĐ tìm tịi mở rộng: Vẽ tranh cho hát II Nhạc lý : ND 2:Nhạc lý: Những thuộc tính âm 1) Những thuộc tính âm Các ký hiu õm nhc.(25) 1) Mc tiờu: - Nắm vững phân biệt đợc thuộc tính nhạc âm, số kí hiệu âm nhạc để vận dụng vào ca hát TĐN - Tập kẻ khuông, vẽ khoá Son, viết nốt nhạc 2) Nhim v: Hs nghe nhận biết thuộc tính âm kí hiệu âm nhạc 3) phương thức thực : HĐtập thể 4)Sản phẩm hoạt động : Biết thuộc tính âm kí hiệu: Khng, khóa, nốt nhạc a HĐ khởi động - GV lấy ví dụ: Âm gió, tiếng nước chảy Câu hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Thiếu niên nhi đồng (Phong Nhã) (Hoặc đàn âm: Đô đen Son trắng: ? Âm ngân ngắn âm ngân dài) ? Nhận xét âm tự nhiên câu hát có khác nhau? Âm gồm có thuộc tính: + Cao độ( Độ trầm bổng) + Trường độ (Độ ngân dài ngắn âm thanh) + Cường độ (Độ mạnh nhẹ) + Âm sắc (Màu âm) 2) Các kí hiệu âm nhạc a Khng nhạc: - Khng nhạc: Gồm dịng kẻ song song cách nhau, tạo nên khe 10 - GV bắt nhịp - GV yêu cầu - GV hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm - GV đệm đàn - GV điều khiển - GV nhận xét HS đọc nhạc tập thể HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 2/4 HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 2/4 Lần lượt nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca g) Hồn thiện HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp nhạc HS theo dõi - GV treo bảng phụ, dùng hát học để lấy dẫn chứng cho kí hiệu: Dấu nối: Bài Quốc ca Việt Nam Dấu luyến: Bài Đi cấy Dấu nhắc lại: Bài Tiếng chuông cờ Dấu quay lại: Bài Lúa thu Khung thay đổi: Bài Tiếng chuông cờ HS trả lời ? Hãy kể kí hiệu sử dụng Phẩm chất N số 8? Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể Phẩm chất N số - Lá thuyền ước mơ Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo Phẩm chất N - Xem trước học III/- RÚT KINH NGHIỆM 137 Ngày soạn : Ngày giảng : / / Tiết 29 - Bài 7: - Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số - Nhạc sỹ Văn Chung hát Lượn tròn, lượn khéo I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS đọc nhạc xác Ngày học - HS có thêm hiểu biết nhạc sỹ thuộc hệ âm nhạc Việt Nam Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ Phẩm chất N số - Đàn trình bày thục hát Ngày học; Lượn trịn, lượn khéo II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS trình bày tập thể Phẩm chất N số - Ngày học GV nhận xét Vào Hoạt động giáo viên Tập đọc nhạc: Phẩm chất N số Ngày học Hoạt động học sinh a) Giới thiệu Phẩm chất N - GV thuyết trình HS lắng nghe b) Tìm hiểu Phẩm chất N ? Bài Phẩm chất N viết nhịp HS trả lời mấy? HS ghi - Bài Phẩm chất N viết giọng Đô trưởng HS trả lời Chia thành tiết nhạc ngắn ? Trong có sử dụng cao độ c) Luyện tập tiết tấu nào? Sử dụng hình nốt gì? HS luyện đọc âm hình tiết tấu, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - GV yêu cầu 138 200 200 - GV đàn - GV định - GV hướng dẫn d) Luyện đọc cao độ HS đọc gam Đô trưởng lượt HS đọc tên nốt nhạc HS đọc cao độ nốt nhạc có e) Luyện đọc câu HS tập đọc nhạc - GV đàn giai điệu câu từ - lần Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa sai f) Tập đọc HS đọc nhạc tập thể - GV bắt nhịp HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 - GV yêu cầu HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 3/4 - GV hướng dẫn g) Hoàn thiện HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể - GV đệm đàn HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân - GV điều khiển - GV nhận xét HS hát hoàn chỉnh hát - GV yêu cầu Âm nạhc thường thức Nhạc sỹ Văn Chung hát Lượn tròn, lượn khéo a) Nhạc sỹ Văn Chung - GV đệm đàn HS hát tập thể hát Đếm - GV treo ảnh chân dung nhạc sỹ Văn HS nghe theo dõi Chung, thuyết trình - Gv định HS đọc ? Nhạc sỹ Văn Chung sinh mất, ngày HS trả lời tháng, năm nào? ? Ơng sáng tác thành cơng chủ yếu đề tài gì? ? Hãy kể tên số ca khúc ông viết cho thiếu nhi? - GV mở đĩa giới thiệu hát Lì HS lắng nghe Sáo b) Bài hát Lượn tròn, lượn khéo HS lắng nghe - GV giới thiệu hát HS lắng nghe 139 - GV trình bày hát Lượn trịn, lượn khéo - lượt HS trả lời ? Hãy phát biểu cảm nghĩ em sau nghe hát? Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể Phẩm chất N số - Ngày học Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo Phẩm chất N III/- RÚT KINH NGHIỆM 140 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 30 - Bài 8: - Học hát: Hô-la-hê, hô-la-hô / / (Dân ca Đức) - Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - Học sinh hát giai điệu lời ca hát "Hơ-la-hê, hơ-la-hơ" - HS trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - HS hiểu biết trống đồng - vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn hoá dân tộc Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ hát - Đàn hát thục hát " Hô-la-hê, hô-la-hô" II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Học hát: Hô-la-hê, hô-la-hô Hoạt động học sinh a) Giới thiệu hát - GV treo đồ địa lý nước Đức, HS theo dõi thuyết trình - GV giới thiệu hát HS lắng nghe b) Hát mẫu - GV đệm đàn, hát mẫu HS lắng nghe ?Qua nghe hát, em nhận xét - lượt HS nhận xét tính chất giai điệu hát? c) Chia đoạn, chia câu ? Bài hát chia thành câu? HS trả lời - GV nhận xét d) Luyện - GV đệm đàn mẫu âm HS luyện - phút e) Học câu - GV đàn giai điệu câu, hát mẫu HS học hát 141 200 200 Hướng dẫn dạy hát theo lối móc xích, kết hợp sửa sai f) Tập hát - GV bắt nhịp HS hát tập thể hát - GV điều khiển Lần 1, nửa lớp hát câu 1, nửa lại hát câu Cả lớp hát câu - GV nhấn mạnh sắc thái cần thể HS ghi nhớ hiện: Hát với tính chất vui tươi, sáng HS hát kết hợp gõ phách, đánh nhịp 2/4 - GV hướng dẫn g) Trình bày hát mức độ hồn chỉnh HS hát tập thể hát - GV đệm đàn HS đứng trước lớp trình bày hát - GV định HS hát theo nhóm, tổ, cá nhân - GV điều khiển HS lắng nghe - GV nhận xét Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương - lượt HS đọc - GV định HS theo dõi - GV treo số ảnh trống đồng, giới thiệu Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ Dặn dị - HS nhà học thuộc hát - Chuẩn bị trước nội dung học III/- RÚT KINH NGHIỆM 142 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 31 - Bài 8: - Ôn tập hát: Hô-la-hê, hô-la-hô - Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số 10 / / I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập, hát thục hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ trình bày hát mức độ hoàn chỉnh - Đọc nhạc hát lời ca Phẩm chất N số 10 - Con kênh xanh xanh Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Bảng phụ Phẩm chất N số 10 - Đàn trình bày thục hát Hô-la-hê, hô-la-hô Phẩm chất N số 10 II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hai lượt HS lên bảng trình bày hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ GV nhận xét, chấm điểm Vào Hoạt động giáo viên Ôn tập hát: Hô-la-hê, hô-la-hô - GV hát lại hát - GV hướng dẫn - GV đệm đàn Hoạt động học sinh HS lắng nghe HS luyện HS hát tập thể 143 200 200 - GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa HS sửa sai chỗ hát chưa đạt - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác phụ hoạ - GV điều khiển HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân với hình thức hát đối đáp, hát hồ giọng, hát lĩnh xướng - GV hướng dẫn HS tập viết lời ca Tập đọc nhạc: Phẩm chất N số 10 Con kênh xanh xanh a) Giới thiệu Phẩm chất N - GV giới thiệu vài nét nhạc sỹ Ngô HS lắng nghe Huỳnh hát Con kênh xanh xanh b) Tìm hiểu Phẩm chất N ? Bài Phẩm chất N viết nhịp HS trả lời mấy? HS ghi Chia thành tiết nhạc ngắn HS trả lời ? Trong có sử dụng cao độ nào? Sử dụng hình nốt gì? c) Luyện tập tiết tấu HS luyện đọc âm hình tiết tấu, kết hợp - GV yêu cầu gõ phách nhịp 3/4 - GV đàn - GV định - GV hướng dẫn - GV đàn giai điệu câu từ - lần Hướng dẫn đọc nhạc theo lối móc xích, kết hợp sửa sai - GV bắt nhịp - GV yêu cầu - GV hướng dẫn - GV chia lớp thành nhóm d) Luyện đọc cao độ HS đọc thang âm Đô lượt HS đọc tên nốt nhạc HS đọc cao độ nốt nhạc có e) Luyện đọc câu HS tập đọc nhạc f) Tập đọc ghép lời ca HS đọc nhạc tập thể HS đọc nhạc, kết hợp gõ phách nhịp 3/4 HS đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp 3/4 Lần lượt nhóm đọc nhạc, nhóm hát lời ca g) Hồn thiện 144 - GV đệm đàn - GV điều khiển - GV nhận xét HS đọc nhạc, hát lời ca tập thể HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể Phẩm chất N số 10 - Con kênh xanh xanh Dặn dò - HS nhà học thuộc hát, tập đọc nhạc hát lời thành thạo Phẩm chất N - Xem trước học III/- RÚT KINH NGHIỆM Tiết 32 - Bài 8: - Ôn tập hát: Hơ-la-hê, hơ-la-hơ - Ơn tập Tập đọc nhạc : Phẩm chất N số 10 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu Ngày soạn : Ngày giảng : / / I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập để hát thục hát "Hô-la-hê, hô-la-hô" đọc nhạc xác Phẩm chất N số 10 - HS ôn tập để đọc nhạc Phẩm chất N số 10 - Có thêm hiểu biết nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát, người mệnh danh "anh cả" âm nhạc Việt Nam 145 200 200 Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn trình bày thục hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ Phẩm chất N số 10 - Sưu tầm đoạn trích số hát nhạc sỹ Nguyễn Xn Khốt II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Ơn tập hát: Hơ-la-hê, hơ-la-hơ - GV hướng dẫn - GV đệm đàn - GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa chỗ hát chưa đạt - GV điều khiển - GV nhận xét - GV chia lớp thành nhóm Ơn tập Tập đọc nhạc: Phẩm chất N số 10 - GV yêu cầu - GV chia lớp thành nhóm - GV đệm đàn - GV điều khiển - GV điều khiển Âm nhạc thường thức: Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát hát Lúa thu Hoạt động học sinh HS luyện HS hát tập thể HS sửa sai HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân kết hợp vận động nhóm hát bè chính, nhóm hát bè đuổi HS đọc thang âm Đơ Lần lượt nhóm đọc nhạc HS đọc nhạc tập thể HS trình bày theo nhóm, tổ, cá nhân HS tập viết lời ca a) Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát HS lắng nghe HS nghe theo dõi - GV mở đĩa nhạc có hát Thằng Bờm - GV treo ảnh chân dung nhạc sỹ Nguyễn Xn Khốt, thuyết trình HS đọc - GV định HS trả lời ? Nhạc sỹ Nguyễn Xuân Khoát sinh 146 mất, ngày tháng, năm nào? ? Kể tên số ca khúc tiêu biểu nhạc sĩ? ? Âm nhạc ơng có đặc điểm gì? HS lắng nghe - GV mở đĩa giới thiệu số hát b) Bài hát Lúa thu khác HS lắng nghe HS lắng nghe - GV giới thiệu hát - lượt HS trả lời - GV trình bày hát Lúa thu ? Hãy phát biểu cảm nghĩ em sau nghe hát? Củng cố - GV khái quát nội dung học - HS trình bày tập thể hát Hơ-la-hê, hơ-la-hơ Dặn dị - HS nhà học thuộc hát, đọc nhạc thành thạo Phẩm chất N - Học thuộc phần Âm nhạc thường thức - Chuẩn bị trước nội dung ôn tập III/- RÚT KINH NGHIỆM 147 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 33 + 34: / / Ôn tập I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS ôn tập kiến thức, kỹ âm nhạc học Hát xác hát - Đọc cao độ, trường độ Phẩm chất N - Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ giới thiệu Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát, Phẩm chất N - Chuẩn bị nội dung hình thức ơn tập II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn tập - GV hướng dẫn cách thi cách ôn tập Nội dung thi: Kiểm tra thực hành gồm hát Phẩm chất N * Thi lý thuyết: Phần nhạc lí học - Sơ lược nhạc sĩ học Cách thi: Kiểm tra miệng (KT giấy) * Ôn hát: hát học - GV mở đĩa nhạc - Nghe băng hát theo ơn lại hát * Ơn tập đọc nhạc: Phẩm chất N - GV đàn, bắt nhịp - HS đọc gam ôn lại Phẩm chất N, hát lời ca (mỗi đọc 1-2 lần) - GV hướng dẫn ôn phần lý thuyết * Ơn nhạc lí: - Nhịp 3/4 - cách đánh nhịp 3/4 - Những kí hiệu thường gặp nhạc - GV hướng dẫn ôn tập phần âm nhạc * Ôn tập phần âm nhạc thường thức thường thức - Tìm hiểu, nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ học: Phong Nhã, Mô - da, 148 200 200 Văn Chung, Nguyễn Xuân Khoát - Sơ lược nhạc đàn, nhạc hát Câu hỏi đề cương ôn tập KT học kỳ Hát hát học Đọc Phẩm chất N - GV nhắc HS ghi câu hỏi ôn tập học - Hướng dẫn HS làm tập chuẩn bị * Phần lí thuyết: Nêu khái niệm nhịp 3/4? Kể tên hát, Phẩm chất N học chương trình âm nhạc lớp viết nhịp 3/4? Nêu tác dụng kí hiệu âm nhạc thường gặp: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi? Giới thiệu vài nét nhạc sỹ Phong Nhã? Trình bày tóm tắt hiểu biết em nhạc sĩ Mô - da? Hãy phát biểu cảm nghĩ em hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng? Củng cố - Nhận xét chung qua nội dung ôn tập - Khái quát lại phần quan trọng học Dặn dị - Nhắc nhở HS cần có ý thức chuẩn bị ôn tập tốt để đạt kết cao III/- RÚT KINH NGHIỆM 149 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 35: / / Kiểm tra học kỳ I/- MỤC TIÊU - CHUẨN BỊ Mục tiêu - HS trình bày kiến thức kỹ âm nhạc học Hát xác hát học - Đọc cao độ, trường độ Phẩm chất N - Ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ giới thiệu - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học kỳ HS Giáo viên chuẩn bị - Đàn oorgan - Đàn hát thục hát, Phẩm chất N - Chuẩn bị nội dung hình thức thi - Sổ ghi điểm, tài liệu phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá II/- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra thực hành (20 phút) - GV chia lớp thành nhóm, chuẩn bị 4 tổ trưởng đại diện lên bốc thăm đề đề kiểm tra (Theo hình thức thực hành) - GV yêu cầu Đề 1: Trình bày BH Niềm vui em Phẩm chất N số 150 200 200 Đề 2: Trình bày BH Ngày học - Phẩm chất N số 10 Đề 3: Trình bày BH Tia nắng, hạt mưa - Phẩm chất N số Đề 4: Trình bày BH Hô-la-hê, hô-la-hô HS chuẩn bị Phẩm chất N số Lần lượt tổ lên bảng trình bày nội - GV giành thời gian 10 phút dung kiểm tra tổ - GV yêu cầu - Sau tổ kiểm tra, GV nhận xét, đánh giá theo bảng điểm sau: Lời giới thiệu (1 điểm), Hát (4 điểm), Phong cách (2 điểm), Sáng Câu 1: Nêu khái niệm nhịp 3/4? Kể tên tạo (2 điểm), Ý thức (1 điểm) hát, Phẩm chất N học chương trình âm nhạc lớp Kiểm tra lý thuyết (20 phút) viết nhịp 3/4? Biểu điểm: Câu (5 điểm), Câu Câu 2: Hãy phát biểu cảm nghĩ em (5 điểm) hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng ? Củng cố - GV tổng hợp điểm học kỳ Đọc điểm cho HS ghi điểm vào sổ - Nhận xét chung qua kết kiểm tra Dặn dò - HS cần phát huy ý thức học tập tốt năm học III/- RÚT KINH NGHIỆM 151 ... lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát 17 - Phát triển tai nghe âm nhạc cho HS + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc + Cảm thụ âm nhạc +Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc. .. biết âm nhạc ND phần đ Tiến trình hđ: Hoạt động gv hs Nội dung hoạt động ? Âm nhạc gì? Âm nhạc có từ ? bắt nguồn từ đâu ? ? Âm nhạc có vai trị sống? - GV nhận xét, khái quát: Âm nhạc nghệ thuật âm. .. triển lực: - Năng lực hoạt động cá nhân hợp tác theo nhóm qua việc trình bày hát + Thực hành âm nhạc +Hiểu biết âm nhạc +Cảm thụ âm nhạc + Sáng tạo âm nhạc +Ứng dụng âm nhạc II/-CHUẨN BỊ: - Đàn